2022-2023學(xué)年天津二十五中九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年天津二十五中九年級（上）期末語文試卷一、選擇題。（共52分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．廣袤（mào）搖曳（yè）拮據(jù)（jū）頓開茅塞（sāi） B．恪守（gè）娉婷（pīng）樸刀（pō）奄奄一息（yǎn） C．骸骨（hái）狡黠（xié）灰燼（jìn）呱呱墜地（gū） D．闊綽（chuò）愧赧（nǎn）慰藉（jiè）自吹自擂（léi）2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音字型完全正確的一項(xiàng)是（）A．星宿（xiù）綰起（wǎn）桑梓（zǐ）面面相覷（qù） B．聒噪（guā）虛忘（wàng）拖沓（tà）根深蒂固（dì） C．豢養(yǎng)（juàn）停滯（zhì）誆騙（kuāng）腐草為營（yíng） D．恣?。╯huì）闊綽（chuò）覓食（mì）正重其事（zhèng）3．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）讀書給人的改變不是立竿見影的，而是的。只有將那些知識全部貯存起來，，才會將你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得更加，更加成熟，讓你的思想真正獨(dú)立起來。A．潛移默化日積月累鍛造完善 B．潛滋暗長水滴石穿打造完備 C．潛移默化水滴石穿打造完善 D．潛滋暗長日積月累鍛造完備4．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）讀書是一把_____心扉的鑰匙。撫摸一本書，不只用眼睛，_____要用手指和心靈。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。_____在雅潔從容的文字里，仿佛和一位智者相對而坐，聽她_____，這一刻，你的心就長出了翅膀。A．打開就沉浸夸夸其談 B．開啟就沉醉娓娓道來 C．開啟還沉醉夸夸其談 D．打開還沉浸娓娓道來5．（2分）下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）??①中國民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化，但是勞動(dòng)號子的種類繁多，如工程號子、船夫號子、農(nóng)事號子等。A．① B．② C．③ D．④6．（2分）[活動(dòng)三：薦好書]為響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展校園讀書節(jié)的號召，校廣播站向全體同學(xué)征求“每日好書推薦”稿件。請你幫忙審訂其中一封稿件的開頭，有語病的一項(xiàng)是①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。②這一道道亮光，將給我們這一葉葉扁舟暗空下的引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜且又萬家燈火的港灣。③我們應(yīng)有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷。④在一番莊嚴(yán)肅穆的感覺之中，使你必將得到書的神諭。（）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句7．（2分）下列文段畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的是（）??我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個(gè)曾經(jīng)專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個(gè)越來越虛弱、越來越無力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說：“真想聽您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比劃著，④一首“月光下的鳳尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒有當(dāng)初那么流暢了。A．① B．② C．③ D．④8．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。？： B．。”。： C．”。。、 D．?！保?、9．（3分）下面對《行路難》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。 B．“欲渡”兩句連用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想要有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。 C．“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。 D．末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，堅(jiān)信理想終會實(shí)現(xiàn)的樂觀信念。10．（3分）下列對這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰(zhàn)，情豪志壯。 B．上片中“卷平岡”三個(gè)字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。 C．上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，親自射殺了老虎。 D．下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。11．（6分）閱讀《用一生寫好一個(gè)“恒”字》一文，回答問題。用一生寫好一個(gè)“恒”字①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。這些故事，都在說明一個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。②古往今來，有恒者事竟成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。③現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就沒有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實(shí)績。古人說：“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。④樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思?！霸~學(xué)宗師”夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué)，以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章一生如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事，造就了一大批各類人才。《呂氏春秋》有言，“不能教者：志氣不和，取舍數(shù)變，固無恒心，若晏陰喜怒無處”。事實(shí)上，無論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學(xué)問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的成績。⑤“書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。”恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心。具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅(jiān)持下去。對個(gè)體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個(gè)“恒”字。⑥魯迅曾如此點(diǎn)評運(yùn)動(dòng)會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此？（有刪改）（1）下面對本文的中心論點(diǎn)，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。B.一個(gè)人只有具備出眾天賦，才能成就不凡事業(yè)。C.具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮。D.那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，是中國將來的脊梁。（2）下面對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是A.在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。B.要做成一件事情，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前。C.心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。意志是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開悲劣環(huán)境和浮躁心態(tài)。D.葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在悲劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.古往今來，有恒者事竟成。現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。B.第③段中畫線的句子使用了道理論證、比喻論證的論證方法，引用古人的話，有力地論證了“要做成一件事情，重要的是珍惜時(shí)間”的觀點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“優(yōu)勝者固然可敬”的觀點(diǎn)。C.第④段的論證思路是：首先，提出本段觀點(diǎn)“樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思”；接著，列舉夏承燾、吳玉章一生專注于自己的事業(yè)并做出巨大貢獻(xiàn)的事例，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)；然后，引用《呂氏春秋》中的話，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明該段的觀點(diǎn)；最后，總結(jié)全段，從反面強(qiáng)調(diào)恒心的重要性。D.對個(gè)體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個(gè)“恒”字。12．（6分）閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好》，回答問題?！巴该魇澜纭保L(fēng)景這邊獨(dú)好蘇更林??①聯(lián)合國把2022年確定為“國際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩年發(fā)生的事，也許會改變我們對于玻璃包裝重要性的認(rèn)識。??②為了應(yīng)對來勢兇猛的新冠疫情，世界多國競相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對包裝瓶的要求極其嚴(yán)苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會直接影響藥品質(zhì)量和用藥安全。??③按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。硼硅玻璃屬于藥用玻璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%～12%，由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強(qiáng)，加工過程中不易炸裂，機(jī)械強(qiáng)度高，抗沖擊性強(qiáng)。同時(shí)，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，耐酸、耐堿、耐水級別高，能保證藥品有效期。??④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此越不容易與瓶內(nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。??⑤中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國肖特、美國康寧、日本NEG三大品牌。我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?；氐慕ǔ煽蓾M足200億支生物疫苗用玻璃瓶的需求，從而改變我國疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。??⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還在逐年增長，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會帶來更多的奇跡和驚喜?。ㄟx自《百科知識》，有刪改）（1）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.這是一篇事物說明文。B.本文的說明順序是邏輯順序。C.本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。D.第③段運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說明方法。（2）下列加點(diǎn)詞語刪去后不影響句意的一項(xiàng)是A.按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。B.中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。C.我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。D.玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。（3）下列說法符合文意的一項(xiàng)是A.鈉鈣玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。C.中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。D.國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)。13．（9分）閱讀文言文《岳陽樓記》，回答問題。??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫淫雨露霏，連月不開，陰風(fēng)怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然。感極悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人。吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.朝暉夕陰暉：光輝B.錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚C.予嘗求古仁人之心求：探求D.寵辱偕忘偕：一起（2）下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A.予觀夫巴陵勝狀岳陽樓之大觀也B.政通人和北通巫峽C.屬予作文以記之不以物喜D.多會于此刻唐賢今人詩賦于其上（3）下列對文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是A.本文在句式上記敘多用散句，寫景多用偶句，錯(cuò)落有致，朗朗上口；在內(nèi)容上略寫岳陽樓，詳寫洞庭湖之景，重在言志抒情。B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。C.第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。D.第⑤段抒情和議論交融，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。14．（9分）讀《魚我所欲也》，完成下面小題。??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下面句子中沒有通假字的一項(xiàng)是A.萬鐘則不辯禮義而受之B.所識窮乏者得我與C.鄉(xiāng)為身死而不受D.今為妻妾之奉為之（2）下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是A.呼爾而與之所識窮乏者得我與B.故患有所不辟也又患無碩師名人與游C.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉D.行道之人弗受弗之?。?）下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。這一思想對后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。B.文中的“本心”是指人與生俱來的良心、良知，作者認(rèn)為“本心”只有圣賢才具有，普通人是沒有的，因?yàn)椤百t者能勿喪耳”。C.選文綜合運(yùn)用了類比論證、舉例論證、對比論證等方法，注重推理，邏輯嚴(yán)密。D.文中，作者大量使用排比和對偶句，這樣使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且極富文采和氣勢。二、默寫。（12分）15．（12分）將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（4）夜來城外一尺雪，。（白居易《賣炭翁》）（5）以中有足樂者，。（宋濂《送東陽馬生序》）（6）選賢與能，。（《大道之行也》）（7）夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）（8）安得廣廈千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（9），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（10），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（11）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中運(yùn)用比喻的修辭手法，從視覺和聽覺兩個(gè)角度，描繪戰(zhàn)斗激烈場面的句子是，！三、文言文閱讀。（共7分）16．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蘇秦乃洛陽人，學(xué)縱橫之術(shù)，說秦王，書十上，而不為用，資用匱乏，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦乃嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，此皆秦之罪也！”乃發(fā)憤讀書，讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，趙王封其為武安君，受相印，人隨其后，以抑強(qiáng)秦。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國相印。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①去秦而歸②引錐自刺其股（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。說秦王，書十上，而不為用。（3）從這篇小短文中你能悟出什么道理？（答出2點(diǎn)即可）四、現(xiàn)代文閱讀。（15分）17．（15分）閱讀《寒梅》一文，回答問題。寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪囊饬x不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！辈粸楠?dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！???寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）（1）文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫如表。生命階段含苞的梅花②④特點(diǎn)①③輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞（2）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。（3）請結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫，寫出了寒梅盛放的聲音。C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情。E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。五、綜合性學(xué)習(xí)。（共5分）18．（5分）國際博物館日這一天，班級組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧可綎|省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：家）指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年數(shù)量541567585639【材料二】??山東省第七次全國人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說，每15萬山東人擁有1家博物館，而全國平均每24.39萬人擁有1家博物館?！静牧先??5月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來“中國運(yùn)河之都———濟(jì)寧”流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎。

“5?18國際博物館日”來臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶即可享受“‘太白遺風(fēng)詩韻齊魯’李白專題展”帶來的盛宴。

鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動(dòng)，邀請山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邾國故城成果展廳，現(xiàn)場講解邾國故城考古發(fā)掘成果。（1）根據(jù)材料一和材料二，用簡潔的語言說說你的研究結(jié)果。（2）根據(jù)材料三，仿照下畫線語句的格式補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。??國際博物館日到來之際，濟(jì)寧的三家博物館開展了富有創(chuàng)意的活動(dòng)。①，貼心服務(wù)送到身邊；在線展陳，②；專家助陣，現(xiàn)場講解促進(jìn)宣傳。六、名著閱讀。（共9分）19．（5分）請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。書名作者人物文段《朝花夕拾》魯迅（1）（1）看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。（2）艾青大堰河大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳……《水滸傳》（3）（4）那雪越下得猛，（4）投東走了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。在雪地里看時(shí)，離得草料場遠(yuǎn)了。只見前面疏林深處，樹林交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來。《紅星照耀中國》（5）周恩來周恩來在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個(gè)月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。（1）（2）（3）（4）（5）20．（4分）閱讀《水滸傳》片段，回答下列問題：??眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的?！标松w便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時(shí)也好?！标松w道：“兄弟說的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏谩＠罴倚值苌圆缓?，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時(shí)，打聽得平靜了去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f那三件事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說出這三件事來。??……??宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回?！崩铄拥溃骸斑@三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”當(dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。（節(jié)選自《水滸傳》，有刪改）文段中李逵為什么放聲大哭？結(jié)合以上選文的內(nèi)容，分析李逵的性格特點(diǎn)。

2022-2023學(xué)年天津二十五中九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題。（共52分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．廣袤（mào）搖曳（yè）拮據(jù)（jū）頓開茅塞（sāi） B．恪守（gè）娉婷（pīng）樸刀（pō）奄奄一息（yǎn） C．骸骨（hái）狡黠（xié）灰燼（jìn）呱呱墜地（gū） D．闊綽（chuò）愧赧（nǎn）慰藉（jiè）自吹自擂（léi）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“頓開茅塞”的“塞”應(yīng)讀作“sè”；B.有誤，“恪守”的“恪”應(yīng)讀作“kè”；C.有誤，“狡黠”的“黠”應(yīng)讀作“xiá”；D.正確。故選：D。2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音字型完全正確的一項(xiàng)是（）A．星宿（xiù）綰起（wǎn）桑梓（zǐ）面面相覷（qù） B．聒噪（guā）虛忘（wàng）拖沓（tà）根深蒂固（dì） C．豢養(yǎng)（juàn）停滯（zhì）誆騙（kuāng）腐草為營（yíng） D．恣睢（shuì）闊綽（chuò）覓食（mì）正重其事（zhèng）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“聒噪”的“聒”應(yīng)讀作“guō”，“虛忘”的“忘”應(yīng)為“妄”。C.有誤，“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀作“huàn”，“腐草為營”的“營”應(yīng)為“螢”。D.有誤，“恣睢”的“睢”應(yīng)讀作“suī”，“正重其事”的“正”應(yīng)為“鄭”。故選：A。3．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）讀書給人的改變不是立竿見影的，而是的。只有將那些知識全部貯存起來，，才會將你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得更加，更加成熟，讓你的思想真正獨(dú)立起來。A．潛移默化日積月累鍛造完善 B．潛滋暗長水滴石穿打造完備 C．潛移默化水滴石穿打造完善 D．潛滋暗長日積月累鍛造完備【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長。根據(jù)“讀書給人的改變不是立竿見影”的提示，第一空選“潛移默化”恰當(dāng)；日積月累：形容長時(shí)間的積累，指一天天地不斷積累。水滴石穿：指水滴不斷地滴，可以滴穿石頭，比喻堅(jiān)持不懈，集細(xì)微的力量也能成就難能的功勞。根據(jù)“只有將那些知識全部貯存起來”的提示，第二空選“日積月累”恰當(dāng)；鍛造：反復(fù)錘煉，打造。打造：制造、創(chuàng)造。根據(jù)“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的提示，第三空選“鍛造”恰當(dāng)；完善：完備美好。完備：具備，不缺任何必要的東西的。根據(jù)“更加成熟，讓你的思想真正獨(dú)立起來”的提示，第四空選“完善”恰當(dāng)；故選：A。4．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）讀書是一把_____心扉的鑰匙。撫摸一本書，不只用眼睛，_____要用手指和心靈。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。_____在雅潔從容的文字里，仿佛和一位智者相對而坐，聽她_____，這一刻，你的心就長出了翅膀。A．打開就沉浸夸夸其談 B．開啟就沉醉娓娓道來 C．開啟還沉醉夸夸其談 D．打開還沉浸娓娓道來【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)“鑰匙”的提示，第一空選“打開”恰當(dāng)；根據(jù)“不只”的提示，第二空選“還”恰當(dāng)；根據(jù)“雅潔從容的文字里”的提示，第三空選“沉浸”恰當(dāng)，“夸夸其談”是貶義詞，應(yīng)該選“娓娓道來”。故選：D。5．（2分）下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）??①中國民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化，但是勞動(dòng)號子的種類繁多，如工程號子、船夫號子、農(nóng)事號子等。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。【解答】ABC.正確。D.有誤，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，把“但是”改為“因此”。故選：D。6．（2分）[活動(dòng)三：薦好書]為響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展校園讀書節(jié)的號召，校廣播站向全體同學(xué)征求“每日好書推薦”稿件。請你幫忙審訂其中一封稿件的開頭，有語病的一項(xiàng)是①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。②這一道道亮光，將給我們這一葉葉扁舟暗空下的引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜且又萬家燈火的港灣。③我們應(yīng)有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷。④在一番莊嚴(yán)肅穆的感覺之中，使你必將得到書的神諭。（）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹竣佗冖壅_；④有誤，成分殘缺，去掉“使”。故選：D。7．（2分）下列文段畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的是（）??我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個(gè)曾經(jīng)專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個(gè)越來越虛弱、越來越無力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說：“真想聽您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比劃著，④一首“月光下的鳳尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒有當(dāng)初那么流暢了。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘獯稹緼.①句并不是問句，可改為逗號；B.正確；C.③句“我說”后面的冒號應(yīng)該改為逗號；D.④句的引號應(yīng)該改為書名號。故選：B。8．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。？： B．?！?。： C．”。。、 D．。”？、【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。【解答】第一處：“博物館的力量”是活動(dòng)的主題，此處應(yīng)添加后引號。又因?yàn)閺拈_頭到此處，交代國際博物館日的時(shí)間與今年的主題，表述一個(gè)完整的意思，所以在引號的外面還應(yīng)添加句號。第二空：“博物館的力量來自哪里呢”提出設(shè)問，后面給出具體的回答，所以此處應(yīng)添加問號。第三空：“自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……”是“豐富多彩的藏品”的具體解說，所以此處應(yīng)添加冒號。故選：A。9．（3分）下面對《行路難》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。 B．“欲渡”兩句連用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想要有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。 C．“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。 D．末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，堅(jiān)信理想終會實(shí)現(xiàn)的樂觀信念。【分析】本題考查詩歌賞析。【解答】本題考查詩歌賞析。ABD.正確。C.有誤，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句運(yùn)用典故，姜太公呂尚曾在渭水的蹻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)。詩人借此表明自己對從政仍有所期待。而不是表現(xiàn)“詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”。故選：C。10．（3分）下列對這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰(zhàn)，情豪志壯。 B．上片中“卷平岡”三個(gè)字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。 C．上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，親自射殺了老虎。 D．下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。【分析】《江城子?密州出獵》是蘇軾的杰出代表作，該詞表達(dá)了詞人強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了詞人渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美?！窘獯稹勘绢}考查對詩詞內(nèi)容的理解，學(xué)生需通讀全詞，通過關(guān)鍵字詞幫助理解。ABD.正確；C.有誤，“親射虎，看孫郎”，是說詞人為我報(bào)知全城百姓，使隨我出獵，決心親自射殺老虎。而不是說他已經(jīng)親自射殺了老虎。故選：C。11．（6分）閱讀《用一生寫好一個(gè)“恒”字》一文，回答問題。用一生寫好一個(gè)“恒”字①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。這些故事，都在說明一個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。②古往今來，有恒者事竟成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。③現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就沒有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實(shí)績。古人說：“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。④樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思。“詞學(xué)宗師”夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué)，以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章一生如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事，造就了一大批各類人才。《呂氏春秋》有言，“不能教者：志氣不和，取舍數(shù)變，固無恒心，若晏陰喜怒無處”。事實(shí)上，無論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學(xué)問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的成績。⑤“書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎B(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心。具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅(jiān)持下去。對個(gè)體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個(gè)“恒”字。⑥魯迅曾如此點(diǎn)評運(yùn)動(dòng)會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁?！毙凶咴谌松飞希趾螄L不是如此？（有刪改）（1）下面對本文的中心論點(diǎn)，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是AA.人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。B.一個(gè)人只有具備出眾天賦，才能成就不凡事業(yè)。C.具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮。D.那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，是中國將來的脊梁。（2）下面對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。B.要做成一件事情，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前。C.心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。意志是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開悲劣環(huán)境和浮躁心態(tài)。D.葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在悲劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是BA.古往今來，有恒者事竟成。現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。B.第③段中畫線的句子使用了道理論證、比喻論證的論證方法，引用古人的話，有力地論證了“要做成一件事情，重要的是珍惜時(shí)間”的觀點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“優(yōu)勝者固然可敬”的觀點(diǎn)。C.第④段的論證思路是：首先，提出本段觀點(diǎn)“樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思”；接著，列舉夏承燾、吳玉章一生專注于自己的事業(yè)并做出巨大貢獻(xiàn)的事例，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)；然后，引用《呂氏春秋》中的話，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明該段的觀點(diǎn)；最后，總結(jié)全段，從反面強(qiáng)調(diào)恒心的重要性。D.對個(gè)體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個(gè)“恒”字?！痉治觥勘疚拈_頭引用“二王”的故事，引出本文的中心論點(diǎn)：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心；接著從正反兩個(gè)方面論述了有恒者事竟成的觀點(diǎn)；然后論述了怎樣養(yǎng)成恒心；最后一段以魯迅的話總結(jié)全文，指出堅(jiān)強(qiáng)的意志和非凡的勇氣鑄就恒心，人生才能有所成就。【解答】（1）本題考查文章中心論點(diǎn)。A正確。結(jié)合課文內(nèi)容可知，開頭引用“二王”的故事，引出本文的中心論點(diǎn)：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。B.有誤，第二段中“一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著……成就不凡事業(yè)”。所以B說法錯(cuò)誤。C.有誤，第五段中“養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣”，而“具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅(jiān)持下去”，這是養(yǎng)成恒心的方法。，所以C有誤。D.有誤，文末用魯迅的話總結(jié)了全文，指出堅(jiān)強(qiáng)的意志和非凡的勇氣鑄就恒心，人生才能有所成就。深化了論點(diǎn)，所以魯迅這句話是對中心論點(diǎn)的深入理解。故選：A。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題需要通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。ABD.正確。C.有誤，“意志是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開悲劣環(huán)境和浮躁心態(tài)”，此句表述有誤。第五段說“恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣”。故選：C。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題需要通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。ACD.正確。B.有誤，第三段中畫線的句子使用了道理論證的方法，引用古人的話，有力地論證了“要做成一件事情，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前”，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮”。故選：B。答案：（1）A（2）C（3）B12．（6分）閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好》，回答問題?！巴该魇澜纭?，風(fēng)景這邊獨(dú)好蘇更林??①聯(lián)合國把2022年確定為“國際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩年發(fā)生的事，也許會改變我們對于玻璃包裝重要性的認(rèn)識。??②為了應(yīng)對來勢兇猛的新冠疫情，世界多國競相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對包裝瓶的要求極其嚴(yán)苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會直接影響藥品質(zhì)量和用藥安全。??③按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。硼硅玻璃屬于藥用玻璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%～12%，由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強(qiáng)，加工過程中不易炸裂，機(jī)械強(qiáng)度高，抗沖擊性強(qiáng)。同時(shí)，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，耐酸、耐堿、耐水級別高，能保證藥品有效期。??④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此越不容易與瓶內(nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。??⑤中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國肖特、美國康寧、日本NEG三大品牌。我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?；氐慕ǔ煽蓾M足200億支生物疫苗用玻璃瓶的需求，從而改變我國疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。??⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還在逐年增長，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會帶來更多的奇跡和驚喜！（選自《百科知識》，有刪改）（1）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.這是一篇事物說明文。B.本文的說明順序是邏輯順序。C.本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。D.第③段運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說明方法。（2）下列加點(diǎn)詞語刪去后不影響句意的一項(xiàng)是BA.按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。B.中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。C.我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。D.玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。（3）下列說法符合文意的一項(xiàng)是BA.鈉鈣玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。C.中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。D.國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?！痉治觥勘疚牡冖俣蜗瓤偸霾ＡОb的重要性，第②—⑤段舉了藥用玻璃的應(yīng)用以及我國投資建設(shè)中硼硅玻璃生產(chǎn)基地的例子說明了玻璃包裝的重要性，最后一段說明了玻璃包裝的特點(diǎn)及其在各行業(yè)包裝容器中的占比，玻璃包裝的用量還在不斷增長，以此強(qiáng)調(diào)了玻璃包裝的重要性，并收束全文?！窘獯稹浚?）本題考查文章的說明對象、說明順序、說明結(jié)構(gòu)、說明方法。A.有誤，本文的說明對象是“玻璃包裝的重要性”，屬于事理性說明文。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對詞語的理解及說明文語言特點(diǎn)。A.刪去后影響句意，“一類”表示類別，說明盛裝疫苗的玻璃容器不能是其他類別的中硼硅玻璃瓶。B.刪去后不影響句意。C.刪去后影響句意，“目前”表示對時(shí)間進(jìn)行限制，指的是四星玻璃是當(dāng)前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，不代表以后。D.刪去后影響句意，“大約”表示大概占比，說明的是玻璃包裝在各行業(yè)包裝容器占比的份額在10%左右，并不是絕對的10%，符合事實(shí)。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的篩選。解答此類問題時(shí)，要注意在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語句，仔細(xì)甄別判定說法是否正確。A.有誤，第③段提到“中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的‘佼佼者’”，選項(xiàng)與原文不符。B.正確。C.有誤，第⑤段提到“中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃”，選項(xiàng)與原文不符。D.有誤，第⑤段提到“國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元”，選項(xiàng)與原文不符。故選：B。答案：（1）A（2）B（3）B13．（9分）閱讀文言文《岳陽樓記》，回答問題。??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫淫雨露霏，連月不開，陰風(fēng)怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然。感極悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人。吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是AA.朝暉夕陰暉：光輝B.錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚C.予嘗求古仁人之心求：探求D.寵辱偕忘偕：一起（2）下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是DA.予觀夫巴陵勝狀岳陽樓之大觀也B.政通人和北通巫峽C.屬予作文以記之不以物喜D.多會于此刻唐賢今人詩賦于其上（3）下列對文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是CA.本文在句式上記敘多用散句，寫景多用偶句，錯(cuò)落有致，朗朗上口；在內(nèi)容上略寫岳陽樓，詳寫洞庭湖之景，重在言志抒情。B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。C.第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。D.第⑤段抒情和議論交融，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想?！痉治觥孔g文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長河，水流浩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。A.有誤，句意：一天里陰晴多變。暉：日光；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。A.看/景象；B.通順/連接；C.用來/因?yàn)?；D.在/在。故選：D。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。ABD.正確；C.有誤，一陰一晴，表明了遷客騷人的兩種感情，不是情感的變化。故選：C。答案：（1）A（2）D（3）C14．（9分）讀《魚我所欲也》，完成下面小題。??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下面句子中沒有通假字的一項(xiàng)是DA.萬鐘則不辯禮義而受之B.所識窮乏者得我與C.鄉(xiāng)為身死而不受D.今為妻妾之奉為之（2）下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是DA.呼爾而與之所識窮乏者得我與B.故患有所不辟也又患無碩師名人與游C.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉D.行道之人弗受弗之?。?）下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是BA.作者認(rèn)為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。這一思想對后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。B.文中的“本心”是指人與生俱來的良心、良知，作者認(rèn)為“本心”只有圣賢才具有，普通人是沒有的，因?yàn)椤百t者能勿喪耳”。C.選文綜合運(yùn)用了類比論證、舉例論證、對比論證等方法，注重推理，邏輯嚴(yán)密。D.文中，作者大量使用排比和對偶句，這樣使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且極富文采和氣勢?！痉治觥孔g文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心?！窘獯稹浚?）本題考查通假字的掌握。A.句意：高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。辯，同“辨”意為辨別。B.句意：認(rèn)識的窮人感激我嗎？得，同“德”，感激。與，同“歟”，語氣助詞。C.句意：以前有人為了大義寧死也不愿接受，鄉(xiāng)，同“向”，從前。D.沒有通假字。故選：D。（2）本題考查一詞多義。A.句意：如果盛氣凌人地呼喝著給他吃。與，給。/認(rèn)識的窮人感激我嗎？與，同“歟”，語氣助詞。B.句意：因此有的災(zāi)禍我也不躲避。患，災(zāi)難。/有擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師和名人交往。患，擔(dān)心。C.句意：但我所想要的還有比生命更重要的東西。于，比。/高官厚祿對我有什么好處呢？于，對于。D.句意：饑餓的行人也不愿接受。弗，不。/不懈怠。弗，不。故選：D。（3）本題考查選文的理解分析ACD.正確。B.有誤，結(jié)合“人皆有之，賢者能勿喪耳”句可知，“作者認(rèn)為‘本心’只有圣賢才具有，普通人是沒有的”說法錯(cuò)誤。故選：B。答案：（1）D（2）D（3）B二、默寫。（12分）15．（12分）將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（4）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。（白居易《賣炭翁》）（5）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）（6）選賢與能，講信修睦。（《大道之行也》）（7）夜久語聲絕，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）（8）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（9）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（10）杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（11）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中運(yùn)用比喻的修辭手法，從視覺和聽覺兩個(gè)角度，描繪戰(zhàn)斗激烈場面的句子是馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚！【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）衡陽雁去無留意（注意“雁”的書寫）（2）何事長向別時(shí)圓（3）俗子胸襟誰識我（注意“襟”的書寫）（4）曉駕炭車輾冰轍（注意“轍”的書寫）（5）不知口體之奉不若人也（6）講信修睦（注意“睦”的書寫）（7）如聞泣幽咽（8）大庇天下寒士俱歡顏（9）野芳發(fā)而幽香（10）杏花疏影里（11）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（注意“霹靂”的書寫）三、文言文閱讀。（共7分）16．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蘇秦乃洛陽人，學(xué)縱橫之術(shù)，說秦王，書十上，而不為用，資用匱乏，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦乃嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，此皆秦之罪也！”乃發(fā)憤讀書，讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，趙王封其為武安君，受相印，人隨其后，以抑強(qiáng)秦。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國相印。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①去秦而歸離開②引錐自刺其股大腿（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。說秦王，書十上，而不為用。（3）從這篇小短文中你能悟出什么道理？（答出2點(diǎn)即可）【分析】參考譯文：蘇秦是洛陽人，學(xué)習(xí)了縱橫聯(lián)合的技術(shù)，（他）游說秦王，前后寫信很多次（可他的主張）卻沒有被采納，資金缺乏了，只好離開秦國回家，背著書籍，挑著行李，面容憔悴黝黑，一副慚愧的樣子?；氐郊依铮诳棽嫉钠拮硬幌驴棛C(jī)迎接，嫂子不肯為他做飯，父母也不和他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當(dāng)做丈夫，嫂子不把我當(dāng)做小叔，父母不把我當(dāng)作兒子，這都是秦國的過錯(cuò)?。　庇谑前l(fā)奮讀書。讀書想睡覺時(shí)，就拿錐子刺自己的大腿，刺得鮮血直流到腳上。滿一年后，趙王封他為武安將軍，把相印交給他，大家都跟隨在他后面，一起遏制強(qiáng)橫的秦國。后來聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國反抗秦國，佩戴著六國相印?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語翻譯。①句意：離開秦國回家。去，離開。②句意：就拿錐子刺自己的大腿。股，大腿。（2）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：說，勸說；書，寫信；而，卻；用，采用。句意：.（他）游說秦王，前后寫信很多次（可他的主張）卻沒有被采納。（3）本題考查對文段主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，可從“刻苦勤奮”“博覽群書”“虛心請教”“堅(jiān)韌不拔”等方面解答。答案：（1）①離開②大腿。（2）（他）游說秦王，前后寫信很多次（可他的主張）卻沒有被采納。（3）示例：①只有知識才能豐富自己，武裝自己；②一個(gè)人要有堅(jiān)韌不拔的品格；③學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，方能成功；④人遇挫折不可怕，可怕的是丟失了志氣和自信。四、現(xiàn)代文閱讀。（15分）17．（15分）閱讀《寒梅》一文，回答問題。寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！???寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）（1）文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫如表。生命階段含苞的梅花②綻放的梅花④飄落的梅花特點(diǎn)①嬌羞頷首，豆蔻芳華③紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞（2）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。（3）請結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是BDA.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫，寫出了寒梅盛放的聲音。C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情。E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴?！痉治觥勘疚挠洈⒘撕拿坊?，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的梅花，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；飄落的梅花，輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞。文章表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華”，①概括為：嬌羞頷首，豆蔻芳華；結(jié)合“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意”，②概括為：綻放的梅花；③概括為：紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；結(jié)合“此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別”，④概括為：飄落的梅花。（2）本題考查句子賞析?！叭缪┗ā边\(yùn)用比喻修辭，“但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了梅花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，富有動(dòng)態(tài)美和畫面感，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意”分析，