人教山西 九下 道法 第一單元《復(fù)習(xí)訓(xùn)練》習(xí)題課件

第一單元

我們共同的世界第一單元

復(fù)習(xí)訓(xùn)練思維導(dǎo)圖并列思維答題技巧——說(shuō)明類、體現(xiàn)類主觀題

此類主觀題適用于并列思維模式，答案呈現(xiàn)為橫向發(fā)散思維，點(diǎn)與點(diǎn)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，可以調(diào)換位置，常見(jiàn)于簡(jiǎn)答題、實(shí)踐探究題最后一問(wèn)。答案組成：一般為現(xiàn)象(材料、圖表、漫畫概括)+本質(zhì)(體現(xiàn)的教材知識(shí)點(diǎn))。

①審設(shè)問(wèn)→②審材料→③聯(lián)系教材→④組織答案。典例精講

.我國(guó)自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)；企業(yè)是科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的重要力量，是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍；我國(guó)不斷完善體制機(jī)制，大力支持科技創(chuàng)新。五大思維模式：我來(lái)試一試：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并列思維在答案中，點(diǎn)與點(diǎn)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，可以調(diào)換位置，適合說(shuō)明、啟示、建議、做法、感悟類題目。常見(jiàn)于簡(jiǎn)答題、實(shí)踐探究題最后一問(wèn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)因果思維實(shí)質(zhì)上是“從現(xiàn)象看本質(zhì)”，常表現(xiàn)為由果找因，先找到結(jié)果，然后分析原因。通常設(shè)問(wèn)為“為什么”“為何”等辯證思維要求一分為二地看問(wèn)題，抓主要矛盾。要看到事物的對(duì)與錯(cuò)、積極與消極、意義與危害、成就與問(wèn)題、權(quán)利與義務(wù)、區(qū)別與聯(lián)系等。常見(jiàn)于評(píng)析題、發(fā)表看法題等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)思維適用于對(duì)完全錯(cuò)誤的反面材料進(jìn)行“剝竹筍”式的論述——由淺入深、由表及里、由低到高、由小見(jiàn)大、由輕到重，層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，把問(wèn)題講透、講深。常見(jiàn)于要求評(píng)析完全錯(cuò)誤的現(xiàn)象或材料的題混合思維適合比較復(fù)雜的問(wèn)題，由上述的兩種或兩種以上的思維模式同時(shí)組成(強(qiáng)化訓(xùn)練見(jiàn)P20第6題)聚焦山西中考一、選擇題1.[2023·山西中考]

道德與法治學(xué)科李老師堅(jiān)持多年組織學(xué)生進(jìn)行課前“時(shí)政新聞播報(bào)”，為學(xué)生打開了一扇了解時(shí)政、縱覽天下的窗口。下面是一位同學(xué)播報(bào)的內(nèi)容：上述新聞反映的主題是(

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A.經(jīng)濟(jì)全球化

B.世界多極化C.文化多樣性

D.信息社會(huì)化A2.[2023·晉中中考]

道德與法治學(xué)科李老師堅(jiān)持多年組織學(xué)生進(jìn)行課前“時(shí)政新聞播報(bào)”，為學(xué)生打開了一扇了解時(shí)政、縱覽天下的窗口。下面是小國(guó)同學(xué)播報(bào)的內(nèi)容:上述新聞反映的是(

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A.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B.文化具有多樣性C.和平與發(fā)展是時(shí)代的主題D.當(dāng)今世界危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)√3.[2022·山西中考]

北京冬奧會(huì)開幕式上，伴隨著19首世界名曲的優(yōu)美旋律，戴著藍(lán)白“虎頭帽”的引導(dǎo)員手舉“中國(guó)結(jié)”造型的引導(dǎo)牌，帶領(lǐng)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員穿過(guò)冰雪雕刻的“中國(guó)門”。該場(chǎng)景設(shè)計(jì)的意圖體現(xiàn)了(

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CA.世界多極化

B.經(jīng)濟(jì)全球化C.中外文明交流互鑒

D.構(gòu)建全球治理體系4.[2022·晉中中考]

北京冬奧會(huì)開幕式精心設(shè)計(jì)的場(chǎng)景中能直接體現(xiàn)“中外文明交流互鑒”理念的是(

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A.當(dāng)“二十四節(jié)氣”的倒計(jì)時(shí)歸零時(shí)，短片中的雪花似乎飄進(jìn)“鳥巢”B.一滴冰藍(lán)色的水墨從天而降，幻化為黃河之水傾瀉而下，凝結(jié)成一片冰雪天地C.在19首世界名曲的旋律中，戴著“虎頭帽”的引導(dǎo)員帶領(lǐng)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員穿過(guò)“中國(guó)門”D.奧運(yùn)火炬手入場(chǎng)，兩位“00”后運(yùn)動(dòng)員將火炬插在“大雪花”火炬臺(tái)的中央√5.[2021·山西中考]

下列有關(guān)問(wèn)題的回答，完全正確的一組是(

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①下列圖片中哪一幅反映的是山西“土生土長(zhǎng)”的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？②具有中華傳統(tǒng)文化特征并較為符合現(xiàn)代衛(wèi)生健康要求的日常禮儀是以下哪一種？③太原天龍山石窟走紅，如要為其申遺，應(yīng)向下列哪一個(gè)國(guó)際組織提出？A.①a

②b

③a

B.①b

②a

③bC.①a

②b

③c

D.①c

②b

③a√

分析題干中各個(gè)題肢可知，①圖b是皮影戲，這屬于山西“土生土長(zhǎng)”的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，符合題意；圖a昆曲是江蘇省的地方戲，不符合題意；圖c云岡石窟屬于世界文化遺產(chǎn)，不屬于世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不符合題意。②圖a作揖禮是我國(guó)傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，并且能使人們保持一定的距離，較為符合現(xiàn)代衛(wèi)生健康要求，符合題意；圖b貼面禮及圖c握手禮來(lái)源于歐洲，都不屬于我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，也不符合現(xiàn)代衛(wèi)生健康要求，排除。申遺要向世界教科文組織提出，③圖b是世界教科文組織的標(biāo)志，符合題意；圖a是世界衛(wèi)生組織標(biāo)志，圖c是聯(lián)合國(guó)標(biāo)志，均不符合題意。故選B。二、簡(jiǎn)答題6.[2024·山西中考]

某校的宣傳欄中展示了下面的內(nèi)容：［題型訓(xùn)練］宣傳欄中的內(nèi)容說(shuō)明了什么？(6分)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉；中國(guó)在解決人類面臨的各種問(wèn)題的過(guò)程中積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展；中國(guó)正以務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程；等等。7.[2024·太原模擬]

【國(guó)際視野】九年級(jí)某班項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組同學(xué)找到以下素材：

共建“一帶一路”倡議提出以來(lái)，中國(guó)承建了印度尼西亞瓜拉納穆立交橋、阿爾及利亞南北高速公路V11.9橋、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)辛達(dá)加大橋等基礎(chǔ)設(shè)施。中國(guó)積極架起文明互鑒的“連心橋”，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。請(qǐng)你為以上素材擬定一個(gè)題目。(2分)示例：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。一、［教材P5

探究與分享］一雙鞋的“旅行”

德國(guó)研發(fā)中心的工作人員設(shè)計(jì)出鞋子獨(dú)特的外觀和功能。此時(shí)，鞋子還只是幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙。

中國(guó)研發(fā)中心的工作人員則研究出鞋子的生產(chǎn)流程。

圖紙和生產(chǎn)流程交給東南亞的一些國(guó)家，鞋子會(huì)在這些國(guó)家生產(chǎn)出來(lái)。

鞋子被裝上一艘美國(guó)的貨船并運(yùn)往沙特，放在貨架上出售。1.【變式1】“一雙鞋的‘旅行’”體現(xiàn)出(

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DA.國(guó)與國(guó)之間只存在合作，不存在競(jìng)爭(zhēng)B.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)的影響都是積極的C.復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程不利于發(fā)揮生產(chǎn)者的優(yōu)勢(shì)D.經(jīng)濟(jì)全球化使商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成2.【變式2】“一雙鞋的‘旅行’”說(shuō)明(

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DA.世界文化多樣性B.國(guó)際關(guān)系民主化C.開放互動(dòng)的世界使風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)加劇D.經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)的聯(lián)系更加緊密3.【變式3】一雙鞋的“旅行”(1)“一雙鞋的‘旅行’”反映了當(dāng)今世界的什么現(xiàn)象？(1分)經(jīng)濟(jì)全球化。(2)我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)上述現(xiàn)象？(4分)我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。二、［教材P8

閱讀感悟］1.【變式1】中國(guó)著名畫家徐悲鴻將西方的繪畫技法融入中國(guó)畫，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特的繪畫風(fēng)格；西方藝術(shù)家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫風(fēng)格束縛的過(guò)程中，也從東方藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，形成了新的繪畫風(fēng)格。下列名言可以用來(lái)說(shuō)明上述行為的是(

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BA.物之不齊，物之情也

B.各美其美，美美與共C.天地之大，黎元為本

D.親仁善鄰，國(guó)之寶也2.【變式2】中國(guó)著名畫家徐悲鴻主張對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫進(jìn)行改良，提倡把西方的繪畫技法融入中國(guó)畫；西方藝術(shù)家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫技法束縛的過(guò)程中，也從東方藝術(shù)中汲取養(yǎng)分。這說(shuō)明(

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①每個(gè)民族的文化都有其獨(dú)特的價(jià)值，但是都要走向統(tǒng)一②不同特質(zhì)的文化相互交融，能為彼此增添新的元素③文化創(chuàng)新應(yīng)大膽地吸收和利用世界一切文明成果④文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)A.①②

B.②④

C.③④

D.①④√三、［教材P19

探究與分享］在哈爾濱街頭，有一座名為《放飛和平》的雕塑。它由炮身與人物兩部分組成：炮身采用鑄鐵材質(zhì)，色調(diào)灰暗，質(zhì)感厚重粗獷；人物的材質(zhì)為鑄銅，光潔細(xì)膩，表情豐富，衣褶線條流暢。選用兩種材質(zhì)對(duì)比，是為了表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與今天、傷痛與希望。1.【變式1】材料告訴我們(

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B①要驅(qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)陰影，維護(hù)世界和平②威脅和平的種種因素已經(jīng)不存在③和平與戰(zhàn)爭(zhēng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題④和平來(lái)之不易，我們要珍惜和平A.①②

B.①④

C.②③

D.②④2.【變式2】《放飛和平》雕塑中，鋼炮炮口低垂暗示戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束；4個(gè)孩子或眺望遠(yuǎn)方，或手舉和平鴿，或側(cè)坐，或攀爬，表達(dá)出不同的含義。你認(rèn)為其中的含義包括(

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D①雕塑古樸厚重，增加城市美感②忘記苦難歷史，實(shí)現(xiàn)民族崛起③勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，開創(chuàng)美好未來(lái)④堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍惜和平生活A(yù).①②

B.①④

C.②③

D.③④3.【變式3】請(qǐng)你以“和平”“責(zé)任”為關(guān)鍵詞寫一則寄語(yǔ)，激勵(lì)自己不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，積極維護(hù)世界和平。(2分)示例：維護(hù)世界和平，勇于承擔(dān)責(zé)任。四、［教材P22

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)］1.【變式1】從世界發(fā)展的角度理解，以上四則格言、警句共同說(shuō)明的道理是(

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AA.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體應(yīng)成為世界各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇B.團(tuán)結(jié)的集體能形成強(qiáng)大的合力C.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神有助于事業(yè)的成功D.人類生活在同一個(gè)地球2.【變式2】下列體現(xiàn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的有(

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C①和羹之美，在于合異