2022-2023學(xué)年上海市金山區(qū)九年級（上）期末語文試卷（一模）

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年上海市金山區(qū)九年級（上）期末語文試卷（一模）一、古詩文。（35分）1．（13分）默寫。（1）博學(xué)而篤志，，仁在其中矣。（《論語十二章?子張》）（2），聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（3），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）初春時節(jié)，小張在郊野踏青的路上，看到“鶯在歌，燕在舞”的景象，不由地吟起了《錢塘湖春行》中的“”兩句詩。2．（22分）閱讀下面詩文，完成問題。【甲】酬樂天初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇看鹬x中書書??山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！颈孔勇肥芙??子路見孔子。子曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣栆病Ｍ街^以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斬而用之，達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而礪之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”【注釋】①揉：用人工把竹木之類變形。②何學(xué)之有：有什么需要學(xué)習(xí)的呢？③括：這里指給箭的末端做一番加工。（1）【甲】詩的作者劉禹錫，我們曾經(jīng)在教材中也學(xué)過他寫的《》一文。（2）解釋下列句中加點詞。①四時俱備②子路見孔子（3）對丙文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.但是要用你的能力努力學(xué)習(xí)，怎么會有人趕得上呢？B.但是要用你的能力努力學(xué)習(xí)，怎么會有人和你一樣？C.只是憑借你的天賦才能，再加上你學(xué)習(xí)，怎么會有人趕得上呢？D.只是憑借你的天賦才能，再加上你學(xué)習(xí)，怎么會有人和你一樣？（4）【甲】詩和【乙】文的寫作對象都很明確。前者是寫給，后者是寫給?！颈课臉?biāo)題的意思是（5）【甲】詩和【乙】文中都有景物描寫，但寫法和效果不同。請以畫線句為例作簡要分析。（【甲】詩中畫線句為“沉舟側(cè)畔”）（6）【甲】詩作者的寫作目的是，【乙】文作者的寫作目的是?！颈课慕Y(jié)尾子路“敬受教”是因為他明白了的道理。二、現(xiàn)代文。（35分）3．（16分）閱讀下文，完成問題。人類自動駕駛的百年情結(jié)??①人類對于自動駕駛，有著百年之久的情結(jié)。??②早在1912年，出于戰(zhàn)爭的需要，美國科學(xué)家發(fā)明了一種用光電感光器件設(shè)計的能自動駛向光源的小車。這輛小車取名叫“戰(zhàn)爭狗”，它能自動駛向敵營去引爆。這是人類對自動駕駛最初的嘗試。1925年，美國工程師通過無線電裝置對汽車進(jìn)行遙控，使得一輛無人駕駛車可以通過遠(yuǎn)程控制進(jìn)行前進(jìn)、轉(zhuǎn)向和剎車等操作。1939年，在紐約世界博覽會上，通用汽車展示了一輛能夠通過鋪設(shè)在道路下的電纜來進(jìn)行自動駕駛的汽車，這輛車可以沿著規(guī)劃好的路線自動行駛。??③到20世紀(jì)70年代末，人工智能開始引入自動駕駛的研究。1979年，美國斯坦福大學(xué)設(shè)計了一輛依賴攝像頭捕捉地面上的白線進(jìn)行自動駕駛的汽車，這輛小車成功地穿越了一個放滿椅子的房間。20世紀(jì)80年代，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研發(fā)了一種自動駕駛的貨車。1987年，德國慕尼黑聯(lián)邦國防軍大學(xué)也研發(fā)出一種自動駕駛汽車。??④1989年、中國開始了自動駕駛的研究。2001年，西安交通大學(xué)組建了無人駕駛研究的課題組，并于2003年研制出“思源1號”自動駕駛汽車，這輛自動駕駛汽車能以每小時10公里—15公里的速度在校園內(nèi)進(jìn)行自主行駛。當(dāng)時，課題組制訂了一個雄心勃勃的計劃，要讓這輛車走出校門，從西安行駛到敦煌。但是，這輛車開出校園后幾乎寸步難行，因為真實的交通場景遠(yuǎn)比校園里進(jìn)行的道路測試要復(fù)雜多變，□□，在大多數(shù)的場合與環(huán)境下，這輛車都需要經(jīng)過人工干預(yù)。只有在沙漠地帶的公路上才能平穩(wěn)地行駛。這是一次不成功的挑戰(zhàn)，□□給我們帶來了對所存在問題深刻思考和應(yīng)對挑戰(zhàn)的決心。??⑤2008年，國家自然科學(xué)基金委啟動了“視聽覺信息的認(rèn)知計算”重大研究計劃。為了驗證實驗室的研究成果，2009年國家自然科學(xué)基金委舉辦了中國智能車未來挑戰(zhàn)賽。從2009年到2020年，挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成功舉辦了12屆，現(xiàn)在很多企業(yè)從事自動駕駛的骨干人員中有不少人都參加過中國智能車未來挑戰(zhàn)賽，我們稱這個挑戰(zhàn)賽是“中國自動駕駛技術(shù)研究的搖籃”。??⑥早期的中國自動駕駛汽車可以用8個字來形容：“封閉道路，步履維艱”。到了2013年—2015年這個階段，自動駕駛車輛可以在簡單的道路上緩慢行駛。2015年后，中國的自動駕駛技術(shù)走向了一個新的發(fā)展階段，自動駕駛汽車可以在自然車流中行進(jìn)，可以自如地轉(zhuǎn)換車道，也可以在鄉(xiāng)村道路、城市道路以及高速公路上行駛。尤其是在鄉(xiāng)村道路上，沒有車道線和交通指示燈，自動駕駛車完全依賴自己的傳感器和算法來自動判斷道路環(huán)境，進(jìn)行自主行駛。??⑦2011年的時候，我國只有156家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)。到2020年底，我國已有8714家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)，涵蓋核心傳感激光雷達(dá)、視覺芯片與系統(tǒng)、高精度地圖、網(wǎng)約車企、5G通信等全生態(tài)鏈條。（1）根據(jù)上下文，依次填入第④段的詞語正確的一項是A.因為所以B.因此但是C.不但而且D.雖然但是（2）用自己的話說說第④段加點詞“計劃”的具體內(nèi)容。（3）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。①→二十世紀(jì)初，人類開始嘗試自動駕駛→②→二十世紀(jì)末至今，中國自動駕駛的研究進(jìn)程③2015年后，中國自動駕駛技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新階段（4）第⑦段不能刪除，請分析原因。4．（19分）閱讀下文，完成問題。母親石??①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。??②這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛，他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。??③這實在是一塊圣母石，現(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有的習(xí)慣來表達(dá)對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊不普通的石頭。就是畢加索、米開朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作?。??④我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的青光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。??⑤那年我奉調(diào)進(jìn)京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住的地方有幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她，她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走？”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。??⑥父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學(xué)，一進(jìn)門母親問的第一句話就是：“餓了吧？”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學(xué)畢業(yè)后先在外地工作，后調(diào)回來沒有房子，就住在父母家里，一下班，母親的第一句話，還是那一句話：“餓了吧？”然后不等我回答，她就去廚房忙乎了。??⑦我又想起第一次離開母親的時候。那年我已是十七歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個小時后父親送我回來，見她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水，這是寒假回家時父親給我講的。??⑧現(xiàn)在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子?！蓱z天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一啊！??⑨我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了_____，也照出了_____。（1）請分別概括第②③段內(nèi)容。第②段：第③段：（2）下列對第④段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.寫出了作者對母親石的觀察十分細(xì)致。B.寫出了母親石是一塊十分神奇的石頭。C.由物及人，觸動了作者對自己母親的想念。D.由近及遠(yuǎn)，引發(fā)了作者對自己母親的愧疚。（3）第⑥段反復(fù)出現(xiàn)“餓了吧”，其表達(dá)效果是（4）結(jié)合全文，在第⑨段橫線上填入合適的內(nèi)容，作為全文的結(jié)尾。（5）下面這段文字在第⑧段中省略號處，有人建議刪除。你是否同意？請談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦完事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口。三、綜合運(yùn)用。（20分）（多選）5．（4分）某中學(xué)初三語文老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常喜歡閱讀小說，便組織了一次“小說天地的探尋”主題活動。老師先請同學(xué)們對所學(xué)的小說做了整理。下列屬于整本書小說閱讀篇目的是（）A．《紅星照耀中國》 B．《朝花夕拾》 C．《海底兩萬里》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》 E．《橋》 F．《我的叔叔于勒》6．（8分）綜合運(yùn)用。（1）同學(xué)們在重讀喜歡閱讀的小說的過程中，發(fā)現(xiàn)單篇小說和整本小說的閱讀方法上有相似之處。小慧說：“我們可以通過梳理故事情節(jié)，了解故事概要。”小敏說：“我們可以通過人物描寫，概括人物性格特征?！蹦阊a(bǔ)充說：“”（2）小敏完成了一份“小說人物連連看”的活動設(shè)計。下列設(shè)計中有誤的一項是，應(yīng)該將選項中體現(xiàn)人物特征的詞語“”改為“”。A.魯智深——嫉惡如仇粗中有細(xì)B.武松——英勇無畏恩怨分明C.唐僧——仁厚善良迂腐固執(zhí)D.孫悟空——愛憎分明憨厚樸實7．（8分）小慧在閱讀《童年》的過程中，對閱讀這樣一本小說的現(xiàn)實意義產(chǎn)生了懷疑。因為書中所寫的阿廖沙的生活境遇，和我們今天的狀態(tài)大相徑庭。尤其是看到阿廖沙說“由于生活上的貧困和無聊，俄國人就像孩子似的常拿痛苦解悶，而很少有人會羞于自己的不幸。在無邊無際的單調(diào)沉悶中度日，悲傷能成為樂趣，玩火也是樁樂事，仿佛不在好端端的臉上抓出道傷痕來，就空落落的沒了點綴……”她對此感到不理解。結(jié)合你的閱讀體驗，請你對小慧闡述你的看法。四、寫作。（60分）8．（60分）生活中，我們經(jīng)常碰到各種問題。有學(xué)業(yè)上的問題，也有學(xué)業(yè)以外的問題。問題促使我們?nèi)ニ伎?，去探究，去發(fā)現(xiàn)……解決問題的過程往往令我們有新的認(rèn)知和收獲。??請以“有意思的問題”為題，寫一篇文章。??要求：（1）字?jǐn)?shù)600字左右。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2022-2023學(xué)年上海市金山區(qū)九年級（上）期末語文試卷（一模）參考答案與試題解析一、古詩文。（35分）1．（13分）默寫。（1）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語十二章?子張》）（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）初春時節(jié)，小張在郊野踏青的路上，看到“鶯在歌，燕在舞”的景象，不由地吟起了《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句詩。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）切問而近思（2）稻花香里說豐年（3）醉翁之意不在酒（重點字：翁）（4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（重點字：鶯）2．（22分）閱讀下面詩文，完成問題。【甲】酬樂天初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇看鹬x中書書??山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！颈孔勇肥芙??子路見孔子。子曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣栆?。徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斬而用之，達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而礪之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”【注釋】①揉：用人工把竹木之類變形。②何學(xué)之有：有什么需要學(xué)習(xí)的呢？③括：這里指給箭的末端做一番加工。（1）【甲】詩的作者劉禹錫，我們曾經(jīng)在教材中也學(xué)過他寫的《竹枝詞》一文。（2）解釋下列句中加點詞。①四時俱備全，都。②子路見孔子拜見。（3）對丙文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A.但是要用你的能力努力學(xué)習(xí)，怎么會有人趕得上呢？B.但是要用你的能力努力學(xué)習(xí)，怎么會有人和你一樣？C.只是憑借你的天賦才能，再加上你學(xué)習(xí)，怎么會有人趕得上呢？D.只是憑借你的天賦才能，再加上你學(xué)習(xí)，怎么會有人和你一樣？（4）【甲】詩和【乙】文的寫作對象都很明確。前者是寫給白居易，后者是寫給謝中書?！颈课臉?biāo)題的意思是子路受到教誨（教導(dǎo)）（5）【甲】詩和【乙】文中都有景物描寫，但寫法和效果不同。請以畫線句為例作簡要分析。（【甲】詩中畫線句為“沉舟側(cè)畔”）（6）【甲】詩作者的寫作目的是感謝友人并與之共勉，要保持堅定的意志和樂觀的精神，【乙】文作者的寫作目的是問候安慰友人，與之同享寄情山水之樂。【丙】文結(jié)尾子路“敬受教”是因為他明白了天賦固然重要，但后天的努力和修煉也很重要的道理?！痉治觥孔g文：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。乙：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。丙：子路拜見孔子，孔子問道：“你有什么喜好？”子路回答說：“我喜歡長劍?！笨鬃诱f：“我不是問這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，怎么會有人趕上呢？”子路說：“學(xué)習(xí)難道有好這種說法嗎？南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，砍下來用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的鎧甲），所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程呢？”孔子說：“如果劈開它在一端束上羽毛，在另一端裝上金屬的箭頭，并將它磨得十分鋒利，它射的不就更加深了嗎？”子路聽后連拜兩次說：“多謝（先生）教導(dǎo)?！薄窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識。劉禹錫，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽世稱劉賓客。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容?！吨裰υ~》《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。（2）本題考查詞語解釋。①句意：四季長存。俱，全，都。②句意：子路拜見孔子。見，拜見。（3）本題考查對丙文畫線句意思的理解。重點詞：徒，只；豈，怎么。句意：只是憑借你的天賦才能，再加上你學(xué)習(xí)，怎么會有人趕得上呢？故選：C。（4）本題考查比較閱讀。此詩作于唐敬宗寶歷二年，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。乙文《答謝中書書》是作者寄給謝徵談山水之美的一封信箋。丙文通過孔子與其弟子子路的對話生動而深刻的說明了學(xué)習(xí)的重要性，指出了學(xué)習(xí)功效，也是對學(xué)生的指引與勉勵。（5）本題考查景物描寫的比較分析。甲詩““沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！彼@棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物”。乙詩“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”句以動見靜：天剛麻麻亮，“曉霧將歇”，花葉上露珠還未照上太陽時，山林就開始了歡唱，“猿鳥亂鳴”。這“亂”字有聲繁悅耳，使人迷惑，動人心魄的意思。而到了“夕日欲頹”、金烏西棲之后，魚兒避開了“鷹嶙鶚視”的威脅，此際競躍騰歡，盡情享受空氣中彌漫的芳馨?？傊瑥脑绲酵?，山林中正是由于猿的柔聲啼喚，鳥的恣意鳴哄和魚的歡騰競躍而顯得格外靜謐幽美。（6）本題考查主旨情感。甲詩結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句可知，感謝友人并與之共勉，要保持堅定的意志和樂觀的精神；乙文結(jié)合“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”句可知，作者問候安慰友人，與之同享寄情山水之樂；丙文結(jié)合“括而羽之，缺而礪之，其入之不亦深乎”句可知，天賦固然重要，但后天的努力和修煉也很重要。答案：（1）《竹枝詞》（2）①全，都。②拜見。（3）C（4）白居易謝中書子路受到教誨（教導(dǎo)）（5）以“沉舟”和“病樹”為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的景象；以動靜結(jié)合的手法，描繪出晨昏中猿鳥、魚兒富有生機(jī)的景象。（6）[甲]詩作者：感謝友人并與之共勉，要保持堅定的意志和樂觀的精神；[乙]文作者：問候安慰友人，與之同享寄情山水之樂；[丙]文蘊(yùn)含的道理：天賦固然重要，但后天的努力和修煉也很重要。二、現(xiàn)代文。（35分）3．（16分）閱讀下文，完成問題。人類自動駕駛的百年情結(jié)??①人類對于自動駕駛，有著百年之久的情結(jié)。??②早在1912年，出于戰(zhàn)爭的需要，美國科學(xué)家發(fā)明了一種用光電感光器件設(shè)計的能自動駛向光源的小車。這輛小車取名叫“戰(zhàn)爭狗”，它能自動駛向敵營去引爆。這是人類對自動駕駛最初的嘗試。1925年，美國工程師通過無線電裝置對汽車進(jìn)行遙控，使得一輛無人駕駛車可以通過遠(yuǎn)程控制進(jìn)行前進(jìn)、轉(zhuǎn)向和剎車等操作。1939年，在紐約世界博覽會上，通用汽車展示了一輛能夠通過鋪設(shè)在道路下的電纜來進(jìn)行自動駕駛的汽車，這輛車可以沿著規(guī)劃好的路線自動行駛。??③到20世紀(jì)70年代末，人工智能開始引入自動駕駛的研究。1979年，美國斯坦福大學(xué)設(shè)計了一輛依賴攝像頭捕捉地面上的白線進(jìn)行自動駕駛的汽車，這輛小車成功地穿越了一個放滿椅子的房間。20世紀(jì)80年代，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研發(fā)了一種自動駕駛的貨車。1987年，德國慕尼黑聯(lián)邦國防軍大學(xué)也研發(fā)出一種自動駕駛汽車。??④1989年、中國開始了自動駕駛的研究。2001年，西安交通大學(xué)組建了無人駕駛研究的課題組，并于2003年研制出“思源1號”自動駕駛汽車，這輛自動駕駛汽車能以每小時10公里—15公里的速度在校園內(nèi)進(jìn)行自主行駛。當(dāng)時，課題組制訂了一個雄心勃勃的計劃，要讓這輛車走出校門，從西安行駛到敦煌。但是，這輛車開出校園后幾乎寸步難行，因為真實的交通場景遠(yuǎn)比校園里進(jìn)行的道路測試要復(fù)雜多變，□□，在大多數(shù)的場合與環(huán)境下，這輛車都需要經(jīng)過人工干預(yù)。只有在沙漠地帶的公路上才能平穩(wěn)地行駛。這是一次不成功的挑戰(zhàn)，□□給我們帶來了對所存在問題深刻思考和應(yīng)對挑戰(zhàn)的決心。??⑤2008年，國家自然科學(xué)基金委啟動了“視聽覺信息的認(rèn)知計算”重大研究計劃。為了驗證實驗室的研究成果，2009年國家自然科學(xué)基金委舉辦了中國智能車未來挑戰(zhàn)賽。從2009年到2020年，挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成功舉辦了12屆，現(xiàn)在很多企業(yè)從事自動駕駛的骨干人員中有不少人都參加過中國智能車未來挑戰(zhàn)賽，我們稱這個挑戰(zhàn)賽是“中國自動駕駛技術(shù)研究的搖籃”。??⑥早期的中國自動駕駛汽車可以用8個字來形容：“封閉道路，步履維艱”。到了2013年—2015年這個階段，自動駕駛車輛可以在簡單的道路上緩慢行駛。2015年后，中國的自動駕駛技術(shù)走向了一個新的發(fā)展階段，自動駕駛汽車可以在自然車流中行進(jìn)，可以自如地轉(zhuǎn)換車道，也可以在鄉(xiāng)村道路、城市道路以及高速公路上行駛。尤其是在鄉(xiāng)村道路上，沒有車道線和交通指示燈，自動駕駛車完全依賴自己的傳感器和算法來自動判斷道路環(huán)境，進(jìn)行自主行駛。??⑦2011年的時候，我國只有156家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)。到2020年底，我國已有8714家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)，涵蓋核心傳感激光雷達(dá)、視覺芯片與系統(tǒng)、高精度地圖、網(wǎng)約車企、5G通信等全生態(tài)鏈條。（1）根據(jù)上下文，依次填入第④段的詞語正確的一項是BA.因為所以B.因此但是C.不但而且D.雖然但是（2）用自己的話說說第④段加點詞“計劃”的具體內(nèi)容。（3）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。①點題，明確本文的說明內(nèi)容（人類對自動駕駛已有百年情結(jié)）→二十世紀(jì)初，人類開始嘗試自動駕駛→②二十世紀(jì)七十年代起，人工智能引入自動駕駛的研究→二十世紀(jì)末至今，中國自動駕駛的研究進(jìn)程③中國早期自動駕駛的研究和應(yīng)對的挑戰(zhàn)2015年后，中國自動駕駛技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新階段（4）第⑦段不能刪除，請分析原因?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，開篇點題，明確了本文的說明內(nèi)容：人類對自動駕駛已有百年情結(jié)；接著說明了二十世紀(jì)初，人類開始嘗試自動駕駛；二十世紀(jì)七十年代起，人工智能引入自動駕駛的研究；二十世紀(jì)末至今，中國自動駕駛的研究進(jìn)程；中國早期自動駕駛的研究和應(yīng)對的挑戰(zhàn)；2015年后，中國自動駕駛技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新階段。【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞語分析。第一空表示因果關(guān)系，故為：因此。第二空表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故為：但是。故選；B.（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“2001年，西安交通大學(xué)組建了無人駕駛研究的課題組，并于2003年研制出‘思源1號’自動駕駛汽車，這輛自動駕駛汽車能以每小時10公里—15公里的速度在校園內(nèi)進(jìn)行自主行駛。當(dāng)時，課題組制訂了一個雄心勃勃的計劃，要讓這輛車走出校門，從西安行駛到敦煌”分析，“計劃”的具體內(nèi)容指讓“思源1號”自動駕駛汽車走出西安交通大學(xué)校門，從西安自主行駛到敦煌。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“人類對于自動駕駛，有著百年之久的情結(jié)”分析，①概括為：點題，明確本文的說明內(nèi)容（人類對自動駕駛已有百年情結(jié)）；結(jié)合“到20世紀(jì)70年代末，人工智能開始引入自動駕駛的研究”分析，②概括為：二十世紀(jì)七十年代起，人工智能引入自動駕駛的研究；結(jié)合“1989年、中國開始了自動駕駛的研究”“給我們帶來了對所存在問題深刻思考和應(yīng)對挑戰(zhàn)的決心”，③概括為：中國早期自動駕駛的研究和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。（4）本題考查段落作用分析。結(jié)合“人類對于自動駕駛，有著百年之久的情結(jié)”分析，文章開篇點題，明確本文的說明內(nèi)容：人類對自動駕駛已有百年情結(jié)。“2011年的時候，我國只有156家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)。到2020年底，我國已有8714家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)，涵蓋核心傳感激光雷達(dá)、視覺芯片與系統(tǒng)、高精度地圖、網(wǎng)約車企、5G通信等全生態(tài)鏈條”運(yùn)用列數(shù)字、作比較和舉例子的說明方法，說明近十年我國自動駕駛行業(yè)發(fā)展態(tài)勢迅猛，表明中國人同樣具有自動駕駛的“情結(jié)”同時有了這段文字作結(jié)尾，使說明內(nèi)容更全面。答案：（1）B（2）讓“思源1號”自動駕駛汽車走出西安交通大學(xué)校門，從西安自主行駛到敦煌。（3）①點題，明確本文的說明內(nèi)容（人類對自動駕駛已有百年情結(jié)）；②二十世紀(jì)七十年代起，人工智能引入自動駕駛的研究；③中國早期自動駕駛的研究和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。（4）本文說明的內(nèi)容是人類自動駕駛的百年情結(jié)。本段運(yùn)用列數(shù)字、作比較和舉例子的說明方法，說明近十年我國自動駕駛行業(yè)發(fā)展態(tài)勢迅猛，表明中國人同樣具有自動駕駛的“情結(jié)”，使說明內(nèi)容更全面。4．（19分）閱讀下文，完成問題。母親石??①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。??②這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛，他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。??③這實在是一塊圣母石，現(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有的習(xí)慣來表達(dá)對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊不普通的石頭。就是畢加索、米開朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊！??④我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的青光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。??⑤那年我奉調(diào)進(jìn)京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住的地方有幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她，她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走？”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。??⑥父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學(xué)，一進(jìn)門母親問的第一句話就是：“餓了吧？”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學(xué)畢業(yè)后先在外地工作，后調(diào)回來沒有房子，就住在父母家里，一下班，母親的第一句話，還是那一句話：“餓了吧？”然后不等我回答，她就去廚房忙乎了。??⑦我又想起第一次離開母親的時候。那年我已是十七歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個小時后父親送我回來，見她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水，這是寒假回家時父親給我講的。??⑧現(xiàn)在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子?！蓱z天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一??！??⑨我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了_____，也照出了_____。（1）請分別概括第②③段內(nèi)容。第②段：母親石（望兒石）的來歷。第③段：人們對母親石的崇拜。（2）下列對第④段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.寫出了作者對母親石的觀察十分細(xì)致。B.寫出了母親石是一塊十分神奇的石頭。C.由物及人，觸動了作者對自己母親的想念。D.由近及遠(yuǎn)，引發(fā)了作者對自己母親的愧疚。（3）第⑥段反復(fù)出現(xiàn)“餓了吧”，其表達(dá)效果是兩處“餓了吧”是母親看到兒子之后問的第一句話。前者是“我”讀書時，后者是“我”工作之后。不管“我”是孩子還是已經(jīng)成人，母親對“我”的關(guān)愛牽掛從未變化過。（4）結(jié)合全文，在第⑨段橫線上填入合適的內(nèi)容，作為全文的結(jié)尾。（5）下面這段文字在第⑧段中省略號處，有人建議刪除。你是否同意？請談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦完事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口。【分析】文章以“母親石”為線索，記敘了母親在“我”奉調(diào)進(jìn)京前，專程到“我”的住處，問“我”是否能不去北京工作；母親在“我”第一次離開家時，久望窗子，忘了洗腳等事情，文章表現(xiàn)了母親對“我”的愛，表達(dá)了“我”對母親的愧疚和自責(zé)之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛，他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口”，②概括為：母親石（望兒石）的來歷；結(jié)合“這實在是一塊圣母石，現(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有的習(xí)慣來表達(dá)對這塊石頭的崇拜”，③概括為：人們對母親石的崇拜。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，本段沒有寫出母親石是一塊十分神奇的石頭。故選：B。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。兩處“餓了吧”是母親看到兒子之后問的第一句話，都不需要兒子的回答。前者結(jié)合“小時每天放學(xué)”分析，是“我”讀書時，后者結(jié)合“大學(xué)畢業(yè)后先在外地工作”分析，是“我”工作之后。雖然時光在推移，不管“我”是孩子還是已經(jīng)成人，母親對“我”的關(guān)愛牽掛從未變化過。（4）本題考查句子補(bǔ)寫。文章以“母親石”為線索，記敘了母親在“我”奉調(diào)進(jìn)京前，專程到“我”的住處，問“我”是否能不去北京工作；母親在“我”第一次離開家時，久望窗子，忘了洗腳等事情，文章表現(xiàn)了母親對“我”的愛，表達(dá)了“我”對母親的愧疚和自責(zé)之情。結(jié)尾句突出主旨，可補(bǔ)寫句子：所有慈母的愛，所有兒女們的慚愧。（5）本題考查段落作用分析。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合“當(dāng)他第二天到機(jī)場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口”分析，本段文字寫了“我”朋友的母親拄杖到機(jī)場，送別回老家出差匆匆見面的兒子的事。這個故事表明，天底下的母親都是一樣的慈愛，文章主題得到升華。結(jié)合“現(xiàn)在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子……可憐天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一啊”分析，作者聯(lián)系自己的經(jīng)歷和朋友的事，心生愧疚，更自然地發(fā)出了“可憐天下父母心”的感嘆。從這個角度思考，可以回答：不能刪除。本段文字寫了我朋友的母親拄杖到機(jī)場，送別回老家出差匆匆見面的兒子的事。前文都在寫我的母親的事，在這段寫朋友母親的事似乎顯得多余。從這個角度思考，可以回答：能刪除。答案：（1）母親石（望兒石）的來歷；人們對母親石的崇拜（2）B（3）兩處“餓了吧”是母親看到兒子之后問的第一句話。前者是“我”讀書時，后者是“我”工作之后。不管“我”是孩子還是已經(jīng)成人，母親對“我”的關(guān)愛牽掛從未變化過。（4）示例：所有慈母的愛，所有兒女們的慚愧（5）示例：不能刪除。本段文字寫了“我”朋友的母親拄杖到機(jī)場，送別回老家出差匆匆見面的兒子的事。這個故事表明，天底下的母親都是一樣的慈愛，文章主題得到升華。作者聯(lián)系自己的經(jīng)歷和朋友的事，心生愧疚，更自然地發(fā)出了“可憐天下父母心”的感嘆。三、綜合運(yùn)用。（20分）（多選）5．（4分）某中學(xué)初三語文老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常喜歡閱讀小說，便組織了一次“小說天地的探尋”主題活動。老師先請同學(xué)們對所學(xué)的小說做了整理。下列屬于整本書小說閱讀篇目的是（）A．《紅星照耀中國》 B．《朝花夕拾》 C．《海底兩萬里》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》 E．《橋》 F．《我的叔叔于勒》【分析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。【解答】A.有誤，《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。B.有誤，《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。C.正確，《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說；D.正確，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。E.有誤，是小小說；F.有誤，《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》。小說通過敘述“我”的一家人對于勒叔叔態(tài)度的不斷變化來反映那個時代的倫理道德和價值取向。故選：CD。6．（8分）綜合運(yùn)用。（1）同學(xué)們在重讀喜歡閱讀的小說的過程中，發(fā)現(xiàn)單篇小說和整本小說的閱讀方法上有相似之處。小慧說：“我們可以通過梳理故事情節(jié)，了解故事概要?！毙∶粽f：“我們可以通過人物描寫，概括人物性格特征。”你補(bǔ)充說：“我們還可以分析環(huán)境和人物命運(yùn)的關(guān)系，歸斷作者的情感傾向和價值追求?！保?）小敏完成了一份“小說人物連連看”的活動設(shè)計。下列設(shè)計中有誤的一項是D，應(yīng)該將D選項中體現(xiàn)人物特征的詞語“憨厚樸實”改為“機(jī)智靈活”。A.魯智深——嫉惡如仇粗中有細(xì)B.武松——英勇無畏恩怨分明C.唐僧——仁厚善良迂腐固執(zhí)D.孫悟空——愛憎分明憨厚樸實【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵所寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取得真經(jīng)的故事。【解答】（1）本題考查閱讀方法。學(xué)生可根據(jù)小說的文體特點，參考小慧從故事情節(jié)、小敏從人物形象的發(fā)言角度，選擇環(huán)境描寫的角度，分析環(huán)境和人物命運(yùn)的關(guān)系，歸斷作者的情感傾向和價值追求；也可從欣賞小說的藝術(shù)特色的角度，分析小說的敘述視角，比較不同視角表達(dá)的差異等。（2）本題考查人物形象評析。ABC.正確；D.有誤，“憨厚樸實”是沙僧的特點，孫悟空的特點是“機(jī)智靈活”“不畏權(quán)貴”等。故選：D。應(yīng)將“憨厚樸實”改為“機(jī)智靈活”。答案：（1）我們還可以分析環(huán)境和人物命運(yùn)的關(guān)系，歸斷作者的情感傾向和價值追求。（2）DD憨厚樸實機(jī)智靈活7．（8分）小慧在閱讀《童年》的過程中，對閱讀這樣一本小說的現(xiàn)實意義產(chǎn)生了懷疑。因為書中所寫的阿廖沙的生活境遇，和我們今天的狀態(tài)大相徑庭。尤其是看到阿廖沙說“由于生活上的貧困和無聊，俄國人就像孩子似的常拿痛苦解悶，而很少有人會羞于自己的不幸。在無邊無際的單調(diào)沉悶中度日，悲傷能成為樂趣，玩火也是樁樂事，仿佛不在好端端的臉上抓出道傷痕來，就空落落的沒了點綴……”她對此感到不理解。結(jié)合你的閱讀體驗，請你對小慧闡述你的看法?！痉治觥俊锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三部曲中的第一部。