第01講物質(zhì)的分類（原卷版）

第01講物質(zhì)的分類知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類1．分類法簡介（1）分類是根據(jù)研究對(duì)象的和，將它們區(qū)分為不同種類和的科學(xué)方法?？茖W(xué)的分類能夠反映事物的，有利于人們分門別類地進(jìn)行深入研究。（2）常見的分類方法分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行不同的分類，一般包括和。2．物質(zhì)的元素組成根據(jù)元素組成對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，是碳元素的。氧元素也有兩種同素異形體，它們分別是和。（2）碳和氧兩種元素可形成兩種化合物，其化學(xué)式分別是、；氫和氧兩種元素形成的化合物的化學(xué)式分別是和；H、C、O三種元素能形成多種化合物，如：H2CO3、C2H6O(酒精)。二、分散系及其分類1．分散系的概念與組成（1）概念：把一種(或多種)物質(zhì)以形式分散到另一種(或多種)物質(zhì)中所形成的。（2）組成：分散系中被分散成粒子的物質(zhì)叫做，另一種物質(zhì)叫做。2．分散系的分類及其依據(jù)按照分散質(zhì)粒子直徑的大小分類3．膠體（1）膠體的分類根據(jù)分散劑的狀態(tài)分：氣溶膠：如煙、云、霧等（2）氫氧化鐵膠體的制備①實(shí)驗(yàn)操作：在小燒杯中加入40mL，加熱至，向沸水中逐滴加入5～6滴飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈，停止加熱，即可得到膠體。②反應(yīng)原理：FeCl3＋3H2Oeq\o(=,\s\up7(△))(膠體)＋3HCl。（3）丁達(dá)爾效應(yīng)①實(shí)驗(yàn)探究：操作在光束垂直的方向觀察現(xiàn)象原因分析一條光亮的“通路”膠粒的直徑為nm，能對(duì)光線散射無明顯現(xiàn)象溶液中粒子的直徑1nm，散射極其微弱②應(yīng)用：區(qū)分膠體和溶液。典例分析典例分析考點(diǎn)一：化學(xué)物質(zhì)的分類方法【典例1】分類法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用，下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是（）A．根據(jù)氧化物的組成元素將氧化物分成酸性氧化物、堿性氧化物等B．根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等C．根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類將純凈物分為單質(zhì)、化合物D．堿性氧化物都是金屬氧化物，非金屬氧化物都是酸性氧化物考點(diǎn)二：膠體【典例2】下列說法中，不正確的是（）A．可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液B．膠體中分散質(zhì)微粒直徑通常大于100nmC．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小，可將分散系分為溶液、膠體和濁液D．向沸水中逐滴加入幾滴飽和溶液，煮沸至液體呈紅褐色，制得膠體同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練一、單選題1．氯化銨(NH4Cl)用于稻田施肥。氯化銨屬于（）A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽2．下列物質(zhì)分類合理的是（）A．酸性氧化物：SO2、CO2、COB．堿：燒堿、純堿、氫氧化鉀C．電解質(zhì)：氨水、氫氧化鈉、氧化鈉D．混合物：礦泉水、純牛奶、氫氧化鐵膠體3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．汽油 B．煤 C．白酒 D．苯4．下列各組物質(zhì)中，前一組是化合物，后一組是混合物的是（）A．氫氧化鈉，空氣 B．氧化鐵，液氨C．石灰石，食鹽 D．白磷，含銅60%的氧化銅5．朱自清在《荷塘月色》中寫道：“薄薄的青霧浮起在荷塘里……月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影……”月光穿過薄霧能形成種種美景的本質(zhì)原因是（）A．空氣中的小水滴顆粒直徑大小約為1～100nm B．空氣中的小水滴顆粒在不停地運(yùn)動(dòng)C．霧是一種膠體，膠粒帶相同電荷 D．發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)6．下列說法正確的是（）A．納米銅顆粒(粒子直徑為50~100nm)是一種膠體B．向NaOH溶液中滴加飽和FeCl3溶液可制取Fe(OH)3膠體C．直徑在80nm左右的新冠病毒顆粒是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，在空氣中不能形成氣溶膠D．將含0.1molFeCl3的飽和溶液逐滴滴入到沸水中充分反應(yīng)，得到的Fe(OH)3膠體微粒一定小于0.1mol7．溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是（）A．分散質(zhì)粒子的大小 B．是否能通過濾紙C．是否均一、透明、穩(wěn)定 D．是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象8．下列關(guān)于Fe(OH)3膠體的描述不正確的是（）A．當(dāng)光束通過Fe(OH)3膠體時(shí)，會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)B．Fe(OH)3膠體屬于混合物C．Fe(OH)3膠體可以透過半透膜D．Fe(OH)3膠體粒子直徑在1～100nm之間9．向燒杯中加入25mL蒸餾水，加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)加熱至液體呈紅棕色，停止加熱，就制得了Fe(OH)3膠體。下列有關(guān)膠體的敘述不正確的是（）A．膠體是一種分散系，屬于混合物B．膠體的本質(zhì)特征是能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)C．膠體分散質(zhì)粒子直徑介于109107m之間D．利用丁達(dá)爾現(xiàn)象是區(qū)分膠體和溶液的一種常用方法10．研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)(如下圖所示)。下列敘述正確的是（）A．霧和霾的分散劑不同 B．NH3是形成無機(jī)顆粒物的催化劑C．霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨 D．霧霾的形成與過度施用氮肥無關(guān)二、綜合題11．現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備并探究其性質(zhì)：Ⅰ、甲同學(xué)向飽和氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；Ⅱ、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；Ⅲ、丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱（1）其中操作正確的是___________同學(xué)。寫出此過程中的化學(xué)方程式：___________（2）證明有Fe(OH)3膠體生成的最簡單實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是：___________（3）丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：a、將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠粒帶___________電荷b、向所得Fe(OH)3膠體中逐滴滴加硫酸溶液，開始產(chǎn)生紅褐色沉淀，這是因?yàn)開__________；c、欲除去Fe(OH)3膠體中混有的NaCl，所用物品是___________；操作名稱是___________。（4）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，手指不慎被玻璃劃破，可以從急救箱中取出氯化鐵溶液止血，是利用了膠體的___________原理。12．將少量飽和FeCl3溶液分別滴加到下列物質(zhì)中，得到三種分散系，完成相關(guān)問題：甲：飽和FeCl3溶液滴加到NaOH溶液中；乙：飽和FeCl3溶液滴加到冷水中；丙：飽和FeCl3溶液滴加到沸水中。（1）將丙繼續(xù)加熱煮沸得到紅褐色透明液體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）用最簡單的方法判斷丙中是否成功制備膠體，請(qǐng)寫出相關(guān)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論_____。（3）向經(jīng)過檢驗(yàn)后的丙中逐滴加入稀鹽酸，會(huì)出現(xiàn)一系列變化：①先出現(xiàn)和甲中相同的現(xiàn)象，原因?yàn)開____。②隨后發(fā)生變化得到和乙相同的溶液，此反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為_____。（4）向丙中加入電極通電后，F(xiàn)e(OH)3膠