統(tǒng)編版九年級下冊語文期中學(xué)情調(diào)研測試卷 3套（含答案）

第第頁統(tǒng)編版九年級下冊語文期中學(xué)情調(diào)研測試卷1(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共7小題，計24分)有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。今年寒假，小秦的表弟小宇從上海來陜西做客。作為東道主，小秦打算帶表弟進(jìn)行一系列有本土特色的研學(xué)活動，讓表弟了解陜西，記住陜西?！静灰钩抢锘写┰健啃∏貛∮钜褂未筇撇灰钩牵∮罡杏|極大，邊走邊記錄自己的心得體會。請你幫小宇解決遇到的文字問題。從大雁塔東西兩側(cè)向里走，林影婆娑，爛漫的燈火綴在樹梢，火樹銀花連綿如織，道路wǎn若兩條熔金的河。走近一看，垂下來的點點光暈來自一句句古詩詞形成的燈，一步一景，句句都是大唐風(fēng)貌，字字都是人間煙火，好一個“詩意長安路”。大街上不斷穿梭著身著漢服的女孩子們，拍照錄像、直播互動，這古韻和現(xiàn)代潮流相互碰撞，是古人穿越來到了千年后的西安，還是今人夢回到了古代的長安？熟悉的詩詞句句入耳，我猛地驚醒，曾經(jīng)背過的古詩詞還記憶猶新。我不禁感慨，唐詩千古的風(fēng)采，隨意吟誦，便是長安；guī麗奪目的詩牌，飄揚至今，這便是長安！1.請選出心得體會中加點字的讀音。(只填序號)(2分)(1)婆娑(A.shāB.suō) _____________(2)光暈(A.yùnB.yūn) _____________2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)(1)wǎn_____________若 (2)guī_____________麗【芙蓉園里對詩詞】3.小秦和小宇漫步在芙蓉園里，吟詩詞，嘆幽情。請你根據(jù)語境，補(bǔ)寫相關(guān)詩句。(11分)古今名士賢人都以自己的方式詮釋著生活的內(nèi)涵。蘇軾仕途坎坷，仍寫下“(1)__________，西北望，(2)__________”(《江城子·密州出獵》)的句子，抒發(fā)殺敵衛(wèi)國的豪情；辛棄疾失意閑居，但仍希望“(3)______________________，_____________________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，抗金復(fù)國，建功立業(yè)；秋瑾雖有凌云壯志，但深感知音難覓，不覺淚濕衣襟——“(4)_____________________？_____________________”(《滿江紅》)；納蘭性德在《浣溪沙》中借“(5)_____________________，_____________________”表達(dá)深秋時分人在邊塞的孤獨之感；陳毅面對死亡義無反顧并充滿必勝的堅定信念——“(6)_____________________，_____________________”(《梅嶺三章》)；在孟子看來，為人處世很難做到兩全其美，在生和義“不可得兼”時，應(yīng)做到“(7)_____________________”(《魚我所欲也》)?！厩厍槐硌莞杏|深】第二天，小秦帶小宇前往易俗社觀看秦腔表演，小宇寫了下面的觀后感，請你修改完善。①秦腔是中國古老的戲曲劇種之一，是國內(nèi)多個戲種的鼻祖。②1912年，陜西同盟會會員李桐軒、孫仁玉等以“改良社會、啟迪民智”為_________，以戲曲為_________，秉承“移風(fēng)易俗”的_________，創(chuàng)辦了易俗社。③秦腔自此不再僅是一門單純的藝術(shù)，還起到了輔助社會教育的作用，在歷史的歲月中閃射著它的光芒。④易俗社憑借著百年“移風(fēng)易俗”的堅持，成就了秦腔的輝煌往昔，并被譽(yù)為：“世界藝壇三大古老的劇社之一”。⑤輝煌的過去注定了與眾不同的未來，我們相信百年易俗社劇場將會為新時代演奏出全新的旋律。4.結(jié)合語境，將下面的詞語填寫在第②句的橫線上。(只填序號)(2分)A.宗旨B.手段C.己任5.第④句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________6.請?zhí)崛〉冖菥渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________【經(jīng)典共讀識人物】7.研學(xué)活動中，小秦和小宇聽了許多發(fā)生在陜西這片土地上的人物傳說，有的女性人物給他們留下了深刻的印象，這不禁讓小秦想起了自己閱讀名著時制作的有關(guān)“女性人物”的表格，請你幫他補(bǔ)全表格。(3分)書名人物摘抄點評《儒林外史》(1)___________我看這個女人實有些奇……若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。有膽有識，俠義奇女。(2)___________________(3)___________她擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏业哪赣H、我的家庭教師，后來，又成了我的伴侶……從她離開的那天起……一切使我覺得洛伍德有點兒像我的家的聯(lián)想，全都隨著她一起消失了。富有愛心，亦師亦友。二、閱讀(共14小題，計46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計30分)(一)<科學(xué)素質(zhì)>[2024連云港]閱讀下面的材料，完成8～10題。(9分)材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”(ASO-S)發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽白光耀斑?！翱涓敢惶枴毙l(wèi)星搭載的白光太陽望遠(yuǎn)鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進(jìn)行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠(yuǎn)鏡每兩分鐘對全日面進(jìn)行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當(dāng)有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠(yuǎn)鏡會自動進(jìn)入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進(jìn)行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團(tuán)隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對360納米波段的白光耀斑進(jìn)行探究。(摘編自《科技日報》2024年5月9日)材料二：嫦娥探月工程關(guān)鍵任務(wù)一覽表材料三：中國載人月球探測任務(wù)新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色。“夢舟”寓意載人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”(飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母)?！皵堅隆比∽悦珴蓶|同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。(摘編自《人民日報》2024年2月25日)8.下列對材料內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是()(3分)A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域進(jìn)行快速成像的方式，收集到了全波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設(shè)備，標(biāo)志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務(wù)飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。9.閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。(3分)(1)時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________________________(2)數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________________________(3)由此探究出的科學(xué)精神：___________________________________________________________________________________________________________10.<新考法>從三則材料中，你可以發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)的中國航天人的詩意與浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。(3分)備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號(二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(21分)沙場點兵劉平①雨一連下了三天，晝夜沒停息過一刻。低矮陰暗的天空變成了一個巨大的篩子，雨線粗而密，天地混沌一片。黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險。②組織一支黨員突擊隊！③村委會院壩里，正在進(jìn)行一場沙場點兵。點兵的是村支書張擁軍，接受點兵的是幾十個村民。他們穿著雨衣，冒雨站立，像一個個準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士。④黃石村是個英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個連隊也在這里進(jìn)行過一場沙場點兵。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，那個連僅剩下八個人了，三個重傷、五個輕傷。連長、副連長、指導(dǎo)員都犧牲了，點兵的是二排長王先貴。面對七個輕重傷員，王先貴問：“跟鬼子拼了！怕不怕？”戰(zhàn)士們聲音不大卻驚天動地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一場慘烈拼殺，八個人全部壯烈犧牲。⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。⑦到處都有水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著村支書點兵。張擁軍冷峻的目光挨個掃過一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去?！毙於行┘绷耍骸拔艺σ厝?？我是黨員！”張擁軍說：“您今年都六十多了，不能參加?！毙於€不服，其他人都說：“六十多了，不能參加?！毙於欢迥_，踩出一個水窩。⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說：“李華良！回去?！崩钊A良說：“我是黨員，才五十三，咋不能參加？”張擁軍說：“你做手術(shù)剛出院幾天，不行！”李華良說：“沒事。”其他人都勸：“李華良！你回去。”李華良看看張擁軍，又看看大家，想說什么，卻沒說出來。⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說：“王二虎！我們是組織黨員突擊隊，你來干啥？回去！”王二虎說：“我……是黨員。”張擁軍有些生氣了：“你是黨員？你啥時候入的黨？我咋不知道？”有人哄笑起來，喊：“王二虎！這都啥時候了？別在這里搗亂，回去?！彼麄兌贾?，王二虎不是黨員，他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜。⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：“我不是來搗亂的，我真想?yún)⒓油粨絷?。我身體好，水性好?！痹凇皣W啦啦”的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅決。?張擁軍也急了，吼：“黨員才能參加！這是規(guī)定?！?王二虎也吼：“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”?張擁軍說：“有危險！”?王二虎說：“我不怕！”聲音透出一種豪氣。?張擁軍沉默了，一動不動站在雨中，像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然說：“同意王二虎參加的請舉手？”說著，他帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。?三條橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊沖向雨簾深處。?奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來了。?兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前邊燒紙邊流著淚說：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說說話，告訴他老人家，我們一定會把家園重建好的……”?王二虎的太爺爺，就是當(dāng)年那位八路軍的二排長王先貴。(選自《劍南文學(xué)》，有改動)班級決定將這篇小說改編為課本劇，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動。作為班長，請你完成下列任務(wù)。11.<新題型>請按事情發(fā)展的順序梳理情節(jié)，完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)12.結(jié)合語境，按要求品析語言，為設(shè)計人物表演做準(zhǔn)備。(4分)(1)村委會院壩里，正在進(jìn)行一場沙場點兵。(理解加點詞語的含義)(2分)(2)張擁軍沉默了，一動不動站在雨中，像一尊雕塑。(賞析這個句子的表達(dá)效果)(2分)13.請分析下列加點字表現(xiàn)的人物心理，為表演做準(zhǔn)備。(4分)張擁軍也急了，吼：“黨員才能參加！這是規(guī)定。”王二虎也吼：“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”張擁軍的心理：王二虎的心理：14.協(xié)助你改編的小南要刪掉文章第④～⑥段,你不同意,請闡明你的理由。(6分)15.小南不明白作者為什么要把救人過程一筆帶過，卻重點描寫點兵的內(nèi)容？請你為他解惑。(3分)古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(12分)涉園記陳洪綬①涉園者，予兄己未觴槎庵來先生②請名之者也。庚午構(gòu)堂一、亭一、穿池二，余樂記之。予憶先生名時，眾以為僅取諸“日涉成趣”③之義也已。予能廣其意，當(dāng)不是乎止也。憶余十歲，兄十五歲時，讀書園之前搴霞閣④中，日愛園有七樟樹，經(jīng)緯之以桑柘，綺綰⑤之以蔬果，幽曠若謀而成，高下咸得其所，謀為亭館以居之。遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一日而涉焉，或樹一花木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以為咸宜不改而植之，歷十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務(wù)與其地之相宜而止。為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定。鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成。此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉？夫園，細(xì)事也，能作園，末技也，不日涉則弗能為，良學(xué)固可弗日涉乎哉？故日涉經(jīng)史、涉古今，予愿從兄坐此園也。深惟⑥其涉之之義，而細(xì)察其涉之之效，種德樂善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精擇遷改，動與時宜之為善也。然非日涉經(jīng)史、日涉古今，能乎哉？予愿從兄坐此園也。(有改動)【注釋】①陳洪綬：紹興諸暨人，明末畫家。②予兄己未觴槎庵來先生：我哥哥己未年請槎庵來先生喝酒。己未，古代以干支紀(jì)年，下文“庚午”同。槎(chá)庵來先生，陳洪綬岳父來斯行，字槎庵。③日涉成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意為每天到園中散步，成為樂趣。④搴(qiān)霞閣：閣名。⑤綺綰：交錯盤繞。⑥惟：思，考慮。16.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)予能廣其意 __________________________(2)歷十余年 __________________________(3)務(wù)與其地之相宜而止 __________________________(4)凡數(shù)十改易 __________________________17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉？18.<新考法>結(jié)合文章、注釋與小貼士，探究園名“涉”的豐富含義。(3分)小貼士【涉】①徒步渡水，趟水。②歷，經(jīng)歷。③進(jìn)入。④涉獵。指閱讀學(xué)習(xí)。⑤關(guān)連，牽涉。⑥姓。(《古代漢語詞典》商務(wù)印書館)19.陳洪綬兄弟造園的經(jīng)驗也適用于生活的其他方面。請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗，以“從‘造園’到‘__________’”為題，寫一個議論性片段，150字左右。(3分)(四)[2024廣安]閱讀下面的詞作，完成20、21題。(4分)定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭③春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝芴帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀⑨尅竣僖鲊[：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。20.請用生動的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。(2分)21.全詞表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。(2分)三、作文(50分)22.<新考向>?？秾の吨谩返娜齻€欄目正在征稿。請根據(jù)你對欄目導(dǎo)語的理解，選擇一個進(jìn)行投稿。可以講述經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感想，還可以闡述觀點。美味篇美食的意義在于吃前的期待、吃后的回味，在于滋味的美好、過程的有趣……能夠真切感受到“味道”的，不僅是我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。情味篇一草一木，一行一走，一經(jīng)一歷，即是一生一世。人間有情亦有愛，留心生活中的點點滴滴，感受濃濃真情味。興味篇人生有沒有興味，全在于自己的體會；興味索然與否，全在于自己的經(jīng)歷。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的態(tài)度和境界。要求：①立意自定，題目自擬；②文體自選(詩歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案一、積累和運用1.(1)B(2)A2.(1)宛(2)瑰3.(1)會挽雕弓如滿月(2)射天狼(3)了卻君王天下事贏得生前身后名(4)莽紅塵何處覓知音青衫濕(5)北風(fēng)吹斷馬嘶聲深秋遠(yuǎn)塞若為情(6)取義成仁今日事人間遍種自由花(7)舍生而取義者也4.CBA5.刪去句中的冒號?！军c撥】句中的冒號多余，應(yīng)刪去冒號。6.過去注定了未來?！军c撥】“輝煌的”修飾主語中心語“過去”，“注定了”是謂語，“與眾不同的”作定語修飾賓語中心語“未來”，所以句子的主干是：過去注定了未來。7.(1)沈瓊枝(2)《簡·愛》(3)譚波兒小姐【點撥】第(1)空，由摘抄的內(nèi)容和點評可知，所描述的人物為沈瓊枝。第(2)(3)空,由摘抄的內(nèi)容和點評可知,選段出自《簡·愛》，所描述的人物是譚波兒小姐。二、閱讀(一)8.C【點撥】A項，“收集到了全波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)”說法錯誤，應(yīng)為“收集到了360納米±2納米波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)”；B項，嫦娥二號是為探月工程第二步做準(zhǔn)備，“標(biāo)志著探月工程第二步的實施”說法錯誤；D項，嫦娥系列探測器不是“載人月球探測任務(wù)飛行器”。9.(1)在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短2年。(2)“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久；“1731克”，用月球樣本重量的精確數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的重要科學(xué)成果。(3)示例：堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，反復(fù)的實踐探索。10.示例一：“夸父一號”取自中國的神話故事“夸父逐日”，彰顯了中國人探索宇宙的執(zhí)著精神。示例二：“玉兔號”取自神話故事“嫦娥奔月”，體現(xiàn)了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神。(二)11.(1)非黨員王二虎堅決要求參加突擊隊(2)突擊隊奮戰(zhàn)一天一夜，救出被困群眾12.(1)為營救被困群眾，村支書組織黨員突擊隊?！军c撥】結(jié)合第①段中的“黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險”和第③段中的“點兵的是村支書張擁軍……像一個個準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士”可知，“沙場點兵”指為營救被困群眾，村支書組織黨員突擊隊。(2)示例：運用了比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了張擁軍在雨中站立的樣子,表現(xiàn)了他對王二虎一家的崇敬之情和救出被困群眾、重建家園的堅定信心。13.張擁軍的心理：一定要保護(hù)革命烈士的后代。王二虎的心理：不讓參加突擊隊可不行，不能給太爺爺丟臉，我要據(jù)理力爭，我必須參加。【點撥】本題考查揣摩人物心理。張擁軍“吼”是不希望王二虎參加，因為情況緊急，非常危險，且后文交代了王二虎的身份——革命烈士的后代。所以張擁軍這時心里想的是要保護(hù)革命烈士的后代。王二虎“吼”是希望參加救援，態(tài)度堅定、勇敢無畏。14.第④～⑥段插敘了幾十年前黃石村八勇士抗擊日寇壯烈犧牲的故事，表現(xiàn)了黃石村是個英雄的村莊，豐富了文章的內(nèi)容，突出了黃石村革命精神一代代傳承的主題，為下文點明王二虎的身份做鋪墊，也揭示了王二虎的思想來源；使文章避免了平鋪直敘，使故事情節(jié)跌宕起伏。15.示例：文章詳寫雨中點兵的內(nèi)容，突出了王二虎作為非黨員參加突擊隊的堅定決心和臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)；救人過程一筆帶過，更有利于突出人物形象和文章主旨。(三)16.(1)擴(kuò)大(2)經(jīng)過(3)合適，適宜(4)總共，共17.這要不是經(jīng)歷了長時間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊(yùn)又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？【點撥】本題考查翻譯文言句子。注意重點詞語要翻譯準(zhǔn)確。重點詞語：涉，經(jīng)歷；陳跡，過去的跡象；意，意蘊(yùn)；自啟，自動出現(xiàn)。18.示例：“涉”，含義之一是“進(jìn)入”，典出“日涉成趣”，每天進(jìn)入園中散步成為樂趣；含義之二是“經(jīng)歷”，不斷實踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復(fù)修改，推陳出新；含義之三是“閱讀學(xué)習(xí)”，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學(xué)處世之道?！军c撥】結(jié)合注釋③及小貼士中的“③進(jìn)入”可知，園名“涉”有“進(jìn)入”的意思，每天進(jìn)入園中散步成為樂趣。結(jié)合文中的“歷十余年……務(wù)與其地與樹之相宜而后成”可知，園子因為經(jīng)過不斷修改調(diào)整，最后才有了新的意蘊(yùn)，再結(jié)合小貼士中的“②歷，經(jīng)歷”可知，園名“涉”有“經(jīng)歷”的意思，不斷實踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復(fù)修改，推陳出新。結(jié)合文中的“故日涉經(jīng)史……動與時宜之為善也”可知，作者每日閱讀經(jīng)史、了解古今，深入思考閱讀學(xué)習(xí)的意義，并且仔細(xì)觀察閱讀學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學(xué)處世之道，再結(jié)合小貼士中的“④涉獵。指閱讀學(xué)習(xí)”可知，園名“涉”有“閱讀學(xué)習(xí)”的意思，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學(xué)處世之道。19.示例：從“造園”到“為學(xué)”——陳洪綬兄弟造園歷十余年，從規(guī)劃到建筑，從花木到池溪，都精挑細(xì)選，反復(fù)調(diào)整?？梢娨龊靡患拢璩种院?，在實踐中改進(jìn)。為學(xué)亦如此。首先，學(xué)習(xí)需持之以恒?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比辗e月累，才能厚積薄發(fā)。其次，學(xué)習(xí)需不斷實踐?！坝癫蛔?，不成器?！敝挥薪櫰渲胁粩喔倪M(jìn)，才能學(xué)有所成?！緟⒖甲g文】涉園，我的哥哥己未年請槎庵來先生喝酒，順便請槎庵來先生為家園取名，便取了這個名字。庚午年建了一座廳堂，一座亭子，兩個貫通的池塘，我很高興地記下。我回想先生給它命名的時候，大家認(rèn)為只是選取了(陶淵明《歸去來兮辭》中)“日涉成趣”的意思。我能夠擴(kuò)大它的意義范圍，應(yīng)當(dāng)不只是這樣。回想起我十歲，我的哥哥十五歲時，(我們)在園子前面的搴霞閣中讀書，平日里我們喜歡園子里的七棵樟樹，周圍有桑樹與柘樹，又有蔬菜瓜果交錯盤繞在上面，幽靜空曠像精心設(shè)計的一樣，上上下下都各自生長著，我在這里建造了一座亭館來居住。最終因為它的地勢幽深曠遠(yuǎn)或高或低，我選取了長得或茂密或稀疏和或高大或矮小的好的樹木，(園中的花木，)非奇花異木不種植。一天進(jìn)入園子，有時會種上一些花木；一個月進(jìn)入園子，又種植一些花木。一天進(jìn)入園子，有時會拔掉一些花木，一個月進(jìn)入園子，又拔掉一些花木。直到園子看起來比之前更加協(xié)調(diào)才不改變而去種植，經(jīng)過十多年，這里的樹木粗壯茂盛，很值得看，根基深厚牢固卻不拔掉的，一定會種植并適時地修剪，確保和這個地方相適宜才停止。建造房子，那么樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，都要先畫圖來規(guī)劃好，動工前總共要經(jīng)過數(shù)十次圖紙修改，一定要與周邊樹木相適宜才決定下來。開鑿池塘，那么一會兒去東面，一會兒去西面，隨時開鑿隨時閉塞，將田地變成小溪有十幾次，確保和這個地方及這里的樹木相適合之后才完成。這要不是經(jīng)歷了長時間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊(yùn)又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？建設(shè)園子，是小事，能把園子建好，是要窮盡技藝的，不是每天進(jìn)入園子就不能做到這樣，好的學(xué)業(yè)難道不是每天都去閱讀學(xué)習(xí)才這樣的嗎？所以我每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，我愿意跟隨我的哥哥坐在這個園子里。深入思考閱讀學(xué)習(xí)的意義，并且仔細(xì)觀察閱讀學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學(xué)處世之道，每天早晚都要好好研究不停止，能做到像這樣精心選擇不隨意改變，所作所為合乎時宜是最好的。然而不每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，能這樣嗎？我愿意跟隨我的哥哥坐在這個園子里。(四)20.示例：詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風(fēng)吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。21.示例：全詞表達(dá)了詞人面對人生苦難時，隨緣自適、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。從“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，不去留意那穿林打葉的風(fēng)雨聲，把它當(dāng)作背景音樂的豁達(dá)心境；從“竹杖芒鞋輕勝馬”可以看出詞人雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐卻似乎輕快得勝過騎馬的樂觀心態(tài)；從“一蓑煙雨任平生”能看出詞人聽任自然、隨遇而安的心境；從“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”可以看出詞人“只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思。三、作文22.思路點撥：本題所提供的三“味”代表了三種表情達(dá)意的方向，并給予了一定的選擇空間。同時，三個欄目導(dǎo)語具有真實性和生活氣息，讓人有話可說?？梢越Y(jié)合自己的生活體驗，在感受美食的味道中、留心生活的點滴中、回憶人生的經(jīng)歷中，表達(dá)自己的真情實感，抒寫自己的人生態(tài)度。例文：槐花飯的味道裊裊輕煙似薄紗，一縷一縷調(diào)皮地闖入鼻腔，撩撥著心底最柔軟的琴弦。我輕輕地推開那扇破舊的木門，空氣中氤氳著那股熟悉的味道?！盎被M院氣，松子落階聲?！蔽矣浀媚棠碳液竺娴耐辽缴嫌泻脦卓酶叽蟮幕睒洹Ｄ棠痰男撵`手巧在村里是出了名的，她總是想方設(shè)法做各種各樣的美食，來滿足我的口腹之欲，使我無法忘懷。這是奶奶所特有的味道！每年的五月，槐花盛開，猶如穿著一襲白衣的天使，翩然降臨人間，驚艷鄉(xiāng)村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在高高低低的土山上，成片的槐樹仿佛閃著光，花朵綴滿枝頭，如同新疆那白雪皚皚的雪峰。每到這個時候，小孩子們總是喜上眉梢，因為又可以品嘗到美味的槐花了。那天，晨曦微露，我便與奶奶一同上山采槐花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，槐花在樹上綴得滿滿的，像白胖的娃娃們搖著小手掌，殷切期盼著故人來訪。我擼起袖管，順著樹干往上爬，隨即摘下一大把槐花丟到樹下。有些槐花在風(fēng)兒的嬉鬧下，調(diào)皮地落在了奶奶的一頭黑發(fā)上，仿佛為黑發(fā)染上了白霜。如今想想，那一年的奶奶還精力充沛，端莊秀氣。摘滿一大籃槐花后，我們急忙回到家中。我蹲在廚房一角，眼巴巴地看著奶奶，不停吞咽的口水刺激著我的味蕾?！跋s發(fā)一聲時，槐花帶兩枝?！弊钌袷サ臅r刻開始了。奶奶往槐花里拌油，撒上調(diào)料攪拌均勻，然后在平底鍋里焙熱，最后搗好蒜泥拌上。這樣炒出來的槐花飯可謂噴香可口，味道鮮美誘人，未等開飯之時，我已拿上筷子，狼吞虎咽起來。那濃郁的花香和豬油的噴香混雜在一起，不禁讓我的心沉醉在夏天的田野里，感受到強(qiáng)烈的滿足與幸福。而此時的奶奶也只是靜靜地看著我，眼角的皺紋蕩起了歡樂的漣漪。這便是親情的味道，是奶奶的愛的味道。奶奶的愛猶如一束光，照亮我前行的路。統(tǒng)編版九年級下冊語文期中學(xué)情調(diào)研測試卷2一、積累和運用(共8小題，計24分)2024年是中華人民共和國成立75周年，學(xué)校開展了“何謂中國”主題系列活動。請你參加下面的活動?！净顒右弧扒啻褐袊毙交鹳s續(xù)】下面是主持人擬寫的開場白，請解決其中的文字問題。青春是乘風(fēng)破浪的：世界之大，有太多的知識值得學(xué)習(xí)，太多的未知值得探索，對學(xué)習(xí)保持熱愛、對奮斗充滿熱情、對困難無所畏懼，才能激揚青春的澎湃力量。青春是志趣高潔的：要積極敞開心胸、擁抱自然，始終保持純粹、向往本真，堅持崇尚文明、鑄就美好，在志存高遠(yuǎn)中闊步前進(jìn)，在涵養(yǎng)身心中敦品勵行。青春是風(fēng)華正貌的：在平凡崗位堅守奉獻(xiàn)，在基層一線經(jīng)受磨勵，在急難險重時沖鋒在前，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中敢為人先，青春將在奮斗中出彩閃光。青年懷壯志，立功正當(dāng)時。吹響同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)的號角，在火熱前行中放飛人生夢想，在拼搏無悔中成就事業(yè)華章，這是新時代中國青年該有的模樣。1．請確認(rèn)開場白中加點字的讀音。(2分)澎湃(A.bàiB．pài)______模樣(A.múB．mó)______2．校對開場白時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。(2分)風(fēng)華正貌()磨勵()【活動二“詩意中國”詩詞朗誦會】3．朗誦社舉辦“吟誦經(jīng)典詩詞”活動，請你幫忙補(bǔ)全句子。(8分)蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“____________________，西北望，射天狼”表達(dá)他殺敵衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“____________________，__________________”直抒胸臆，表達(dá)他的愛國激情和雄心壯志。秋瑾在《滿江紅》中用“____________________？____________________”兩句借典故抒知音難覓的孤寂苦悶。范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“____________，______________”兩句道出了將士們思家與報國矛盾的心情。蘇軾在《定風(fēng)波》中的“________________________，何妨吟嘯且徐行”是一種不在意風(fēng)雨，吟詩長嘯的曠達(dá)?！净顒尤皶阒袊薄罢嫒濉憋L(fēng)采展示】4．吳敬梓323周年誕辰之際，校文學(xué)社刊物開設(shè)“《儒林外史》‘真儒’風(fēng)采”欄目，請結(jié)合原著，完成下表。(3分)“真儒”推薦表推薦人物推薦理由1虞博士他中進(jìn)士后如實上報年齡，為遭伊昭污蔑的杜少卿辯解，可見他與人為善，是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2①②【活動四“文化中國”堅定文化自信】下面是一位同學(xué)在活動中的發(fā)言稿片段，請閱讀并完成問題。①我們要堅定文化自信，因為它是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。②優(yōu)秀的中華文化是中國人安身立命的精神家園。③中華文化獨一無二的理念，智慧，氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。④________堅定文化自信，弘揚民族文化，彰顯民族精神，中華民族________能真正屹立于世界民族之林。5．請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，寫在下面?2分)6．第③句標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面。(2分)7．請給第④句橫線處補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面。(2分)8．以文化IP為出發(fā)點，尋跡小組整理了以下某短視頻平臺發(fā)布的有關(guān)唐詩的數(shù)據(jù)報告，請你分別概括出其中的主要信息并分析原因。(3分)二、閱讀(共14小題，計46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成9～11題。(9分)材料一：十二生肖中，有十一種都是現(xiàn)生動物，唯獨龍在古代和現(xiàn)代都不存在，是古人創(chuàng)造出來的想象中的動物。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，龍的主體參照物是鱷魚，跟蛇也有關(guān)系。比如，1957年，楊鐘健在《演化的實證與過程》一書中，從自己20世紀(jì)30年代研究河南安陽殷墟遺址出土的動物遺存時，沒有發(fā)現(xiàn)龍的遺存說起，考慮到甲骨文中又確有“龍”字(繁體寫作“龍”)，大口、紋身、蜿曲，都是鱷魚的形象。但這個“龍”字沒有表示四肢的部分，這又和蛇比較接近。他認(rèn)為最可靠的記載中的龍，是鱷魚和蛇一類的動物，不帶神話的色彩。進(jìn)入21世紀(jì)，朱乃誠根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)研究，認(rèn)為揚子鱷形象兇猛，具有威懾力，其吼聲及僅頭部浮露水面、夜間目光如炬的形象，使人們對它產(chǎn)生敬畏感，它的吼聲又與天將下大雨的氣象有聯(lián)系，容易使人們聯(lián)想到揚子鱷有通天的神威，所以古人把龍視為能夠興云布雨、消災(zāi)降福的神靈。后來，舞龍求雨的活動逐漸由官方的正式禮儀變成了民間的一種娛樂，形式越來越豐富多彩，求雨的目的早已淡化了，現(xiàn)在的舞龍已成為元宵節(jié)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。(摘自《中國文物報》2024年1月5日，有刪改)甲骨文小篆金文隸書簡帛楷書材料二：金中都銅坐龍(首都博物館)現(xiàn)藏于首都博物館的金中都銅坐龍見證了女真從上京遷都中都，開啟北京千年之都的歷史進(jìn)程，同時也反映了來到中原的女真人對于中華傳統(tǒng)文化的深深融入。這座銅坐龍出土于北京市金中都宮殿區(qū)遺址，質(zhì)地為銅，通高24.5厘米，昂首閉口，躬身踞坐。頭頂獨角，鬃毛向后一直延伸到脊部。目圓睜，吻部較寬，頸部細(xì)長，向后彎曲。龍身肩部前弓，雙前腿直立，雙后腿曲踞后向前平伸。尾巴上翹，尾端纏繞后呈火焰狀。整體形象已與我們現(xiàn)今印象中的龍形象相差無幾。金中都銅坐龍的造型表明，龍的起源與演變反映了中華民族多元一體發(fā)展的過程，蘊(yùn)含了各民族交往、交流、交融的生活實踐，龍已成為中華民族的圖騰和象征。(摘自《人民政協(xié)報》2024年2月22日，有刪改)材料三：2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國大會將中國的春節(jié)確定為聯(lián)合國假日，既是對春節(jié)作為一個人口眾多、族群最大的節(jié)日的重要地位和文化價值的尊重，也是對春節(jié)的民族文化特色和顯著國際影響的肯定，必將進(jìn)一步促進(jìn)我國春節(jié)文化在國際社會中的傳播。2024年春節(jié)所在的夏歷甲辰年又是龍年，因而，2024年的春節(jié)也更加熱鬧，尤其是舞龍、耍龍燈等龍文化活動也更多更盛大。中國龍正昂首闊步走向全球大舞臺。(摘自《浙江日報》2024年2月15日，有刪改)9．依據(jù)材料一，簡要概括龍的起源與演變過程。(3分)10．揚揚對“龍”字的甲骨文和金文字形感到困惑，請你運用材料一和材料二中的相關(guān)內(nèi)容為他解釋。(3分)11．針對部分老人迷信龍王的現(xiàn)象，社區(qū)舉辦“龍年說龍”活動。請你擔(dān)任“龍文化”宣講人，依據(jù)以上三則材料，說說你的宣講思路。(3分)(二)閱讀下面文章，完成12～16題。(21分)成長①一座連接南北的石橋，已有上百年歷史，仍是進(jìn)出市區(qū)的主要干道之一。②“天好像讓誰給捅漏了，水位再上漲，沖毀石橋就給交通造成麻煩了！”聽著不遠(yuǎn)處石橋下如猛獸般咆哮的洪水聲，在營門口站崗的警衛(wèi)戰(zhàn)士孫兵不禁擔(dān)憂起來。③孫兵怕雨，從小就怕。確切地說，他不是怕雨，是怕水災(zāi)。孫兵的老家是南方的一個小城。每年夏季，雨就會下個不停。每隔幾年，強(qiáng)降雨都會引發(fā)一次水災(zāi)。④令孫兵記憶最深的一次，暴雨連下三天三夜，淹沒了街道和房屋，也淹沒了孫兵所就讀的小學(xué)。當(dāng)被困在學(xué)校屋頂上的他和同學(xué)們絕望地哭喊時，乘著沖鋒舟的解放軍叔叔“神兵天降”般出現(xiàn)了，把他們一個個抱上了沖鋒舟。⑤“長大后我也要當(dāng)解放軍”的愿望，那時就在孫兵幼小的心里扎下了根。⑥當(dāng)然，伴隨這個愿望的，還有“怕水”的心理陰影。孫兵家門口有一條淺淺的小河，可他從小到大，連河邊都不會靠近。一年暑假，恨鐵不成鋼的老兵父親硬是逼他下河學(xué)游泳。孫兵不知道哭了多少回，勉強(qiáng)會了“狗刨”。直到他當(dāng)兵后，父親還板著臉訓(xùn)他：如果膽子這么小，那就是個“孬兵”。⑦孫兵上大三時，攜筆從戎來到空軍駐豫某部。駐地歷史文化燦爛，民風(fēng)淳厚樸實。新兵連第一次組織野營拉練時，老百姓站在石橋上又是送食品，又是送水果。濃濃的軍民情，讓孫兵更加堅定了自己的選擇。與此同時，“把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，視人民為親人”的部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，也深深刻在了他的心里。⑧雨，已經(jīng)下了兩天兩夜，仍沒有任何停下來的跡象。第三天中午，孫兵剛下崗回到宿舍揣起飯盒，一聲沉悶的巨響突然傳來?！安缓?，石橋被沖塌了！”孫兵和戰(zhàn)友們聞聲沖出營門。只見原來那座高近2米的石橋斷為兩截，在似萬馬奔騰的洪水中若隱若現(xiàn)。幸虧當(dāng)時橋上沒有行人。因為交通阻斷，沒多久，河兩岸就聚滿了南來北往的車輛和行人。大家無奈地嘆息著，不少人臉上露出了恐慌的神情。⑨臨近黃昏，地方城建部門的人趕來了。他們接到上級通知，24小時內(nèi)必須恢復(fù)交通，以保障運送救災(zāi)物資的車輛順利通過，前往已造成嚴(yán)重災(zāi)情的市區(qū)。很快，孫兵所在單位也接到命令，要求組成突擊隊，協(xié)助地方部門連夜完成架橋任務(wù)。⑩“共產(chǎn)黨員向前一步走！”緊急集合的隊伍前，隨著連長的一聲口令，7名戰(zhàn)士黨員步伐鏗鏘地跨出隊列?？粗媳鴤兡樕夏菆砸愕纳袂?，孫兵一邊鼓掌，一邊暗自在心里說：“如果我是黨員，也一定會像他們一樣勇敢站出來?！蓖蝗?，他想起父親總是板著的面孔，“孬兵”兩個字不停地回響在耳邊。?“會游泳的同志向前一步走！”連長緊接著又下了第二道口令?！拔疫@最簡單的‘狗刨’算不算會游泳？這么大的洪水，會游泳有用嗎？”就在孫兵猶豫時，又有15名戰(zhàn)士步伐鏗鏘地跨出隊列。?“老百姓需要我們的時候到了！突擊隊員跟我跑步走！”隨著口令聲，包括連長在內(nèi)共23人組成的突擊隊，跑步出發(fā)了。?站在原地猶豫的瞬間，孫兵眼前閃現(xiàn)出上小學(xué)時自己被救助的情景?！榜v地遇到困難，我就應(yīng)該沖上去，不能當(dāng)孬兵！”想到這里，他朝著已出發(fā)的隊伍大聲喊：“報告連長，我也會游泳，我也要加入突擊隊……”?不多時，新建的鋼架橋已初具規(guī)模，只等往橋上鋪設(shè)橋板，再打上螺釘加固橋身。孫兵和戰(zhàn)友們承擔(dān)了鋪設(shè)橋板的任務(wù)。一塊塊數(shù)百千克重的橋板，在他們肩抬手拉下，一塊塊鋪上橋面。一雙雙手，磨出了泡，劃出了血，但連長喊停下來休息時，大家誰也不肯停歇片刻。此時，戰(zhàn)士們只有一個愿望，早一點把橋修好，恢復(fù)災(zāi)區(qū)交通。?面對腳下咆哮的洪水，孫兵剛上橋時非常緊張，甚至雙腿不由自主地打起了哆嗦。但隨著離水越來越近，上橋的次數(shù)越來越多，他的害怕也在不知不覺中被拋在腦后，甚至還有種跳入洪水中與其搏斗的沖動。在上螺釘加固橋身時，孫兵第一個主動要求系上安全帶懸在半空進(jìn)行操作。身下翻涌的洪水，此時在孫兵眼里，似乎成了一條被馴服的蒼龍，咆哮聲也不再那么刺耳。?孫兵以過硬的身體素質(zhì)和干脆利落的操作，贏得現(xiàn)場工人的陣陣喝彩聲。就連從外地趕來參加救援的“老兵抗汛突擊隊”的孫隊長，也頻頻朝他豎起大拇指。而孫兵也在緊張的操作間隙中，回頭向?qū)O隊長——他的老兵父親致以自豪的笑容。?第二天凌晨，當(dāng)一輛輛裝滿救災(zāi)物資的車輛和救援人員，安然通過這座新架設(shè)的大橋向市區(qū)挺進(jìn)時，孫兵和戰(zhàn)友們歡呼雀躍，勝利的淚水在每個人臉上流淌。?“爸爸，我不當(dāng)孬兵！”朝著市區(qū)方向，孫兵向父親的背影敬了個軍禮。(有刪改)12．請概括孫兵的三次成長經(jīng)歷。(3分)13．請結(jié)合語境，按要求理解賞析。(6分)(1)身下翻涌的洪水，此時在孫兵眼里，似乎成了一條被馴服的蒼龍，咆哮聲也不再那么刺耳。(從修辭角度賞析句子)(2分)(2)而孫兵也在緊張的操作間隙中，回頭向?qū)O隊長——他的老兵父親致以自豪的笑容。(理解加點詞語的含義)(4分)14．文中多次出現(xiàn)關(guān)于洪水的描寫，這樣寫有什么作用？(3分)15．請結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨，分析標(biāo)題《成長》的多重意蘊(yùn)。(4分)16．為紀(jì)念此次抗洪搶險任務(wù)的成功，有關(guān)部門在新架設(shè)的橋邊立了一塊石碑。請在以下語句中選擇你認(rèn)為最適合刻在碑上的話，并結(jié)合選文內(nèi)容和主題說明原因。(5分)①人民軍隊始終和人民同呼吸、共命運、心連心，完全徹底為人民奮斗，哪里有敵人，哪里有危難，哪里就有人民子弟兵。②有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。③只要我們堅持道不變、志不改，一以貫之、勠力同心，就一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)中的各種艱難險阻，不斷邁向成功的彼岸。【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)【活動五“經(jīng)典中國”讀書會】(三)閱讀下面的文言文，完成17～20題。(12分)【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】宋本字誠夫，大都人。自幼穎拔異群兒，既成童，聚經(jīng)史窮日夜讀之，句探字索，必通貫?zāi)艘?。嘗從父禎官江陵，江陵王奎文，明性命義理之學(xué)，本往質(zhì)所得，造詣日深。善為古文，辭必己出，峻潔刻厲①，多微辭②。本性高抗不屈，持論堅正，制行純白③，不可干以私④；而篤朋友之義，堅若金鐵；人有片善，稱道不少置，尤以植立斯文⑤自任。父居官清慎自持，粥⑥至不給。本未弱冠，聚徒⑦以養(yǎng)親，殆二十年，歷仕通顯，猶僦屋以居。及卒，非賻贈⑧幾不能給棺斂，執(zhí)紼者⑨近二千人，皆縉紳大夫、門生故吏及國子諸生，未嘗有一雜賓，時人榮之。本所著有《至治集》四十卷，行于世。謚正獻(xiàn)。(選自《元史·宋本列傳》，有刪改)【注釋】①峻潔刻厲：形容文章剛勁凝練而深刻。②微辭：委婉而隱含深意的語言。③制行純白：行為純潔。④不可干以私：不接受私人請托。⑤斯文：這里指禮樂教化、典章制度。⑥(zhān)粥：稠粥。⑦聚徒：招收學(xué)生。⑧賻(fù)贈：贈送的辦理喪事的錢物。⑨執(zhí)紼(fú)者：指前往送葬的人。17．解釋下列句中的加點詞。(4分)(1)計日以還____________ (2)卒獲有所聞____________(3)善為古文____________ (4)本往質(zhì)所得____________18．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A．無從致書以觀/尤以植立斯文自任B．益慕圣賢之道/時人榮之C．必通貫?zāi)艘?以衾擁覆，久而乃和D．行于世/吾十有五而志于學(xué)19．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。(2分)(2)本未弱冠，聚徒以養(yǎng)親，殆二十年。(2分)20．【甲】文和【乙】文第一段主要表現(xiàn)了宋濂和宋本共同具有__________的特點；由【乙】文第二段可知，宋本為官清廉，主要表現(xiàn)在______________、去世后靠贈送的錢財下葬。(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成21～22題。(4分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。21．請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“輔”字的妙處。(2分)22．同為送別友人的詩，說說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的情感有何異同。(2分)三、作文(50分)【活動六“青春暢想”作品征集】23．詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排石開路的地方。”詩中的“石頭”有什么喻義？面對石頭，不同的應(yīng)對方式會帶來哪些結(jié)果？在現(xiàn)實生活中你會做出怎樣的選擇？請聯(lián)系生活現(xiàn)象，根據(jù)你的見聞或經(jīng)歷，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

答案一、1.BA2.茂礪3.會挽雕弓如滿月了卻君王天下事贏得生前身后名莽紅塵何處覓知音青衫濕濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計莫聽穿林打葉聲4.示例一：①王冕②他出身貧寒，卻熱愛讀書，還自學(xué)畫畫，不滿二十歲便對天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通；而他又安于貧賤，不與權(quán)貴相與，是一位勤奮好學(xué)、淡泊名利的真儒。示例二：①杜少卿②朝廷征辟，他裝病拒絕出仕；他尊重妻子，在封建禮教下帶著妻子游山，他是一位豪放狂傲、勇于挑戰(zhàn)封建禮教的真儒。5.中華文化是家園。6.中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。7.只有才8.示例：某短視頻平臺數(shù)據(jù)顯示，在唐代詩人中，李白最受網(wǎng)友歡迎，其次是杜甫、王維、白居易、王勃；在與唐詩相關(guān)的景點中，湖北的黃鶴樓最受網(wǎng)友歡迎，其次是江西的廬山、山西的鸛雀樓、重慶的白帝城、湖南的洞庭湖。原因：這五位詩人及其詩歌歷來便廣為流傳，他們的很多詩歌都被選入了中小學(xué)教材，被廣大群體熟知；這五處景點也是著名的傳統(tǒng)文化勝地，很多詩人都曾為其寫詩，而且當(dāng)?shù)馗菍包c進(jìn)行了豐富多樣的宣傳，使之成為網(wǎng)友關(guān)注的焦點。二、9.①龍的起源：與鱷魚、蛇有關(guān)。(1分)②演變過程：先是由古人想象創(chuàng)造出來的；20世紀(jì)30年代，考古發(fā)現(xiàn)龍的形象和鱷魚、蛇有關(guān)；進(jìn)入21世紀(jì)，專家認(rèn)為揚子鱷的形象更為符合。(2分)10.甲骨文呈現(xiàn)的“龍”字的形象更符合蛇的樣子，金文的“龍”字的形象更符合躬著身體坐著的龍的形象。(3分)11.示例：先介紹龍的起源與演變過程。然后以首都博物館的金中都銅坐龍為例介紹龍形象的具體演變，體現(xiàn)龍是中華民族的一種圖騰和象征，同時向老人科普“龍王”不存在，強(qiáng)調(diào)龍文化在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。最后解說春節(jié)文化在國際上的影響，宣傳“龍文化”，增強(qiáng)民族文化自信力。(3分，表述清晰、合理即可)12.①孫兵在父親的逼迫下學(xué)會游泳，但仍然對水有恐懼感。②孫兵在內(nèi)心深處質(zhì)疑自己的勇氣和能力，但在想到父親的教誨和自己被救的經(jīng)歷時，他最終鼓起勇氣加入了突擊隊。③孫兵在實際操作中克服了恐懼，展現(xiàn)了過硬的身體素質(zhì)和技能，得到了眾人的認(rèn)可。(每空1分)13.(1)運用比喻，把翻涌的洪水比喻成蒼龍，生動形象地表現(xiàn)了水勢迅猛，(1分)也從側(cè)面表現(xiàn)了孫兵不畏艱險、勇敢的精神。(1分)(2)孫兵為自己完成了鋪橋任務(wù)，向父親證明了自己不是“孬兵”而感到自豪；(1分)孫兵為自己戰(zhàn)勝膽小怯懦，成長為一名合格的戰(zhàn)士而感到自豪；(1分)孫兵為自己的工作得到大家的認(rèn)可而感到自豪；(1分)孫兵為自己可以像父親一樣幫助他人，實現(xiàn)自我價值而感到自豪。(1分)14.為了營造緊張的氣氛，(1分)突出孫兵在洪水面前的勇敢和成長，(1分)以及人民子弟兵與人民心連心、共命運的主題。(1分)15.吸引讀者閱讀的興趣；(1分)作為線索，貫串全文；(1分)“成長”暗含了孫兵參與救災(zāi)鋪橋的事件，(1分)暗示了人只有經(jīng)歷困難、戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦才能實現(xiàn)真正的成長的主旨。(1分)16.選擇①“人民軍隊始終和人民同呼吸、共命運、心連心，完全徹底為人民奮斗，哪里有敵人，哪里有危難，哪里就有人民子弟兵”，這句話最適合刻在碑上，因為它既體現(xiàn)了人民軍隊與人民緊密相連的宗旨，也強(qiáng)調(diào)了人民子弟兵在危難時刻沖鋒在前的精神，與文章主題相契合。(5分，表述清晰、合理即可)17.(1)日期(2)最終(3)擅長(4)詢問18.C點撥：A項，連詞，表目的，來/介詞，把；B項，助詞，的/代詞，指宋本；C項，都是副詞，表順承，才；D項，介詞，在/介詞，對于。19.(1)抄錄完畢后，馬上跑著把書送還，不敢稍稍超過約定期限。(2)宋本尚未成人，就靠招收學(xué)生來(賺錢)奉養(yǎng)雙親，大約有二十年。20.酷愛讀書(或刻苦勤奮、謙虛求教)租房子居住【乙參考譯文】宋本字誠夫，大都人。(他)自幼年時就聰明出眾，異于眾多同齡人；年齡稍大后，收集經(jīng)史諸書并日夜不停地攻讀，對書中的一字一句都認(rèn)真探究思索，一定要通曉領(lǐng)悟才罷。(他)曾跟隨父親宋禎在江陵做官，江陵王奎文，通曉性命義理方面的學(xué)問，宋本前去向他詢問求教，獲取知識，學(xué)問一天天精深起來。(他)擅長創(chuàng)作古文，文辭必定出自自己筆下(不蹈襲前人)，文章剛勁凝練而深刻，且多有隱含深意的語言。宋本性格剛直不屈，立論剛正，行為純潔，不接受私人請托；而對朋友情義篤厚，堅如金和鐵；人們?nèi)缬幸稽c小善，他就大加稱道，尤其把樹立古代禮樂教化、典章制度作為己任。他的父親做官以清廉、謹(jǐn)慎自持，甚至連稠粥都吃不上。宋本尚未成人，就靠招收學(xué)生來(賺錢)奉養(yǎng)雙親，大約有二十年，歷任顯要官職，但仍租房子住。到他去世時，不靠贈送的錢物都不能置辦棺材來入棺下葬，送葬的人近兩千，都是縉紳大夫、門徒、舊日部屬和國子諸生，沒有一個閑雜賓客，當(dāng)時人們都認(rèn)為他很光榮。宋本著有《至治集》四十卷，流行于世。謚號正獻(xiàn)。21.“輔”指“輔衛(wèi)”，形象地寫出了三秦大地輔衛(wèi)著長安的景象，氣勢雄偉，使詩歌開篇意境開闊。22.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”格調(diào)高昂，更顯出詩人在與友人惜別之時的高遠(yuǎn)志趣和曠達(dá)胸懷；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”情感略顯憂傷，更多地表現(xiàn)出詩人對友人遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情。三、23.略。統(tǒng)編版九年級下冊語文期中學(xué)情調(diào)研測試卷3一、積累與運用(共23分)龍在中國文化中的地位是不可替代的。它既是神話傳說中的神秘生物，又是深深扎根于中國人心中的文化象征。請你參加以“龍年話龍”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！君堉畠?nèi)涵】進(jìn)入甲辰龍年，不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，“龍”不再翻譯為dragon而是loong。從“西方龍”到“中國龍”，這背后到底意味著什么？中國龍無論是外部形象還是文化內(nèi)涵，和西方龍都有天壤__甲__(A.rǎngB．rǎn)之別。中國龍，__①__(téng)云駕霧，飄逸灑脫。幾千年來，它的體態(tài)變化無窮，體現(xiàn)了華夏兒女無窮的創(chuàng)造力和無限的生命力，承載了中華民族__②__(yuán)遠(yuǎn)流長、璀璨多元的文化。中國龍，既象征著五千年來中華民族自強(qiáng)不息、奮斗進(jìn)取的精神血脈，也承載著新時代億萬中華兒女推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的堅定意志和美好愿望。今天，“梟龍”戰(zhàn)機(jī)一飛沖天，“蛟龍”號載__乙__(A.zǎiB．zài)人潛水器探索深海，“雪龍”號極地考察船南極凱旋。中國龍在新的時代煥發(fā)著新的光彩。loong的使用，有利于增進(jìn)世界各國對中國文化的了解，塑造可信可愛可敬的中國形象。1．為甲、乙兩處選擇正確的讀音。(只填序號)(2分)甲：________乙：________2．根據(jù)拼音，依次寫出①②處的漢字。(2分)①________②________3．漢語中有許多與“龍”相關(guān)的成語。畢業(yè)之際，小語贈給好朋友小文的祝福語這樣寫道：“中考在即，愿我們都能________，前程似錦?！睓M線上所使用的成語，最恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)A．龍飛鳳舞B．車水馬龍C．魚躍龍門D．龍爭虎斗【龍之精神】4．請在空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?8分)“龍”的精神對應(yīng)名句古詩文里的“龍”英雄本色濟(jì)世情懷無私奉獻(xiàn)堅守節(jié)操①________________。②________________，又何妨！(蘇軾《江城子·密州出獵》)算平生肝膽，因人常熱！③________________？[秋瑾《滿江紅》(小住京華)]④________________，⑤________________。(李商隱《無題》)富貴不能淫，⑥____________，⑦_(dá)___________。(孟子《富貴不能淫》)雄心壯志了卻君王天下事，⑧____________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)【龍之漢字】“龍行龘龘(dá)，前程朤朤(lǎng)，生活(yè)，事業(yè)燚燚(yì)……”這個春節(jié)，上述吉祥話串燒成了拜年的高頻詞匯。漢字是中華傳統(tǒng)文化寶庫之一，浩如煙海，博大精深，在字形構(gòu)造上的創(chuàng)意與優(yōu)勢極其強(qiáng)大。大量生僻字長年沉寂在故紙堆，日常生活極少使用，鮮為人知，不得不面對逐漸消亡的命運。然而隨著網(wǎng)絡(luò)普及，輸入輸出方式多元，一些生僻字在流行語、表情包、個性設(shè)計中被注入了新的活力，個別筆畫繁多、手寫煩瑣的“怪字”也更多進(jìn)入了大眾的視野。比如“龘”，事實上至今不屬于現(xiàn)代漢語常用字和通用字，《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》都沒有錄入。只是恰逢甲辰龍年，“龘”契合了中國人對于“龍”的浪漫想象。某種程度上，與其說它是一個規(guī)范漢字的應(yīng)用，毋寧說是一個吉祥符號，一種文化創(chuàng)意。(選自北京日報客戶端，有刪減)5．央視龍年春晚主題引發(fā)了人們對網(wǎng)絡(luò)生造字的討論與交流。下面是一段采訪，請你根據(jù)受訪者的回答，補(bǔ)寫一個采訪問題。(2分)小語：______________________________________________________受訪者：一般流行一段時間后熱度會逐漸降低，繼而被新的生造字淹沒。但也有小部分因為運用廣泛或貼近日常生活，會被保留下來，甚至被收錄到詞典中。【龍之郵票】6．2024年1月，中國郵政發(fā)行了《甲辰年》特種郵票一套2枚(如下圖)。請你任選其中一枚，從畫面和寓意兩個方面向同學(xué)們進(jìn)行簡要介紹。(4分)【龍之傳人】7．請你依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動中所有的材料，用上“理解”“激勵”“責(zé)任”三個詞，在橫線處補(bǔ)寫一句話，向同學(xué)們發(fā)出倡議。(3分)千百年來，龍的象征意義早已融入了我們的民族精神，成為我們文化認(rèn)同的核心符號。作為龍的傳人，____________________________________________________________________________________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成8～11題。(共16分)號魂①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回來的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當(dāng)時還是個不到二十歲的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶——劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶，尤其是婚嫁迎娶的時候，他的嗩吶吹得格外熱鬧，他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日寇打破了。日寇闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛在鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在犄角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風(fēng)！”⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號時，嘹亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號吹得格外響亮，格外高昂。⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前面的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！⑦增援的部隊及時趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號……⑧中華人民共和國成立后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回來的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當(dāng)初離開部隊時特地申請帶回來的那桿軍號。⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的日寇都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號。這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的外出打拼，但老劉的故事仍時刻滋養(yǎng)著他們的心靈，促使他們磨礪意志、戰(zhàn)勝困難，一個個成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以為傲的成功人士。?進(jìn)入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)。大柱說，喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！?“人在號在，號在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為這里的精神名片。(有刪改)8．請從“原因——結(jié)果”的角度梳理小說的故事情節(jié)。(4分)因為劉娃子看見了日寇闖進(jìn)劉家坳燒殺搶掠，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲，所以他加入了八路軍，當(dāng)了吹號兵→__①__→因為劉娃子心中始終裝著父老鄉(xiāng)親，所以他放棄了到老干所療養(yǎng)，選擇回到劉家坳擔(dān)任大隊黨支書，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們再次吹響了建設(shè)家鄉(xiāng)的軍號→__②__①________________________________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。(4分)(1)劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……(加點的詞語富有表現(xiàn)力，有什么表達(dá)效果？)(2分)(2)“人在號在，號在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為這里的精神名片。(你如何理解這句話？)(2分)10．作者在小說中設(shè)計“八路軍連長”這個形象有什么用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(4分)11．在班級組織的小說故事會上，語文課代表向大家推薦這篇小說，理由是“主題思想豐富”。請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(二)閱讀下面幾則材料，完成12－14題。(共11分)方言俗稱地方話，指通行于一定地域的語言。隨著普通話的推廣，方言逐漸被邊緣化。對于日漸衰微的方言，是該盡力挽救，還是順其自然？班級針對這一話題，展開了辯論。請你作為正方辯手，根據(jù)己方準(zhǔn)備的下列材料，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧空Z言學(xué)家劉丹青：方言是一種思維方式。中國新聞周刊：這些年國家關(guān)于方言保護(hù)的政策是怎樣的？劉丹青：十多年前開始，國家語委和教育部語言文字信息管理司就提出了語言資源的保護(hù)。這個概念很重要。過去，方言被很多人視為阻礙國家發(fā)展、阻礙普通話推廣的因素。提出語言資源概念以后，就意味著所有的語言方言一定程度上都是資源，都有它的文化價值和社會價值。2017年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，提出要“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，保護(hù)傳承方言文化”，就是希望年輕一代能夠把方言保護(hù)好，傳承下去。中國新聞周刊：為什么我們要保護(hù)方言，意義和價值到底在哪兒？劉丹青：聯(lián)合國教科文組織非常注重保護(hù)各地瀕危的語言。它有一個核心觀點：每一種語言，包括每一種方言，都形成了觀察這個世界的一套獨特視角。當(dāng)這種語言丟失，這種視角也就會沒有。比如說在一些地區(qū)生活的人們，對某些現(xiàn)象觀察得特別細(xì)，對某些事物的分類也特別細(xì)，對植物、動物、生態(tài)、地貌、氣候都有獨特的描寫，就像物種一樣寶貴，這是語言和方言很重要的價值。(摘編自《中國新聞周刊》)【材料二】我們常稱方言為“土話”，但也恰恰是這種泥土氣息，讓方言那么鮮活，那么親切。方言不僅是一種交流工具，更是一種情感紐帶。我們聽到鄉(xiāng)音，聽到那個屬于家鄉(xiāng)的腔調(diào)，也就喚起了鄉(xiāng)愁。方言也是地域文化的重要載體，與當(dāng)?shù)氐牡乩怼⒚袼?、文化背景等息息相關(guān)。方言中的一些詞匯，還保留著古漢語的影子，讓我們產(chǎn)生古今相通之感。例如，“喝粥”在潮汕方言中叫“食糜”，漢代《釋名·釋飲食》中說：“糜，煮米使糜爛也?！薄笆趁印睂嶋H就是古代語言的留存。杭州某村的方言電線桿，武漢、重慶一些街巷的方言墻，體現(xiàn)了方言對各地文化的保護(hù)，而它們屢屢吸引人們打卡拍照，則體現(xiàn)了方言本身的生命力。讓本地人有認(rèn)同感，讓游客有新鮮感，這便是方言的魅力所在。(摘編自《光明日報》2024年02月24日)【材料三】近年來，方言影視作品引發(fā)了新一輪的關(guān)注和熱議。諸如《繁花》《山海情》《人世間》等頗具代表性又獨有韻味的優(yōu)秀方言影視作品，不僅受到業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注，也頗受觀眾青睞。在講述小人物家長里短的影視劇中，方言的運用堪稱制勝密碼。方言貼近生活，帶著濃郁的地域色彩，它所體現(xiàn)的地方特色是普通話所不能及的。在影視劇中，人物一開口，帶有地域特色的市井氣和煙火味就顯現(xiàn)出來，地域文化、風(fēng)土人情也更加濃郁。(摘編自《齊魯晚報》2024年02月04日)【材料四】《德國留學(xué)生在豫求學(xué)8年，一口“河南話”圈粉無數(shù)》(大河網(wǎng)2023年1月20日)《太原方言博物館：聽聞鄉(xiāng)音留住鄉(xiāng)愁》(《山西晚報》2024年1月30日)《方言是為小說增色的“大殺器”》(《新民周刊》2024年2月27日)《師生合唱云南民謠〈螃蟹歌〉網(wǎng)友：是時候展現(xiàn)云南方言的魅力了》(新華網(wǎng)2024年3月2日)《首場“滬語大講堂”在長寧開講》(上海長寧門戶網(wǎng)站2024年3月4日)12．為什么要盡力挽救方言？請結(jié)合以上材料，圍繞正方的觀點，再補(bǔ)充三個理由。(3分)①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________13．隊友們準(zhǔn)備的上述材料能否有力地支持正方觀點？請說說你的看法及理由。(4分)14．為了更好地應(yīng)對反方的批駁，隊友小語要和你進(jìn)行一次模擬辯論，請合理利用以上材料中的信息對小語做出反駁。(4分)小語(反方)：方言雖然有一定的價值，但它的消失乃大勢所趨，我們根本無法挽救。你(正方)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個選文，完成15～18題。(共11分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節(jié)選自《魚我所欲也》)【乙】孟子曰：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然。天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟①；士庶人不仁，不保四體。今惡死亡而樂不仁，是猶惡醉而強(qiáng)酒。”(節(jié)選自《孟子·離婁上》)【注釋】①宗廟：祭祀祖先的處所。這里指代卿大夫的采邑。15．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列句中加點詞。(3分)文言語句方法提示解釋故患有所不辟也成語推斷法：防患未然(1)____________國之所以廢興存亡者亦然查閱詞典法：①倒塌。②廢棄，廢除。③破滅，覆滅。④墜落，跌下。[摘自《古代漢語詞典》(第2版)](2)______(填序號)是猶惡醉而強(qiáng)酒課內(nèi)遷移法：余強(qiáng)飲三大白而別(《湖心亭看雪》)(3)____________16.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。17．作為新時代的中學(xué)生，你怎樣理解【甲】文中的“義”？請舉一個實例，論證此觀點。(2分)18．請你閱讀兩篇選文，在下面語段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)【甲】【乙】兩文都運用了比喻論證?！炯住课挠芒賍_________比喻②__________；【乙】文則用③________________________比喻④________________________。(二)閱讀下面一首詞，完成19、20題。(共5分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。19．《漁家傲·秋思》上片寫景，一個“①__________”字概括寫出邊塞與內(nèi)地風(fēng)光的不同，接著從視覺和聽覺兩個角度描寫，突出塞下秋景②__________的特點；下片抒情，作者借③____________的典故和“濁酒”“羌管”“白發(fā)”“淚”等形象，抒發(fā)了復(fù)雜的感情。(3分)20．樂器在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)?！?/p>