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《安全地玩》教案一、教學目標戲和在安全的場地玩。人安全地生活。二、教學重點能正確判斷玩的過程中存在的安全隱患，形成安全的生活與游戲的意識。三、教學內容本課內容來自小學道德與法治統(tǒng)編教科書二年級下冊第二單元《我們好好玩》。四、教學過程（一）環(huán)節(jié)一：談話導入 激發(fā)興趣學生交流板書：安全地玩共同探討如何才能玩的更安全?！驹O計意圖】通過談話的方式聯(lián)系上節(jié)所學的內容，引起學生的共鳴，起到承上啟下的作用，激發(fā)學生的學習興趣。（二）環(huán)節(jié)二：探究玩中安全的重要性1.能識別游戲中的安全隱患如果我們現(xiàn)在玩捉迷藏的游戲，你想要藏在哪呢？學生交流出示學生有可能藏身地方的照片提問：藏在這里可不可以呢？說說你的理由。學生交流小結：同學們分析的都很有道理，我們在玩游戲的過程中因為玩的太安全意識，學會識別游戲中的安全隱患。不注意安全的危害沒有注意安全問題，又會給我們帶來哪些傷害呢？出示圖片：從高處往下跳、幾位同學在推門玩這幾名同學在干什么呢？有可能會發(fā)生什么危險？學生交流及到生命。生活中，就有這樣真實的案例。新聞播報學生交流板書：有危險易受傷小結：在我們的身邊，每年都會發(fā)生很多因為玩的不當而發(fā)生的安全識，不讓自己受傷害。板書：樹立安全意識不去危險地方玩我們在玩的過程中應該如何提高安全意識呢？出示圖片：池塘邊放風箏、在陡峭的山崖上攀爬、在大樹下下棋學生交流在我們的生活中還有哪些地方也是不適合我們玩耍、游戲的地方呢？學生交流選擇，這樣才能更安全。板書：不去危險地方玩4.不玩危險的游戲哪些游戲可以玩？哪些游戲不能玩呢？出示圖片學生交流板書：不玩危險的游戲5.不做危險的動作佳佳同學最近就遇到了一件苦惱的事情，到底是什么事情呢？出示圖片：從樓梯扶手上滑下來學生交流板書：不做危險的動作【設計意圖（三）環(huán)節(jié)三：情境辨析，樹立安全意識下面這幾種情況，你覺得他們這樣做安全嗎？為什么？出示圖片：在手扶電梯玩耍、危險玩滑梯、在公交車打鬧學生交流安全規(guī)定，最重要的是要聽從大人的教導，這樣才能讓我們玩的更安全。板書：遵守規(guī)則和要求【設計意圖行正確判斷，并能選擇正確的行為，明確游戲時要遵守游戲規(guī)則和相關要求。（四）環(huán)節(jié)四：

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