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文檔簡介

2024年部編版語文小學二年級上冊第二單元復習課教案【學習目標】1.認識本單元要求認識的漢字,會寫要求會寫的漢字。2.結合圖畫識字學文,了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點,了解數(shù)量詞的不同用法,能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。3.初步了解不同樹木的基本特點和四季農事。懂得動物是人類的朋友,感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅,喜歡大自然的豐富美妙。【核心素養(yǎng)】了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點?!緩土曋攸c】結合圖畫識字學文,了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點,了解數(shù)量詞的不同用法,能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。【評價任務】掌握本單元生字詞語。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧單元重點內容:(1)《場景歌》《小蝌蚪找媽媽》A.我會分辨園(花園)—圓(圓形)

從(從來)—叢(叢林)處(到處)—外(外面)

群(一群)—裙(裙子)銅(銅號)—桐(梧桐)

B.多音字行xíng(行走)

háng(銀行)只zhī(一只)

zhǐ(只有)把bǎ(火把)

bà(傘把)號hào(銅號)

háo(號叫)

C.我會用量詞一(塊)橡皮

一(把)尺子

一(朵)蘑菇

一(道)彩虹(2)《樹之歌》A.我會分辨楊(楊樹)—揚(表揚)壯(粗壯)—狀(形狀)桂(桂花)—娃(娃娃)季(季節(jié))—李(姓李)棉(棉花)—綿(綿羊)

B.反義詞(高—矮)

(冷—暖)C.我知道意思十年樹木,百年樹人。(意思:十年的時間可以培育一棵樹木,一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計,也表示培養(yǎng)人才很不容易。)樹高百尺,葉落歸根。(意思:樹長得再高,落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長,最終還是要回去的。)

樹無根不長,人無志不立。(意思:樹木沒有根基就不會再生長,人沒有志向是不會成功的。)(3)《拍手歌》A.我會分辨熊(熊貓)—能(能力)歌(歌聲)—哥(哥哥)

B.近義詞:新奇—新鮮

伙伴—同伴嬉戲—玩耍

保護—愛護

C.動物大集合孔雀

大雁

老鷹答:都有“隹”,“隹”是漢字的一個部首,從“隹”的字與禽類有關。本義是表示短尾鳥。

錦雞

黃鸝

天鵝

答:都有“鳥”,與動物中鳥類有關。

D.理解意思孔雀錦雞是伙伴:孔雀和錦雞外形相似,羽毛顏色都很艷麗。唱不休:是指黃鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱,像是森林中的歌唱家。(4)《田家四季歌》A.多音字一場(cháng)雨—廣場(chǎng)好了(le)—了(liǎo)解

B.我知道播種

插秧

耕田

采桑

除草

割麥

打谷

積肥

C.詞語積累ABB式的詞語:喜洋洋

笑盈盈

興沖沖

樂呵呵白花花

金燦燦

亮晶晶

D.理解意思桑葉兒正肥:文中的“肥”指的是桑葉長得茂盛。農事:指農民的農業(yè)活動。歸來戴月光:文中“戴”指的是月光灑在了農民伯伯的身上。三、反饋矯正,深化提高。(一)矯正。教師根據學生復習中出現(xiàn)的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。(二)深化提高。飛呀飛看見小鳥在天上飛,其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說:“你們沒有翅膀,永遠飛不起來!”

“我偏要飛!”小螞蟻說著,摘了一朵蒲公英當小傘?!帮w起來嘍!”小螞蟻高興得叫起來。

“我也要試試看!”小青蛙著急地吹了一個大氣球?!帮w起來嘍”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風箏。他們乘著風箏也飛上了天空?!斑??這是什么?”烏鴉奶奶戴上老花鏡。

胖小豬驕傲地說:“這是我造的飛機?!迸中∝i開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣:“哎,你太重……”河馬造了一艘飛船,他自豪地一按電鈕,“轟隆隆”,飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想,說:“看來,只要肯動腦筋,誰都能飛起來!”

1.讀一讀,填一填。螞蟻摘一朵蒲公英飛起來,吹了一個大氣球飛起老,糊一架風箏飛起來,造了一架飛機飛起來,造一艘飛船飛起來。2.想一想,填一填?!澳X筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序,再查音節(jié);“筋”用部首查字法先查部,再查畫。3.這個故事讓我們明白了:。四、單元小結,增強自信本組課文圍繞“大自然中的場景、事物”這一專題編排的,結合圖畫識字學文,了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點,了解數(shù)量詞的不同用法,能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。初步了解不同樹木的基本特點和四季農事。懂得動物是人類的朋友,感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅,喜歡大自然的豐富美妙。五、評價檢測1.看拼音,寫詞語。pénɡyǒuxiónɡm(xù)iánqiáoqí狗花石隊nónɡm(xù)ánɡsōnɡbǎixīnkǔhuàféi2.選詞填空。

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