15 白鵝 第二課時(shí) 課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

白鵝15豐子愷畫的鵝

上節(jié)課，我們初步感知了白鵝“高傲”的特點(diǎn)，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這一課。第二課時(shí)

讀課文第一自然段，找一找：作者連用兩個(gè)寫出了白鵝的高傲？動(dòng)筆圈畫出來(lái)？它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”整體感知課文從哪幾方面具體描寫了白鵝的高傲？齊讀第二自然段。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。叫聲步態(tài)吃相細(xì)讀課文第3-7自然段，圈畫關(guān)鍵詞，體會(huì)作者是如何從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面把鵝的“高傲”寫清楚的?；?dòng)課堂叫聲白鵝戲水厲聲叫囂引吭大叫厲聲呵斥嚴(yán)肅鄭重步態(tài)白鵝戲水傲然毫不相讓大模大樣步調(diào)從容吃相白鵝戲水架子十足從容不迫踏著方步一絲不茍昂首大叫三板一眼厲聲叫罵鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。叫聲高傲擬人寫出鵝的叫聲嚴(yán)厲。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。對(duì)比狂吠厲聲叫囂引吭大叫突出鵝的叫聲大。如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？見到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：________________________________________當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：________________________________________你是誰(shuí)？怎么不通報(bào)一聲？真是沒禮貌！誰(shuí)在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！

你感受到鵝的叫聲高傲了嗎？齊聲朗讀第3自然段，讀好四字詞語(yǔ)。diào鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。步態(tài)高傲步調(diào)從容，大模大樣對(duì)比凈角出場(chǎng)比喻步調(diào)急速，有局促不安之相突出鵝的傲氣十足你感受到鵝的步態(tài)高傲了嗎？抓住關(guān)鍵詞，再次朗讀這段話。吃相高傲吃相高傲舊時(shí)稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。作者有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。找出第6自然段中描寫狗的語(yǔ)句，讀一讀。

狗只能像小偷一樣吃飯，更加襯托了“鵝老爺”的派頭十足。把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？

“老爺”是舊時(shí)代對(duì)有身份、有地位的人的尊稱。作者用以稱呼白鵝，十分親昵，對(duì)鵝的喜愛之情溢于言表。

為什么用這樣貶義的詞語(yǔ)呢？明貶實(shí)褒鵝的“缺點(diǎn)”其實(shí)也是作者所要贊美的優(yōu)點(diǎn)：叫聲高傲可以看家護(hù)院，步態(tài)高傲是從容自信，吃相高傲是一絲不茍，有必須遵守的原則，這些都是作者欣賞的。用反語(yǔ)來(lái)寫，洋溢著他對(duì)白鵝的喜愛之情?？傉f(shuō)：高傲的動(dòng)物叫聲嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥