2023-2024學(xué)年天津八中九年級(jí)（上）第一次月考語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年天津八中九年級(jí)（上）第一次月考語文試卷一、單選題。1．（3分）下面詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．分外（fèn）枉然（wǎng）嘶?。╯ī）成吉思汗（hán） B．篝火（gōu）宿營（xiǔ）契機(jī)（qì）波濤洶涌（xiōng） C．墳?zāi)梗╢én）驀地（mò）娉婷（pìn）呢喃低語（ní） D．鮮妍（yán）冠冕（guàn）鵝黃（é）歡樂憂戚（qī）2．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）杜甫說：“星垂平野闊，月涌大江流。”月亮之于中國人，常常有超出自然的文化___________。杜甫于月夜不僅思念親人、朋友，亦別有一番家國憂思在心間。故鄉(xiāng)不僅僅是一時(shí)一地所居之所，還是彼時(shí)彼地共同生活的人們，以山川景物、人情故事共同___________的情感所系。人們心中的故鄉(xiāng)又最終___________了濃烈的家國情懷。A．意涵構(gòu)筑鑄就 B．意義建筑鑄就 C．意涵建筑鑄造 D．意義構(gòu)筑鑄造3．（3分）下面句子有語病的一項(xiàng)是（）??在這個(gè)日新月異的年代，①人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展的腳步，也無時(shí)無刻不在前進(jìn)。在我國，②有多家研究和開發(fā)人臉識(shí)別技術(shù)的企業(yè)誕生并推出的產(chǎn)品和服務(wù)，③已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。④隨著刷臉技術(shù)的發(fā)展，使日常生活中許多需要身份識(shí)別的環(huán)節(jié)，已經(jīng)越來越多地采用刷臉的方式來完成。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（3分）依次填入下面一段文字橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??曾子言_____“鳥之將死，其鳴也哀_____人之將死，其言也善_____這話用在魯迅先生身上并不靈驗(yàn)。魯迅先生_____敢于直面慘淡的人生_____他的遺囑，同他以往的文章，乃至同他的為人一樣，棱角分明，風(fēng)骨凜凜。A． ：；?！薄啊保珺． ：；?！薄丁?，C． ，。?！薄啊保珼．，；”?！丁?，5．（3分）下面對(duì)詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《我愛這土地》詩人把自己假設(shè)成一只鳥，鳥死了也要讓自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留的獻(xiàn)給土地，表達(dá)了熱愛祖國的執(zhí)著深情。 B．《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為序，情感為線索，表達(dá)了渴望祖國早日實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一的殷切期望。 C．《沁園春?雪》上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起下文的字，上闋是“望”，下闋是“惜”。 D．《沁園春?雪》無論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。二、閱讀。6．（9分）閱讀《柳墅行宮好氣派》一文，完成問題。柳墅行宮好氣派章用秀①清嘉慶末年文人樊彬著有《津門小令》一詞：“津門好，福地五云邊。柳墅春融花笑日，芥園秋老樹含煙。望幸自年年。”柳墅行宮是天津的一座皇家園林，落成于清乾隆三十年（1765），由長蘆鹽商專為乾隆皇帝所捐建。②此前，乾隆多次巡幸天津，但一直沒有專供駐蹕之行宮，于是眾鹽商便懇請(qǐng)巡鹽御史高誠上奏朝廷，請(qǐng)?jiān)蕼?zhǔn)為皇上在津興建一座。得到批準(zhǔn)的當(dāng)年，這座輝煌龐大的皇家園林便構(gòu)建而成。③柳墅行宮地處海河?xùn)|岸，圍墻周長240丈，有房約500間，整座行宮大致分兩部分，一是殿堂區(qū)，二是園林區(qū)。殿堂區(qū)樓宇密布，層次分明；園林區(qū)花木扶疏，小橋彎環(huán)，頗具皇家氣派。乾隆非常喜愛這座行宮，無論專巡津沽，還是南游途經(jīng)，都以此為下榻之所，先后在這里駐蹕八次。他親自為各牌樓、殿堂撰作了匾額和楹聯(lián)，并吟寫成數(shù)十首詩作。這些詩作和匾聯(lián)，乾隆都親書于鉤金素蠟箋、灑金藍(lán)蠟箋、碧蠟箋或藕色絹上，并鈐“乾隆宸翰”等御璽，保存于內(nèi)。他還在這里處理政務(wù)，賜宴鹽商，并向鹽商賞賜了御書福字、貂皮及荷包等物。④嘉慶六年（1801年），天津遭受一場(chǎng)“汪洋橫溢弗百里，洪濤濁浪彌四廬”的特大水災(zāi)，柳墅行宮因而受到了近乎毀滅性的破壞。當(dāng)時(shí)，身任鹽政之職的別蘇圖曾上奏朝修葺行宮，得到了朝廷的批準(zhǔn)。這是見諸文字記載的柳墅行宮的首次重建。⑤重建后的柳墅行宮，似乎并沒有發(fā)揮其“巡幸駐蹕之所”的實(shí)際作用，嘉慶、道光兩帝一直未啟用它。柳墅行宮就好像被打入了冷宮的嬪妃，再也難得圣恩的眷顧。道光二十六年（1846），柳墅行宮奉旨拆賣，于是，存世81年的這座天津規(guī)模最大的古建筑群，便從天津土地上消逝了。⑥曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，稱：柳墅行宮原址在第一熱電廠一帶，現(xiàn)舊跡無存，又受區(qū)域規(guī)劃的局限，在原址恢復(fù)柳墅行宮的可能性已經(jīng)沒有。建議結(jié)合柳林公園的規(guī)劃建設(shè)，全部或局部恢復(fù)柳墅行宮，將該公園打造成皇家主題的休閑公園。既不影響公園的功能定位，又能彰顯天津文化的深厚底蘊(yùn)。兩部《長蘆鹽法志》中都附有“柳墅行宮圖”，或可為復(fù)建提供參考。（選自《天津日?qǐng)?bào)》2023年2月10日，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.乾隆非常喜愛柳墅行宮，親自為此地吟寫成數(shù)十首詩作。B.乾隆在柳墅行宮賜宴鹽商，并賞賜他們御書福字等物。C.乾隆去世后，遭到毀滅性的破壞的柳墅行宮得到多次的修葺。D.曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，“柳墅行宮圖”或可為復(fù)建提供參考。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。B.使用舉例子、分類別的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。C.使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。D.使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭引用樊彬的《津門小令》，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點(diǎn)詞“近乎”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑤段中“嬪妃”指的是再難得圣恩眷顧的柳墅行宮。D.本文是事物說明文，采用空間順序進(jìn)行說明，條理清晰地介紹了柳墅行宮。7．（9分）閱讀《醉翁亭記》，完成各題。（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.至于負(fù)者歌于途刻唐賢今人詩賦于其上B.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰C.太守謂誰予謂菊，花之隱逸者也D.云歸而巖穴暝男有分，女有歸（2）下列句子中沒有特殊句式的一項(xiàng)是A.行者休于樹B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也D.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（3）以下對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是A.第一段由遠(yuǎn)到近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第二段描寫山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。C.第三段先后描繪了“滁人游”“眾賓歡”“太守宴”“太守醉”四幅畫面，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.第一段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”為下文的寫景抒情定下了基調(diào)。8．（16分）在橫線上把下面句子補(bǔ)充完整。（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（2），忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（3）濁浪排空，，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（4）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）居廟堂之高則憂其民，。（6），佳木秀而繁陰。（7）懷舊空吟聞笛賦，。（8）沉舟則畔千帆過，。9．（12分）閱讀下面文言文，回答問題。景公聞命景公之時(shí)，雨雪三日而不霽①。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛②。晏子入見，立有間③。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不如也。”公曰：“善！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟，以與饑寒者?！咀⑨尅竣凫V：雨后或雪后初晴。②陛：宮殿的臺(tái)階。③有間：一會(huì)兒。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語。①公被狐白之裘②嬰聞古之賢君（2）請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃令出裘發(fā)粟，以與饑寒者。（3）結(jié)合選文，說說晏子是一個(gè)怎樣的人。10．（22分）閱讀《春天的第一朵鮮花》一文，回答問題。春天的第一朵鮮花謝云??①當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空氣。??②我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。??③而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？??④記得前些天，在火爐邊計(jì)算著春來的日子時(shí)，窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢(mèng)中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時(shí)，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地來到了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。??⑤這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更??！??⑥面對(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時(shí)的耀眼的明燈。……這樣簡單而真實(shí)的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來說，該是多么令人欣悅、感恩的幸福??！??⑦又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經(jīng)我身邊的這條著名河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長江后，才會(huì)讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。??⑧其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。（1）閱讀①～⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈現(xiàn)的“春天的第一朵鮮花”及其枝條的狀態(tài)，帶給“我”怎樣的情感反應(yīng)。完成下表的內(nèi)容?；ê椭l的狀態(tài)“我”的情感反應(yīng)寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的小花①②感嘆春天真正地來了③想到它花開之前經(jīng)歷過怎樣的艱辛風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條④（2）文中第③段畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？（3）請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么會(huì)如此贊賞“春天的第一朵鮮花”？（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是A．文章開頭，“我”在漫不經(jīng)心中看見“春天第一朵鮮花”時(shí)，“心里仿佛被什么細(xì)小的東西叮了一下”，是因?yàn)槲揖谷粵]有發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來了。B．作者認(rèn)為，這朵小花的經(jīng)歷就如同我們的青春一樣，必須經(jīng)過泥濘坎坷，風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，才能迎來美麗的綻放。C．第⑤段在全文起承上啟下的過渡作用，既總結(jié)了上文“春天第一朵鮮花”所帶給自己的感受和遐想，又引發(fā)了下文對(duì)生命歷程的回溯和反思。D．⑥⑦自然段中，作者認(rèn)為自己在生命的歷程中，雖然得到了一些“真實(shí)的關(guān)愛”，但仍然像身邊的那條河流一樣，“經(jīng)歷痛苦的掙扎和血淚艱辛”，說明只要努力奮斗就會(huì)成功。E．本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，以生動(dòng)的描寫呈現(xiàn)“春天第一朵鮮花”的形象，以濃烈的抒情引發(fā)讀者的共鳴，最后以深刻的議論點(diǎn)明主旨，揭示生命成長的真諦。11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。2023年，天津市強(qiáng)化“一市雙城多節(jié)點(diǎn)”城市空間格局，促進(jìn)軌道交通與城市發(fā)展高度復(fù)合化、集約化、高效化，進(jìn)一步提升城市活力、縫合城市功能、美化城市環(huán)境。某班學(xué)生將開展以“走進(jìn)天津市軌道交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料，請(qǐng)你按要求，回答下面問題。【材料一】【材料二】天津軌道交通，是指服務(wù)于中國天津市的城市軌道交通系統(tǒng)，包括地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)；天津首條線路于1984年12月28日正式開通運(yùn)營，使天津成為中國內(nèi)地第二座開通軌道交通的城市。【材料三】2022年3月28日，天津地鐵10號(hào)線一期工程實(shí)現(xiàn)全線軌道貫通。4月19日，11號(hào)線全線首個(gè)標(biāo)段完成全部主體驗(yàn)收工作。目前，運(yùn)營線路有地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、3號(hào)線、4號(hào)線、5號(hào)線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)?！静牧纤摹?023年，天津市軌道交通重點(diǎn)建設(shè)濱海新區(qū)軌道交通Z2、Z4、B1線工程和地鐵4、7、8、10、11號(hào)線工程，這將助力以軌道交通為骨干的一體化交通體系加快構(gòu)建。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你得出的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市軌道交通發(fā)展特點(diǎn)。12．（8分）名著閱讀。根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《①》大堰河她含著笑，洗著我們的衣服/她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去/她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜/她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟/她含著笑，扇著燉肉的爐子的火/她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去?！端疂G傳》②他假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。他拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了?！冻ㄏκ啊发鬯囚斞冈谌毡鞠膳_(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解剖學(xué)老師，穿著樸素，有時(shí)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)，他關(guān)心學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見?！都t星照耀中國》④他與斯諾第一次見面就用英語和斯諾打招呼，平易近人，溫和文雅，細(xì)心熱情，理智冷靜，善于分析，知行合一，生活樸素，充滿活力。13．（4分）《西游記》中的人物都寫得栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。在吳承恩筆下，我們看到了桀驁不馴、敢于反抗的孫武空，看到了愛憎分明、嫉惡如仇的孫悟空，看到了正直無私、行俠仗義的孫悟空，看到了出生入死、忠誠不貳的孫悟空。請(qǐng)結(jié)合《西游記》中主要情節(jié)內(nèi)容從以上幾個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2023-2024學(xué)年天津八中九年級(jí)（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、單選題。1．（3分）下面詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．分外（fèn）枉然（wǎng）嘶啞（sī）成吉思汗（hán） B．篝火（gōu）宿營（xiǔ）契機(jī)（qì）波濤洶涌（xiōng） C．墳?zāi)梗╢én）驀地（mò）娉婷（pìn）呢喃低語（ní） D．鮮妍（yán）冠冕（guàn）鵝黃（é）歡樂憂戚（qī）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“宿營”的“宿”應(yīng)讀作“sù”。C.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀作“pīng”。D.有誤，“冠冕”的“冠”應(yīng)讀作“guān”。故選：A。2．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）杜甫說：“星垂平野闊，月涌大江流?！痹铝林谥袊?，常常有超出自然的文化___________。杜甫于月夜不僅思念親人、朋友，亦別有一番家國憂思在心間。故鄉(xiāng)不僅僅是一時(shí)一地所居之所，還是彼時(shí)彼地共同生活的人們，以山川景物、人情故事共同___________的情感所系。人們心中的故鄉(xiāng)又最終___________了濃烈的家國情懷。A．意涵構(gòu)筑鑄就 B．意義建筑鑄就 C．意涵建筑鑄造 D．意義構(gòu)筑鑄造【分析】本題考查詞語的辨析和使用?！窘獯稹靠找唬阂夂褐敢粋€(gè)人有心中有意識(shí)和思維有修養(yǎng)的意思。意義：指人或事物所包含的思想和道理。此空結(jié)合句中的“超出自然的”，用“意涵”搭配“文化”更符合語境；空二：構(gòu)筑：構(gòu)造；建筑；建筑：建造（房屋、道路等）?！耙陨酱ň拔?、人情故事”的“情感所系”應(yīng)用“構(gòu)筑”更符合語境；空三：鑄就：指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。鑄造：是人類掌握比較早的一種金屬熱加工工藝?！皾饬业募覈閼选睉?yīng)用“鑄就”搭配更符合語境。故選：A。3．（3分）下面句子有語病的一項(xiàng)是（）??在這個(gè)日新月異的年代，①人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展的腳步，也無時(shí)無刻不在前進(jìn)。在我國，②有多家研究和開發(fā)人臉識(shí)別技術(shù)的企業(yè)誕生并推出的產(chǎn)品和服務(wù)，③已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。④隨著刷臉技術(shù)的發(fā)展，使日常生活中許多需要身份識(shí)別的環(huán)節(jié)，已經(jīng)越來越多地采用刷臉的方式來完成。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，成分殘缺，可將“隨著”或“使”刪去。故選：D。4．（3分）依次填入下面一段文字橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??曾子言_____“鳥之將死，其鳴也哀_____人之將死，其言也善_____這話用在魯迅先生身上并不靈驗(yàn)。魯迅先生_____敢于直面慘淡的人生_____他的遺囑，同他以往的文章，乃至同他的為人一樣，棱角分明，風(fēng)骨凜凜。A． ：；?！薄啊?，B． ：；?！薄丁?，C． ，。。”“”，D．，；”?！丁?，【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹康谝豢眨骸傍B之將死……其言也善”為引用，“曾子言”后面應(yīng)使用冒號(hào)；第二空：“鳥之將死，其鳴也哀”與“人之將死，其言也善”為并列關(guān)系，此處應(yīng)使用分號(hào)；第三空：“鳥之將死……其言也善”為獨(dú)立引用，“其言也善”后面應(yīng)用句號(hào)，然后在句號(hào)的外面加后引號(hào)；第四、五空：“敢于直面慘淡的人生”是引用魯迅先生文章中的語言來表述他的為人，所以兩處分別添加前引號(hào)與后引號(hào)；又因?yàn)橐脼榉仟?dú)立引用，所以第五空在后引號(hào)的外面還應(yīng)添加逗號(hào)。故選：A。5．（3分）下面對(duì)詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《我愛這土地》詩人把自己假設(shè)成一只鳥，鳥死了也要讓自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留的獻(xiàn)給土地，表達(dá)了熱愛祖國的執(zhí)著深情。 B．《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為序，情感為線索，表達(dá)了渴望祖國早日實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一的殷切期望。 C．《沁園春?雪》上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起下文的字，上闋是“望”，下闋是“惜”。 D．《沁園春?雪》無論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起?！痉治觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“都把寫景、抒情、議論三者融合在一起”有誤。細(xì)讀全詞可知：上闋主要寫景，下闋運(yùn)用的表現(xiàn)手法主要是抒情和議論。并非上下闋都運(yùn)用了三種表達(dá)方式。故選：D。二、閱讀。6．（9分）閱讀《柳墅行宮好氣派》一文，完成問題。柳墅行宮好氣派章用秀①清嘉慶末年文人樊彬著有《津門小令》一詞：“津門好，福地五云邊。柳墅春融花笑日，芥園秋老樹含煙。望幸自年年?！绷袑m是天津的一座皇家園林，落成于清乾隆三十年（1765），由長蘆鹽商專為乾隆皇帝所捐建。②此前，乾隆多次巡幸天津，但一直沒有專供駐蹕之行宮，于是眾鹽商便懇請(qǐng)巡鹽御史高誠上奏朝廷，請(qǐng)?jiān)蕼?zhǔn)為皇上在津興建一座。得到批準(zhǔn)的當(dāng)年，這座輝煌龐大的皇家園林便構(gòu)建而成。③柳墅行宮地處海河?xùn)|岸，圍墻周長240丈，有房約500間，整座行宮大致分兩部分，一是殿堂區(qū)，二是園林區(qū)。殿堂區(qū)樓宇密布，層次分明；園林區(qū)花木扶疏，小橋彎環(huán)，頗具皇家氣派。乾隆非常喜愛這座行宮，無論專巡津沽，還是南游途經(jīng)，都以此為下榻之所，先后在這里駐蹕八次。他親自為各牌樓、殿堂撰作了匾額和楹聯(lián)，并吟寫成數(shù)十首詩作。這些詩作和匾聯(lián)，乾隆都親書于鉤金素蠟箋、灑金藍(lán)蠟箋、碧蠟箋或藕色絹上，并鈐“乾隆宸翰”等御璽，保存于內(nèi)。他還在這里處理政務(wù)，賜宴鹽商，并向鹽商賞賜了御書福字、貂皮及荷包等物。④嘉慶六年（1801年），天津遭受一場(chǎng)“汪洋橫溢弗百里，洪濤濁浪彌四廬”的特大水災(zāi)，柳墅行宮因而受到了近乎毀滅性的破壞。當(dāng)時(shí)，身任鹽政之職的別蘇圖曾上奏朝修葺行宮，得到了朝廷的批準(zhǔn)。這是見諸文字記載的柳墅行宮的首次重建。⑤重建后的柳墅行宮，似乎并沒有發(fā)揮其“巡幸駐蹕之所”的實(shí)際作用，嘉慶、道光兩帝一直未啟用它。柳墅行宮就好像被打入了冷宮的嬪妃，再也難得圣恩的眷顧。道光二十六年（1846），柳墅行宮奉旨拆賣，于是，存世81年的這座天津規(guī)模最大的古建筑群，便從天津土地上消逝了。⑥曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，稱：柳墅行宮原址在第一熱電廠一帶，現(xiàn)舊跡無存，又受區(qū)域規(guī)劃的局限，在原址恢復(fù)柳墅行宮的可能性已經(jīng)沒有。建議結(jié)合柳林公園的規(guī)劃建設(shè)，全部或局部恢復(fù)柳墅行宮，將該公園打造成皇家主題的休閑公園。既不影響公園的功能定位，又能彰顯天津文化的深厚底蘊(yùn)。兩部《長蘆鹽法志》中都附有“柳墅行宮圖”，或可為復(fù)建提供參考。（選自《天津日?qǐng)?bào)》2023年2月10日，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是CA.乾隆非常喜愛柳墅行宮，親自為此地吟寫成數(shù)十首詩作。B.乾隆在柳墅行宮賜宴鹽商，并賞賜他們御書福字等物。C.乾隆去世后，遭到毀滅性的破壞的柳墅行宮得到多次的修葺。D.曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，“柳墅行宮圖”或可為復(fù)建提供參考。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是DA.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。B.使用舉例子、分類別的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。C.使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。D.使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.文章開頭引用樊彬的《津門小令》，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點(diǎn)詞“近乎”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑤段中“嬪妃”指的是再難得圣恩眷顧的柳墅行宮。D.本文是事物說明文，采用空間順序進(jìn)行說明，條理清晰地介紹了柳墅行宮?！痉治觥课恼碌恼f明對(duì)象是“柳墅行宮”，文章開頭引用樊彬的《津門小令》，引出說明內(nèi)容然后主要介紹了柳墅行宮的落成、大小、內(nèi)部整體布局以及柳墅行宮的毀壞、重建、拆賣、異地重建問題?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，結(jié)合原文“柳墅行宮因而受到了近乎毀滅性的破壞”，此項(xiàng)“遭到毀滅性的破壞的柳墅行宮得到多次的修葺”理解有誤。故選：C。（2）本題考查說明方法。畫線句中“240丈”“約500”這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“整座行宮大致分兩部分，一是殿堂區(qū)，二是園林區(qū)”這是運(yùn)用了分類別的說明方法。兩者綜合運(yùn)用，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。故選：D。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，此文運(yùn)用了時(shí)間順序。故選：D。答案：（1）C（2）D（3）D7．（9分）閱讀《醉翁亭記》，完成各題。（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是AA.至于負(fù)者歌于途刻唐賢今人詩賦于其上B.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰C.太守謂誰予謂菊，花之隱逸者也D.云歸而巖穴暝男有分，女有歸（2）下列句子中沒有特殊句式的一項(xiàng)是CA.行者休于樹B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也D.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（3）以下對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是CA.第一段由遠(yuǎn)到近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第二段描寫山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。C.第三段先后描繪了“滁人游”“眾賓歡”“太守宴”“太守醉”四幅畫面，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.第一段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”為下文的寫景抒情定下了基調(diào)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】①環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。②至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。③至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是除州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。④不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.在；B.秀麗/茂盛；C.是/認(rèn)為；D.聚攏/女子出嫁。故選：A。（2）本題考查句式。A.倒裝句；B.省略句；C.陳述句；D.判斷句。故選：C。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，第三段先后描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅畫面。\故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C8．（16分）在橫線上把下面句子補(bǔ)充完整。（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（3）濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（4）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（6）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（7）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（8）沉舟則畔千帆過，病樹前頭萬木春。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）直掛云帆濟(jì)滄海（2）閑來垂釣碧溪上（注意“釣”的書寫）（3）日星隱曜（注意“曜”的書寫）（4）靜影沉璧（5）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（6）野芳發(fā)而幽香（7）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（8）病樹前頭萬木春9．（12分）閱讀下面文言文，回答問題。景公聞命景公之時(shí)，雨雪三日而不霽①。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛②。晏子入見，立有間③。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不如也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟，以與饑寒者?！咀⑨尅竣凫V：雨后或雪后初晴。②陛：宮殿的臺(tái)階。③有間：一會(huì)兒。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語。①公被狐白之裘同“披”，披著、穿著②嬰聞古之賢君聽說（2）請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃令出裘發(fā)粟，以與饑寒者。（3）結(jié)合選文，說說晏子是一個(gè)怎樣的人?！痉治觥俊緟⒖甲g文】景公在位時(shí)，連下三天雪還不放晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會(huì)兒，景公說：“奇怪啊!下了三天雪可是天氣不冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君，自己吃飽卻知道別人還餓著，自己穿暖卻知道別人還冷著，自己安逸卻知道別人很勞苦?，F(xiàn)在君王不知道別人了?！本肮f：“說得好!我聽從您的教誨了?！北忝税l(fā)放皮衣、糧食給饑餓寒冷的人?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣。被：同“披”，披著、穿著。②句意：我聽說古代賢德的國君。聞：聽說。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：乃，于是，就。發(fā)，發(fā)放。與，給。句意：（景公）就命令人拿出皮衣和糧食，發(fā)放給挨餓受凍的人。（3）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從“古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也”能看出晏子關(guān)心百姓疾苦（體恤百姓或愛國憂民）。晏子巧妙運(yùn)用古之賢君的做法來暗示景公，使景公頓悟，表現(xiàn)了他敢于直諫、善于勸諫的特點(diǎn)。答案：（1）①同“披”，披著、穿著；②聽說。（2）（景公）就命令人拿出皮衣和糧食，發(fā)放給挨餓受凍的人。（3）敢于直諫、善于進(jìn)諫、體恤百姓（愛國憂民或關(guān)愛百姓）的人。10．（22分）閱讀《春天的第一朵鮮花》一文，回答問題。春天的第一朵鮮花謝云??①當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空氣。??②我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。??③而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？??④記得前些天，在火爐邊計(jì)算著春來的日子時(shí)，窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢(mèng)中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時(shí)，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地來到了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。??⑤這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更??！??⑥面對(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時(shí)的耀眼的明燈?！@樣簡單而真實(shí)的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來說，該是多么令人欣悅、感恩的幸福??！??⑦又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經(jīng)我身邊的這條著名河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長江后，才會(huì)讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。??⑧其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。（1）閱讀①～⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈現(xiàn)的“春天的第一朵鮮花”及其枝條的狀態(tài)，帶給“我”怎樣的情感反應(yīng)。完成下表的內(nèi)容?；ê椭l的狀態(tài)“我”的情感反應(yīng)寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的小花①莫名的激動(dòng)和顫栗②呈現(xiàn)出淡雅的馨香和寧靜的嫵媚感嘆春天真正地來了③尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』ㄏ氲剿ㄩ_之前經(jīng)歷過怎樣的艱辛風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條④為它美麗而脆弱的生命擔(dān)心不已（2）文中第③段畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？（3）請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么會(huì)如此贊賞“春天的第一朵鮮花”？（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是ADA．文章開頭，“我”在漫不經(jīng)心中看見“春天第一朵鮮花”時(shí)，“心里仿佛被什么細(xì)小的東西叮了一下”，是因?yàn)槲揖谷粵]有發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來了。B．作者認(rèn)為，這朵小花的經(jīng)歷就如同我們的青春一樣，必須經(jīng)過泥濘坎坷，風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，才能迎來美麗的綻放。C．第⑤段在全文起承上啟下的過渡作用，既總結(jié)了上文“春天第一朵鮮花”所帶給自己的感受和遐想，又引發(fā)了下文對(duì)生命歷程的回溯和反思。D．⑥⑦自然段中，作者認(rèn)為自己在生命的歷程中，雖然得到了一些“真實(shí)的關(guān)愛”，但仍然像身邊的那條河流一樣，“經(jīng)歷痛苦的掙扎和血淚艱辛”，說明只要努力奮斗就會(huì)成功。E．本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，以生動(dòng)的描寫呈現(xiàn)“春天第一朵鮮花”的形象，以濃烈的抒情引發(fā)讀者的共鳴，最后以深刻的議論點(diǎn)明主旨，揭示生命成長的真諦?！痉治觥咳耐ㄟ^作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自家庭院里的那株矮小的迎春悄然綻放花朵，聯(lián)想自己不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅，由花及人，表達(dá)了作者對(duì)世間生命力頑強(qiáng)事物的贊美之，及從中獲得了人生深切的感悟：只有經(jīng)歷艱辛與磨礪才能鑄就輝煌?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)梳理和作者情感。結(jié)合“在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動(dòng)和顫栗中”可概括①莫名的激動(dòng)和顫栗；結(jié)合“春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚”可概括②為：呈現(xiàn)出淡雅的馨香和寧靜的嫵媚；結(jié)合“這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』ā备爬á蹫椋荷形赐耆`放的拘謹(jǐn)?shù)男』?；結(jié)合“它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛”可概括為：為它美麗而脆弱的生命擔(dān)心不已。（2）本題考查賞析句子?！熬兄?jǐn)?shù)男』ā薄敖?jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢”把“小花”當(dāng)作人來，“這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光”，把“小花”比作“微光”，運(yùn)用擬人和比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“春天的第一朵鮮花”的微小脆弱的樣子，表達(dá)了作者對(duì)這朵小花憐愛與贊美。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息”可知“春天的第一朵鮮花”讓“我”真切地感受到春天的來臨；結(jié)合“我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時(shí)的耀眼的明燈”可知它引發(fā)了“我”對(duì)生命歷程的反思和感悟；讓“我”體會(huì)到每一個(gè)絢爛輝煌的生命背后都隱藏著無數(shù)的血淚艱辛；結(jié)合“這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛”可知它讓“我”認(rèn)識(shí)到，只有經(jīng)歷無數(shù)的期待和失望的磨礪，生命才會(huì)更加的美麗迷人。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。A.有誤，是因?yàn)槲冶蝗绱舜嗳醯纳宰约旱膱?jiān)強(qiáng)結(jié)實(shí)，挺過無數(shù)痛苦和艱辛到達(dá)春天的經(jīng)歷深深震撼。BCE.正確；D.有誤，此項(xiàng)中⑥⑦自然段作者想說明的道理是：生命中需要愛的滋養(yǎng)，但每一個(gè)多彩絢爛的生命背后都離不開血淚艱辛的過程。而不是強(qiáng)調(diào)努力就可成功的道理。答案：（1）①莫名的激動(dòng)和顫栗②呈現(xiàn)出淡雅的馨香和寧靜的嫵媚③尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』á転樗利惗嗳醯纳鼡?dān)心不已（2）運(yùn)用擬人和比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“春天的第一朵鮮花”的微小脆弱的樣子，表達(dá)了作者對(duì)這朵小花憐愛與贊美。（3）①“春天的第一朵鮮花”讓“我”真切地感受到春天的來臨；②它引發(fā)了“我”對(duì)生命歷程的反思和感悟；③它讓“我”體會(huì)到每一個(gè)絢爛輝煌的生命背后都隱藏著無數(shù)的血淚艱辛；④它讓“我”認(rèn)識(shí)到，只有經(jīng)歷無數(shù)的期待和失望的磨礪，生命才會(huì)更加的美麗迷人。（4）AD11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。2023年，天津市強(qiáng)化“一市雙城多節(jié)點(diǎn)”城市空間格局，促進(jìn)軌道交通與城市發(fā)展高度復(fù)合化、集約化、高效化，進(jìn)一步提升城市活力、縫合城市功能、美化城市環(huán)境。某班學(xué)生將開展以“走進(jìn)天津市軌道交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料，請(qǐng)你按要求，回答下面問題?！静牧弦弧俊静牧隙刻旖蜍壍澜煌?，是指服務(wù)于中國天津市的城市軌道交通系統(tǒng)，包括地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)；天津首條線路于1984年12月28日正式開通運(yùn)營，使天津成為中國內(nèi)地第二座開通軌道交通的城市?！静牧先?022年3月28日，天津地鐵10號(hào)線一期工程實(shí)現(xiàn)全線軌道貫通。4月19日，11號(hào)線全線首個(gè)標(biāo)段完成全部主體驗(yàn)收工作。目前，運(yùn)營線路有地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、3號(hào)線、4號(hào)線、5號(hào)線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)?！静牧纤摹?023年，天津市軌道交通重點(diǎn)建設(shè)濱海新區(qū)軌道交通Z2、Z4、B1線工程和地鐵4、7、8、10、11號(hào)線工程，這將助力以軌道交通為骨干的一體化交通體系加快構(gòu)建。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你得出的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市軌道交通發(fā)展特點(diǎn)?！痉治觥浚?）本題考查圖表信息提取。認(rèn)真觀察“2021——2025年天津城市軌道交通客運(yùn)量預(yù)測(cè)”統(tǒng)計(jì)圖可知，2021年客運(yùn)量預(yù)測(cè)是280萬人，2022年將達(dá)315萬人，2023年預(yù)計(jì)客運(yùn)量377萬人，2024年將達(dá)396萬人，2025年預(yù)測(cè)突破400萬人，達(dá)到420萬。由此可知：天津城市軌道交通客運(yùn)量逐年增長。（2）本題考查材料信息提取。根據(jù)材料一可知，客運(yùn)量逐年增長；根據(jù)“目前，運(yùn)營線路有地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、3號(hào)線、4號(hào)線、5號(hào)線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)”“2023年，天津市軌道交通重點(diǎn)建設(shè)濱海新區(qū)軌道交通Z2、Z4、B1線工程和地鐵4、7、8、10、11號(hào)線工程，這將助力以軌道交通為骨干的一體化交通體系加快構(gòu)建”可知，天津市四通八達(dá)軌道交通網(wǎng)絡(luò)初步形成，加快構(gòu)建以軌道交通為骨干的一體化交通體系?！窘獯稹看鸢福海?）示例：天津城市軌道交通客運(yùn)量逐年增長。（2）客運(yùn)量逐年增長；四通八達(dá)軌道交通網(wǎng)絡(luò)初步形成；加快構(gòu)建以軌道交通為骨干的一體化交通體系。12．（8分）名著閱讀。根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《①大堰河——我的保姆》大堰河她含著笑，洗著我們的衣服/她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去/她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜/她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟/她含著笑，扇著燉肉的爐子的火/她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去?！端疂G傳》②魯智深他假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。他拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了?！冻ㄏκ啊发厶僖跋壬囚斞冈谌毡鞠膳_(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解剖學(xué)老師，穿著樸素，有時(shí)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)，他關(guān)心學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見?！都t星照耀中國》④周恩來他與斯諾第一次見面就用英語和斯諾打招呼，平易近人，溫和文雅，細(xì)心熱情，理智冷靜，善于分析，知行合一，生活樸素，充滿活力?！痉治觥俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979