吉林省長春市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

吉林省長春市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了妝▲，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞▲臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn▲sè▲了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人，1．給加點的字注音。①化妝②蒞臨2．根據(jù)拼音寫出漢字。lìnsè3．下列關(guān)于修辭手法的判斷正確的一項是（）A．“當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息?！笔潜扔骶?。B．“但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！笔潜葦M句。4．解釋“那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人?！敝屑狱c詞語的意思。咄咄逼人：5．古詩文默寫（1）靜以修身，?！保ㄖT葛亮《誡子書》）（2），非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）（3）非學(xué)無以廣才，。（諸葛亮《誡子書》）（4）古人在評論《次北固山下時》說，“海日”一聯(lián)，“形容景物，妙絕千古”，這一聯(lián)是：，。（5）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩中，描寫感人至深的“中國夢”的句子是：，。二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。6．解釋下列加點字在文中的意思。①止有剩骨②一狼洞其中7．把下面關(guān)于狼的成語補充完整。①狼為奸②如狼似③引狼入④狼奔突8．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳”，文章結(jié)尾這段話采用了什么表達方式?用現(xiàn)代文翻譯出其中表達的觀點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。狼子野心有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過通逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶！（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）9．解釋下列加點字在文中的意思。①與家犬雜畜②再就枕將寐③乃偽睡以俟④乃殺而取其革10．根據(jù)本文和《狼》，圍繞狼的習(xí)性“陽為親昵，而陰懷不測”，填寫下面的表格。相關(guān)句子和作者①紀(jì)昀陽為親昵目似瞑，意暇甚②陰懷不測③將嚙其喉①：。②：。③：。11．文中表達作者對養(yǎng)狼人態(tài)度的句子是哪一句?你從中獲得怎樣的人生經(jīng)驗?閱讀下面的文字，完成下面小題。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，于是問道：“這個多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送?！?2．本文選自《》，作者是古（國家）作家。13．文段中畫線的句子“心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些”運用了什么描寫方法?有什么表達效果?14．根據(jù)文意補寫文章的結(jié)尾。這個故事適用于那些愛慕而不被的人。閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠樹里的張望史鐵生奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹枝，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無垠的天空?；蛘呦奶欤虾Ｌ臉渲Ψ比~茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊“你就不能勞駕去洗洗菜，沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜、胡亂一洗了事。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦——唰啦——”院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?。“咳，你呀你，還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！边@樣我才明白，她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。她要用行動證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段到底是什么意思?”我看也不看就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知己無法彌補。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她……奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說“這一段到底是什么意思”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。15．文中講述了奶奶和作者的故事，請根據(jù)故事的順序，用簡潔的語言，把下面的內(nèi)容補充完整。①春天，奶奶喚我?guī)退埓＂冖矍锾?，奶奶不要我?guī)退龗咴鹤?。?6．從奶奶的故事中，可以看出她希望做怎樣的人?請結(jié)合文中事例完成下面填空。①奶奶希望做一個的人，例如她②奶奶希望做一個的人，例如她17．文中有許多人物動作、神態(tài)的描寫，使人如臨其境。請?zhí)顚懴卤?，完成對例句的理解。例句描寫方法表達效果我兩腿攀緊樹枝，一個海底撈月把碗筷接上來。①▲②▲奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。③▲④▲①②③④18．文章題目“海棠樹里的張望”有什么含義?在結(jié)構(gòu)上有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請你代作者寫幾句話，表達對奶奶“定格的思念和永生的痛悔”________________________________________________________________________________________名著閱讀20．下列關(guān)于《西游記》內(nèi)容的表述，正確的一項是（）。A．《西游記》是我國古代神魔小說的代表作。前七回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來。B．《西游記》是中國古典四大名著之一，作者吳承恩。小說主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經(jīng)九九八十一難，最終得以修成正果的故事。C．《西游記》中的豬八戒，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點化，保唐僧取經(jīng)，修成正果。D．《西游記》構(gòu)造了一個幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“姜太公釣魚”等情節(jié)也是耳熟能詳。21．請根據(jù)《西游記》中《孫行者一調(diào)芭蕉扇》內(nèi)容，回答下面問題。①孫行者調(diào)芭蕉扇的目的是什么?________________________________________________________________________________________②在“一調(diào)芭蕉扇中”，主要顯示了孫悟空哪兩種本領(lǐng)?________________________________________________________________________________________③你喜歡故事中的孫悟空嗎?說說理由。________________________________________________________________________________________三、綜合實踐（10分）某校開展一期綜合性學(xué)習(xí)活動，主題是“少年正是讀書時——讀《論語》促成長”。22．【活動一】學(xué)校廣播站開展“《論語》之聲”誦讀活動，請你推薦一條孔子闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的《論語》原句。23．【活動二】學(xué)校?？O(shè)計一期專欄“論語角”，征集一則《論語》中顏回的勵志故事，請你寫出原句。勵志故事：孔子的贊美：24．【活動三】學(xué)校舉辦“孔子論壇”，請你談?wù)勀阈哪恐械目鬃?，主要談對孔子的評價及理由，字數(shù)在150字左右。四、寫作（50分）25．作文：以下文題，任選其一。文題⑴：發(fā)揮聯(lián)想和想象，把課文《詠雪》或《陳太丘與友期行》擴寫成一篇現(xiàn)代文。文題⑵：聯(lián)系《誡子書》的內(nèi)容，給自己寫一封信，總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，勉勵自己不斷進步。文題⑶：讓我感動的一件事作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達，抒發(fā)自己的真情實感；②文體不限，詩歌除外；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名，不少于500字。

答案解析部分【答案】1．zhuānɡ；lì2．吝嗇3．B4．形容氣勢洶洶，盛氣凌人。【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（3）本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

（4）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。1．化妝：這個詞中的“妝”字的正確讀音是“zhuānɡ”。在中文中，“妝”常常用來表示打扮、修飾的意思，這里“化妝”指的是改變或美化外觀的行為。蒞臨：這里的“蒞”字應(yīng)該讀作“l(fā)ì”。這個詞通常用于描述重要人物或官員的到來，表示對某個場合或活動的重視和尊重。

故答案為：zhuānɡ；lì2．吝嗇：根據(jù)提供的拼音“l(fā)ìnsè”，我們可以確定正確的漢字是“吝嗇”。這個詞在中文中常用來形容一個人過分節(jié)省、小氣或不愿意分享自己的財物或資源。

故答案為：吝嗇3．A.句中雖有“似乎”“仿佛”等詞語，但沒有本體和喻體，沒有使用比喻的修辭方法。

B.句中寫雨“化了妝”“蒞臨”，將雨人格化，使用了比擬的修辭方法。

故答案為：B4．本題考查詞語含義。根據(jù)字詞積累和語境可知，“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人。

故答案為：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。5．【答案】（1）儉以養(yǎng)德（2）非淡泊無以明志（3）非志無以成學(xué)（4）海日生殘夜；江春入舊年（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：德、淡、殘、闌。故答案為：儉以養(yǎng)德；非淡泊無以明志；非志無以成學(xué)；海日生殘夜，江春入舊年；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．只；打洞7．狽；虎；室；豕8．議論；狼也真狡猾啊，而一會兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

一個屠戶在晚上歸來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。6．本題考查詞語解釋。①句意：只剩下骨頭。止，只。②句意：另一只狼正在挖洞。洞，打洞。

故答案為：只；打洞。7．本題考查成語的積累。①狼狽為奸：指的是狼和狽合伙為奸，比喻壞人相互勾結(jié)干壞事、為非作歹。②如狼似虎：像惡狼和猛虎一樣。比喻十分殘忍兇暴。③引狼入室：比喻把敵人或壞人引進內(nèi)部，帶來災(zāi)禍。④狼奔豕突：像狼和豬一樣奔跑亂竄。形容慌亂奔跑、狼狽逃竄的樣子。

故答案為：狽；虎；室；豕8．本題考查句子的分析。作者詼諧風(fēng)趣的議論。作者指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚了屠戶的勇敢機智，余味無窮。意思是：狼也真狡猾啊，而一會兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。

故答案為：議論；狼也真狡猾啊，而一會兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。笑料罷了?！敬鸢浮?．豢養(yǎng)；睡；等待；皮10．蒲松齡；乃偽睡以俟；意將隧入以攻其后也11．獸不足道，此人何取而自貽患耶！啟示：不要被別人的假象所迷惑?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】

有一個有錢人家，偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起喂養(yǎng)，狼和狗也相安無事。時間長了，狼長大了，也很馴良，富室主人竟然忘了它們是狼。一天中午，主人躺在客廳里睡覺，聽到狗群發(fā)出憤怒的“嗚嗚”聲，驚醒起來，四周查看卻沒有一個人。當(dāng)他再次靠著枕頭準(zhǔn)備睡覺時，狗又像先前那樣吼叫，他便假睡來等待情況。原來那兩只狼趁他沒有發(fā)覺，想要咬他的喉嚨，狗阻止狼不讓它向前。主人就把狼殺死了，剝了它們的皮。這件事是從堂侄虞惇那聽說的，狼子野心，確實不虛妄?。∧莾磹旱谋拘?，只不過是被深深地隱藏著罷了。它們表面上假裝親昵，而背地里卻心懷不軌，更是不只有野心罷了。野獸本性不值一提，為什么這個人還要來飼養(yǎng)它們，而給自己留下禍患呢？9．本題考查詞語解釋。①句意：將它們和家狗混在一起喂養(yǎng)。畜，豢養(yǎng)。②句意：當(dāng)他再次靠著枕頭準(zhǔn)備睡覺時。寐，睡。③句意：他便假睡來等待情況。俟，等待。④句意：主人就把狼殺死了，剝了它們的皮。革，皮。

故答案為：豢養(yǎng)；睡；等待；皮。10．本題考查比較閱讀。①“目似瞑，意暇甚”出自《狼》，作者蒲松齡。②結(jié)合“乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，大阻之不使前也”句的意思是：他便假睡來等待情況。原來那兩只狼趁他沒有發(fā)覺，想要咬他的喉嚨，狗阻止狼不讓它向前。由此得出：乃偽睡以俟。③結(jié)合“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”句得出：意將隧入以攻其后也。

故答案為：蒲松齡；乃偽睡以俟；意將隧入以攻其后也。11．本題考查內(nèi)容的理解和閱讀啟示。結(jié)合“狼子野心，信不誣哉！然野心不過通逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶”進行分析，言之有理即可。

故答案為：獸不足道，此人何取而自貽患耶！啟示：不要被別人的假象所迷惑?！敬鸢浮?2．伊索寓言；古希臘13．心理描寫；寫出赫爾墨斯內(nèi)心高傲、愛慕虛榮的性格特點。14．虛榮；別人重視【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（3）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。12．本題考查名著常識?！逗斩购偷裣裾摺愤x擇《伊索寓言》作者是古希臘伊索。

故答案為：伊索寓言；古希臘。13．本題考查描寫?！靶南胨頌樯袷梗质巧倘说谋幼o神，人們會對他更尊重些”這是赫耳墨斯看見自己的雕像時的心理描寫，寫出赫爾墨斯內(nèi)心高傲、愛慕虛榮的性格特點。

故答案為：心理描寫；寫出赫爾墨斯內(nèi)心高傲、愛慕虛榮的性格特點。14．本題考查寓意。自大的赫耳墨斯化作凡人，到一個雕像者的店里問價，本以為是商人的庇護神的自己的價格會很高，沒想不過是宙斯、赫拉雕像的饒頭而已。這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。告訴我們要謙虛，不要妄自尊大。

故答案為：虛榮；別人重視?！敬鸢浮?5．奶奶喊我下來幫他洗菜。；奶奶問我報紙段落的意思16．勤勞；從奶奶執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著可以看出奶奶的勤勞；；上進；幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)，可以看出奶奶的上進；渴望贏得別人的尊重她不是為掙錢，她為的是勞動”，“得跟上時代”，17．動作描寫；生動地表現(xiàn)了我動作的敏捷、麻利和頑皮淘氣的性格。；神態(tài)描寫；生動地表現(xiàn)了奶奶為自己沒有文化感到慚愧和難過。18．海棠樹象征了奶奶，奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情；作用：以老海棠樹為線索，貫穿全文。19．奶奶，你的音容笑貌依然在我心中，兒時的愛與呵護依然溫暖著我，時日越長，對你的思念更加濃厚。奶奶，孫兒祝福你地下有知，安息你的魂靈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。15．本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)“或者夏天”“天色暗下來時她沖我喊：‘你就不能勞駕去洗洗菜，見我忙不過來嗎？””可概括為：夏天，奶奶喊“我”下來幫她洗菜。根據(jù)“所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)”“奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：‘這一段到底是什么意思？””可概括為：冬天，奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問“我”報紙段落的意思。

故答案為：奶奶喊我下來幫他洗菜。奶奶問我報紙段落的意思。16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。①根據(jù)“我記得奶奶坐在樹下糊紙袋”“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累”“或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫”可知，奶奶執(zhí)意要糊紙袋、補花，可見奶奶的勤勞。②根據(jù)“所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)”可知，奶奶幾乎每個冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)，可見奶奶的上進。

故答案為：勤勞；從奶奶執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著可以看出奶奶的勤勞；上進幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)，可以看出奶奶的上進；渴望贏得別人的尊重她不是為掙錢，她為的是勞動”，“得跟上時代”。17．本題考查句子的賞析。①②：“攀緊”是對“我”的動作描寫，“海底撈月”生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。③④：根據(jù)文章第⑦段“她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：‘這一段，你給我說說，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？’”可知，面對奶奶的詢問，“我”很厭煩的拒絕了她。通過“立刻不語”“低頭看報”“半天不移動的目光”的神態(tài)和動作描寫，細膩地刻畫出奶奶在聽到“我”的回答后內(nèi)心失落的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了奶奶對知識的渴望和內(nèi)心的沮喪失落。

故答案為：動作描寫；生動地表現(xiàn)了我動作的敏捷、麻利和頑皮淘氣的性格。神態(tài)描寫；生動地表現(xiàn)了奶奶為自己沒有文化感到慚愧和難過。18．本題考查題目的意義與作用。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本文所寫的奶奶的幾件小事都與海棠樹有關(guān)，所以它是線索，全文圍繞“老海棠樹”展開情節(jié)的。海棠樹也是奶奶的象征，在“我”的記憶里與奶奶不可分割，這棵樹見證了奶奶的衰老與“我”的成長，含蓄地表現(xiàn)了奶奶和“我”的親情。

故答案為：海棠樹象征了奶奶，奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情；作用：以老海棠樹為線索，貫穿全文。19．本題考查拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容，從第③段中的“我記得奶奶坐在樹下糊紙袋”，第④段中的“奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫”可知，奶奶熱愛勞動，自尊自強；從第⑥段中的“她想著她未必不能有一天自食其力”，第⑦段中的“在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)”可知奶奶渴望自食其力，積極求知，渴望進步，這樣的奶奶讓我思念。從第⑧段中的“我的心一下子收緊，但知已無法彌補”，末段中的“而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她”可知，我未能理解奶奶渴望自食其力和跟上時代的精神需求，未能幫助奶奶，甚至還諷刺奶奶，致使奶奶帶著不被理解、無可慰藉的迷茫離開人世，是對自己早年過錯的反思和自責(zé)，這成為我“永生的痛悔”。

故答案為：奶奶，你的音容笑貌依然在我心中，兒時的愛與呵護依然溫暖著我，時日越長，對你的思念更加濃厚。奶奶，孫兒祝福你地下有知，安息你的魂靈?！敬鸢浮?0．B21．①師徒四人在去西天取經(jīng)的途中，途經(jīng)火焰山，孫悟空只有向鐵扇公主借芭蕉扇，撲滅火焰山的大火，才能通過。②筋頭云；變化③示例一：孫悟空的本領(lǐng)非常大，他能上天入地，還有七十二變，一個筋斗云就是十萬八千里，讓人十分羨慕。示例二：孫悟空由一雙火眼金睛，任何妖怪不管變成什么模樣，都能被他一眼識別出來。示例三：孫悟空忠心耿耿、疾惡如仇的性格也讓人喜歡。去西天取經(jīng)的路上，一直保護著唐僧，遇見妖怪、強盜就開打。【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。20．A.有誤，《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；

B.正確；

C.有誤，豬八戒是經(jīng)觀音菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，修成正果。

D.有誤，“姜太公釣魚”不是《西游記》中的故事。

故答案為：B21．（1）本題考查名著情節(jié)。師徒四人在去西天取經(jīng)的途中，途經(jīng)火焰山，孫悟空只有向鐵扇公主借芭蕉扇，撲滅火焰山的大火，才能通過。

（2）本題考查名著內(nèi)容。在“一調(diào)芭蕉扇中”，主要顯示了孫悟空筋斗云飛越之遠和七十二變。

（3）本題考查名著人物。寫出喜不喜歡孫悟空并闡述理由即可。例如喜歡，孫悟空忠心耿耿、疾惡如仇的性格也讓人喜歡。去西天取經(jīng)的路上，一直保護著唐僧，遇見妖怪、強盜就開打。

故答案為：①師徒四