2022-2023學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）一、文言文（25分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2），恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（3）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）（4）世界上最美好的東西往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去感受它。這一哲理可以用陶淵明《飲酒》中的“，”得以解讀。2．（7分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。【甲】《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇俊队薰粕健诽?、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）【甲】詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人；【乙】文選自《》。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的畫(huà)線句。汝心之固，固不可徹。（3）【甲】詩(shī)，周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借一個(gè)必要條件，這個(gè)條件是；【乙】文，告訴我們的道理是。3．（8分）閱讀下文，完成下列各題明帝在西堂會(huì)諸公飲酒，未大醉，帝問(wèn)：“今名臣共集，何如堯舜時(shí)？”周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治!”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿一黃紙，遂付廷尉②令收，因欲殺之。后數(shù)目，詔出周，群臣往省之，周曰：“近知當(dāng)不死，罪不足至此?！薄咀ⅰ竣倨蜕洌何簳x南北朝至宋尚書(shū)省的長(zhǎng)官。②廷尉：古代官職名，主管司法。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①明帝在西堂會(huì)諸公飲酒會(huì)：②周伯仁為仆射為：（2）對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B．幾天后，（明帝）把詔書(shū)交給周伯仁，群臣都去探望他。C．后面幾天，（明帝）把詔書(shū)給周伯仁，群臣都去察看它。D．后面幾天，（明帝）下詔書(shū)出示一周，群臣都去察看它（3）“帝大怒”的原因是（用自己的話回答）二、現(xiàn)代文（27分）4．（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。美術(shù)館應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放嗎？①?gòu)?010年起，我國(guó)的公共圖書(shū)館、公立美術(shù)館和博物館，都開(kāi)始向大眾免費(fèi)開(kāi)放。至今已堅(jiān)持了十年，這自然是好事。②不過(guò)這“三館”中，美術(shù)館的功能和作用，和公共圖書(shū)館是不一樣的；同為“公共空間”，它們對(duì)于百姓文化生活的意義是有區(qū)別的，因此不宜無(wú)差別地等同對(duì)待。③我贊成加大建設(shè)公共圖書(shū)館特別是社區(qū)圖書(shū)館的力度，無(wú)論社區(qū)圖書(shū)館的數(shù)量還是覆蓋面以及免費(fèi)項(xiàng)目，都應(yīng)該進(jìn)一步拓展。美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放。打一個(gè)不確切的比方，社區(qū)圖書(shū)館是人們離不開(kāi)的米飯，美術(shù)館則是咖啡。社區(qū)圖書(shū)館，不少人常常要去甚至天天要去，卻不見(jiàn)得常常去美術(shù)館。而且，美術(shù)館不是一般的畫(huà)廊或展覽櫥窗，不時(shí)舉辦特展、專題展覽、藝術(shù)年展或雙年展，是一個(gè)優(yōu)秀美術(shù)館必須要有的功能。這需要大量投入資金，才可能從世界各地美術(shù)館借來(lái)展品。目前，我國(guó)的美術(shù)館在這方面還有很大欠缺，和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相稱。和世界著名美術(shù)館相比，無(wú)論規(guī)模還是藏品，無(wú)論策展還是辦展，都需要進(jìn)一步拓展，需要加大投入。因此，擺在美術(shù)館面前的選擇，是免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放、走“下里巴人”之路，還是爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌、走“陽(yáng)春白雪”之路；或者，我們有足夠的氣魄和資金支撐，能走魚(yú)和熊掌兼得之路？④美國(guó)學(xué)者戴安娜?克蘭在《文化生產(chǎn)：媒體與都市藝術(shù)》一書(shū)中，引用布迪厄的觀點(diǎn)后說(shuō)：“擴(kuò)大高雅文化（例如藝術(shù)博物館）向公眾免費(fèi)開(kāi)放的嘗試，并沒(méi)能真正地向更多受眾廣泛傳播高雅文化。高雅文化的民主化過(guò)程不可能僅僅通過(guò)使高雅文化更易于接近來(lái)完成?！边@樣基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論述，值得今天我們的美術(shù)館的管理者三思。良好的愿望能否達(dá)到美好的預(yù)期，有待時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。⑤我覺(jué)得，其實(shí)美術(shù)館沒(méi)有必要這樣急促地走全面免費(fèi)之路，可以先嘗試，看實(shí)踐結(jié)果再逐漸鋪開(kāi)。世界上有公立美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放的例子，但不免費(fèi)的例子也多的是。在美國(guó)，大部分大學(xué)美術(shù)館是免費(fèi)開(kāi)放的，首都華盛頓的美術(shù)館是免費(fèi)的，而紐約大都會(huì)美術(shù)館，是從1美金起請(qǐng)公眾自愿買(mǎi)票。我們也可以參照這樣的方法，讓美術(shù)館既體現(xiàn)其公共性質(zhì)，又能起到公益的作用，有錢(qián)者多掏點(diǎn)兒，缺錢(qián)者少拿點(diǎn)兒，學(xué)生則可免費(fèi)。把用來(lái)支持所有美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放的公共開(kāi)支，省下一部分，或用于美術(shù)館功能提升，或者用于現(xiàn)在還很薄弱的社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)。⑥因此，美術(shù)館對(duì)大眾免費(fèi)開(kāi)放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化，如何做到好鋼用在刀刃上，需要聽(tīng)取各方意見(jiàn)，也需要以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)。刪改自《說(shuō)說(shuō)我們城市的“公共空間“》（1）本文的中心論點(diǎn)是：（2）第③段畫(huà)波浪線的句子“社區(qū)圖書(shū)館是人們離不開(kāi)的米飯，美術(shù)館則是咖啡”作用是什么？（3）第③段劃線句中“魚(yú)和熊掌”分別是指和。（4）第④、⑤這兩段能否顛倒一下順序？為什么？5．（13分）閱讀下文，完成問(wèn)題?！匚木僭谖壹腋浇囊粋€(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)。香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)?。　雹芘曛骺偸嵌俗谀抢?，含著笑招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美。”⑥“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”⑦她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。⑧我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶轉(zhuǎn)地。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是?。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”?“不知道。”老太太渾濁的眼里一片àn淡，“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。àn淡（2）小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往寫(xiě)了四件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①被吸引，我買(mǎi)下她編織的筆袋。②。③。④送照片，我慫恿她去登黃山。（3）賞析18段劃線句的表達(dá)效果。（4）請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A.《一個(gè)走運(yùn)的人》B.《香樟樹(shù)下》三、綜合運(yùn)用（8分）6．（4分）為提高整本書(shū)閱讀的閱讀效率，提升閱讀能力，語(yǔ)文張老師建議同學(xué)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分門(mén)別類的整理，梳理歸納，比較辨析，概括提煉。并在此基礎(chǔ)上對(duì)精彩內(nèi)容再次賞讀，求得更深的理解，讓自己在閱讀中更有收獲?！局票碚怼款悇e書(shū)名閱讀要點(diǎn)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》解讀人物形象，理解作品主題散文《朝花夕拾》了解魯迅的生活道路及心路歷程紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》把握作品所寫(xiě)的事實(shí)及感受印象①《昆蟲(chóng)記》②（1）表格①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是（2）表格②處應(yīng)選擇的內(nèi)容是A.感受作者非凡奇特的想象B.體會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神C.梳理情節(jié)，把握內(nèi)容，揣摩細(xì)節(jié)D.積累文化，涵養(yǎng)情性7．（4分）小張同學(xué)在讀完《昆蟲(chóng)記》后，對(duì)多彩的昆蟲(chóng)世界深感興趣，主動(dòng)要求參與上海昆蟲(chóng)博物館開(kāi)展了“小昆蟲(chóng)，大世界”的科普周活動(dòng)宣傳工作，請(qǐng)你幫助他一起完成任務(wù)。（1）以下是“小記者團(tuán)”的通訊報(bào)道，排序正確的一項(xiàng)是①包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告“飛天刀螂”“蟲(chóng)鳴私語(yǔ)”，昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等。②希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多昆蟲(chóng)，了解它們并開(kāi)始喜歡它們、愛(ài)護(hù)它們。③在主題展覽中，我們將見(jiàn)到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和精美甲蟲(chóng)標(biāo)本265個(gè)，其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)等精品。④從而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)我們生活的自然環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球之家。⑤本次科普周，中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲(chóng)博物館為學(xué)校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動(dòng)。A.①②④⑤③B.①③②④⑤C.⑤②④③①D.⑤①③②④（2）小張收集了四張宣傳海報(bào)，發(fā)現(xiàn)“鐵甲雄風(fēng)”的海報(bào)上缺少一句活動(dòng)推介語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)上。四、附加題（20分）8．（3分）黃醫(yī)生的眼科診所開(kāi)業(yè)，親友們登門(mén)慶賀。小A帶來(lái)了一方寫(xiě)著“杏林之光”的匾額，聊表心意。小B見(jiàn)狀馬上說(shuō)：“如果寫(xiě)‘近悅遠(yuǎn)來(lái)’更好?！毙則說(shuō)：“可是，我覺(jué)得‘眾望所歸’更恰當(dāng)。”最后，小D說(shuō)：“其實(shí)，‘桃李芬芳’才是最合適的選擇。”根據(jù)對(duì)話，誰(shuí)的做法或說(shuō)法最恰當(dāng)？（）A．小A B．小B C．小C D．小D9．（3分）莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣。王巾笥①而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳②尾于涂③中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！雹袤樱╯ì）：用作動(dòng)詞，裝入竹器里。②曳：拖，拉。③涂：泥。根據(jù)這段文字，下列何者與莊子的想法最接近？（）A．人死留名，虎死留皮 B．不慕榮利，唯愿逍遙 C．神龜雖壽，猶有竟時(shí) D．寧鳴而死，不默而生10．（3分）學(xué)者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學(xué)者不自溢其器。教者如分火，終日分而未嘗虧其體，散為十燈而明自若，散為千燈而明自若。故善學(xué)者_(dá)__，善教者_(dá)__。根據(jù)文意，橫線處依次填入一下哪個(gè)選項(xiàng)最合適？（）A．不自隘其器/不自吝其光 B．如逆水行舟/似雪中取火 C．宜自知其量/宜自晦其光 D．無(wú)一時(shí)之患/有終身之憂11．（11分）你跟同學(xué)到濕地公園開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言，向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的意愿及理由。（2）你們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的文字內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱。①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇即以濕地起興。“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！痹诠湃搜劾?，濕地充滿了詩(shī)意之美。②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。（3）你們決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請(qǐng)你來(lái)完成。五、寫(xiě)作（40分）12．（40分）題目：這樣真值得。要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)的信息；（3）不得抄襲。

2022-2023學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、文言文（25分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（3）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（4）世界上最美好的東西往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去感受它。這一哲理可以用陶淵明《飲酒》中的“此中有真意，欲辨已忘言”得以解讀?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意默寫(xiě)時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（易錯(cuò)字：燕）（2）感時(shí)花濺淚（易錯(cuò)字：濺）（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（易錯(cuò)字：舞）（4）此中有真意，欲辨已忘言（易錯(cuò)字：辨）2．（7分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。【甲】《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【乙】《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）【甲】詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人杜牧；【乙】文選自《列子》。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的畫(huà)線句。汝心之固，固不可徹。（3）【甲】詩(shī)，周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借一個(gè)必要條件，這個(gè)條件是“東風(fēng)”；【乙】文，告訴我們的道理是做事情要持之以恒，不畏艱難，堅(jiān)持不懈；要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】折斷的鐵戟沉埋黃沙還沒(méi)有銷掉，拿起來(lái)一番磨洗仍可辨認(rèn)出前朝。如果東風(fēng)沒(méi)有幫助年少的周瑜，銅雀臺(tái)春宮深處就會(huì)關(guān)著二喬。【乙】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，河陽(yáng)的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，挖下來(lái)的土和石頭又安放在哪里？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。手中拿著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了?！窘獯稹浚?）《赤壁》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見(jiàn)大?！队薰粕健愤x自《列子》?！读凶印肥侵袊?guó)古代思想文化史上著名的曲籍，屬諸家學(xué)派著作。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：汝，你，你們。固，頑固。徹，改變。句意為：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句可知，周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借一個(gè)必要條件是“東風(fēng)”。根據(jù)乙文中年邁的愚公動(dòng)員大家一起搬大山，最終而成功告訴我們：做事情要持之以恒、不畏艱難、堅(jiān)持不懈；根據(jù)文中“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不息！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何’”可知，老叟嘲笑并且阻止愚公移山，說(shuō)明他目光短淺，告誡我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。據(jù)此作答，意對(duì)即可。答案：（1）杜牧列子?列子湯問(wèn)（2）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（3）“東風(fēng)”做事情要持之以恒，不畏艱難，堅(jiān)持不懈；要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物3．（8分）閱讀下文，完成下列各題明帝在西堂會(huì)諸公飲酒，未大醉，帝問(wèn)：“今名臣共集，何如堯舜時(shí)？”周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治!”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿一黃紙，遂付廷尉②令收，因欲殺之。后數(shù)目，詔出周，群臣往省之，周曰：“近知當(dāng)不死，罪不足至此?！薄咀ⅰ竣倨蜕洌何簳x南北朝至宋尚書(shū)省的長(zhǎng)官。②廷尉：古代官職名，主管司法。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①明帝在西堂會(huì)諸公飲酒會(huì)：聚集，會(huì)集②周伯仁為仆射為：擔(dān)任（2）對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B．幾天后，（明帝）把詔書(shū)交給周伯仁，群臣都去探望他。C．后面幾天，（明帝）把詔書(shū)給周伯仁，群臣都去察看它。D．后面幾天，（明帝）下詔書(shū)出示一周，群臣都去察看它（3）“帝大怒”的原因是周伯仁厲聲回言讓明帝大失顏面；周伯仁直言明帝之治相差甚遠(yuǎn)（用自己的話回答）【分析】譯文：明帝在皇宮西邊的大殿，和大臣們喝酒，快要大醉的時(shí)候，皇上問(wèn)道：“今天有名的大臣同聚一堂，跟堯、舜兩個(gè)時(shí)代比怎么樣？”當(dāng)時(shí)周伯仁官職為仆射，就大聲答道：“今天的聚會(huì)雖然同樣是大臣主公，又怎么能等同于圣人治國(guó)的時(shí)代呢！”皇上龍顏大怒，回內(nèi)宮，寫(xiě)了滿滿一張黃紙的找書(shū)，交給廷尉讓他（把周伯仁）抓起來(lái)，甚至索性想殺了他。過(guò)了幾天，又寫(xiě)了一道找書(shū)把他放了，群臣去看他。周伯仁說(shuō)：“我早知道我不會(huì)死，我的罪過(guò)根本不足以叛死罪?！薄窘獯稹浚?）本題考查的是常用文言虛詞的意義和用法，需要注意詞語(yǔ)的意思之外還要注意詞性，詞類活用，古今異義是文言文考查的重點(diǎn)內(nèi)容。①句意：明帝在皇宮西邊的大殿，和大臣們喝酒。會(huì)：聚集，會(huì)集。②句意：周伯仁官職為仆射。為：擔(dān)任。（2）此題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)?！昂髷?shù)目，詔出周，群臣往省之”句意：過(guò)了幾天，又寫(xiě)了一道詔書(shū)把他放了，群臣去看他。重點(diǎn)字詞：后，過(guò)了；詔，寫(xiě)了一道詔書(shū)；出：釋放；省，探望。故選：A。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文言。抓住重點(diǎn)句子：周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治!”用自己的話概述“帝大怒”的原因。答案：（1）①聚集，會(huì)集②擔(dān)任（2）A。（3）周伯仁厲聲回言讓明帝大失顏面；周伯仁直言明帝之治相差甚遠(yuǎn)。二、現(xiàn)代文（27分）4．（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。美術(shù)館應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放嗎？①?gòu)?010年起，我國(guó)的公共圖書(shū)館、公立美術(shù)館和博物館，都開(kāi)始向大眾免費(fèi)開(kāi)放。至今已堅(jiān)持了十年，這自然是好事。②不過(guò)這“三館”中，美術(shù)館的功能和作用，和公共圖書(shū)館是不一樣的；同為“公共空間”，它們對(duì)于百姓文化生活的意義是有區(qū)別的，因此不宜無(wú)差別地等同對(duì)待。③我贊成加大建設(shè)公共圖書(shū)館特別是社區(qū)圖書(shū)館的力度，無(wú)論社區(qū)圖書(shū)館的數(shù)量還是覆蓋面以及免費(fèi)項(xiàng)目，都應(yīng)該進(jìn)一步拓展。美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放。打一個(gè)不確切的比方，社區(qū)圖書(shū)館是人們離不開(kāi)的米飯，美術(shù)館則是咖啡。社區(qū)圖書(shū)館，不少人常常要去甚至天天要去，卻不見(jiàn)得常常去美術(shù)館。而且，美術(shù)館不是一般的畫(huà)廊或展覽櫥窗，不時(shí)舉辦特展、專題展覽、藝術(shù)年展或雙年展，是一個(gè)優(yōu)秀美術(shù)館必須要有的功能。這需要大量投入資金，才可能從世界各地美術(shù)館借來(lái)展品。目前，我國(guó)的美術(shù)館在這方面還有很大欠缺，和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相稱。和世界著名美術(shù)館相比，無(wú)論規(guī)模還是藏品，無(wú)論策展還是辦展，都需要進(jìn)一步拓展，需要加大投入。因此，擺在美術(shù)館面前的選擇，是免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放、走“下里巴人”之路，還是爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌、走“陽(yáng)春白雪”之路；或者，我們有足夠的氣魄和資金支撐，能走魚(yú)和熊掌兼得之路？④美國(guó)學(xué)者戴安娜?克蘭在《文化生產(chǎn)：媒體與都市藝術(shù)》一書(shū)中，引用布迪厄的觀點(diǎn)后說(shuō)：“擴(kuò)大高雅文化（例如藝術(shù)博物館）向公眾免費(fèi)開(kāi)放的嘗試，并沒(méi)能真正地向更多受眾廣泛傳播高雅文化。高雅文化的民主化過(guò)程不可能僅僅通過(guò)使高雅文化更易于接近來(lái)完成?！边@樣基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論述，值得今天我們的美術(shù)館的管理者三思。良好的愿望能否達(dá)到美好的預(yù)期，有待時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。⑤我覺(jué)得，其實(shí)美術(shù)館沒(méi)有必要這樣急促地走全面免費(fèi)之路，可以先嘗試，看實(shí)踐結(jié)果再逐漸鋪開(kāi)。世界上有公立美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放的例子，但不免費(fèi)的例子也多的是。在美國(guó)，大部分大學(xué)美術(shù)館是免費(fèi)開(kāi)放的，首都華盛頓的美術(shù)館是免費(fèi)的，而紐約大都會(huì)美術(shù)館，是從1美金起請(qǐng)公眾自愿買(mǎi)票。我們也可以參照這樣的方法，讓美術(shù)館既體現(xiàn)其公共性質(zhì)，又能起到公益的作用，有錢(qián)者多掏點(diǎn)兒，缺錢(qián)者少拿點(diǎn)兒，學(xué)生則可免費(fèi)。把用來(lái)支持所有美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放的公共開(kāi)支，省下一部分，或用于美術(shù)館功能提升，或者用于現(xiàn)在還很薄弱的社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)。⑥因此，美術(shù)館對(duì)大眾免費(fèi)開(kāi)放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化，如何做到好鋼用在刀刃上，需要聽(tīng)取各方意見(jiàn)，也需要以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)。刪改自《說(shuō)說(shuō)我們城市的“公共空間“》（1）本文的中心論點(diǎn)是：美術(shù)館對(duì)大眾免費(fèi)開(kāi)放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化。（2）第③段畫(huà)波浪線的句子“社區(qū)圖書(shū)館是人們離不開(kāi)的米飯，美術(shù)館則是咖啡”作用是什么？（3）第③段劃線句中“魚(yú)和熊掌”分別是指免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放（走“下里巴人”之路）和爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌（走“陽(yáng)春白雪”之路）。（4）第④、⑤這兩段能否顛倒一下順序？為什么？【分析】本文是一篇議論文，中心論點(diǎn)是美術(shù)館不宜對(duì)大眾全面開(kāi)放，應(yīng)該進(jìn)一步拓展、優(yōu)化。通過(guò)運(yùn)用引用論證的論證方法對(duì)此進(jìn)論證【解答】（1）本題考查概括議論點(diǎn)的論點(diǎn)。根據(jù)第②段“不過(guò)這‘三館’中，美術(shù)館的功能和作用，和公共圖書(shū)館是不一樣的；同為‘公共空間’，它們對(duì)于百姓文化生活的意義是有區(qū)別的，因此不宜無(wú)差別地等同對(duì)待”，第③段“無(wú)論社區(qū)圖書(shū)館的數(shù)量還是覆蓋面以及免費(fèi)項(xiàng)目，都應(yīng)該進(jìn)一步拓展。美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放”可概括為：美術(shù)館不宜對(duì)大眾全面開(kāi)放，應(yīng)該進(jìn)一步拓展、優(yōu)化。（2）本題考查分析理解重點(diǎn)語(yǔ)句的作用。根據(jù)前文“打一個(gè)不確切的比方”可知，本句運(yùn)用了比喻論證及對(duì)比論證的方法，將“社區(qū)圖書(shū)館”比作“米飯”，將“美術(shù)館”比作“咖啡”，生動(dòng)形象地論述了“社區(qū)圖書(shū)館”和“美術(shù)館”的不能功能，從而論述了“美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放”的觀點(diǎn)。淺顯易懂，讓人容易理解。（3）本題考查詞語(yǔ)的代指。根據(jù)第③段“擺在美術(shù)館面前的選擇，是免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放、走‘下里巴人’之路，還是爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌、走‘陽(yáng)春白雪’之路；或者，我們有足夠的氣魄和資金支撐，能走魚(yú)和熊掌兼得之路？”可知，“魚(yú)”指的是：免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放、走‘下里巴人’之路；“熊掌”指的是：爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌、走“陽(yáng)春白雪”之路。（4）本題考查理解段落的順序。第④段主要是引用名人觀點(diǎn)，來(lái)論證美術(shù)館簡(jiǎn)單的免費(fèi)開(kāi)放，并不能真正的向更多受眾廣泛傳播高雅文化，是對(duì)第③段論點(diǎn)的補(bǔ)充論述；根據(jù)第⑤段“其實(shí)美術(shù)館沒(méi)有必要這樣急促地走全面免費(fèi)之路，可以先嘗試，看實(shí)踐結(jié)果再逐漸鋪開(kāi)”，“我們也可以參照這樣的方法，讓美術(shù)館既體現(xiàn)其公共性質(zhì)，又能起到公益的作用”，“把用來(lái)支持所有美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放的公共開(kāi)支，省下一部分，或用于美術(shù)館功能提升，或者用于現(xiàn)在還很薄弱的社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)”可知，本段主要說(shuō)明作者的改進(jìn)措施及建議；因此④⑤段不能顛倒，兩者是遞進(jìn)的關(guān)系。答案：（1）美術(shù)館對(duì)大眾免費(fèi)開(kāi)放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化。（2）運(yùn)用了比喻論證的方法，將“社區(qū)圖書(shū)館”和“美術(shù)館”的功能進(jìn)行了對(duì)比，生動(dòng)形象地論述了“美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單地免費(fèi)開(kāi)放”的觀點(diǎn)，淺顯易懂。（3）魚(yú)：免費(fèi)對(duì)大眾開(kāi)放（走“下里巴人”之路）熊掌：爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌（走“陽(yáng)春白雪”之路）（4）不能。因?yàn)榈冖芏纬薪由衔牡冖鄱?，論述了美術(shù)館不應(yīng)該簡(jiǎn)單免費(fèi)開(kāi)放的原因；而第⑤段則提出了自己的改進(jìn)措施和建議。④⑤段間是遞進(jìn)關(guān)系，因此不能顛倒。5．（13分）閱讀下文，完成問(wèn)題?！匚木僭谖壹腋浇囊粋€(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)。香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”④女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！雹咚?jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。⑧我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶轉(zhuǎn)地。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了。”?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”?“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄淡，“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。àn淡黯（2）小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往寫(xiě)了四件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①被吸引，我買(mǎi)下她編織的筆袋。②女店主開(kāi)心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。③“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。④送照片，我慫恿她去登黃山。（3）賞析18段劃線句的表達(dá)效果。（4）請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A.《一個(gè)走運(yùn)的人》B.《香樟樹(shù)下》【分析】這是一個(gè)勵(lì)志的故事，全文可分為三個(gè)部分。第一部分，介紹“我”家附近香樟樹(shù)下雜貨店里愛(ài)說(shuō)“真走運(yùn)啊”這句話的女店主；第二部分，寫(xiě)“我”在日常生活中看到有關(guān)女店主的事，及她囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。第三部分，寫(xiě)搬家后一段時(shí)間，“我”再去尋找女店主，才知道她原來(lái)是以位坐輪椅的殘疾人。文章為我們描述了一位熱愛(ài)生活，身殘志堅(jiān)的殘疾人，她的那份樂(lè)觀，那份熱愛(ài)生活的積極心態(tài)深深感染著我們每一位讀者?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！皑淡”寫(xiě)作“黯淡”指暗淡。（2）本題考查對(duì)故事情節(jié)的概括歸納能力。解答時(shí)，結(jié)合段落和全文內(nèi)容進(jìn)行分析即可。在文中尋找第二件事的相關(guān)內(nèi)容：“我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)”“她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢”，可以概括出第二件事情是：女店主開(kāi)心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。在文中尋找第三件事的相關(guān)內(nèi)容：“還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照”，可以概括出第三件事情是：“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡時(shí)，女店主托“我”帶黃山的風(fēng)景照給她。（3）本題考查句子賞析?！笆前。∈前　薄拔覊?mèng)到過(guò)”運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)?！八⑿χ磷碇边\(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出女店主想象自己爬黃山的情景，表現(xiàn)了她十分渴望爬黃山的心理。（4）本題考查標(biāo)題分析。本題關(guān)鍵是要講理由，可從用象征手法點(diǎn)明題旨的角度來(lái)說(shuō)明以“香樟樹(shù)下”為題的好處，可從“幸運(yùn)”作為貫穿情節(jié)和突出人物性格的角度說(shuō)明以“一個(gè)幸運(yùn)的人”為題的好處。如，我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”。因?yàn)樾≌f(shuō)中女店主最喜歡說(shuō)的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它貫穿全文。標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，點(diǎn)明了小說(shuō)的主題。答案：（1）黯（2）②女店主開(kāi)心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯；③“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出女店主想象自己爬黃山的情景，表現(xiàn)了她十分渴望爬黃山的心理。（4）示例一：我喜歡“香樟樹(shù)下”。因?yàn)椤跋阏翗?shù)下”點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)；香樟樹(shù)又象征著身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的女店主；標(biāo)題“香樟樹(shù)下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”。因?yàn)樾≌f(shuō)中女店主最喜歡說(shuō)的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它貫穿全文；標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，點(diǎn)明了小說(shuō)的主題。三、綜合運(yùn)用（8分）6．（4分）為提高整本書(shū)閱讀的閱讀效率，提升閱讀能力，語(yǔ)文張老師建議同學(xué)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分門(mén)別類的整理，梳理歸納，比較辨析，概括提煉。并在此基礎(chǔ)上對(duì)精彩內(nèi)容再次賞讀，求得更深的理解，讓自己在閱讀中更有收獲?！局票碚怼款悇e書(shū)名閱讀要點(diǎn)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》解讀人物形象，理解作品主題散文《朝花夕拾》了解魯迅的生活道路及心路歷程紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》把握作品所寫(xiě)的事實(shí)及感受印象①《昆蟲(chóng)記》②（1）表格①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是生物學(xué)著作（2）表格②處應(yīng)選擇的內(nèi)容是BA.感受作者非凡奇特的想象B.體會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神C.梳理情節(jié)，把握內(nèi)容，揣摩細(xì)節(jié)D.積累文化，涵養(yǎng)情性【分析】《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作。法布爾將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。【解答】（1）本題考查文學(xué)作品種類。《昆蟲(chóng)記》是一部生物學(xué)著作。（2）本題考查名著閱讀要點(diǎn)?！独ハx(chóng)記》是一部生物學(xué)著作。同時(shí)集科學(xué)性與文學(xué)性與一體，大量運(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)等。我們閱讀《昆蟲(chóng)記》就要注意體會(huì)作品所蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念以及積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。故選：B。答案：（1）生物學(xué)著作（2）B7．（4分）小張同學(xué)在讀完《昆蟲(chóng)記》后，對(duì)多彩的昆蟲(chóng)世界深感興趣，主動(dòng)要求參與上海昆蟲(chóng)博物館開(kāi)展了“小昆蟲(chóng)，大世界”的科普周活動(dòng)宣傳工作，請(qǐng)你幫助他一起完成任務(wù)。（1）以下是“小記者團(tuán)”的通訊報(bào)道，排序正確的一項(xiàng)是D①包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告“飛天刀螂”“蟲(chóng)鳴私語(yǔ)”，昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等。②希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多昆蟲(chóng)，了解它們并開(kāi)始喜歡它們、愛(ài)護(hù)它們。③在主題展覽中，我們將見(jiàn)到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和精美甲蟲(chóng)標(biāo)本265個(gè)，其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)等精品。④從而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)我們生活的自然環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球之家。⑤本次科普周，中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲(chóng)博物館為學(xué)校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動(dòng)。A.①②④⑤③B.①③②④⑤C.⑤②④③①D.⑤①③②④（2）小張收集了四張宣傳海報(bào)，發(fā)現(xiàn)“鐵甲雄風(fēng)”的海報(bào)上缺少一句活動(dòng)推介語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)上?！痉治觥俊独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。書(shū)中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲(chóng)，概括了昆蟲(chóng)的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性。【解答】（1）本題考查排序。排序時(shí)，注意從表達(dá)方式入手，抓住文段主要內(nèi)容，推測(cè)段落順序，結(jié)合句子間的關(guān)聯(lián)詞綜合分析排序。讀文可知，這是一段通訊報(bào)道，報(bào)道多數(shù)按照時(shí)間記敘。導(dǎo)語(yǔ)部分概寫(xiě)主要內(nèi)容，據(jù)此可以判斷⑤句為第一句；結(jié)合⑤句中“主題展覽和科普講座等活動(dòng)和①句“包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告飛天刀螂”蟲(chóng)鳴私語(yǔ)，昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等可以確定①句為第二句；結(jié)合①句中“包括世界名蝶展和③句中“在主題展覽中，我們將見(jiàn)到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和精美甲蟲(chóng)標(biāo)本265個(gè)為二者包含關(guān)系，確定③句為第三句；根據(jù)④句中“從而更加”可知，此句與上句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，從而可以確定出②句在④句前。由此可以確定語(yǔ)序?yàn)棰茛佗邰冖?。故選：D。（2）本題考查寫(xiě)推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)：重在“推介”，目的在于讓人喜歡上介紹的對(duì)象。結(jié)合已知示例：“賞世界名蝶風(fēng)姿”“虔誠(chéng)的祈禱者，還是幽靈般的狩獵者”“聆聽(tīng)一場(chǎng)昆蟲(chóng)的演唱會(huì)，感受法布爾的蟲(chóng)鳴世界”等可知，寫(xiě)作時(shí)要么抓住海報(bào)的宣傳內(nèi)容，要么抓住海報(bào)要介紹的昆蟲(chóng)特點(diǎn)，結(jié)合“鐵甲雄風(fēng)的海報(bào)標(biāo)題，可以抓住昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)鐵甲和它給人威風(fēng)凜凜的感覺(jué)進(jìn)行編寫(xiě)。答案：（1）D（2）示例一：觀甲殼蟲(chóng)英姿。示例二：鐵甲風(fēng)云起，勇士屬我強(qiáng)。示例三：鐵甲雄天下，乾坤任馳騁。四、附加題（20分）8．（3分）黃醫(yī)生的眼科診所開(kāi)業(yè)，親友們登門(mén)慶賀。小A帶來(lái)了一方寫(xiě)著“杏林之光”的匾額，聊表心意。小B見(jiàn)狀馬上說(shuō)：“如果寫(xiě)‘近悅遠(yuǎn)來(lái)’更好?！毙則說(shuō)：“可是，我覺(jué)得‘眾望所歸’更恰當(dāng)?！弊詈螅說(shuō)：“其實(shí)，‘桃李芬芳’才是最合適的選擇。”根據(jù)對(duì)話，誰(shuí)的做法或說(shuō)法最恰當(dāng)？（）A．小A B．小B C．小C D．小D【分析】本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，近悅遠(yuǎn)來(lái)：使近處的人心悅誠(chéng)服，遠(yuǎn)方的人愿意前來(lái)歸附。形容政治清明，德澤風(fēng)行。用錯(cuò)對(duì)象；C.有誤，眾望所歸：意思是用于形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴。與情景不符；D.有誤，桃李芬芳：桃樹(shù)與李樹(shù)散發(fā)出來(lái)的香氣，也比喻教導(dǎo)過(guò)的學(xué)生遍布天下。與情景不符。故選：A。9．（3分）莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣。王巾笥①而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳②尾于涂③中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！雹袤樱╯ì）：用作動(dòng)詞，裝入竹器里。②曳：拖，拉。③涂：泥。根據(jù)這段文字，下列何者與莊子的想法最接近？（）A．人死留名，虎死留皮 B．不慕榮利，唯愿逍遙 C．神龜雖壽，猶有竟時(shí) D．寧鳴而死，不默而生【分析】本題考查理解內(nèi)容和闡述觀點(diǎn)看法。【解答】結(jié)合內(nèi)容，從“吾將曳尾于涂中”中可知，莊子淡泊名利，追求自由自在的生活。故選：B。10．（3分）學(xué)者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學(xué)者不自溢其器。教者如分火，終日分而未嘗虧其體，散為十燈而明自若，散為千燈而明自若。故善學(xué)者_(dá)__，善教者_(dá)__。根據(jù)文意，橫線處依次填入一下哪個(gè)選項(xiàng)最合適？（）A．不自隘其器/不自吝其光 B．如逆水行舟/似雪中取火 C．宜自知其量/宜自晦其光 D．無(wú)一時(shí)之患/有終身之憂【分析】本題考查學(xué)生的句子的理解與排序能力?！窘獯稹扛鶕?jù)“學(xué)者如取水，終日取而不能逾其量”“故善學(xué)者不自溢其器”可知，第一空填“不自隘其器”；根據(jù)“教者如分火，終日分而未嘗虧其體，散為十燈而明自若，散為千燈而明自若”可知，第二空填“不自吝其光”。故選：A。11．（11分）你跟同學(xué)到濕地公園開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言，向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的