幼兒園中班手工教案方案例文（二篇）

幼兒園中班手工教案方案例文開場白：中班兒童正處在身心發(fā)展的關鍵時期，他們對工藝活動表現出濃厚的好奇心和興趣。因此，我們的手工教學應著重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、創(chuàng)新思維和想象力。本教學方案匯編旨在為中班兒童設計一系列多樣的手工活動，以促進他們的動手能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。一、拼圖制作拼圖制作是鍛煉幼兒動手能力和觀察能力的有效途徑。本課將以動物為題材，引導幼兒制作個性化的動物拼圖。操作步驟：1.準備所需工具和材料：彩紙、剪刀、膠水、動物圖案模板。2.讓幼兒挑選心儀的動物圖案模板，將其剪下。3.將彩紙剪裁成合適的形狀和大小，指導幼兒按照模板要求拼貼組合。4.將組合好的彩紙置于圖案模板上，用膠水固定。二、折紙藝術折紙藝術有助于提升幼兒的手眼協調和創(chuàng)新思維。本課將教授幼兒制作簡單的折紙動物。操作步驟：1.準備工具和材料：彩紙、剪刀。2.通過示范，于黑板上繪制折紙步驟的示意圖。3.折紙步驟如下：首先將彩紙對折，接著將兩側向中心對折，最后將上下兩側對折，形成動物形狀。4.引導幼兒按照示意圖的步驟進行折紙創(chuàng)作。三、剪紙藝術剪紙藝術能培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和創(chuàng)新意識。本課將教授幼兒制作簡單的剪紙花。操作步驟：1.準備工具和材料：彩紙、剪刀。2.準備花形模板，將其放在彩紙上，用鉛筆勾勒出花朵輪廓。3.讓幼兒沿著輪廓剪出花朵形狀。4.提供不同顏色的紙張，讓幼兒將剪好的花朵拼貼，制作成一束多彩的剪紙花。四、繪畫創(chuàng)作繪畫創(chuàng)作能激發(fā)幼兒的藝術潛能。本課將指導幼兒繪制自己喜歡的動物，培養(yǎng)他們的藝術創(chuàng)造力。操作步驟：1.準備工具和材料：紙張、彩色鉛筆。2.讓幼兒選擇喜歡的動物，用鉛筆描繪出動物輪廓。3.讓幼兒使用彩色鉛筆進行上色，使畫面更加生動多彩。4.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加如花朵、云彩等個性化元素。五、手工創(chuàng)新手工創(chuàng)新能培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)新能力。本課將為幼兒提供自由創(chuàng)作的空間，讓他們自由發(fā)揮想象力。操作步驟：1.提供各種材料和工具，如紙張、剪刀、膠水、彩色鉛筆等。2.允許幼兒自由選擇材料和工具，按照個人喜好進行創(chuàng)作。3.鼓勵幼兒展示作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。結語：通過這些多元化的手工活動，我們旨在提升幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力和想象力。同時，手工活動也為幼兒提供了自由表達的平臺，讓他們在創(chuàng)作中體驗成功和快樂。我們期望通過手工教學，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維，為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎。幼兒園中班手工教案方案例文（二）教學方案：幼兒園中班手工活動——描繪春天的色彩教學目標：1.旨在使幼兒理解春天的特征和色彩表現。2.通過活動鍛煉幼兒的繪畫技能和創(chuàng)新思維。3.提高幼兒的觀察能力和表達技巧。教學準備：1.春天主題的圖片或海報。2.多色畫筆、顏料。3.紙張和畫板。4.準備若干繪畫技巧示例供參考。5.保持整潔的工作環(huán)境和教室。教學流程：一、導入階段（15分鐘）1.引導幼兒討論春天的特色和喜愛的春季活動。2.展示春天圖片，引導幼兒觀察并描述圖片中的色彩。3.提問幼兒，啟發(fā)他們思考春天的鮮明色彩特征。二、示范與說明（20分鐘）1.展示使用明亮春天色彩的繪畫示例，如花朵或動物。2.解釋不同的繪畫技術，如使用刷子、顏色混合和顏料應用。3.與幼兒討論如何運用色彩和技巧來體現春天的氛圍和特點。三、實踐與創(chuàng)作（60分鐘）1.分發(fā)繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作描繪春天的畫作。2.鼓勵幼兒嘗試多種顏色和技巧，如用水彩表現花朵的露珠效果。3.在繪畫過程中，教師適時提供指導，如顏色搭配、涂抹技巧等。四、展示與交流（20分鐘）1.收集并整理幼兒完成的畫作。2.邀請每位幼兒展示作品，讓其他孩子欣賞并分享評論。3.教師引導幼兒回顧如何運用顏色和技巧來表達春天的特色。五、總結與評估（5分鐘）1.與幼兒共同總結活動，回顧春天的色彩和特征。2.對幼兒的繪畫作品給予評價，認可他們的努力和創(chuàng)新。擴展活動：1.利用不同材料指導幼兒制作春天主題的手工藝品，如紙花、鳥巢等。2.帶領幼兒外出實地觀察春天的色彩，如參觀植物園或公園。3.將繪畫作品匯編成春天畫冊，展示給家長和同齡群體。教學反思：本手工活動旨在讓幼