人工智能初步知識(shí)

人工智能知識(shí)初步

陳品德博士教授華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2開(kāi)設(shè)課程《人工智能初步》意義課標(biāo)內(nèi)容剖析教學(xué)建議3一、《人工智能初步》課程意義

人工智能已經(jīng)進(jìn)入我們的生活,人類(lèi)正在邁入智能社會(huì)

無(wú)人駕駛飛機(jī)、掃雷機(jī)器人、衛(wèi)星評(píng)估糧食產(chǎn)量、醫(yī)學(xué)專家系統(tǒng)、、購(gòu)物籃分析、信息過(guò)濾、人臉的識(shí)別、人機(jī)搏弈、機(jī)器人足球、……4人工智能是高科技競(jìng)爭(zhēng)的前沿陣地人工智能被譽(yù)為20世紀(jì)的三大尖端科技成就之一。有預(yù)言家說(shuō):“說(shuō)掌握了人工智能，說(shuō)就能征服整個(gè)世界。”

5學(xué)習(xí)人工智能是科技發(fā)展的必然趨勢(shì)

讓孩子盡早接觸人工智能,揭開(kāi)人工智能的神秘面紗。

6二、課標(biāo)內(nèi)容剖析本書(shū)以應(yīng)用人工智能技術(shù)解決問(wèn)題為主線,按照“知識(shí)表達(dá)與人工智能語(yǔ)言推理與專家系統(tǒng)問(wèn)題求解”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。全書(shū)分為五章:1、人工智能初探2、知識(shí)表示及PROLOG語(yǔ)言3、專家系統(tǒng)4、問(wèn)題求解5.人工智能的回顧與展望7二、課標(biāo)內(nèi)容剖析2.1.課程目標(biāo)◆知識(shí)的介紹了解人工智能的一些基本概念、方法，典型應(yīng)用，人工智能對(duì)人類(lèi)學(xué)習(xí)、生活的影響?！艏寄艿呐囵B(yǎng)解決的問(wèn)題類(lèi)型：結(jié)構(gòu)不良的問(wèn)題以及結(jié)構(gòu)化的難問(wèn)題。難度要求：基本原理和方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用?！羧宋乃刭|(zhì)的培養(yǎng)感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展前景的向往和對(duì)未來(lái)生活的追求。8

人工智能初步

知識(shí)及其表達(dá)推理與專家系統(tǒng)人工智能語(yǔ)言與問(wèn)題求解2.2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)9知識(shí)及其表達(dá)相關(guān)的背景知識(shí)——了解人工智能的概念與基本特點(diǎn)；了解、體驗(yàn)人工智能某些典型應(yīng)用、發(fā)展現(xiàn)狀掌握知識(shí)表達(dá)的幾種基本方法。10人工智能語(yǔ)言與問(wèn)題求解了解一種人工智能語(yǔ)言,初步學(xué)會(huì)使用該語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序上機(jī)求解簡(jiǎn)單問(wèn)題。了解狀態(tài)空間的概念與方法,學(xué)會(huì)用該方法描述待求解的問(wèn)題。了解盲目搜索、啟發(fā)式搜索的基本思想及其特點(diǎn)。11推理與專家系統(tǒng)了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、工作的基本過(guò)程。知道專家系統(tǒng)正向、反向推理的基本原理。會(huì)描述一種常用的不精確推理的基本過(guò)程。了解專家系統(tǒng)解釋機(jī)制。會(huì)用專家系統(tǒng)外殼來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的專家系統(tǒng)。12人機(jī)接口知識(shí)獲取推理機(jī)解釋機(jī)知識(shí)庫(kù)事實(shí)庫(kù)專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)13

◆

知識(shí)表示是基礎(chǔ)

◆搜索技術(shù)是核心

◆專家系統(tǒng)是目標(biāo)2.3.各部分間的關(guān)系142.4.重點(diǎn)難點(diǎn)◆知識(shí)表示——

產(chǎn)生式規(guī)則、狀態(tài)空間、Prolog語(yǔ)言?！舾鞣N搜索策略的基本原理。◆專家系統(tǒng)的推理原理；簡(jiǎn)單專家系統(tǒng)的構(gòu)造。15課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1、能描述人工智能的概念與基本特點(diǎn)。2.列舉人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域；通過(guò)演示或?qū)嶋H操作，體驗(yàn)人工智能的若干典型應(yīng)用，知道其發(fā)展現(xiàn)狀。三、教學(xué)建議3.1.人工智能初探16本章作用與地位:通過(guò)對(duì)人工智能一些生動(dòng)的應(yīng)用例子的探討，逐步引發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，并且使他們對(duì)人工智能的基本概念、基本內(nèi)容及主要應(yīng)用領(lǐng)域有個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)“人工智能”奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議3.1.人工智能初探常見(jiàn)的智能例子

智能、人工智能的概念、基本特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。會(huì)表演節(jié)目的動(dòng)物機(jī)器人會(huì)下棋的機(jī)器引入一般認(rèn)為:智能是知識(shí)與智力的總和。人工智能是研究和開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、技術(shù)、方法及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)學(xué)科。人工智能的主要特點(diǎn)1、人工智能是由多學(xué)科相互滲透發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科。2、人工智能研究的內(nèi)容很廣，包括機(jī)器感知、機(jī)器思維、機(jī)器行為、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能系統(tǒng)及智能機(jī)器人等。3、人工智能研究的目標(biāo)是使機(jī)器智能化及制造出新的智能化機(jī)器。4.人工智能技術(shù)在許多領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，它與其他學(xué)科相結(jié)合，極大地提高了應(yīng)用技術(shù)的智能化水平。學(xué)生通過(guò)觀摩或?qū)嶋H操作,體驗(yàn)人工智能在模式識(shí)別、專家系統(tǒng)、問(wèn)題求解等方面的典型應(yīng)用。本章一些典型案例:20本章教學(xué)方法自主閱讀、交流討論如智能、人工智能、人工智能特點(diǎn)……充分利用網(wǎng)上資源,挖掘豐富內(nèi)涵,獲得知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力如機(jī)器人踢足球、機(jī)器思維……觀摩演示的學(xué)習(xí)方法如指紋系統(tǒng)、動(dòng)物專家系統(tǒng)……213.2.知識(shí)的表示及PROLOG語(yǔ)言課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1、掌握知識(shí)的概念；學(xué)會(huì)知識(shí)表達(dá)的基本方法。2、了解狀態(tài)空間的概念與方法，學(xué)會(huì)用該方法描述待求解的問(wèn)題。3、了解一種人工智能語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念，知道人工智能語(yǔ)言的主要特征。4.初步學(xué)會(huì)使用該語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序求解簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能夠上機(jī)調(diào)試，執(zhí)行相應(yīng)的程序。本章的作用和地位讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的基本含義、知識(shí)表示的方法、人工智能語(yǔ)言Prolog等方面有個(gè)概括性的了解,并為學(xué)生學(xué)習(xí)智能信息處理奠定基礎(chǔ),并使他們對(duì)人工智能語(yǔ)言產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)分析具體的例子來(lái)感悟知識(shí)的格式化表示,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的格式化表示,讓學(xué)生了解一種人工智能語(yǔ)言,使學(xué)生能更好地理解計(jì)算機(jī)智能處理信息的過(guò)程和方法。教學(xué)方法知識(shí)表示以案例討論為主,人工智能語(yǔ)言以講練結(jié)合知識(shí)表示法案例框架表示法描述高中生的知識(shí)框架、天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)框架“與/或”圖表示法兩個(gè)三角形全等的“與/或”圖表示法、識(shí)別動(dòng)物的“與/或”圖表示法狀態(tài)空間表示法翻錢(qián)幣、水壺問(wèn)題的狀態(tài)空間表示法產(chǎn)生式規(guī)則表示法動(dòng)物識(shí)別系統(tǒng)的產(chǎn)生式規(guī)則24知識(shí)表示的目的

——使用知識(shí)。它是問(wèn)題求解和專家系統(tǒng)的基礎(chǔ)。知識(shí)表示遵循的思路產(chǎn)生式規(guī)則與或圖狀態(tài)空間等人工智能語(yǔ)言（如Prolog語(yǔ)言）通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（如C.C++）自然語(yǔ)言表示格式化表示計(jì)算機(jī)語(yǔ)言表示難點(diǎn)分析25如果有毛發(fā)或者產(chǎn)奶,那么它是哺育動(dòng)物；如果吃肉,那么它是食肉動(dòng)物；如果有犬齒、有爪、眼視前方,那么它是食肉動(dòng)物；如果是哺育動(dòng)物、食肉動(dòng)物、黃褐色、有黑色條紋,那么它是老虎。自然語(yǔ)言描述知識(shí)if有毛發(fā)或者產(chǎn)奶then它是哺育動(dòng)物；if吃肉then它是食肉動(dòng)物；if有犬齒,且有爪,且眼視前方then它是食肉動(dòng)物；if是哺育動(dòng)物,且是食肉動(dòng)物,且是黃褐色,且有黑色條紋then它是老虎。產(chǎn)生式規(guī)則表示知識(shí)產(chǎn)生式規(guī)則的基本形式:IfPthenQ或者PQ老虎Λ黃褐色黑色條紋食肉動(dòng)物吃肉Λ有犬牙有爪眼睛向前哺育動(dòng)物產(chǎn)奶有毛發(fā)產(chǎn)生式規(guī)則表示知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)老虎黃褐色黑色條紋食肉動(dòng)物吃肉有犬牙有爪眼睛向前哺育動(dòng)物產(chǎn)奶有毛發(fā)與或圖表示知識(shí)29定義如下謂詞:positive(X)表示該動(dòng)物具有特點(diǎn)X;negative(X)表示該動(dòng)物不具有特點(diǎn)X;It_is(X)表示該動(dòng)物屬于X類(lèi)別;Animal_is(X)表示該動(dòng)物的名字叫X.用Prolog語(yǔ)言表示知識(shí)（1）30It_is(“哺育動(dòng)物”):-positive(“有毛發(fā)”)It_is(“哺育動(dòng)物”):-positive(“產(chǎn)奶”)It_is(“食肉動(dòng)物”):-positive(“吃肉”)It_is(“食肉動(dòng)物”):-positive(“有犬齒”),positive(“有爪”),positive(“眼視前方”)Animal_is(“老虎”):-It_is(“哺育動(dòng)物”),It_is(“食肉動(dòng)物”),positive(“黃褐色”),positive(“有黑色條紋”)用Prolog語(yǔ)言表示知識(shí)（2）31狀態(tài)表示問(wèn)題求解過(guò)程中每一步問(wèn)題狀況的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。例如,在棋弈中的格局即為問(wèn)題的狀態(tài)。操作把問(wèn)題從一種狀態(tài)變換為另外一種狀態(tài)的手段。例如,棋弈中一步“走子”可將一個(gè)格局變?yōu)榱硪环N格局。狀態(tài)空間表示法32狀態(tài)空間用來(lái)描述一個(gè)問(wèn)題的全部狀態(tài)以及這些狀態(tài)之間的相互關(guān)系。包含三個(gè)部分:S—問(wèn)題的初始狀態(tài)集合F—操作集合G—目標(biāo)狀態(tài)的集合狀態(tài)空間樹(shù)（圖）可用一個(gè)圖（樹(shù)）來(lái)直觀地表示出狀態(tài)空間。33狀態(tài)空間表示法的基本思想

用“狀態(tài)”和“操作”來(lái)表示問(wèn)題及其變化,形成狀態(tài)空間,求解問(wèn)題的過(guò)程就是在狀態(tài)空間樹(shù)中搜索表示解的狀態(tài)的過(guò)程。搜索時(shí),從某個(gè)初始狀態(tài)出發(fā),每次使用一個(gè)操作使得問(wèn)題能夠從一種狀態(tài)變?yōu)榱硗庖环N狀態(tài),直到到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)為止。34要求:用盡可能少棋步能由初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)。[例1重排九宮問(wèn)題]83647■5初始狀態(tài)123■84765目標(biāo)狀態(tài)352831647528314765283164752831647528364175283147652318476528314765283167548326417528364175832147652837146523184765231847652831476528143765283167542816375483264175236841758321476528371465123847652341876528314765281437652831675428163754283641752836741523184765283164752318675428315674目標(biāo)狀態(tài)初始狀態(tài)36假設(shè)有7個(gè)錢(qián)幣，任一選手只能將已分好的一堆錢(qián)幣分成兩堆個(gè)數(shù)不等的錢(qián)幣，兩位選手輪流進(jìn)行，直到每一堆都只有一個(gè)或兩個(gè)錢(qián)幣，不能再分為止，哪個(gè)遇到不能分的情況，則就為輸。假設(shè)對(duì)方先走，我方是否有必勝策略？[例2]分錢(qián)幣問(wèn)題37（7）（6,1）（5,2）（4,3）（5,1,1）（4,2,1）（3,2,2）（3,3,1）（4,1,1,1）（3,2,1,1）（2,2,2,1）（3,1,1,1,1）（2,2,1,1,1）（2,1,1,1,1,1）對(duì)方先走我方勝對(duì)方勝對(duì)方勝分錢(qián)幣問(wèn)題的搏弈圖381.還有哪些類(lèi)似的問(wèn)題可以使用狀態(tài)空間來(lái)描述？比如，井字棋、五子棋、拾火柴等游戲。畫(huà)出井字棋問(wèn)題的狀態(tài)空間樹(shù)。過(guò)河問(wèn)題如何使用狀態(tài)空間法表示？畫(huà)出過(guò)河問(wèn)題的狀態(tài)空間圖。思考與練習(xí)39井字棋井字棋游戲40五子棋游戲……41假定盤(pán)中放有n根火柴，由弈者A和B兩人參加比賽。比賽的規(guī)則是：兩名弈者輪流從盤(pán)中取走火柴，每次從盤(pán)中取走1，2或3根火柴均為合法著，否則為非法著。拿走盤(pán)中最后一根火柴的弈者為輸。假定A方先走，A有必勝策略嗎？若有就找出A的必勝策略。拾火柴游戲3.3.專家系統(tǒng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1.了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)2.了解專家系統(tǒng)的基本工作原理3.能用專家系統(tǒng)的“外殼”來(lái)建立簡(jiǎn)單的專家系統(tǒng)（只需表示知識(shí)，并初步了解其基本結(jié)構(gòu)和工作原理即可）本章的作用和地位引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人工智能的應(yīng)用有更進(jìn)一步的理解,對(duì)專家系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及開(kāi)發(fā)過(guò)程有一個(gè)較全面的了解,并使學(xué)生通過(guò)綜合活動(dòng),親身體驗(yàn)利用專家系統(tǒng)外殼建造專家系統(tǒng)的過(guò)程,由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一章的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅可以掌握如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用第二章所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且對(duì)將要學(xué)習(xí)的第四章的內(nèi)容有所了解。教學(xué)組織手段對(duì)一個(gè)醫(yī)療診斷系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試的過(guò)程,引入了專家系統(tǒng)的概念。專家系統(tǒng)=知識(shí)庫(kù)+推理機(jī)觀摩“動(dòng)物識(shí)別系統(tǒng)”,感受用專家系統(tǒng)解決問(wèn)題的過(guò)程,了解專家系統(tǒng)的組成和功能人機(jī)接口知識(shí)獲取推理機(jī)解釋機(jī)制知識(shí)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)45一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物識(shí)別專家系統(tǒng)46設(shè)有如下字符轉(zhuǎn)換規(guī)則:

A∧B→C

A∧C→D

B∧C→G

B∧E→F

D→E

已知:A，B

求:F

[字符轉(zhuǎn)換問(wèn)題]-專家系統(tǒng)的原理示例47用產(chǎn)生式系統(tǒng)來(lái)描述該問(wèn)題

實(shí)事庫(kù)（綜合數(shù)據(jù)庫(kù)）

事實(shí)庫(kù)用集合{x}表示，其中x為字符。知識(shí)庫(kù)（規(guī)則集）

該問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，因?yàn)閱?wèn)題本身已經(jīng)給出了字符的轉(zhuǎn)換規(guī)則，這里用“IF～THEN～”的形式表示如下:

(1)IFA∧BTHENC

(2)IFA∧CTHEND

(3)IFB∧CTHENG

(4)IFB∧ETHENF

(5)IFDTHENE483.推理機(jī)（控制策略）

控制策略簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是選擇規(guī)則的方法。有多種方法選擇規(guī)則的方法。比如，可以采用按照規(guī)則的自然順序選擇規(guī)則的方法，這種策略稱為順序排隊(duì)。

4.初始狀態(tài)

{A，B}，A.B是已知條件。

5.結(jié)束條件

F∈{x}，當(dāng)目標(biāo)F在綜合數(shù)據(jù)庫(kù)中出現(xiàn)時(shí)，則F被求得。

49求解過(guò)程可觸發(fā)規(guī)則:當(dāng)一個(gè)規(guī)則的前件被綜合數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)滿足時(shí)，該規(guī)則稱為可觸發(fā)規(guī)則。被觸發(fā)規(guī)則:從可觸發(fā)規(guī)則中選擇一個(gè)規(guī)則來(lái)執(zhí)行，被執(zhí)行的規(guī)則稱為被觸發(fā)規(guī)則。

50推理過(guò)程正向推理過(guò)程:是以已知事實(shí)作為出發(fā)點(diǎn)，按照一定的策略，運(yùn)用知識(shí)庫(kù)中的知識(shí)，推斷出結(jié)論的過(guò)程。反向推理過(guò)程:從表示目標(biāo)的謂詞或命題出發(fā)，使用一組推理規(guī)則，來(lái)證明事實(shí)謂詞或命題成立。老虎Λ黃褐色黑色條紋食肉動(dòng)物吃肉Λ有犬牙有爪眼睛向前哺育動(dòng)物產(chǎn)奶有毛發(fā)正向推理示意圖老虎Λ黃褐色黑色條紋食肉動(dòng)物吃肉Λ有犬牙有爪眼睛向前哺育動(dòng)物產(chǎn)奶有毛發(fā)反向推理示意圖533.4.問(wèn)題求解技術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1．了解用盲目搜索技術(shù)進(jìn)行狀態(tài)空間搜索的基本過(guò)程。2．知道啟發(fā)式搜索的基本思想及其優(yōu)點(diǎn)。3．了解如何用謂詞邏輯表達(dá)知識(shí)，了解歸結(jié)原理求解問(wèn)題的一般過(guò)程。54本章的作用和地位以簡(jiǎn)單的問(wèn)題為例,說(shuō)明了盲目搜索和啟發(fā)式搜索的技術(shù),講述了求解博弈問(wèn)題的基本思想,通過(guò)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明機(jī)器證明的過(guò)程。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握人工智能中問(wèn)題求解的簡(jiǎn)單方法,為我們解決生活中遇到的類(lèi)似問(wèn)題提供啟發(fā)和幫助。55搜索問(wèn)題重排九宮問(wèn)題游戲基本搜索啟發(fā)式搜索廣度優(yōu)先搜索深度優(yōu)先搜索56例[重排九宮問(wèn)題]83647■5初始狀態(tài)1238■4765目標(biāo)狀態(tài)

請(qǐng)用盡可能少的棋步從初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。83214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D323418765D428143765D528314576D628364175D728316754D883214765C128371465C223184765C323184765C428143765C528318576C628316475C728316475C8B123184765B228314765B328316475B428314765S012384765第四層第三層第二層第一層第零層234187651237846528314765E6E728314765231847652831476528316475832147652837146523184765231847652814376528318576283164752831647583214765283714651238476523418765281437652831457628364175283167548321476581324765283746152837146512384765找到目標(biāo)狀態(tài),結(jié)束搜索廣度優(yōu)先搜索83214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D383214765C128371465C223184765C328314765B123184765B228314765S0123847652831476523184765832147652837146523184765832147652837146512384765832147658132476528374615283714651238476528314765B328316475B428143765C528318576C628316475C728316475C8找到目標(biāo)狀態(tài),結(jié)束搜索12384765深度優(yōu)先搜索59啟發(fā)式函數(shù):f(X)=g(X)+h(X)Xg(X)h(X)啟發(fā)式搜索2831647■5283164■752831■476528316475■283■147652■318476528314■765■83214765283714■65■2318476523■184765123■847650+41+51+31+52+32+32+43+33+43+23+44+1啟發(fā)函數(shù):

f(X)=g(X)+h(X)目標(biāo)61用Prolog程序求解：下圖中從a到哪些點(diǎn)有路徑？adbcef例2[路徑問(wèn)題]predicatesroad(symbol,symbol)path(symbol,symbol)goalpath(a,X),write(“X=",X),nl,fail.clausesroad(a,b).road(b,c).road(c,f).road(d,a).road(d,c).road(d,e).road(f,e).path(X,Y):-road(X,Y).path(X,Y):-road(X,Z),path(Z,Y).adbcef633.5.人工智能的回顧與展望課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):知道人工智能技術(shù)隨著計(jì)算機(jī)硬、軟件技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用需求而發(fā)展的事實(shí)和客觀規(guī)律。64本章的作用和地位通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握人工智能發(fā)展的主要?dú)v程,把握好人工智能發(fā)展的脈絡(luò),并且在學(xué)生眼前呈現(xiàn)出對(duì)未來(lái)人工智能的展望,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人工智能發(fā)展前景的向往和追求。第一節(jié)人工智能的發(fā)展歷程。了解人工智能的形成與發(fā)展的不同階段,認(rèn)識(shí)人工智能發(fā)展的曲折性和必然性；了解人工智能學(xué)科所取得的主要成果,肯定前人做出的成績(jī)；把握國(guó)內(nèi)人工智能發(fā)展現(xiàn)狀,增強(qiáng)對(duì)我國(guó)人工智能發(fā)展的信心和希望。第二節(jié)人工智能的展望”。主要從“機(jī)器智能化”、“智能機(jī)器人”、“知識(shí)發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘”、“社會(huì)智能化”四個(gè)方面入手,為人工智能的發(fā)展編織出一幅藍(lán)圖,呈現(xiàn)于學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到人工智能發(fā)展的美好前景。66

謝謝大家!歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1.地位鐵路是建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2.出現(xiàn)1881年，中國(guó)自建的第一條鐵路——唐山至胥各莊鐵路建成通車(chē)。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開(kāi)平3．發(fā)展(1)原因:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的。②修路成為中國(guó)人的強(qiáng)烈愿望。(2)成果:1909年建成通車(chē)；民國(guó)以后，各條商路修筑權(quán)收歸國(guó)有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步:1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開(kāi)始研制。(2)發(fā)展:1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政:1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展:1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國(guó)首次參加。郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開(kāi)端:1877年，福建巡撫在架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國(guó)自辦電報(bào)的開(kāi)端。(2)特點(diǎn):進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和，轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活。臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開(kāi)山一家,從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開(kāi)山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。提示:特點(diǎn):新舊交通工具并存(或:傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車(chē)，近代的小火輪、火車(chē)同時(shí)使用)。原因:近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。[串點(diǎn)成面·握全局]一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1.原因(1)先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。2．特點(diǎn)(1)近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開(kāi)始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響:促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響:有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。1.李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢(shì)”。這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦 ()A.打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷B.阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C.標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步D.使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C.D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展,不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展,而且也促進(jìn)信息的傳播,開(kāi)闊人們的視野,加快生活的節(jié)奏,對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展,使信息的傳遞變得快捷簡(jiǎn)便,深刻地改變著人們的思想觀念,影響著人們的社會(huì)生活。2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰:“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔?！边@是在描寫(xiě) ()A．電話B．汽車(chē)C．電報(bào) D．火車(chē)解析:從“萬(wàn)鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車(chē)。答案:D[典題例析][例1]上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 ()A.江南制造總局的汽車(chē)B.洋人發(fā)明的火車(chē)C.輪船招商局的輪船D.福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代,由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值?/p>