人教海南 九下 道法 第三單元 走向未來的少年《第五課 少年的擔(dān)當(dāng)-第1課時 走向世界大舞臺》習(xí)題課件

第三單元

走向未來的少年第五課

少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時

走向世界大舞臺思維導(dǎo)引關(guān)鍵詞：走向世界、個人與世界、我為世界添光彩、提升個人素養(yǎng)知識梳理課程導(dǎo)入

運用你的經(jīng)驗(教材P54)結(jié)合下圖，談?wù)勀愕慕煌秶淖兓?。示例：①“我”出生后在家庭中成長，主要與家人接觸；到了一定年齡，“我”進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)交往，平時還會和社區(qū)的小伙伴一起學(xué)習(xí)和玩耍；將來長大了，“我”要選擇國家需要的職業(yè)，與同事一起為國家作貢獻(xiàn)；有機(jī)會的話，“我”還要走向更廣闊的世界。②我們大多數(shù)人都是從家庭到學(xué)校，到社區(qū)，到國家并走向更廣闊的世界的，在這個過程中，我們同外部世界的交往范圍不斷擴(kuò)大。

多彩世界中的我少年走向世界的形式和意義：(1)形式：參加自己學(xué)校與外國學(xué)校的交流活動，到國外訪學(xué)，出國研學(xué)、留學(xué)，出國旅游，與外國網(wǎng)友進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等。總結(jié)：世界是多彩的，我們走向世界的形式是______的。多樣(2)意義(收獲)：①我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。②我們學(xué)會______，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加______、智慧地解決問題。④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的______。關(guān)愛理性責(zé)任

我為世界添光彩1.我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠剩?個人與世界的關(guān)系)(1)我們與豐富多彩的世界__________，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。緊密相連2.我們怎樣為世界添光彩？(1)我們要從__________做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(2)著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢的要求，全面提升__________。①不斷豐富__________，增強(qiáng)人文底蘊。②樹立______精神，掌握科學(xué)思維方法。普通的事個人素養(yǎng)知識儲備科學(xué)③增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象。④積極參與______________，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。實踐作業(yè)

拓展空間(教材P60)結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣為推動世界創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。示例：①積極投入當(dāng)前的學(xué)習(xí)，掌握知識，提高本領(lǐng)，在實踐中學(xué)習(xí)，豐富閱歷，完善自我，提升個人素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。②樹立遠(yuǎn)大理想，正確認(rèn)識個人與世界的關(guān)系。③樹立開放意識和全球觀念，了解世界發(fā)展趨勢，關(guān)注世界發(fā)展。社會實踐活動核心考點1.我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。2.我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。3.我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。4.著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢的要求，全面提升個人素養(yǎng)。探究與分享一(教材P55)1.你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。示例：有。我和學(xué)校的外教老師交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。2.我們走向世界的形式還有哪些？示例：出國留學(xué)、去國外研學(xué)旅行、參加青少年國際交流活動。探究與分享二(教材P56)1.你如何評價上述觀點？上述觀點是片面的。①“宅”文化有其合理性，它反映了互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深深嵌入我們的生活。②沉迷于“宅”生活會危害我們的身心健康；不利于自身社會實踐能力的提高，容易讓我們脫離生活實際，甚至無法與他人建立正常的人際關(guān)系；還會降低我們學(xué)習(xí)和工作的效率。③因此，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)走向更廣闊的世界，但不能沉迷其中。2.他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？“宅”著的人，脫離了現(xiàn)實生活，不是在走向世界。我們走向世界的形式是多樣的，但無論哪種形式都不能脫離現(xiàn)實生活。探究與分享三(教材P57)請你再列舉幾個中國公民為世界作貢獻(xiàn)的實例。示例：①袁隆平團(tuán)隊研究的雜交水稻為解決世界糧食問題作出了突出貢獻(xiàn)。②中國海軍“和平方舟”號醫(yī)院船到訪幾十個國家和地區(qū)，為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┽t(yī)療服務(wù)。探究與分享四(教材P58—59)1.選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，并說說理由。示例：①在科技館的學(xué)習(xí)方式。這屬于合作學(xué)習(xí)，有助于我們發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，提高交流與合作的能力。②在創(chuàng)客空間的學(xué)習(xí)方式。這屬于探究學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)我們觀察、想象、分析、推理、動手等方面的能力。2.這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？示例：通過合作學(xué)習(xí)、