向班主任表達(dá)誠信的改進(jìn)保證

向班主任表達(dá)誠信的改進(jìn)保證合同編號(hào)：__________甲方（保證人）：________________身份證號(hào)：____________________地址：________________________聯(lián)系電話：____________________乙方（班主任）：________________職務(wù)：________________________單位：________________________地址：________________________聯(lián)系電話：____________________鑒于甲乙雙方同意遵守中華人民共和國合同法的相關(guān)規(guī)定，甲方向乙方表達(dá)誠信，并為了改進(jìn)自身在學(xué)習(xí)、生活和行為等方面的不足，特此雙方達(dá)成如下協(xié)議：第一條甲方承諾1.1甲方保證在合同有效期內(nèi)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)和利益。1.2甲方保證在合同有效期內(nèi)，誠實(shí)守信，自覺遵守考試紀(jì)律，不抄襲、不剽竊、不作弊，努力提高自身學(xué)術(shù)水平。1.3甲方保證在合同有效期內(nèi)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第二條乙方義務(wù)2.1乙方應(yīng)認(rèn)真履行班主任職責(zé)，關(guān)心甲方的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)甲方樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.2乙方應(yīng)對(duì)甲方的改進(jìn)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保甲方在合同有效期內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。2.3乙方應(yīng)在合同期滿后，對(duì)甲方的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并為甲方提供相應(yīng)的建議和幫助。第三條合同期限3.1本合同自雙方簽字之日起生效，有效期為____年。3.2合同期滿后，如甲方仍需繼續(xù)改進(jìn)，雙方可簽訂新的合同，并按新的合同約定執(zhí)行。第四條違約責(zé)任4.1如甲方違反本合同的承諾，乙方有權(quán)對(duì)甲方進(jìn)行批評(píng)教育，并要求甲方承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。4.2如乙方未履行本合同的義務(wù)，甲方有權(quán)向?qū)W?；蛘呦嚓P(guān)部門反映情況，要求乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第五條其他約定5.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本合同未盡事宜，可由雙方另行協(xié)商補(bǔ)充。甲方（保證人）：________________乙方（班主任）：________________簽訂日期：_______________________一、附件列表：1.甲方身份證復(fù)印件2.乙方職務(wù)證明文件3.學(xué)校規(guī)章制度4.班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃5.學(xué)術(shù)誠信承諾書6.改進(jìn)計(jì)劃與評(píng)估表二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，如抄襲、剽竊、作弊等行為。2.甲方不參加班級(jí)活動(dòng)，不配合班級(jí)工作。3.乙方未對(duì)甲方改進(jìn)過程進(jìn)行有效監(jiān)督和指導(dǎo)。4.乙方未按時(shí)對(duì)甲方進(jìn)行評(píng)估，或評(píng)估結(jié)果不公正。三、法律名詞及解釋：1.合同法：指調(diào)整合同雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范總稱。2.誠信原則：指合同當(dāng)事人在履行合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)守信的原則。3.違約責(zé)任：指合同當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方不配合：與甲方進(jìn)行溝通，了解其困難所在，提供必要幫助，確保甲方能夠積極參與。2.乙方工作繁忙：提前制定計(jì)劃，約定定期評(píng)估時(shí)間，確保乙方能夠履行監(jiān)督責(zé)任。3.合同履行過程中出現(xiàn)爭議：雙方協(xié)商解決，無法解決的可向?qū)W校或者相關(guān)部門尋求幫助。五、所有應(yīng)用場景：1.適用于在校學(xué)生與班主任之間，旨在提高學(xué)生學(xué)術(shù)誠信意識(shí)和