2023-2024學(xué)年下學(xué)期杭州高二語(yǔ)文期中模擬測(cè)試卷2

2023-2024學(xué)年下學(xué)期杭州高二語(yǔ)文期中典型卷2

一.現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分17分，每小題17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①在抗擊新冠肺炎疫情期間，文藝演出的線上“演播”成為新潮的演藝樣態(tài)。但不得不

說(shuō)，這種形式日前仍處于探索階段，線上的大部分“演播”與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的區(qū)別不大，

用戶僅限于在網(wǎng)上通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)固定機(jī)位觀看演出。

②劇場(chǎng)演出的獨(dú)特魅力是觀演一致的環(huán)境。當(dāng)觀眾處于一個(gè)相對(duì)封閉的空間時(shí)，可以更

加專注地接收演員、舞美：燈光、音樂(lè)等劇場(chǎng)信息，沉浸感強(qiáng)；演員和觀眾之間的交流沒有

隔閡。線上演出如果僅僅是對(duì)舞臺(tái)的簡(jiǎn)單錄像，就不能讓觀眾獲得更多，感受更多，還會(huì)損

失劇場(chǎng)里的氛圍感與共情性。

⑤線1：演出有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。首先，互聯(lián)網(wǎng)可容納的觀眾數(shù)量遠(yuǎn)超線卜劇場(chǎng)。其次，線匕演

出能夠承載線下劇場(chǎng)難以呈現(xiàn)的大量信息，這些信息在線下容易被觀眾忽略。故事詳細(xì)的背

景介紹、演出前的后臺(tái)準(zhǔn)備、演出時(shí)演員的面部特寫、道具與服裝的細(xì)節(jié)等，這些都可以在

屏幕上進(jìn)行高清呈現(xiàn)。例如，在一場(chǎng)演出中，舞蹈演員驚艷亮相，他們的肢體動(dòng)作呈現(xiàn)極致

美感，但往往只有一瞬間，觀眾稍不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)。湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴2》節(jié)目運(yùn)用360

度影像、140臺(tái)攝像機(jī)定格舞者的高光時(shí)刻，讓觀眾得以全方位感受舞者之美和舞蹈藝術(shù)魅

力，科技與藝術(shù)完美融合，

④線上與線下各有所長(zhǎng)，不能說(shuō)線上演出可以取代線下演出，也不能說(shuō)線下演出不需要

做線上轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)的劇場(chǎng)觀眾已經(jīng)養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)觀看的習(xí)慣，并不會(huì)因?yàn)橛辛司€上演出而不再進(jìn)

入劇場(chǎng)。相反，線上演出可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播迅速提升影響力，讓更多人了解舞臺(tái)藝術(shù)作品，

從而帶動(dòng)更多觀眾走進(jìn)劇場(chǎng)。

⑤線上線下演出應(yīng)該各展所長(zhǎng)，特別是相較于線下演出，線上演出要進(jìn)行差異化呈現(xiàn)。

例如，通過(guò)鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行二次創(chuàng)作時(shí)，影像導(dǎo)演要在準(zhǔn)確把握作品故事內(nèi)容和表現(xiàn)形式的基

礎(chǔ)上，對(duì)整體演出的時(shí)長(zhǎng)、節(jié)奏、鏡頭等作出調(diào)整，進(jìn)而與舞臺(tái)導(dǎo)演、演員共同完成一部“新”

作品。在這方面，一些國(guó)際院團(tuán)已經(jīng)做出了有益的嘗試。拍攝過(guò)程中，導(dǎo)演會(huì)選取劇院最佳

觀賞視角，把整臺(tái)劇甚至早間休息和謝幕都涵蓋其中，給觀眾一種置身劇場(chǎng)的感覺；而拍攝

鏡頭的切換，既能把握舞臺(tái)整體面貌，也能清晰捕捉到演員的表情、舉止，從而放大情緒點(diǎn)，

充分展現(xiàn)演員扎實(shí)的表演功底和角色魅力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)戲劇也有類似嘗試。甚至有從業(yè)者認(rèn)

為，視頻影像或?qū)⒊蔀槲磥?lái)戲劇觀看的重要途徑。

⑥新技術(shù)的應(yīng)用，打開了更多觀看方式：用戶可以選擇多視角觀看同一場(chǎng)演出，觀看變

得更加自由。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，讓用戶置身舞臺(tái)之上，演員就在觀眾身旁。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技

術(shù)可以讓演員與虛擬角色、場(chǎng)景等完美結(jié)合。中國(guó)歌劇舞劇院年度考核演出《舞上春》在互

聯(lián)網(wǎng)上播出，線上觀眾可以更加便捷地欣賞國(guó)家藝術(shù)院團(tuán)的高水平演出，體驗(yàn)自由視角、4K

多視角，8K虛擬現(xiàn)實(shí)超高清拍攝作品。另外，多角度鏡頭對(duì)不同演職人員進(jìn)行跟蹤拍攝，

將專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)、專業(yè)舞蹈演員的日常工作與訓(xùn)練過(guò)程呈現(xiàn)在大眾面前，讓普通觀眾體驗(yàn)這

些演職人員的不懈努力。借力科技，劇場(chǎng)演出的表現(xiàn)方式得到了極大拓展，觀眾不僅排有了

新體驗(yàn)，作品也獲得持續(xù)的影響力。

⑦技術(shù)進(jìn)步讓傳統(tǒng)舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)形式更豐富，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合又會(huì)形成新的影像藝

術(shù)。未來(lái)，全息影像、實(shí)時(shí)建模等都可以成為創(chuàng)作者手中工具。藝術(shù)樣態(tài)將更加多元，線上

線下形成互補(bǔ)。

（摘編自鄭甲《用新技術(shù)讓舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)方式更豐富》）

材料二：

我們注意到，在科技穌能的同時(shí)，舞臺(tái)藝術(shù)過(guò)于仰仗科技的案例時(shí)時(shí)存在。美輪美奐的

舞臺(tái)、富麗堂皇的設(shè)計(jì)、過(guò)分追求特效的炫技也曾一度將依托于本體規(guī)律的舞臺(tái)藝術(shù)帶向了

反面，人力、物力，成本的疊加不但將創(chuàng)作生產(chǎn)單位拖入深淵，最終創(chuàng)造出的作品也是華而

不實(shí)、南轅北轍。因此，高科技賦能舞臺(tái)新藝術(shù)，更要追求二者的高質(zhì)量結(jié)合。

文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作必然要吸收最先進(jìn)的表達(dá)方式,但是要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新

性發(fā)展，講好中國(guó)故事，最重要的是依靠藝術(shù)家深入挖掘文本、建立情感鉤連，洞悉精神內(nèi)

涵，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品表現(xiàn)性與思想性的統(tǒng)一。在此過(guò)程中，藝術(shù)是根本、是內(nèi)容，科技是

外延、是形式。二者結(jié)合好，賦能才有意義。

央視綜合頻道播出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》開篇選擇《尚書》，以“戲劇+影

視十文化”訪談的形式為觀眾打開了條“時(shí)空隧道”，聲光電的宏大場(chǎng)面與細(xì)膩的情境表

現(xiàn)水乳交融，使節(jié)目達(dá)到了最初追求的“既要用最現(xiàn)代的創(chuàng)作方式豐富視聽語(yǔ)言，又要從更

深遠(yuǎn)的人類思想中挖掘財(cái)富”的雙重目的。這是科技與舞臺(tái)藝術(shù)結(jié)合較為成功的案例，高科

技賦能舞臺(tái)新表達(dá)時(shí)，既不脫離、亦不僭越。

在這場(chǎng)由前沿科學(xué)技術(shù)編織而成的科技革命中，藝術(shù)與科技的融合絕不是簡(jiǎn)單相加、排

列和組合。我們必須時(shí)刻保持警醒，將高科技賦能舞臺(tái)新藝術(shù)切實(shí)發(fā)展為內(nèi)容與形式的高質(zhì)

量結(jié)合，最終創(chuàng)作出更多總想精深、2術(shù)精湛、制作精良的2術(shù)作品。

（摘編自濟(jì)洪娜《看高科技如何賦能舞臺(tái)藝術(shù)》）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.目前線上的文藝“演播”與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的沒有太大區(qū)別，原因在于這種新潮的演

藝樣態(tài)還處于探索階段。

B.線上演出有很多好處，其中之一就是可以迅速提升演出的影響力，帶動(dòng)更多觀眾走進(jìn)

劇場(chǎng)，從而促進(jìn)線下演出。

C.應(yīng)用新技術(shù)能夠打開很多觀看方式，讓觀眾擁有新體驗(yàn)，但若過(guò)度利用也可能會(huì)使最

終創(chuàng)造出的作品走向失敗。

D.文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》達(dá)到了最初所要追求的目的，一是豐富視聽語(yǔ)言，一是從

深遠(yuǎn)的人類思想中挖掘財(cái)富。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.線上演出因?yàn)閾p失了劇場(chǎng)里的氛圍感和共情性，所以在觀眾沉浸感的體驗(yàn)上比劇場(chǎng)演

出要差一些。

B.我國(guó)在戲劇創(chuàng)作上已有對(duì)整體演出的節(jié)奏、鏡頭等作出調(diào)整，進(jìn)而與導(dǎo)演、演員共同

完成作品的嘗試。

C.《舞上春》讓演員與虛擬角色，場(chǎng)景等完美結(jié)合在一起，是科技與舞臺(tái)藝術(shù)結(jié)合的最

成功的案例。

D.創(chuàng)作高質(zhì)量的藝術(shù)作品，關(guān)鍵是運(yùn)用科技，采用最先進(jìn)的表現(xiàn)方式，切忌藝術(shù)與科技

的簡(jiǎn)單結(jié)合。

（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.央視春晚中，為了將觀眾帶進(jìn)詩(shī)一般美妙的環(huán)境中，在孫儷演唱《風(fēng)吹麥浪》時(shí)，導(dǎo)

演特意設(shè)置了一望無(wú)際的麥田作為舞臺(tái)背景。

B.舞臺(tái)藝術(shù)的科技化發(fā)展，正在由單一設(shè)備的現(xiàn)代化革新，轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紝?duì)舞臺(tái)藝術(shù)各個(gè)

元素的全方位滲透。

C.吉迪恩、?奧巴扎內(nèi)克：“普通觀眾并不在乎作品中采用了什么技術(shù)，他們更在乎的是藝

術(shù)體驗(yàn)，并通過(guò)作品與藝術(shù)家拉緊一道聯(lián)結(jié)情感的鎖鏈。”

D.話劇《武松打虎》開頭，舞美燈光星羅棋布，變幺.無(wú)方，奪人眼目，武松頭戴黑帽，

身穿黑色武生衣緩步翩然出場(chǎng)。

二,現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分18分，每小題18分）

2.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

賣羊

相裕亭

六叔集上賣羊回來(lái)，天都快黑了。小村里，家家戶戶，炊煙裊裊。

六叔走在街.匕不時(shí)聽到“呱嗒呱嗒”的風(fēng)箱響，就知道，該是吃晚飯的時(shí)候了，再看

看沿街的人家，老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這么快！

本來(lái)，賣過(guò)羊，接過(guò)錢，就沒有六叔的事了?？伤f交羊繩時(shí)，那只沒有上繩的小羊羔,

怎么也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。

六叔把兜里喂剩下的幾粒豆子，交給“鴨舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身邊,

慢慢地張開手，那羊羔就過(guò)來(lái)了?？伞傍喩嗝薄卑戳逭f(shuō)的做了，那羊羔就是不去吃他手中

的豆子。

“鴨舌帽”身后藏著繩子，他想把那羊羔捆扎起來(lái)，放在車上推著，省得集上人多跑丟

To

六叔不忍心他那樣做，六叔說(shuō)：“不用捆，你牽著老羊前面走，它自然就跟著跑了?！?/p>

“鴨舌帽”試著拽老羊前頭走，可那羊羔卻圍著六叔“峰嘩”叫著打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

六叔說(shuō)：“這小東西成精了！”

“鴨舌帽”說(shuō)：“你把它抱住遞給我?！?/p>

六叔知道他要捆扎它3

六叔說(shuō)：“這樣吧，我給你牽著送送/六叔說(shuō)，反正他也沒有什么事情，幫送出集外。

“鴨舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地說(shuō)：“……那也行?！?/p>

遞交羊繩時(shí)，“鴨舌帽”問(wèn)六叔：“哪莊的？”

六叔說(shuō)：“下家套的

“下家套的？姓什么？”

六叔有些惱！六叔說(shuō)：“跑不了。要不，我把錢再給你！”

，，鴨舌帽”笑，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思?！?/p>

六叔說(shuō)：“要不是急著用錢，我還不賣哩！”

“鴨舌帽”一臉壞笑地看著那羊，說(shuō)：“那是，那是「

后來(lái)，六叔幫送到集外后，乂送了好遠(yuǎn)，直到人家說(shuō)：“前面就到了！"他這才把羊繩交

給“鴨舌帽”。也就在這同時(shí)，六叔幫人攬住小羊，“鴨舌帽”上來(lái)就把它捆扎上了。六叔從

“鴨舌帽”捆扎小羊的狠勁上看，那人是個(gè)“小刀手”。當(dāng)下，六叔就想到，那兩只羊，只

怕是連明天都活不過(guò)去了！往回走的路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走進(jìn)家門，他滿腦

子里還是“鴨舌帽”咬著牙根，捆扎小羊的兇殺樣兒！進(jìn)門，女人問(wèn)他：“賣了？”

六叔沒有吱聲。

“賣了多少錢？”

六叔不聲不響地從懷里把錢掏出來(lái)，放在桌上。女人接過(guò)錢，湊在燈前的亮光里，蘸著

口水，先又點(diǎn)出四塊七，說(shuō)是還街口二華家小店的醬油、味精錢；又點(diǎn)出八塊，后天好去下

家溝順?biāo)碳液认簿疲贿€剩下三十二塊三，女人一連點(diǎn)了六遍，說(shuō)：“這個(gè)錢，不能亂動(dòng)

了，全留給小順子住校用」

小順子讀初三了，吃住在山左口聯(lián)中，每個(gè)星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀

書的錢，用一塊舊布條包好，放進(jìn)床頭的小包袱里，就來(lái)打聽那羊的下落。女人問(wèn)：“那羊,

賣給什么人了？”

六叔不吱聲。

女人又問(wèn)一遍：“賣給誰(shuí)了？”

六叔一時(shí)心焦，猛不丁地冒出一句：“誰(shuí)出錢多，我賣給誰(shuí)了。”隨后，六叔把臉別在一

旁，不搭理女人了。女人猜到，他一準(zhǔn)是把那羊賣給“小刀手”了。早晨出門時(shí)，女人還交

待過(guò)，讓他千萬(wàn)別賣給“小刀手二可他，還是賣給“小刀手”了。

女人輕嘆一聲，說(shuō)：“哎！可憐那小羊，還沒吃過(guò)開春的嫩青草！”

女人說(shuō)著，隨即抬起衣袖，抹起淚水。

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：

A.小刀手“鴨舌帽”對(duì)待羊羔的兇樣讓六叔不寒而栗，也與六叔形成鮮明的對(duì)比，一望

而知，此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。

B.六叔夫婦十分憐惜自己飼養(yǎng)的羊和羊羔，但兒子上學(xué)的需求、柴米油鹽的支出、禮尚

往來(lái)的人情，讓他們不得不忍痛割愛，這在一定程度上反映了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民生活的窘迫。

C.賣與不賣是一個(gè)讓六叔無(wú)比糾結(jié)的問(wèn)題，小說(shuō)正是通過(guò)這種激烈尖銳的矛盾沖突、一

波三折的情節(jié)安排，讓讀者也深陷丁這種糾結(jié)中，也不斷地為人物的命運(yùn)而擔(dān)憂。

D.“抬起衣袖，抹起淚水”，極富生活化的動(dòng)作描寫，寫出了“女人”為可預(yù)見命運(yùn)的羊

羔而傷感，很好地表現(xiàn)了人物的心境，作者惜墨如金，頗有寫意之神韻。

E.雖然作者在語(yǔ)言上并不濃墨重彩，但比喻、擬人等修辭手法的精當(dāng)運(yùn)用，使小說(shuō)的語(yǔ)

言含蓄雋永、典雅洗練。

（2）小說(shuō)的開頭劃線段落很有特色，說(shuō)說(shuō)作者這樣處理有什么好處？

（3）文中的六叔有何形象掙點(diǎn)？“賣羊”反映了他怎樣的復(fù)雜心埋？

（4）有人說(shuō)，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《山羊茲拉特》一樣，體現(xiàn)了作者悲天憫

人的人文情懷，請(qǐng)結(jié)合文本，具體分析。并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕母形颉?/p>

三.文言文閱讀（共1小題，滿分20分，每小題20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

王晏字休默，仕宋，初為建安國(guó)左常侍。晉熙王燮安西板晏主簿，時(shí)齊武帝為長(zhǎng)史，與

晏相遇。府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西，板晏為記室。沈攸之事難，隨武帝鎮(zhèn)盆城。齊高帝時(shí)威權(quán)雖重，而眾情

猶有疑惑，晏便專心奉事，軍旅書翰皆見委，漸見親待，常參議機(jī)密。

建元初，為太子中庶子。武帝在東宮，專斷朝事，多不聞啟，妥慮及罪，稱疾自疏。武

??

帝即位，為長(zhǎng)史兼侍中意任如舊。毛侍中祭酒，遭母喪，起為司徒左長(zhǎng)史。晏父普曜藉晏勢(shì)，

多歷通官。普曜卒，晏居喪有禮。

永明六年，為丹陽(yáng)尹。晏位任親重，自豫章王嶷、尚書令王儉皆降意接之，而晏每以疏

漏被擊，連稱疾。久之，轉(zhuǎn)為江州刺史，泣不愿出，留為由部尚書，終以舊恩見寵。時(shí)尚書

令王儉雖貴而疏，晏既領(lǐng)迷，權(quán)行臺(tái)閣，與儉頗不平。儉卒，禮官欲依王導(dǎo)謚為“文獻(xiàn)”，

晏啟上日：“導(dǎo)乃得此謚，但宋來(lái)不加素族?！蔽涞燮冢z旨以尚書事付晏及徐孝嗣。

郁林即位，轉(zhuǎn)左仆射。及明帝謀廢立，晏便響應(yīng)接奉，轉(zhuǎn)尚書令，封曲江縣侯，給鼓吹

一部、甲仗五十人入殿。時(shí)明帝形勢(shì)已布而莫敢先言蕭諾兄弟握兵權(quán)遲疑未決晏頻三夜遨步

詣謁時(shí)人以此窺之明帝與晏?hào)|府語(yǔ)及時(shí)事，晏抵掌曰："公常言晏怯，今定如何？”建武元

年，進(jìn)號(hào)驟騎大將軍，給班劍二十人，又加兵百人，領(lǐng)太子少傅，進(jìn)爵為公3

晏篤于親舊，為時(shí)所稱，至是自謂佐命惟新，言論常非武帝故事，眾始怪之，明帝雖以

事際須晏，而心相疑斥，料簡(jiǎn)武帝中詔，得與晏手詔三百余紙，皆是論國(guó)家事。永明中，武

帝欲以明帝代晏領(lǐng)選，晏自曰：“鸞清干有余，然不諳百氏，恐不可居此職。”乃止。及見此

詔，愈猜薄之。晏性浮動(dòng)，志欲無(wú)用，自謂旦夕開府，人或譏之。

（節(jié)選自《南史》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的項(xiàng)是

A.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言/蕭謨兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣謳議/時(shí)人以

此窺之

B.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言蕭謹(jǐn)/兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣謨議時(shí)人/以

此窺之

C時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言蕭湛/兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣?wù)孔h/時(shí)人以

此頻之

D.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言/蕭湛兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣謨議時(shí)人/以

此窺之

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.建元，南齊高帝蕭道成的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建壬朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，在漢武帝

時(shí)始設(shè)。

B.遷，指貶官或降低宜職。此處與《琵琶行》“予左遷九江郡司馬”中的“遷”字含義相

同。

C.崩，指帝王去世。古代把國(guó)君的死看得很重，常用山陵塌陷來(lái)比喻，這一稱呼最早見

于周代。

D.厭，在文中為“滿足”之意，與《短歌行》“山不厭高，海不厭深”中的“厭”字意義

相同。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.齊高帝稱帝前就已經(jīng)威權(quán)很重，但眾人心里仍然有疑惑，王晏則專心侍奉他，逐漸受

到寵信。

B.王晏的父親王普曜借著王晏的勢(shì)力，做了許多顯達(dá)官職。王普曜死后，王晏居喪有禮。

C.王儉去世，禮官想給他加“文獻(xiàn)”的謚號(hào)，王晏不同意，認(rèn)為自宋以來(lái)就不給寒族加

此謚號(hào)。

D.明帝雖然在關(guān)鍵時(shí)刻需要王晏，但心里卻懷疑他，直到翻閱武帝給王晏的手詔后才消

除疑慮。

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①武帝在東宮，專斷朝事，多不聞啟，晏慮及罪，稱疾自疏。

②久之，轉(zhuǎn)為江州刺史，泣不愿出，留為吏部尚書，終以舊恩見寵。

（5）王晏為什么被當(dāng)時(shí)的人稱贊？后來(lái)又為何受到責(zé)怪？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

四.詩(shī)歌閱讀（共1小題，滿分9分，每小題9分）

4.（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

登賞心亭①

陸游

蜀棧秦關(guān)歲月道，今年乘興卻東游。

全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來(lái)尋白鷺洲。

黯黯江云瓜②步雨，蕭蕭木葉石城秋。

孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都③涕已流。

［注釋］①宋孝宗淳熙五年（1178年），陸游奉召?gòu)乃拇ɑ嘏R安，是年秋天路過(guò)建康。②瓜

步：即瓜步山。與建康隔長(zhǎng)江相對(duì)。③遷都：南宋初年，主戰(zhàn)派主張建都建康，主和派

主張建都臨安，建都問(wèn)題成為兩派斗爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn)。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)由回憶引出，寫了自己外放四川、陜南，備嘗艱辛，度過(guò)了不平常的歲月，以及

奉召東行見孝宗，為自己將有再進(jìn)忠言的機(jī)會(huì)而喜。

B.頷聯(lián)中的一個(gè)“穩(wěn)」一個(gè)“醉”，呈現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)險(xiǎn)如夷、平安歸來(lái)的心境。詩(shī)人因安

然乘舟渡過(guò)黃牛峽，而深感幸運(yùn)，故飲至半醉半醒。

C.頸聯(lián)寫詩(shī)人眼前所見為一派肅殺凄涼的秋景，面對(duì)的又是“瓜步”和“石城”這兩處

歷代兵家必爭(zhēng)之地，此景此地，便詩(shī)人憂從中來(lái)。

D.本詩(shī)前四句由“興”字點(diǎn)出，后四句為“憂”字包孕?！芭d”為詩(shī)人赴闕召對(duì)，或宿

愿得償；“憂”則是詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，希望渺茫的表現(xiàn)。

（2）本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都是登樓抒懷之作，還寫了“涕流”的情狀。試比較這

兩首詩(shī)中“涕流”原因的異同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

五.默寫（共1小題，滿分6分，每小題6分）

5.（6分）填空。

（1）兔從狗竇入，。

（2）山不厭高，o,天下歸心。

（3）,黃雀得飛飛。

（4）,,能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，o

（5）其志潔，；其行廉，o

（6）推金伐鼓下榆關(guān)，。

（7）江娥啼竹素女愁，。

六.語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿分6分，每小題6分）

6.（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

黑土地被譽(yù)為“耕地中的大熊貓”，是大自然賜予人類的①_______的寶藏，是一種性狀

好、肥力高、非常適合植物生長(zhǎng)的土壤，也是世界上最肥沃的土壤。它以純黑色為顯著特征,

形成于夏季溫暖濕潤(rùn)、冬季嚴(yán)寒十燥的寒溫帶，因此又名寒地黑土；又由于具形成需要經(jīng)過(guò)

淋溶作用，乂名淋溶黑土，

俗話說(shuō)“看顏色，識(shí)成分二黑土之所以是黑色，是因?yàn)槠涑煞种泻邪岛谏迟|(zhì)。

腐殖質(zhì)是有機(jī)物經(jīng)微生物分解轉(zhuǎn)化形成的膠體物質(zhì)，?股為黑色或暗棕色。腐殖質(zhì)主要由碳、

氫、氧、氮、硫、磷等營(yíng)養(yǎng)元素組成，其主要種類有胡敏酸和富里酸。腐殖質(zhì)具有適度的黏

結(jié)性，不僅可以為植物生長(zhǎng)提供豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，還使黑土具有一種獨(dú)特的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)。團(tuán)粒

結(jié)構(gòu)是土壤最理想的結(jié)構(gòu)，被叫做植物根系的小水庫(kù)和小肥料庫(kù)，是黏土、沙土等②_______

的。

中國(guó)黑土看東北。③的東北地區(qū)有中國(guó)最大的商品糧生產(chǎn)基地，因黑土層厚度

為30厘米至100厘米，最大厚度可達(dá)2米，人們總用一兩土二兩油”來(lái)形容它的肥沃與

珍貴。由「黑土地土壤肥沃，東北地區(qū)糧食綜合生產(chǎn)能力不斷提高，國(guó)家糧食安全“醫(yī)槍看”

的地位持續(xù)鞏固，保護(hù)好黑土地這一“耕地中的大熊貓”④______。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處埴入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

（2）下列各句中的引號(hào)和文中“壓艙石”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

A.從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的血脈深情。

B.我拉開一個(gè)重彩號(hào)的符號(hào)時(shí)，“通訊員”三個(gè)字使我突然打了個(gè)寒戰(zhàn)，心跳起來(lái)。

C.袁隆平是在世界上最有影響力的中國(guó)科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命二

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)

光二

（3）校報(bào)新刊即將出版，打算將以上文字發(fā)表在“科普長(zhǎng)廊”欄目，請(qǐng)你為它擬一個(gè)標(biāo)

題,不超過(guò)12字。

七.語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿分9分，每小題9分）

7.（9分）尋根必有源，請(qǐng)你參與小組的修改討論，完成簡(jiǎn)易開題報(bào)告。

“人間自是有情癡”開題報(bào)告

研究目的及意義：自最早的詩(shī)歌總集①起，從“②，道阻且長(zhǎng)”中，我

們便可一窺文人的“癡”之③（du@nni）.“癡”之光輝自先秦始日久歲深，深刻影響中國(guó)

的文人及文學(xué)上千年。“癡”具有超越時(shí)空界限的特性，歷經(jīng)眾多后世文人的④（chdnshi）

發(fā)揮，仍然歷久彌新。通過(guò)研究文人的“癡”，對(duì)文人及其作品理解更深刻，也能感受千年

來(lái)文人身上共性的東西。

研究背景：相關(guān)研究大多是研究古代文人畫，關(guān)于文人及文人作品中“癡”的研究也基

本集中在《紅樓夢(mèng)》等少數(shù)文學(xué)作品中，對(duì)于“癡”在不同時(shí)間上的共性研究縣少。

研究?jī)?nèi)容：何謂“癡”？放不下，看不開，悟不到即為“癡”。在別人眼中“不合時(shí)宜,

于事無(wú)補(bǔ)”的事，但是文人仍然⑤（zhinKi）地做?！鞍V”也是癡迷，古往今來(lái)文人的癡迷

與愛好也不盡相同。通過(guò)研究古人、古代文學(xué)作品中的癡，我們能感受到文人情懷；探尋當(dāng)

代文人的癡，我們又能讀出屬于時(shí)代的結(jié)晶。

（1）請(qǐng)補(bǔ)全開題報(bào)告內(nèi)容。

（2）板塊“研究目的及意義”中有一處病句，請(qǐng)加以改正。

八.名著導(dǎo)讀（共1小題，滿分5分，每小題5分）

8.（5分）簡(jiǎn)答題。

簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中“海棠詩(shī)社”三次集會(huì)的情況。（作東者，詩(shī)題）

九.作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）

9.（60分）觀察下列兩幅漫畫，根據(jù)要求寫作。

看了這兩幅漫畫后，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章.

【注意】：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于

800字。④不得抄襲、套作。

2023-2024學(xué)年下學(xué)期杭州高二語(yǔ)文期中典型卷2

參考答案與試題解析

一.現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分17分，每小題17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①在抗擊新冠肺炎疫情期間，文藝演出的線上“演播”成為新潮的演藝樣態(tài)。但不得不

說(shuō)，這種形式目前仍處「探索階段，線上的大部分“演播”與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的區(qū)別不大，

用戶僅限于在網(wǎng)上通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)固定機(jī)位觀看演出。

②劇場(chǎng)演出的獨(dú)特魅力是觀演一致的環(huán)境。當(dāng)觀眾處于一個(gè)相對(duì)封閉的空間時(shí).,可以更

加專注地接收演員、舞美，燈光、音樂(lè)等劇場(chǎng)信息，沉浸感強(qiáng)；演員和觀眾之間的交流沒有

隔閡。線上演出如果僅僅是對(duì)舞臺(tái)的簡(jiǎn)單滎像，就不能讓觀眾獲得更多，感受更多，還會(huì)損

失劇場(chǎng)里的氛圍感與共情性。

③線上演出有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。首先，互聯(lián)網(wǎng)可容納的觀眾數(shù)量遠(yuǎn)超線下劇場(chǎng)。其次，線上演

出能夠承載線下劇場(chǎng)難以呈現(xiàn)的大量信息，這些信息在線下容易被觀眾忽略。故事詳細(xì)的背

景介紹、演出前的后臺(tái)準(zhǔn)備、演出時(shí)演員的面部特寫、道具與服裝的細(xì)節(jié)等，這些都可以在

屏幕上進(jìn)行高清呈現(xiàn)。例如，在一場(chǎng)演出中，舞蹈演員悚艷痙相，他們的肢體動(dòng)作呈現(xiàn)極致

美感，但往往只有一瞬間，觀眾稍不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)。湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴2》節(jié)H運(yùn)用360

度影像、140臺(tái)攝像機(jī)定格舞者的高光時(shí)刻，讓觀眾得以全方位感受舞者之美和舞蹈藝術(shù)魅

力，科技與藝術(shù)完美融合°

④線上與線下各有所長(zhǎng)，不能說(shuō)線上演出可以取代線下演出，也不能說(shuō)線下演出不需要

做線上轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)的劇場(chǎng)觀眾己經(jīng)養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)觀看的習(xí)慣，并不會(huì)因?yàn)橛辛司€上演出而不再進(jìn)

入劇場(chǎng)。相反，線上演出可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播迅速提升影響力，讓更多人了解舞臺(tái)藝術(shù)作品，

從而帶動(dòng)更多觀眾走進(jìn)劇場(chǎng)。

⑤線上線下演出應(yīng)該各展所長(zhǎng)，特別是相較于線下演出，線上演出要進(jìn)行差異化呈現(xiàn)。

例如，通過(guò)鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行二次創(chuàng)作時(shí)，影像導(dǎo)演要在準(zhǔn)確把握作品故事內(nèi)容和表現(xiàn)形式的基

礎(chǔ)上，對(duì)整體演出的時(shí)長(zhǎng)、節(jié)奏、鏡頭等作出調(diào)整，進(jìn)而與舞臺(tái)導(dǎo)演、演員共同完成一部“新”

作品。在這方面，一些國(guó)際院團(tuán)已經(jīng)做出了有益的嘗試。拍攝過(guò)程中，導(dǎo)演會(huì)選取劇院最佳

觀賞視角，把整臺(tái)劇甚至落間休息和謝幕都涵蓋其中，給觀眾一種置身劇場(chǎng)的感覺；而拍攝

鏡頭的切換，既能把握舞臺(tái)整體面貌，也能清晰捕捉到演員的表情、舉止，從而放大情緒點(diǎn),

充分展現(xiàn)演員扎實(shí)的表演功底和角色魅力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)戲劇也有類似嘗試。甚至有從業(yè)者認(rèn)

為，視頻影像或?qū)⒊蔀槲磥?lái)戲劇觀看的重要途徑。

⑥新技術(shù)的應(yīng)用，打開了更多觀看方式：用戶可以選擇多視角觀看同?場(chǎng)演出，觀看變

得更加自由。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，讓用戶置身舞臺(tái)之上，演員就在觀眾身旁。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技

術(shù)可以讓演員與虛擬角色、場(chǎng)景等完美結(jié)合。中國(guó)歌劇舞劇院年度考核演出《舞上春》在互

聯(lián)網(wǎng)上播出，線上觀眾可以更加便捷地欣賞國(guó)家藝術(shù)院團(tuán)的高水平演出，體驗(yàn)自由視角、4K

多視角，8K虛擬現(xiàn)實(shí)超高清拍攝作品。另外，多角度鏡頭對(duì)不同演職人員進(jìn)行跟蹤拍攝，

將專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)、專業(yè)舞蹈演員的日常工作與訓(xùn)練過(guò)程呈現(xiàn)在大眾面前，讓普通觀眾體驗(yàn)這

些演職人員的不懈努力。借力科技，劇場(chǎng)演出的表現(xiàn)方式得到了極大拓展，觀眾不僅抵有了

新體驗(yàn)，作品也獲得持續(xù)的影響力。

⑦技術(shù)講步讓傳統(tǒng)舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)形式更豐富，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合又會(huì)形成新的影像藝

術(shù)。未來(lái)，全息影像、實(shí)時(shí)建模等都可以成為創(chuàng)作者手中工具。藝術(shù)樣態(tài)將更加多元，線上

線下形成互補(bǔ)。

（摘編自鄭甲《用新技術(shù)讓舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)方式更豐富》）

材料二：

我們注意到，在科技賦能的同時(shí)，舞臺(tái)藝術(shù)過(guò)于仰仗科技的案例時(shí)時(shí)存在。美輪美奐的

舞臺(tái)、富麗堂皇的設(shè)計(jì)、過(guò)分追求特效的炫技也曾一度將依托于本體規(guī)律的舞臺(tái)藝術(shù)帶向了

反面，人力、物力，成本的疊加不但將創(chuàng)作生產(chǎn)單位拖入深淵，最終創(chuàng)造出的作品也是華而

不實(shí)、南轅北轍。因此，高科技賦能舞臺(tái)新藝術(shù)，更要追求二者的高質(zhì)量結(jié)合。

文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作必然要吸收最先進(jìn)的表達(dá)方式,但是要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新

性發(fā)展，講好中國(guó)故事，最重要的是依靠藝術(shù)家深入挖掘文本、建立情感鉤連，洞悉精神內(nèi)

涵，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品表現(xiàn)性與思想性的統(tǒng)一。在此過(guò)程中，藝術(shù)是根本、是內(nèi)容，科技是

外延、是形式。二者結(jié)合好，賦能才有意義。

央視綜合頻道播出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》開篇選擇《尚書》，以“戲劇+影

視+文化”訪談的形式為觀眾打開了一條“時(shí)空隧道”，聲光電的宏大場(chǎng)面與細(xì)膩的情境表

現(xiàn)水乳交融，使節(jié)目達(dá)到了最初追求的“既要用最現(xiàn)代的創(chuàng)作方式豐富視聽語(yǔ)言，乂要從更

深遠(yuǎn)的人類思想中挖掘財(cái)富”的雙重目的。這是科技與舞臺(tái)藝術(shù)結(jié)合較為成功的案例，高科

技賦能舞臺(tái)新表達(dá)時(shí)，既不脫離、亦不僭越。

在這場(chǎng)由前沿科學(xué)技術(shù)編織而成的科技革命中，久術(shù)與科技的融合絕不是簡(jiǎn)單相加、排

列和組合。我們必須時(shí)刻保持警醒，將高科技賦能舞臺(tái)新藝術(shù)切實(shí)發(fā)展為內(nèi)容與形式的高質(zhì)

量結(jié)合，最終創(chuàng)作出更多思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的藝術(shù)作品。

(摘編自濟(jì)洪娜《看高科技如何賦能舞臺(tái)藝術(shù)》)

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析?，不正確的一項(xiàng)是A

A.目前線上的文藝“演播”與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的沒有太大區(qū)別，原因在于這種新潮的演

藝樣態(tài)還處于探索階段。

B.線上演出有很多好處，其中之一就是可以迅速提升演出的影響力，帶動(dòng)更多觀眾走進(jìn)

劇場(chǎng)，從而促進(jìn)線下演出。

C.應(yīng)用新技術(shù)能夠打開很多觀看方式，讓觀眾擁有新體驗(yàn)，但若過(guò)度利用也可能會(huì)使最

終創(chuàng)造出的作品走向失敗。

D.文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》達(dá)到了最初所要追求的目的，一是豐富視聽語(yǔ)言，一是從

深沅的人類思想中校指財(cái)富。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是B

A.線上演出因?yàn)閾p失了劇場(chǎng)里的氛圍感和共情性，所以在觀眾沉浸感的體驗(yàn)上比劇場(chǎng)演

出要差一些。

B.我國(guó)在戲劇創(chuàng)作上已有對(duì)整體演出的節(jié)奏、鏡頭等作出調(diào)整，進(jìn)而與導(dǎo)演、演員共同

完成作品的嘗試。

C.《舞上春》讓演員與虛擬角色，場(chǎng)景等完美結(jié)合在一起，是科技與舞臺(tái)藝術(shù)結(jié)合的最

成功的案例。

D.創(chuàng)作高質(zhì)量的藝術(shù)作品，關(guān)鍵是運(yùn)用科技，采用最先進(jìn)的表現(xiàn)方式，切忌藝術(shù)與科技

的簡(jiǎn)單結(jié)合。

(3)結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是D

A.央視春晚中，為了招觀眾帶進(jìn)詩(shī)一般美妙的環(huán)境中，在孫儷演唱《風(fēng)吹麥浪》時(shí)，導(dǎo)

演特意設(shè)置了望無(wú)際的麥田作為舞臺(tái)背景。

B.舞臺(tái)藝術(shù)的科技化發(fā)展，正在由單一設(shè)備的現(xiàn)代化革新，轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紝?duì)舞臺(tái)藝術(shù)各個(gè)

元素的全方位滲透。

C.吉迪恩?奧巴扎內(nèi)克：“普通觀眾并不在乎作品中采用了什么技術(shù)，他們更在乎的是藝

術(shù)體驗(yàn)，并通過(guò)作品與藝術(shù)家拉緊一道聯(lián)結(jié)情感的鎖鏈?！?/p>

D.話劇《武松打虎》開頭，舞美燈光星羅棋布，變幻無(wú)方，奪人眼目，武松頭戴黑帽，

身穿黑色武生衣緩步翩然出場(chǎng)。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度；篩選信息，歸納要點(diǎn)；分析論點(diǎn)、論

據(jù)、論證方法.

【答案】（1）A

（2）B

（3）D

【分析】（I）本題考查學(xué)生理解和分析文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，

明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題

目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解

和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文

本的內(nèi)容，明確V章的觀點(diǎn)顯什么，文.章從哪些角度和層面講行分析論訐的，使用了哪

些論據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)所給的材料進(jìn)行分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

【解答】（1）A.“線上的文藝‘演播’與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的沒有太大區(qū)別”錯(cuò)誤，根據(jù)

材料一第一段“線上的大部分'演播'與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播的區(qū)別不大”，可知是“大部分”

的“演播”與傳統(tǒng)電視臺(tái)錄播區(qū)別不大，而不是所有的，選項(xiàng)沒有說(shuō)明這一點(diǎn)，使范圍

擴(kuò)大了。

故選：Av

（2）A.“線上演出損失了劇場(chǎng)里的氛圍感和共情性”錯(cuò)誤，材料一第二段“線上演出如

果僅僅是為舞臺(tái)的簡(jiǎn)單錄像，就不能讓觀眾獲得更多，感受更多，還會(huì)損失劇場(chǎng)里的氛

圍感與共情性”，可知損失劇場(chǎng)里的氛圍感和共情性是有條件的，即“僅僅是對(duì)舞臺(tái)的簡(jiǎn)

單錄像”。

B.正確。

C.“最成功的案例”錯(cuò)誤，材料第六段“借力科技，劇場(chǎng)演出的表現(xiàn)方式得到了極大

拓展，觀眾不僅擁有了新體驗(yàn)，作品也獲得持續(xù)的影響力”，可知雖然這個(gè)案例很成功，

但是并沒有說(shuō)這是最成功的，選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。

D.“關(guān)鍵是運(yùn)用科技，采用最先進(jìn)的表現(xiàn)方式”錯(cuò)誤，材料二第二段“要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化

的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，講好中國(guó)故事，最重要的是依靠藝術(shù)家深入挖掘文本、建

立情感鉤連，洞悉精神內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品表現(xiàn)性與思想性的統(tǒng)一。在此過(guò)程中，

2術(shù)是根本、是內(nèi)容，科技是外延、是形式。二者結(jié)合好，賦能才有意義”，可知要?jiǎng)?chuàng)作

高質(zhì)量的藝術(shù)作品，”藝術(shù)家深入挖掘文本、建立情感鉤連、洞悉精神內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)藝

術(shù)作品表現(xiàn)性與思想性的統(tǒng)一”才是關(guān)鍵，而不是選項(xiàng)中所寫的關(guān)鍵是運(yùn)用科技。

故選：Bo

(3)A.能夠支持材料二論點(diǎn)，但它強(qiáng)調(diào)的是新科技對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的美化作用，與材料二觀

點(diǎn)不能完全吻合，不是最佳選項(xiàng)。

B.講的是舞臺(tái)藝術(shù)與科技相結(jié)合的歷史，即”由單一設(shè)備的現(xiàn)代化革新，轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紝?duì)

舞臺(tái)藝術(shù)各個(gè)元素的全方位滲透”，不符合材料二論點(diǎn)。

C.吉迪恩?奧巴扎內(nèi)克所說(shuō)的內(nèi)容是反對(duì)采用技術(shù)，而材料二是支持采用技術(shù)的，所以選

項(xiàng)不符合材料二論點(diǎn)。

D.材料二第?段“我們注意到，在科技賦能的同時(shí)，舞臺(tái)藝術(shù)過(guò)于仰仗科技的案例時(shí)時(shí)

存在。美輪美奐的舞臺(tái)、富麗堂皇的設(shè)計(jì)、過(guò)分追求特效的炫技也曾一度將依托于本體

規(guī)律的舞臺(tái)藝術(shù)帶向了反面，人力、物力,成本的香加不但將創(chuàng)作牛產(chǎn)單位拖入深淵，

最終創(chuàng)造出的作品也是華而不實(shí)、南轅北轍”，批評(píng)了科技的過(guò)分運(yùn)用，選項(xiàng)中的舞臺(tái)藝

術(shù)運(yùn)用技術(shù)，幾乎淹沒了人物形象，由此正屬于材料二所批評(píng)的過(guò)度運(yùn)用科技的內(nèi)容，

所以符合材料二論點(diǎn)。

故選：D。

答案：

(1)A

(2)B

(3)D

【點(diǎn)評(píng)】論述類文本題在篩選并整合文中信息時(shí)，要把握全文主要內(nèi)容，因?yàn)樯婕暗膬?nèi)

容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)，具體來(lái)說(shuō)，要探究文

章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容

有個(gè)整體的把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀(共1小題，滿分18分，每小題18分)

2.(18分)閱讀下面的文字，完成下列各題。

賣羊

相裕亭

六叔集上賣羊回來(lái)，天都快黑了。小村里，家家戶戶，炊煙裊裊。

六叔走在街上，不時(shí)聽到“呱嗒呱嗒”的風(fēng)箱響，就知道，該是吃晚飯的時(shí)候了，再看

看沿街的人家，老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這么快！

本來(lái)，賣過(guò)羊，接過(guò)錢，就沒有六叔的事了?？伤f交羊繩時(shí)，那只沒有上繩的小羊羔,

怎么也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。

六叔把兜里喂剩卜的幾粒豆子，交給“鴨舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身邊,

慢慢地張開手，那羊羔就過(guò)來(lái)了。可“鴨舌帽”按六叔說(shuō)的做了，那羊羔就是不去吃他手中

的豆子。

“鴨舌帽”身后藏著繩子，他想把那羊羔捆扎起來(lái)，放在車上推著，省得集上人多跑丟

To

六叔不忍心他那樣做，六叔說(shuō)：“不用捆，你牽著老羊前面走，它自然就跟著跑了。”

“鴨舌帽”試著拽老羊前頭走，可那羊羔卻圍著六叔“峰嘩”叫著打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

六叔說(shuō)：“這小東西成精了！”

“鴨舌帽”說(shuō)：“你把它抱住遞給我

六叔知道他要捆扎它，

六叔說(shuō)：“這樣吧，我給你牽著送送?！绷逭f(shuō)，反正他也沒有什么事情，幫送出集外。

“鴨舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地說(shuō)：“……那也行

遞交羊繩時(shí)，“鴨舌帽”問(wèn)六叔：“哪莊的？”

六叔說(shuō)：“下家套的」

“下家套的？姓什么？”

六叔有些惱！六叔說(shuō)：“跑不了。要不，我把錢再給你！”

“鴨舌帽”笑，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思」

六叔說(shuō)：“要不是急著用錢，我還不賣哩！”

“鴨舌帽”一臉壞笑地看著那羊，說(shuō)：“那是，那是?！?/p>

后來(lái)，六叔幫送到集外后，又送了好遠(yuǎn)，直到人家說(shuō)：“前面就到了！"他這才把羊繩交

給“鴨舌帽”。也就在這同時(shí)，六叔幫人攬住小羊，“鴨舌帽”上來(lái)就把它捆扎上了。六叔從

“鴨舌帽”捆扎小羊的狠勁上看，那人是個(gè)“小刀手”。當(dāng)下，六叔就想到，那兩只羊，只

怕是連明天都活不過(guò)去了！往回走的路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走進(jìn)家門，他滿腦

子里還是“鴨舌帽”咬著牙根，捆扎小羊的兇殺樣兒！進(jìn)門，女人問(wèn)他：“賣了？”

六叔沒有吱聲。

“賣了多少錢？”

六叔不聲不響地從懷里把錢掏出來(lái)，放在桌上。女人接過(guò)錢，湊在燈前的亮光里，蘸著

口水，先又點(diǎn)出四塊七，說(shuō)是還街口二華家小店的醬油、味精錢；又點(diǎn)出八塊，后天好去下

家溝順?biāo)碳液认簿疲贿€剩下三十二塊三，女人一連點(diǎn)了六遍，說(shuō)：“這個(gè)錢，不能亂動(dòng)

了，全留給小順子住校用」

小順子讀初三了，吃住在山左II聯(lián)中，每個(gè)星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀

書的錢，用一塊舊布條包好，放進(jìn)床頭的小包袱里，就來(lái)打聽那羊的下落。女人問(wèn)：“那羊，

賣給什么人了？”

六叔不吱聲。

女人又問(wèn)一遍：“賣給誰(shuí)了？”

六叔i時(shí)心焦，猛不丁地冒出一句：“誰(shuí)出錢多，我賣給誰(shuí)了?！彪S后，六叔把臉別在一

旁，不搭理女人了。女人猜到，他一準(zhǔn)是把那羊賣給“小刀手”了。早晨出門時(shí)，女人還交

待過(guò),讓他千萬(wàn)別賣給“小刀手”。可他,還是賣給“小刀手”To

女人輕嘆一聲，說(shuō)：“哎！可憐那小羊，還沒吃過(guò)開春的嫩青草！”

女人說(shuō)著，隨即抬起衣袖，抹起淚水。

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：BD

A.小刀手“鴨舌帽”對(duì)待羊羔的兇樣讓六叔不寒而栗，也與六叔形成鮮明的對(duì)比，一望

而知，此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。

B.六叔夫婦十分憐惜自己飼養(yǎng)的羊和羊燕，但兒子上學(xué)的需求、柴米油鹽的支出、禮尚

往來(lái)的人情，讓他們不得不忍痛割愛，這在一定程度上反映了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民生活的窘迫。

C.賣與不賣是一個(gè)讓六叔無(wú)比糾結(jié)的問(wèn)題，小說(shuō)正是通過(guò)這種激烈尖銳的矛盾沖突、一

波三折的情節(jié)安排，讓讀者也深陷于這種糾結(jié)中，也不斷地為人物的命運(yùn)而擔(dān)憂。

D.”抬起衣袖，抹起汨水”，極富生活化的動(dòng)作描寫，寫出了“女人”為可預(yù)見命運(yùn)的羊

羔而傷感，很好地表現(xiàn)了人物的心境，作者惜墨如金，頗有寫意之神韻。

E.雖然作者在語(yǔ)言上并不濃墨重彩，但比喻、擬人等修辭手法的精當(dāng)運(yùn)用，使小說(shuō)的語(yǔ)

言含蓄雋永、典雅洗練。

（2）小說(shuō)的開頭劃線段落很有特色，說(shuō)說(shuō)作者這樣處理有什么好處？

（3）文中的六叔有何形象特點(diǎn)？“賣羊”反映了他怎樣的復(fù)雜心理？

（4）有人說(shuō)，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《山羊茲拉特》一樣，體現(xiàn)了作者悲天憫

人的人文情懷，請(qǐng)結(jié)合文本，具體分析。并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕母形颉?/p>

【考點(diǎn)】小說(shuō)：內(nèi)容理解與概括：作品的體枝特征和表現(xiàn)手法.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】（1）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法.能力層級(jí)為分析綜合C.

（2）分析作品結(jié)構(gòu).能力層級(jí)為分析綜合C.

（3）欣賞作品的形象.能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D.

（4）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.能力層級(jí)為探究F.

【解答】（1）本題綜合考查文章的內(nèi)容和手法.A項(xiàng)“必定也是唯利是圖的奸商”文中

無(wú)依據(jù)，C項(xiàng)“激烈尖銳的矛盾沖突”錯(cuò)，情節(jié)也沒有“一波三折”，E項(xiàng)小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí),

沒有典雅之韻.

（2）題干問(wèn)的是“小說(shuō)的開頭劃線段落很有特色，說(shuō)說(shuō)作者這樣處理有什么好處”，既

考查句子的鑒賞，又考查段落的作用對(duì)于前者，考生應(yīng)明確賞析的角度，“六叔集上賣羊

回來(lái)，天都快黑了.小村里，家家戶戶，炊煙裊裊.六叔走在街上，不時(shí)聽到‘呱嗒呱

嗒'的風(fēng)箱響，就知道，該星吃晚飯的時(shí)候了，再看看沿街的人家，老老少少都圍在桌

邊了.六叔沒想到天黑得這么快”，此處主要是運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，借助景物的描寫突

出了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和諧，交代了故事背景；然后看這樣的內(nèi)容在文中起到的作用，寫景的

目的是渲染烘托，同時(shí)再看這一內(nèi)容和上下文的關(guān)系.

（3）題干問(wèn)的是“文中的六叔有何形象特點(diǎn)？'賣羊’反映了他怎樣的復(fù)雜心理”，這

是考查小說(shuō)中的人物形象.這是考查小說(shuō)中的人物形象.分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文

中敘述性的語(yǔ)旬，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根

據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)

他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可.本文主要圍繞“賣羊”這一事件展開，故六叔的

性格特點(diǎn)也在這一事件發(fā)展的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái).文中寫六叔不愿賣羊卻為生活所迫，不

得不賣.賣了羊卻又為羊的命運(yùn)牽腸掛肚，從中體現(xiàn)出人物的淳樸和善良.

（4）題干說(shuō)“有人說(shuō)，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《山羊茲拉特》一樣，體現(xiàn)了作

者悲天憫人的人文情懷”，耍求“結(jié)合文本，具體分析.并聯(lián)系J見實(shí)，談淡你的感悟”，

從題干看來(lái)，答案應(yīng)包括兩個(gè)部分，一是結(jié)合文章內(nèi)容分析“作者悲天憫人的人文情懷”,

二是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母形?對(duì)「前者，作者的悲天憫人的情懷是通過(guò)六叔賣羊前后

的行為和心理表現(xiàn)出來(lái)，考生只要找出這些內(nèi)容，即可體會(huì)到農(nóng)民對(duì)牲畜的依賴和憐

愛.對(duì)于后者，考生應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與文本透露出的問(wèn)題相一致的事情，比如農(nóng)民的

生活問(wèn)題，比如漠視生命的問(wèn)題.

答案：

（1）B項(xiàng)3分，D項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分.

（2）①環(huán)境描寫.突出了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和諧，交代故事背景.②倒敘手法.設(shè)置懸念，引

出下文對(duì)賣羊事件的敘述.③烘托人物.利用安靜、即將入夜的環(huán)境，烘托出人物內(nèi)心

的傷感.（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（3）I.淳樸、善良的農(nóng)民.（2分）

2.①不愿賣羊卻為生活所迫，不得不賣.②賣了羊卻乂為羊的命運(yùn)牽腸掛肚.（每點(diǎn)2

分）

（4）《賣羊》通過(guò)對(duì)六叔賣羊前后的行為和心理表現(xiàn)（文本1分），展現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)牲畜的

依賴和憐愛，表達(dá)了作者對(duì)淳樸善良人性的贊美，也表達(dá)了對(duì)農(nóng)民生活狀況的擔(dān)憂（主

旨3分）.

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)示例：1.當(dāng)前，三農(nóng)問(wèn)題仍然是社會(huì)亟待解決的問(wèn)撅：2.社會(huì)中仍有相當(dāng)多

的人為一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動(dòng)物.（每點(diǎn)2分）

【點(diǎn)評(píng)】考查某段落在作品情節(jié)發(fā)展中的作用，須要對(duì)該段落作具體細(xì)致的分析.這種

類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題.此考點(diǎn)常見的題型有兩類.一類是從局

部考慮，重點(diǎn)關(guān)注某段落或某種情景中的某個(gè)細(xì)節(jié)，如問(wèn)文中某段在小說(shuō)情節(jié)中有什么

作用，或問(wèn)文中某某情景在小說(shuō)中起到什么作用.叵答這類問(wèn)題的時(shí)候，要注意該情節(jié)

在小說(shuō)整體情節(jié)中的作用，注意情節(jié)構(gòu)思通常是為表現(xiàn)人物服務(wù)的.第二類往往從整體

設(shè)問(wèn)，分析小說(shuō)在情節(jié)上的特點(diǎn).回答該類問(wèn)題，須從文章的整體結(jié)構(gòu)、文體特征考慮,

結(jié)合小說(shuō)情節(jié)通常的特點(diǎn)，可以從這樣幾個(gè)方面著手：①全文情節(jié)一波三折，引人入勝,

扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；②首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③開頭

運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝；④結(jié)尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象

空間，或引人深思；⑤結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題；⑥貫穿情節(jié)的線索，可作

線索的有事、物、人、情、時(shí)間、空間等.另外還須關(guān)注開頭、結(jié)尾這種特殊段落在情

節(jié)發(fā)展中的作用.開頭段往往有以下作用：①交代故事發(fā)生的背景；②點(diǎn)明人物的身份、

特征；③制造懸念，引人入勝；④埋下伏筆，為下文作鋪墊.

三.文言文閱讀（共1小題，滿分20分，每小題20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

王晏字休默，仕宋，初為建安國(guó)左常侍。晉熙王燮安西板晏主簿，時(shí)齊武帝為長(zhǎng)史，與

晏相遇。府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西，板晏為記室。沈攸之事難，隨武帝鎮(zhèn)盆城。齊島帝時(shí)威權(quán)雖重，而眾情

猶有疑惑，晏便專?心奉事，軍旅書翰皆見委，漸見親待，常參議機(jī)密。

建元初，為太子中庶子。武帝在東宮，專斷朝事，多不聞啟，晏慮及罪，稱疾自疏。武

??

帝即位，為長(zhǎng)史兼侍中意任如舊。江侍中祭酒，遭母喪，起為司徒左長(zhǎng)史。晏父普曜藉晏勢(shì),

多歷通官。普唯卒，晏居喪有禮。

永明六年，為丹陽(yáng)尹。晏位任親重，自豫章王嶷、尚書令王儉皆降意接之，而晏每以疏

漏被責(zé)，連稱疾。久之，轉(zhuǎn)為江州刺史，泣不愿出，留為吏部尚書，終以舊恩見寵。時(shí)尚書

令王儉雖貴而疏，晏既領(lǐng)選，權(quán)行臺(tái)閣，與儉頗不平。儉卒，禮官欲依王導(dǎo)謚為“文獻(xiàn)”，

晏啟上日：“導(dǎo)乃得此謚，但宋來(lái)不加素族。”武帝期，遺旨以尚書事付委及徐孝嗣。

郁林即位，轉(zhuǎn)左仆射。及明帝謀廢立，晏便響應(yīng)接奉，轉(zhuǎn)尚書令，封曲江縣侯，給鼓吹

?部、甲仗五十人入殿。時(shí)明帝形勢(shì)已布而莫敢先言蕭詼兄弟握兵權(quán)遲疑未決晏頻三夜微步

詣謨時(shí)人以此窺之明帝與晏?hào)|府語(yǔ)及時(shí)事，晏抵掌曰："公常言晏怯，今定如何？”建武元

年，進(jìn)號(hào)膘騎大將軍.給班劍二十人，又加兵百人，領(lǐng)太子少傅，講爵為公。

晏篤于親舊，為時(shí)所稱，至是自謂佐命惟新，言論常非武帝故事，眾始怪之，明帝雖以

事際須晏，而心相疑斥，料簡(jiǎn)武帝中詔，得與晏手詔三百余紙，皆是論國(guó)家事。永明中，武

帝欲以明帝代晏領(lǐng)選，晏啟曰：“鸞清干有余，然不諳百氏，恐不可居此職。”乃止。及見此

詔，愈猜薄之。晏性浮動(dòng)，志欲無(wú)用，自謂旦夕開府，人或譏之。

（節(jié)選自《南史》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A

A.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言/蕭謨兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣謳議/時(shí)人以

此窺之

B.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言蕭謹(jǐn)/兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣返議時(shí)人/以

此窺之

C.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言蕭湛/兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣洪議/時(shí)人以

此窺之

D.時(shí)明帝形勢(shì)已布/而莫敢先言/蕭謨兄弟握兵權(quán)/遲疑未決/晏頻三夜微步詣謳議時(shí)人/以

此窺之

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是B

A.建元，南齊高帝蕭道成的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，在漢武帝

時(shí)始設(shè)。

B.遷，指貶官或降低官職。此處與《琵苞行》“予左i±九江郡司馬”中的“遷”字含義相

同。

C.崩，指帝王去世。古代把國(guó)君的死看得很重，常用山陵塌陷來(lái)比喻，這一稱呼最早見

于周代。

D.厭，在文中為“滿足”之意，與《短歌行》“山不厭高，海不厭深”中的“厭”字意義

相同。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.齊高帝稱帝前就已經(jīng)威權(quán)很重，但眾人心里仍然有疑惑，王晏則專心侍奉他，逐漸受

到寵信。

B.王晏的父親王普曜借著王晏的勢(shì)力，做了許多顯達(dá)官職。王普曜死后，王晏居喪有禮。

C.王儉去世，禮官想給他加“文獻(xiàn)”的謚號(hào)，王晏不同意，認(rèn)為自宋以來(lái)就不給寒族加

此謚號(hào)。

D.明帝雖然在關(guān)鍵時(shí)刻需要王晏，彳日心里卻懷疑他，育到翻閱武帝給王晏的手詔后才消

除疑慮。

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①武帝在東宮，專斷朝事，多不聞啟，晏慮及罪，稱疾自疏。

②久之，轉(zhuǎn)為江州刺史，泣不愿出，留為吏部尚書，終以舊恩見寵。

（5）王晏為什么被當(dāng)時(shí)的人稱贊？后來(lái)又為何受到責(zé)怪？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

【考點(diǎn):】人物傳記；一詞多義；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解；占代文化常識(shí).

【答案】（1）A

（2）B

（3）D

（4）①齊武帝做太子時(shí)就常獨(dú)斷朝政，很多事情都不上報(bào)，王晏擔(dān)心這會(huì)牽連自己，便

自動(dòng)疏遠(yuǎn)他。

②時(shí)間久了，轉(zhuǎn)任為江州刺史。他哭著不愿離京任職，又留在京城擔(dān)任吏部尚書，最終

因?yàn)榕f恩而被寵信。

（5）①王晏對(duì)親戚舊反十分真誠(chéng)，被人稱贊；②后來(lái)他自認(rèn)為輔佐維新，言談之間常常

非議武帝舊時(shí)的事情，因此受到責(zé)怪。

【分析】（I）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等，

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，

結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)

容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、

虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信

息，結(jié)合具體要求概要作答。

【解答】（I）句意：當(dāng)時(shí)明帝形勢(shì)已經(jīng)公開，而沒人敢于先說(shuō)，蕭湛兄弟握有兵權(quán)，遲

疑不決，王晏接連三夜便裝步行到蕭i甚家中商議，當(dāng)時(shí)的人們因此觀望著他們。

“蕭正兄弟”是“握兵權(quán)”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除BC；“時(shí)人”意思是“當(dāng)時(shí)的

人們”，是“以此窺之”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除D。

故詵Ao

（2）B.“貶官或降低官職”錯(cuò)誤。遷，改官。有三種情況：一是平調(diào)，二是升遷，三是

降職。文中“遷侍中祭酒”指升遷為侍中祭酒；《琵琶行》“予左遷九江郡司馬”中的“左

遷”指降低官職，即“降官二猶言下遷。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。

故選Bo

（3）D.“直到翻閱武帝給王晏的手詔后才消除疑慮“錯(cuò)，依據(jù)原文“明帝雖以事際須晏,

而心相疑斥，料簡(jiǎn)武帝中詔，得與晏手詔三百余紙，……及見此詔，愈猜薄之”可知等

看見這張?jiān)t書后，明帝更加猜忌和鄙薄他。

故選D。

（4）①“聞啟”，上報(bào)；“慮”，擔(dān)心；“罪”，獲罪；“疏”，疏遠(yuǎn)。譯文：齊武帝做太子

時(shí)就常獨(dú)斷朝政，很多事情都不上報(bào)，王晏擔(dān)心這會(huì)牽連自己，便自動(dòng)疏遠(yuǎn)他。

②“出”，離開京城：“以”，因?yàn)?；“見”，被。譯文：時(shí)間久了，轉(zhuǎn)任為江州刺史。他哭

著不愿離京任職，又留在京城擔(dān)任吏部尚書，最終因?yàn)榕f思而被寵信。

（5）①依據(jù)原文“晏篤于親舊，為時(shí)所稱"可知王晏對(duì)親戚舊友十分真誠(chéng)，因此被人

稱贊；

②依據(jù)原文“至是自謂佐命惟新，言論常非武帝故事，眾始怪之”可知后來(lái)他自認(rèn)為輔

佐維新，言談之間常常非議武帝舊時(shí)的事情，因此受到責(zé)怪。

答案:

(1)A

(2)B

(3)D

(4)①齊武帝做太子時(shí)就常獨(dú)斷朝政，很多事情都不上報(bào)，王晏擔(dān)心這會(huì)牽連自己，便

自動(dòng)疏遠(yuǎn)他。

②時(shí)間久了，轉(zhuǎn)任為江州刺史。他哭著不愿離京任職，又留在京城擔(dān)任吏部尚書，最終

因?yàn)榕f恩而被寵信。

(5)①王晏對(duì)親戚舊反十分真誠(chéng)，被人稱贊；②后來(lái)他自認(rèn)為輔佐維新，言談之間常常

非議武帝舊時(shí)的事情，因此受到責(zé)怪。

參考譯文：

王晏字休默，在宋朝做官，起初易建安國(guó)左常侍。晉熙干劉要在安西仔命王晏為主簿，

當(dāng)時(shí)齊武帝為長(zhǎng)史，與王晏相遇。軍府轉(zhuǎn)為鎮(zhèn)西，又任命王晏為記室。沈攸之發(fā)難后，他跟

隨武帝鎮(zhèn)守盆城。齊高帝當(dāng)時(shí)雖然威權(quán)很重，但眾人心里仍然疑惑，王晏則專心侍奉，軍事

文件都委托給他。他逐漸受到寵信，常常參與議論機(jī)密。

建元初年(479),他擔(dān)任太子中庶子。武帝在東宮，專斷朝政，很多事情都不上報(bào)，王

晏擔(dān)心會(huì)獲罪，便稱病自動(dòng)疏遠(yuǎn)他。武帝即位，他做長(zhǎng)史兼侍中，信任如舊。升為侍中祭酒，

中間遭到了母親的喪事，后來(lái)起用為司徒左長(zhǎng)史。王晏的父親王普曜借著王晏的勢(shì)力，做了

許多顯達(dá)官職。王普曜死后，王晏居喪有禮。

永明六年(488),擔(dān)任丹陽(yáng)尹。王晏地位重要而且很受信賴，豫章王蕭嶷、尚書令王儉

等都放下架子和他結(jié)交，而王晏常常因?yàn)楣ぷ鞒霈F(xiàn)疏漏受到責(zé)備，所以連連稱說(shuō)有病。時(shí)間

久了，轉(zhuǎn)為江州刺史。他哭著不愿離京任職，結(jié)果留下?lián)卫舨可袝K于因?yàn)榕f恩而被寵

信。當(dāng)時(shí)尚書令王儉雖然官位高貴，卻被疏遠(yuǎn)，王晏負(fù)責(zé)選拔官吏以后，權(quán)力管到臺(tái)閣，和

王儉很不融治。王儉去世，禮官想依照王導(dǎo)的先例給他追加溢號(hào)為“文獻(xiàn)”，王晏上奏說(shuō)：

“王導(dǎo)才能得到這樣的謚號(hào)，但宋朝以來(lái)不加給素族。”武帝去世，遺旨把尚書事交給王晏

和徐孝嗣。

郁林王即位，轉(zhuǎn)為左仆射。后來(lái)明帝謀劃廢立皇帝，王晏便響應(yīng)推舉，轉(zhuǎn)為尚書令，封

為曲江縣侯，配給樂(lè)隊(duì)一部、衛(wèi)隊(duì)五十人入殿。當(dāng)時(shí)明帝形勢(shì)已經(jīng)公開，而沒人敢于先說(shuō)，

蕭洪兄弟握有兵權(quán)，遲疑不決，王晏接連三夜便裝