論述類文本閱讀

匯報(bào)人：xxx20xx-03-17論述類文本閱讀目錄論述類文本基本概念與特點(diǎn)論述類文本閱讀方法與策略論述類文本常見題型及解題技巧論述類文本閱讀實(shí)例分析論述類文本閱讀能力提升途徑01論述類文本基本概念與特點(diǎn)Part論述類文本是指以闡述、議論、說明為主要表達(dá)方式，以表達(dá)作者的觀點(diǎn)、見解或主張為主要目的的文本。根據(jù)內(nèi)容和形式的不同，論述類文本可分為學(xué)術(shù)論文、評(píng)論、雜文、隨筆等。論述類文本定義及分類分類定義語言風(fēng)格論述類文本的語言風(fēng)格通常嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、客觀、理性，注重邏輯性和條理性。表達(dá)技巧作者常采用舉例、對(duì)比、引用、分析、歸納等手法來闡述觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。論述類文本語言風(fēng)格與表達(dá)技巧論述類文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及邏輯關(guān)系論述類文本通常具有明確的中心論點(diǎn)，圍繞中心論點(diǎn)展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)論述類文本中的句子和段落之間通常存在嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)等，這些關(guān)系使得文本更加連貫、有說服力。邏輯關(guān)系02論述類文本閱讀方法與策略Part預(yù)覽全文，把握大意和結(jié)構(gòu)快速瀏覽全文，了解文章的主題和基本內(nèi)容。注意文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、段落開頭和結(jié)尾等關(guān)鍵位置，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。初步判斷文章的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，為后續(xù)深入閱讀做好準(zhǔn)備。STEP01STEP02STEP03精讀關(guān)鍵段落，理解作者觀點(diǎn)意圖理解作者使用的語言、詞匯和句式，把握作者的觀點(diǎn)和意圖。注意作者所舉的例子、數(shù)據(jù)和引用等，分析其對(duì)論證的作用。仔細(xì)閱讀文章中的關(guān)鍵段落，如開頭、結(jié)尾和論證部分。辨識(shí)文章使用的論證方法，如舉例論證、對(duì)比論證、因果論證等。分析作者的論證過程，理清論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系。評(píng)價(jià)論證的效果，判斷作者的觀點(diǎn)是否得到充分論證和支持。辨識(shí)論證方法，分析論證過程及效果對(duì)文章的主要觀點(diǎn)和論證過程進(jìn)行總結(jié)和歸納。形成自己的見解和看法，并與作者的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析。對(duì)文章的整體質(zhì)量和價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的建議和意見?？偨Y(jié)歸納，形成自己見解并評(píng)價(jià)03論述類文本常見題型及解題技巧Part選擇題中常常會(huì)給出一些陳述，要求考生判斷其正誤?？忌枰鶕?jù)文本內(nèi)容，對(duì)這些陳述進(jìn)行逐一核對(duì)，辨別其是否符合文本意思。辨別是非選擇題中也會(huì)涉及到一些需要篩選信息的情況?？忌枰獜奈谋局姓页鱿嚓P(guān)信息，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，篩選出正確的答案。篩選信息選擇題：辨別是非、篩選信息概括要點(diǎn)簡(jiǎn)答題中常常需要考生概括文本中的要點(diǎn)。考生需要仔細(xì)閱讀文本，把握文章的主旨和要點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔明了的語言將其概括出來。闡述理由除了概括要點(diǎn)外，簡(jiǎn)答題還需要考生對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或結(jié)論進(jìn)行闡述和解釋?？忌枰Y(jié)合文本內(nèi)容和自己的理解，給出合理的解釋和理由。簡(jiǎn)答題：概括要點(diǎn)、闡述理由分析題：剖析關(guān)系、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)剖析關(guān)系分析題中常常需要考生剖析文本中各個(gè)要素之間的關(guān)系?？忌枰砬逦恼轮械乃悸罚治龈鱾€(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而得出正確的結(jié)論。評(píng)價(jià)觀點(diǎn)分析題中也會(huì)涉及到對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或結(jié)論的評(píng)價(jià)。考生需要根據(jù)文本內(nèi)容和自己的理解，對(duì)觀點(diǎn)或結(jié)論進(jìn)行客觀、合理的評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的理由和依據(jù)。應(yīng)用題中需要考生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題?？忌枰獙⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，通過分析和推理來得出正確的答案。運(yùn)用知識(shí)應(yīng)用題的目的就是解決實(shí)際問題?？忌枰鞔_問題的要求，結(jié)合文本內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，給出切實(shí)可行的解決方案。解決問題應(yīng)用題：運(yùn)用知識(shí)、解決問題04論述類文本閱讀實(shí)例分析Part示例一《人工智能的發(fā)展與應(yīng)用》一文，介紹了人工智能技術(shù)的原理、發(fā)展歷程以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，分析了其對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。示例二《量子計(jì)算機(jī)的原理與挑zhan》一文，闡述了量子計(jì)算機(jī)的基本原理、技術(shù)難點(diǎn)以及未來可能的應(yīng)用領(lǐng)域，展望了量子計(jì)算技術(shù)的發(fā)展前景?？萍碱愓撌鑫拈喿x示例VS《城市化進(jìn)程中的社會(huì)問題》一文，探討了城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的各種社會(huì)問題，如人口流動(dòng)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，并提出了相應(yīng)的解決策略。示例二《全球化背景下的文化沖突與融合》一文，分析了全球化背景下不同文化之間的沖突與融合現(xiàn)象，探討了文化多樣性對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展的重要性。示例一社科類論述文閱讀示例《素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的比較與思考》一文，對(duì)比了素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的不同點(diǎn)，分析了各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了將兩者相結(jié)合的教育模式?！对诰€教育的優(yōu)勢(shì)與挑zhan》一文，介紹了在線教育的便利性、個(gè)性化等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也指出了其存在的缺乏互動(dòng)、監(jiān)管困難等問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。示例一示例二教育類論述文閱讀示例示例一《傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新》一文，闡述了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，分析了傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，提出了將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素相結(jié)合的創(chuàng)新方式。示例二《全球化背景下的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展》一文，介紹了全球化背景下文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，分析了文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，并提出了促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的zheng策建議。文化類論述文閱讀示例05論述類文本閱讀能力提升途徑Part03掌握詞匯之間的關(guān)聯(lián)和搭配學(xué)習(xí)詞匯之間的常見搭配和固定用法，提高對(duì)語言整體的把握能力。01廣泛閱讀各類文本通過大量閱讀，接觸并掌握更多的詞匯，增強(qiáng)對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力。02學(xué)習(xí)詞匯的多種含義和用法了解詞匯在不同語境下的含義和用法，避免理解上的歧義和偏差。擴(kuò)大詞匯量，提高語言理解能力分析文章結(jié)構(gòu)了解文章的整體布局和邏輯框架，把握作者的寫作思路和表達(dá)意圖。識(shí)別論證方法和技巧掌握常見的論證方法和技巧，如歸納、演繹、對(duì)比、因果等，更好地理解文章的論證過程。關(guān)注文章中的邏輯關(guān)系和轉(zhuǎn)折注意文章中的邏輯連接詞和轉(zhuǎn)折詞，理解句子和段落之間的邏輯關(guān)系，把握文章的內(nèi)在邏輯。增強(qiáng)邏輯思維能力，把握文章脈絡(luò)030201質(zhì)疑和反思在閱讀過程中保持獨(dú)立思考，對(duì)文章中的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證過程進(jìn)行質(zhì)疑和反思。提出自己的見解在理解文章的基礎(chǔ)上，提出自己的見解和看法，與作者進(jìn)行對(duì)話和交流。比較和評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)對(duì)同一問題或現(xiàn)象，比較和評(píng)價(jià)不同作者的觀點(diǎn)和論證過程，培養(yǎng)批判性思維和判斷能力。多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維參與討論和寫作通過參與討論、撰寫評(píng)論或文章等方式，