第一屆全省技能大賽濟(jì)南市選拔賽健康和社會(huì)照護(hù)項(xiàng)目技術(shù)工作文件

第一屆全省技能大賽濟(jì)南市選拔賽健康和社會(huì)照護(hù)項(xiàng)目技術(shù)工作文件第一屆山東省技能大賽濟(jì)南市選拔賽組委會(huì)2023年4月目錄TOC\o"1-3"\h\u30722一、技術(shù)描述 332123（一）比賽項(xiàng)目概要 321447（二）比賽內(nèi)容 320528二、試題與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 8700（一）競(jìng)賽形式 817074（二）競(jìng)賽樣題 820270（三）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 102831（四）評(píng)判方法 138226三、競(jìng)賽細(xì)則 13183（一）競(jìng)賽日程（擬定） 1320923（二）競(jìng)賽流程 1320437（三）參賽選手的規(guī)則 1426056（四）裁判員工作規(guī)則 152077（五）賽場(chǎng)紀(jì)律 1630147（六）違規(guī)處理 1627476四、競(jìng)賽場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等安排 1722984（一）賽場(chǎng)規(guī)格要求 1716612（二）場(chǎng)地布局圖 1824372五、安全、健康要求 1820664（一）健康安全要求 1824736（二）安全事件預(yù)案 19一、技術(shù)描述（一）比賽項(xiàng)目概要健康和社會(huì)照護(hù)是世界技能大賽社會(huì)與個(gè)人服務(wù)領(lǐng)域的競(jìng)賽項(xiàng)目之一，是指為客人提供大量健全的身體和心理幫助，以及個(gè)人身心成長(zhǎng)和發(fā)展方面技術(shù)支持的競(jìng)賽項(xiàng)目。比賽對(duì)選手的技能要求主要包括：1.具備廣泛的與健康有關(guān)的活動(dòng)及其處理能力，同時(shí)了解相關(guān)疾病知識(shí)及其治療方法；2.為有需要的人提供營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理，包括為因疾病需改善飲食的人設(shè)計(jì)飲食計(jì)劃；3.懂得計(jì)劃和評(píng)估傳遞關(guān)愛的方式，以及怎樣合理利用資源等；4.按照顧客的要求準(zhǔn)確完成服務(wù)，與顧客良好溝通，指出客人的營(yíng)養(yǎng)狀況并給予藥理建議，具有較強(qiáng)的組織教育和康復(fù)活動(dòng)的能力；5.具有強(qiáng)烈的道德和法律意識(shí)、尊重人權(quán)，避免歧視和虐待行為。（二）比賽內(nèi)容健康和社會(huì)照護(hù)賽項(xiàng)考察參賽選手在不同的場(chǎng)合如何提供專業(yè)的照護(hù)服務(wù)，如何通過(guò)評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)等有條理的工作，確保照護(hù)對(duì)象的生理和心理健康、疾病康復(fù)、自理能力、生活質(zhì)量等得到改善、使其整體照護(hù)需求得到滿足。參賽選手需要掌握和理解的知識(shí)與技能如下：相關(guān)要求權(quán)重比例(%)1人際溝通與協(xié)調(diào)25基本知識(shí)（1）與照護(hù)對(duì)象及家屬建?和維持相互信任、合作關(guān)系；（2）尊重照護(hù)對(duì)象健康信息保密和隱私保護(hù)相關(guān)規(guī)定；（3）幫助照護(hù)對(duì)象了解和熟悉慢性疾病基本知識(shí)和康復(fù)方法；（4）幫助照護(hù)對(duì)象解決與他人矛盾和沖突的方法；（5）與認(rèn)知障礙的照護(hù)對(duì)象溝通和交流的技能和方法，如阿爾茲海默癥、聽力障礙等；（6）正確記錄文書；（7）掌握與其他健康相關(guān)從業(yè)人員合作和互動(dòng)的方法。工作能力（1）能夠識(shí)別照護(hù)對(duì)象潛在的、現(xiàn)存的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題；（2）維護(hù)良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的行為方式，包括外表；（3）與照護(hù)對(duì)象溝通中采用適宜的方式，建?相互信任的關(guān)系，包括開放性的和封閉性的溝通方式；特別是與有理解和溝通障礙的照護(hù)對(duì)象進(jìn)行交流，如認(rèn)知障礙等，（4）照護(hù)對(duì)象的意愿，照護(hù)對(duì)象有權(quán)接受或拒絕照護(hù)服務(wù)；（5）尊重照護(hù)對(duì)象的文化和宗教信仰；（6）使用正確和規(guī)范的溝通方法，包括：主動(dòng)傾聽、提問(wèn)技巧、非語(yǔ)言溝通技巧，以及適合的健康教育技能；（7）根據(jù)照護(hù)對(duì)象的健康狀況，采取通俗易懂的健康教育方式，教會(huì)照護(hù)對(duì)象維持健康的方法；（8）與同事、醫(yī)護(hù)人員、照護(hù)對(duì)象及其家人協(xié)商，溝通照護(hù)對(duì)象的照護(hù)服務(wù)方案和方法；始終采用有效的語(yǔ)?和書寫記錄方式與同事和其他專業(yè)人員溝通；（9）正確記錄照護(hù)對(duì)象的信息，文書格式正確，如照護(hù)對(duì)象照護(hù)記錄表。2評(píng)估需求和構(gòu)建照護(hù)計(jì)劃10基本知識(shí)（1）照護(hù)對(duì)象不同年齡的生理?理變化規(guī)律；（2）照護(hù)對(duì)象常見疾病的癥狀和用藥情況，以及生活照護(hù)方法；（3）照護(hù)對(duì)象在居家、社區(qū)和機(jī)構(gòu)等服務(wù)場(chǎng)景下的健康特征和照護(hù)需求；（4）與照護(hù)對(duì)象及其家人合作，準(zhǔn)確評(píng)估照護(hù)對(duì)象需求的方法；（5）照護(hù)對(duì)象營(yíng)養(yǎng)狀況和特殊飲?的要求；（6）照護(hù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)和社交特征。工作能力（1）規(guī)范評(píng)估照護(hù)對(duì)象的環(huán)境，準(zhǔn)確判斷照護(hù)對(duì)象的照護(hù)需求；（2）評(píng)估照護(hù)對(duì)象自我照護(hù)和居家照護(hù)能力；（3）識(shí)別照護(hù)對(duì)象營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)和需求；（4）照護(hù)計(jì)劃的制定與實(shí)施應(yīng)以照護(hù)對(duì)象為中?，明確護(hù)理任務(wù)、?標(biāo)和護(hù)理措施；（5）確保所需的照護(hù)資源充分，能夠滿?照護(hù)計(jì)劃的實(shí)施要求；（6）照護(hù)計(jì)劃應(yīng)該符合照護(hù)對(duì)象的身?恢復(fù)的需求；（7）在實(shí)施照護(hù)前的解釋說(shuō)明是適宜的，獲得知情同意；（8）適時(shí)尋求其他醫(yī)護(hù)專業(yè)人?的幫助。3提供準(zhǔn)確安全的照護(hù)服務(wù)技術(shù)35基本知識(shí)（1）照護(hù)對(duì)象的整體需求以及所需要的照護(hù)能力；（2）照護(hù)對(duì)象的認(rèn)知能力、生活能力以及行為模式及其影響因素；（3）照護(hù)對(duì)象的疾病史和相關(guān)生活史；（4）照護(hù)不同照護(hù)對(duì)象及家庭時(shí)，合作和應(yīng)對(duì)處理問(wèn)題能力的重要性；（5）應(yīng)用各種方法鼓勵(lì)照護(hù)對(duì)象學(xué)習(xí)新的技能，以提升信?和獨(dú)立性；（6）照護(hù)對(duì)象所患疾病的基本知識(shí)、用藥、康復(fù)方法的重要性；（7）健康相關(guān)參數(shù)的正常值，如正常血壓值、血糖值等；（8）照護(hù)對(duì)象的健康生活方式，以及如何采用積極方式予以預(yù)防和康復(fù)指導(dǎo)；（9）照護(hù)對(duì)象使用藥物的?的、作用和副作用；（10）照護(hù)對(duì)象潛在的或現(xiàn)存的安全風(fēng)險(xiǎn)；（11）促進(jìn)照護(hù)對(duì)象活動(dòng)的方法，以及安全使用移動(dòng)輔助設(shè)施設(shè)備的知識(shí)；特別是照護(hù)虛弱對(duì)象、移動(dòng)困難對(duì)象的方法和安全照護(hù)因素；（12）哪些情況需要?即的緊急醫(yī)療救助，哪些需要專業(yè)醫(yī)療?持。工作能力（1）促進(jìn)和幫助照護(hù)對(duì)象的生理和心理健康，照護(hù)和維護(hù)照護(hù)對(duì)象在疾病過(guò)程中的生活和康復(fù)服務(wù)需求；（2）尊重照護(hù)對(duì)象，遵守照護(hù)過(guò)程中的倫理、法律法規(guī)的要求；（3）為照護(hù)對(duì)象構(gòu)建積極的、促進(jìn)健康的環(huán)境，提供安全的照護(hù)；（4）幫助照護(hù)對(duì)象滿足清潔衛(wèi)生的需求，尊重和保護(hù)隱私；（5）在照護(hù)過(guò)程中最大程度利用照護(hù)對(duì)象的自身能力；（6）實(shí)施與照護(hù)對(duì)象文化背景習(xí)俗相適應(yīng)的照護(hù)措施；（7）在照護(hù)的專業(yè)實(shí)踐范疇內(nèi)，進(jìn)行護(hù)理協(xié)助，完成相關(guān)照護(hù)任務(wù)，如口服用藥、鼻飼、康復(fù)訓(xùn)練等；（8）監(jiān)測(cè)各種健康相關(guān)參數(shù)，如體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重、血糖、疼痛等，并告知照護(hù)對(duì)象相關(guān)信息，必要時(shí)向醫(yī)護(hù)人員報(bào)告；（9）針對(duì)照護(hù)對(duì)象的常見風(fēng)險(xiǎn)采取預(yù)防性措施，如壓力性損傷、感染等；（10）根據(jù)照護(hù)對(duì)象情況，尋求專業(yè)醫(yī)療支持；（11）結(jié)合照護(hù)對(duì)象自理能力，促進(jìn)和維護(hù)活動(dòng)，積極采取促進(jìn)照護(hù)對(duì)象獨(dú)立性的措施；（12）指導(dǎo)照護(hù)對(duì)象采取健康的生活方式，如恰當(dāng)?shù)囊苿?dòng)技術(shù)、規(guī)律性的運(yùn)動(dòng)、停止吸煙、改善營(yíng)養(yǎng)狀況等；（13）實(shí)踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)照護(hù)對(duì)象正確使用常見藥物，并觀察和預(yù)防其副作用，如抗高血壓藥物、鎮(zhèn)痛藥物等；（14）在實(shí)踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)照護(hù)對(duì)象正確管理和存儲(chǔ)保管藥物；（15）根據(jù)照護(hù)對(duì)象的健康情況，合理計(jì)劃調(diào)整照護(hù)對(duì)象的休息娛樂，協(xié)助專業(yè)康復(fù)人員調(diào)整康復(fù)內(nèi)容和時(shí)間。4解決問(wèn)題、改?和創(chuàng)新15基本知識(shí)（1）照護(hù)對(duì)象工作中常見的場(chǎng)景和類型；（2）照護(hù)對(duì)象慢性疾病常見癥狀的原因和應(yīng)急處理；（3）如照護(hù)對(duì)象及家庭成員不愿意就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論時(shí)，了解分析其原因以及應(yīng)對(duì)方法；（4）對(duì)較難合作照護(hù)對(duì)象表達(dá)尊重及了解解決問(wèn)題愿望；（5）繼續(xù)觀察照護(hù)對(duì)象動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象未能意識(shí)到的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題；（6）尋找創(chuàng)新的方法，提升照護(hù)對(duì)象生活質(zhì)量，了解照護(hù)對(duì)象的感受；（7）掌握健康照護(hù)的最新趨勢(shì)和發(fā)展，確保為照護(hù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。工作能力（1）重視照護(hù)對(duì)象自身價(jià)值，理解尊重照護(hù)對(duì)象性格和興趣愛好；（2）幫助照護(hù)對(duì)象識(shí)別已發(fā)生和將發(fā)生的問(wèn)題，采用“自我管理”的方法解決問(wèn)題；（3）通過(guò)觀察、提問(wèn)，與照護(hù)對(duì)象討論，判斷健康問(wèn)題的影響因素；（4）根據(jù)照護(hù)對(duì)象的問(wèn)題和需求，按輕重緩急的原則，優(yōu)化持續(xù)改進(jìn)照護(hù)計(jì)劃；（5）與照護(hù)對(duì)象協(xié)商“新的安全照護(hù)方法”來(lái)提高日常生活質(zhì)量和幸福感，如使用新的輔助設(shè)施設(shè)備來(lái)幫助活動(dòng)。5評(píng)價(jià)照護(hù)結(jié)果10基本知識(shí)（1）定期回顧和評(píng)價(jià)照護(hù)情況、獲取照護(hù)對(duì)象及各方反饋的重要性；（2）獲取照護(hù)的滿意度，并持續(xù)改進(jìn)的重要性。工作能力（1）通過(guò)溝通交流，熟知照護(hù)對(duì)象的興趣愛好及觀點(diǎn)；（2）知曉如何讓照護(hù)對(duì)象快樂和幸福；（3）應(yīng)從照護(hù)對(duì)象的家庭、同事和相關(guān)醫(yī)療人員獲得更多信息，以更好的照顧照護(hù)對(duì)象；（4）傾聽照護(hù)對(duì)象的任何問(wèn)題，積極反饋，努力提供解決策略；（5）判斷照護(hù)計(jì)劃和措施對(duì)照護(hù)對(duì)象的幫助程度；（6）判斷照護(hù)結(jié)果對(duì)照護(hù)對(duì)象無(wú)傷害，無(wú)并發(fā)癥；（7）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定改進(jìn)的照護(hù)計(jì)劃；（8）對(duì)照護(hù)對(duì)象的照護(hù)過(guò)程及反饋進(jìn)行反思，并評(píng)價(jià)自身的工作。6工作協(xié)作與照護(hù)管理5基本知識(shí)工作能力合計(jì)100二、試題與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（一）競(jìng)賽形式采用單人比賽的形式，通過(guò)給予的案例描述，在指定的場(chǎng)景中，利用現(xiàn)有的資源，由標(biāo)準(zhǔn)化老人配合，對(duì)其進(jìn)行自主和獨(dú)立的健康和社會(huì)照護(hù)，完成規(guī)定任務(wù)和整體照護(hù)的過(guò)程。每名選手均需參加醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及家庭四個(gè)模塊的技能競(jìng)賽，每個(gè)模塊1個(gè)案例，由照護(hù)計(jì)劃、溝通與實(shí)際照護(hù)（簡(jiǎn)稱實(shí)際照護(hù)）、健康教育海報(bào)或反思報(bào)告3部分組成。每個(gè)模塊程序相同，競(jìng)賽時(shí)間相同，每個(gè)競(jìng)賽區(qū)獨(dú)立計(jì)時(shí)。每個(gè)模塊競(jìng)賽時(shí)間為60分鐘。競(jìng)賽總時(shí)長(zhǎng)240分鐘。每個(gè)模塊的三部分競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)分別為：照護(hù)計(jì)劃10分鐘，溝通與實(shí)際照護(hù)30分鐘（5分鐘備物+25分鐘操作），健康教育海報(bào)或反思報(bào)告20分鐘。（二）競(jìng)賽樣題1.醫(yī)院場(chǎng)景張?zhí)m，女，65歲，因陣發(fā)性心前區(qū)疼痛5個(gè)月，加重伴氣短1天，以“心絞痛”住院，現(xiàn)住在108房間1床。5個(gè)月前出現(xiàn)勞累后心前區(qū)針刺樣疼痛，呈陣發(fā)性發(fā)作，每次持續(xù)3-5分鐘，口服藥物及休息后可自行緩解，此后隨身攜帶緩解心絞痛藥物。入院后查體：神志清楚，飲食睡眠尚可,身高156cm，體重60kg，近期體重?zé)o明顯增減；生命體征如下：T36.4℃，P70次/分，R18次/分，BP120/77mmHg，入院后等候做CT，在CT準(zhǔn)備室內(nèi)突然出現(xiàn)心前區(qū)針刺樣疼痛，胸悶、氣短明顯。CT準(zhǔn)備室內(nèi)有搶救設(shè)施。選手任務(wù)：請(qǐng)書寫照護(hù)計(jì)劃、完成實(shí)際照護(hù)任務(wù)。（1）請(qǐng)給予照護(hù)對(duì)象舌下用藥。（2）請(qǐng)給予照護(hù)對(duì)象吸入氧氣并測(cè)量血氧飽和度。（3）根據(jù)照護(hù)過(guò)程撰寫反思報(bào)告。2.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)場(chǎng)景李蘭，女，78歲。高血壓20年。3年前突發(fā)“腦卒中”，導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，按照康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，但恢復(fù)效果較差。每天穿脫衣褲等部分生活需要協(xié)助，她覺得自己依賴別人，有些焦慮，目前在養(yǎng)老院接受照護(hù)。平日寡言少語(yǔ)，近期偶感風(fēng)寒，自覺低熱。丈夫在2年前去世，育有2個(gè)兒子，因工作忙，每月只能來(lái)養(yǎng)老院探視一次。選手任務(wù)：請(qǐng)書寫照護(hù)計(jì)劃、完成實(shí)際照護(hù)任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)描述的資料給予體溫監(jiān)測(cè)。（2）請(qǐng)指導(dǎo)照護(hù)對(duì)象完成穿脫衣服訓(xùn)練。（3）根據(jù)照護(hù)過(guò)程制作健康教育海報(bào)。3.社區(qū)場(chǎng)景趙蘭，女，72歲。與兒子住在一起，家在1樓。高血壓病10年。退休后每周二和周四到社區(qū)活動(dòng)中心與老鄰居們參加活動(dòng)。今日在社區(qū)活動(dòng)中心參加活動(dòng)時(shí)突然有些眩暈，走路、喝水等均需要協(xié)助?；顒?dòng)中心人員急忙將她送到隔壁的日間照料中心，平臥后情況有所好轉(zhuǎn)。已通知她的兒子。平時(shí)性格開朗，喜好書法。因她已報(bào)名3天后的書法聯(lián)誼會(huì)，擔(dān)心無(wú)法參加，出現(xiàn)焦慮情緒。選手任務(wù)：請(qǐng)書寫照護(hù)計(jì)劃、完成實(shí)際照護(hù)任務(wù)。（1）請(qǐng)給予測(cè)血壓、脈搏。（2）請(qǐng)使用輪椅送照護(hù)對(duì)象回家，并向其兒子交代情況。（3）根據(jù)照護(hù)過(guò)程制作健康教育海報(bào)。4.家庭場(chǎng)景王蘭，女，71歲。身高153cm,體重75公斤，膝骨關(guān)節(jié)炎10年，高血壓15年。小學(xué)文化程度，喜歡種植花草。在他人協(xié)助下可借助拐杖緩慢行走，進(jìn)食、如廁也需他人協(xié)助。與老伴一起居住，日常生活由老伴和照護(hù)員照顧，她希望經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練能自己行走。育有一女，住在外地。選手任務(wù)：請(qǐng)書寫照護(hù)計(jì)劃、完成實(shí)際照護(hù)任務(wù)。（1）請(qǐng)指導(dǎo)照護(hù)對(duì)象進(jìn)行下肢康復(fù)運(yùn)動(dòng)。（2）請(qǐng)給予照護(hù)對(duì)象骨關(guān)節(jié)炎的健康教育。（3）根據(jù)照護(hù)過(guò)程撰寫反思報(bào)告。（三）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本次比賽參照世界技能大的評(píng)分規(guī)則進(jìn)行評(píng)分。將重點(diǎn)考查參選手的知識(shí)應(yīng)用能力、臨床思維能力、操作執(zhí)行能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及人文關(guān)懷能力。子標(biāo)準(zhǔn)名稱評(píng)分類型評(píng)分項(xiàng)目描述1.照護(hù)計(jì)劃M包括所有要完成的任務(wù)

(至少描述完成本案例4項(xiàng)任務(wù)，清晰完整，重點(diǎn)突出)M每項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間和邏輯順序

(根據(jù)總體的時(shí)間進(jìn)行合理安排，條理清晰，不超時(shí))M每項(xiàng)任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo)

(至少4個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)具體、可評(píng)價(jià))M目標(biāo)以“人”為中心以滿足需求為導(dǎo)向

(至少50%的目標(biāo)是以照護(hù)對(duì)象為中心的)M書面計(jì)劃單頁(yè)上有選手賽位號(hào)。字?jǐn)?shù)適中，字體清晰可讀等M按照計(jì)劃在實(shí)踐中執(zhí)行，或者根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整2.溝通、評(píng)估與實(shí)際照護(hù)M選手穿著得體M核實(shí)照護(hù)對(duì)象的身份M與照護(hù)對(duì)象建立融洽互信關(guān)系M根據(jù)目前環(huán)境和病情，對(duì)照護(hù)對(duì)象進(jìn)行一般情況評(píng)估、疾病相關(guān)情況等專業(yè)評(píng)估與服務(wù)M評(píng)估照護(hù)對(duì)象對(duì)于自身疾病、身體狀況、營(yíng)養(yǎng)飲食等的了解與需求M評(píng)估照護(hù)對(duì)象的家庭、社會(huì)、心理對(duì)其影響M解釋本次照護(hù)目的、意義M確認(rèn)照護(hù)對(duì)象已理解本次照護(hù)過(guò)程M實(shí)際照護(hù)任務(wù)的實(shí)施:不違反基本原則，能夠根據(jù)實(shí)際情況完成任務(wù)，包括物品準(zhǔn)備。M離開前整理床單位或與其相關(guān)的環(huán)境M記錄評(píng)估、照護(hù)情況及照護(hù)對(duì)象滿意程度M確保照護(hù)對(duì)象舒適并給予積極支持M鼓勵(lì)照護(hù)對(duì)象最大限度發(fā)揮能動(dòng)性M保護(hù)照護(hù)對(duì)象的隱私M選手完成照護(hù)前能充分與照護(hù)對(duì)象溝通，并根據(jù)情況給予需求能否滿足的反饋M為照護(hù)對(duì)象提供安全措施M遵守感染控制和管理要求，堅(jiān)持衛(wèi)生原則M注意勞動(dòng)保護(hù)M通過(guò)健康教育，使照護(hù)對(duì)象能夠?qū)W習(xí)新的生活技能，促進(jìn)健康生活方式M討論如何從他人/社會(huì)獲得幫助M創(chuàng)新性，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整照護(hù)方法和計(jì)劃安排，具有靈活性;創(chuàng)造性地為患者提供全新的、安全的照護(hù)方式，促進(jìn)照護(hù)對(duì)象健康和幸福感M對(duì)法律、法規(guī)、公約、標(biāo)準(zhǔn)等有無(wú)違反的言行M共情溝通，積極傾聽M按時(shí)完成所有任務(wù)3.反思報(bào)告M描述要反思的的某個(gè)學(xué)習(xí)事件M對(duì)這一學(xué)習(xí)享事件的感受M整個(gè)學(xué)習(xí)事件中覺得好的方面的評(píng)價(jià)M整個(gè)學(xué)習(xí)事件中不足方面的評(píng)價(jià)M分析原因M總結(jié)M提升計(jì)劃(將采取哪些措施去改進(jìn)和提升，去克服困難和問(wèn)題;如果類似的事情再發(fā)生一次，你將會(huì)有哪些不同的做法和改變)4.健康教育海報(bào)M結(jié)合案例和實(shí)際照護(hù)情況，進(jìn)行健康教育海報(bào)繪制。健康教育信總清晰易懂。4個(gè)主題，要恰當(dāng)?shù)?、容易理解地進(jìn)行健康教育海報(bào)內(nèi)容表達(dá)，避免誘發(fā)因素信息M字體大小恰當(dāng)M字跡清晰M布局、色彩搭配合理(至少使用4種不同顏色)M繪制元素多于書寫元素M文字剪短易懂M個(gè)性鮮明（四）評(píng)判方法1.每部分成績(jī)保留小數(shù)點(diǎn)后2位。2.比賽結(jié)束，選手未完成比賽的部分不得分。3.每個(gè)模塊的測(cè)量評(píng)分為三名現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)裁裁判共同賦分?jǐn)?shù);評(píng)判評(píng)分為三名現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)裁裁判各自賦分，并由兩名核分裁判在監(jiān)督仲裁人員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下，取平均值。每名選手每個(gè)模塊成績(jī)由測(cè)量評(píng)分和評(píng)判評(píng)分相加而構(gòu)成本模塊成績(jī)。4.裁判長(zhǎng)在競(jìng)賽日要提交當(dāng)天所進(jìn)行的所有選手模塊評(píng)分(成績(jī)）結(jié)果，經(jīng)復(fù)足的反核無(wú)誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督仲裁人員簽字確認(rèn)。5.競(jìng)賽結(jié)束，結(jié)果錄入系統(tǒng)時(shí)，每個(gè)模塊成績(jī)折合成25分，總成績(jī)折合成100分。三、競(jìng)賽細(xì)則（一）競(jìng)賽日程（擬定）日期時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)比賽日7：30前簽到完畢承辦單位7：30-8：00裁判集合開會(huì)，參賽人員完成抽簽、熟悉場(chǎng)地8：00-12：00比賽12：00-13：30午餐休息13：30-17：30比賽競(jìng)賽流程（三）參賽選手的規(guī)則1.參賽選手必須遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，無(wú)投訴和違規(guī)記錄，且須為從事健康和社會(huì)照護(hù)相關(guān)工作的在職人員或職業(yè)院校健康和社會(huì)照護(hù)相關(guān)專業(yè)的師生，出生日期在2002年1月1日以后。2.按照《山東省第一屆職業(yè)技能大賽通知》有關(guān)規(guī)定，本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，每個(gè)參賽單位限報(bào)1名選手參賽，1名指導(dǎo)教師。參賽選手和指導(dǎo)教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手和指導(dǎo)教師因故無(wú)法參賽，須由參賽單位于本賽項(xiàng)開賽10個(gè)工作日之前出具書面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以更換。如未經(jīng)報(bào)備，發(fā)現(xiàn)實(shí)際參賽選手與報(bào)名信息不符的情況，均不得入場(chǎng)比賽。3.選手必須持組委會(huì)簽發(fā)的參賽證和身份證原件參加比賽。必須穿著競(jìng)賽服參加比賽。競(jìng)賽前，選手需對(duì)設(shè)備、工具等進(jìn)行查看并確認(rèn)；按照競(jìng)賽規(guī)定時(shí)間，在指定場(chǎng)地進(jìn)行操作；操作完成后，選手結(jié)束任務(wù)離開場(chǎng)地，超時(shí)不予繼續(xù)操作。選手在比賽過(guò)程中，由于非本人違規(guī)操作等原因造成中斷比賽的，中斷時(shí)間不記入選手正式比賽時(shí)間。因個(gè)人原因造成的比賽時(shí)間延誤，應(yīng)計(jì)入選手比賽時(shí)間。4.選手在比賽期間不得攜帶照相、錄像、錄音等設(shè)備，不得攜帶任何電子存儲(chǔ)設(shè)備；未經(jīng)允許不得向他人借用工具，不能有競(jìng)賽作弊和影響賽場(chǎng)秩序的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，依情節(jié)輕重酌情扣減分?jǐn)?shù)直至取消比賽資格。5.比賽期間，選手及其代表隊(duì)的其他人員如有違反比賽規(guī)則的行為，并且對(duì)選手正常比賽產(chǎn)生影響，依情節(jié)輕重酌情給予扣分直至取消比賽資格。（四）裁判員工作規(guī)則1.裁判員主要負(fù)責(zé)競(jìng)賽技術(shù)工作；負(fù)責(zé)競(jìng)賽場(chǎng)地、設(shè)備、工具、材料等的檢測(cè)；負(fù)責(zé)競(jìng)賽全過(guò)程的執(zhí)裁及競(jìng)賽成績(jī)的匯總、審核、報(bào)批等。2.裁判員在評(píng)判中的紀(jì)律和要求裁判3人一組，競(jìng)賽開始前30分鐘由裁判長(zhǎng)安排執(zhí)裁工位；在所有裁判員的監(jiān)督下，每場(chǎng)競(jìng)賽開始前10分鐘由裁判長(zhǎng)抽取賽題；競(jìng)賽前，裁判員需將所有具有通信功能、拍攝功能、存儲(chǔ)功能的電子設(shè)備放到指定位置；競(jìng)賽期間，裁判員不得與選手進(jìn)行技術(shù)交流；競(jìng)賽過(guò)程中，裁判員不可對(duì)選手有暗示性動(dòng)作或語(yǔ)言提示；不可詢問(wèn)選手所在單位；若發(fā)現(xiàn)安全故障，裁判員可第一時(shí)間暫停比賽；競(jìng)賽過(guò)程中，若裁判員之間有技術(shù)爭(zhēng)議，以裁判長(zhǎng)決議為準(zhǔn)；裁判長(zhǎng)對(duì)所有裁判員的打分過(guò)程的公平、公正情況進(jìn)行監(jiān)督。3.裁判員的工作內(nèi)容比賽前1小時(shí)，裁判員到場(chǎng)報(bào)到；參加技術(shù)說(shuō)明會(huì)；查看各工位設(shè)備、耗材、工具情況并做必要準(zhǔn)備；根據(jù)執(zhí)裁工位進(jìn)行客觀、公平、公正執(zhí)裁；評(píng)分結(jié)束后，將評(píng)分表送交裁判長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)核；復(fù)核成績(jī)后，裁判長(zhǎng)將評(píng)分表交至成績(jī)組錄分。（五）賽場(chǎng)紀(jì)律參賽選手在競(jìng)賽前15分鐘由工作人員引領(lǐng)至檢錄區(qū)，在指定位置候場(chǎng)；選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參賽，遲到10分鐘以上取消比賽資格；競(jìng)賽前，選手需將所有具有通信功能、拍攝功能、存儲(chǔ)功能的電子設(shè)備上交，除規(guī)定的自帶工具外，不得攜帶其他物品進(jìn)入考核區(qū)域；競(jìng)賽前，選手需對(duì)競(jìng)賽模塊使用到的設(shè)備、工具等進(jìn)行確認(rèn)；參賽選手應(yīng)嚴(yán)格按競(jìng)賽要求穿戴競(jìng)賽服，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，接受裁判員、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員的監(jiān)督和警示；競(jìng)賽期間，參賽選手應(yīng)愛護(hù)賽場(chǎng)設(shè)備，不得人為損壞設(shè)備；參賽選手必須獨(dú)立完成所有項(xiàng)目，嚴(yán)禁串崗、嚴(yán)禁與其他選手、與會(huì)人員和本單位裁判員交流接觸；選手不可將任何記錄有數(shù)據(jù)、技術(shù)信息的紙張帶出賽場(chǎng)；若考核過(guò)程中遇設(shè)備故障，選手需舉手向裁判員示意；各考核模塊所有工作結(jié)束后方可離開賽場(chǎng)。（六）違規(guī)處理比賽期間，選手及其代表隊(duì)的其他人員如有違反比賽規(guī)則的行為，將采取以下處理措施。1.選手本人在比賽中出現(xiàn)了諸如擅自攜帶未經(jīng)允許的工具、材料，未經(jīng)允許向他人借用比賽工具、材料以及其他競(jìng)賽作弊和影響場(chǎng)秩序的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將由裁判員提出警告，并由裁判員報(bào)告裁判長(zhǎng)，依情節(jié)輕重酌情扣減分?jǐn)?shù)直至取消比資格。2.如選手被發(fā)現(xiàn)擅自處理比賽設(shè)備、用品，為其他選手設(shè)置故障等問(wèn)題，則立即取消該選手的比賽資格。3.代表隊(duì)的其他人員的違規(guī)行為如對(duì)其選手比賽成績(jī)產(chǎn)生影響，將由裁判長(zhǎng)組織全體裁判員討論處理意見，根據(jù)各項(xiàng)目評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及本規(guī)則的基本要求，依情節(jié)輕重酌情對(duì)該隊(duì)選手予以扣分直至取消比賽資格。4.各代表隊(duì)的其他人員的違規(guī)行為無(wú)論對(duì)其選手比賽成績(jī)是否產(chǎn)生影響，該違規(guī)人員均不得再進(jìn)入賽場(chǎng)。同時(shí)，由市組委會(huì)責(zé)成其代表隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的，由組委會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。四、競(jìng)賽場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等安排（一）賽場(chǎng)規(guī)格要求本項(xiàng)目場(chǎng)地總體面積1030平方米。含實(shí)操室、裁判室、選手候考室、備物間等?？紙?chǎng)1-考場(chǎng)4為實(shí)操考試操作范圍區(qū)域。各考場(chǎng)內(nèi)人員設(shè)置：裁判3名、記分員1名、統(tǒng)分員1名、計(jì)時(shí)員1名。裁判長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)巡視各個(gè)考場(chǎng)，處理異常情況。（二）場(chǎng)地布局圖安全、健康要求（一）健康安全要求比賽場(chǎng)地應(yīng)具有良好的照明和通風(fēng)設(shè)備，要有安全疏散通道；配備完備的滅火等應(yīng)急處理設(shè)施。張貼安全操作流程；健康需求及應(yīng)急救護(hù)明確規(guī)定；以及明確的現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散指示圖。所有的操作物品符合安全要求，參賽者應(yīng)保持賽區(qū)場(chǎng)地衛(wèi)生，無(wú)任何遺留物品影響后續(xù)選手的比賽。在比賽過(guò)程中，參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)專業(yè)操作規(guī)程，符合安全文明要求。愛護(hù)賽區(qū)的設(shè)施