《計算機基礎》（工程教育類） 課程教學大綱

《計算機基礎》課程教學大綱一、課程簡介課程中文名計算機基礎課程英文名Fundamentalsofcomputer雙語授課□是否課程代碼 10111009課程學分3總學時數(shù)48（含實踐32）課程類別□通識教育課程公共基礎課程□專業(yè)教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告課堂表現(xiàn)階段性測試實驗項目開課學院大數(shù)據(jù)與智能工程學院開課系(教研室)計算機公共教學部面向專業(yè)全校非計算機類專業(yè)開課學期第1/2學期先修課程無后續(xù)課程Python程序設計、C語言程序設計選用教材1.曾俊等.大學計算機教程（第2版）[M].北京.北京郵電大學出版社,2020.2.王小平等.大學計算機實驗教程（第2版）[M].北京:北京郵電大學出版社,2020.參考書目1.大學計算機基礎（第6版）[M].北京.清華大學出版社20222.教育部考試中心.全國計算機等級考試（二級教程）MSOffice高級應用[M].高等教育出版社,2023.課程資源1.大學計算機.網(wǎng)易公開課./course/BIT-470042.計算機專業(yè)導論.網(wǎng)易公開課./course/HIT-437006.3.大學計算機——計算思維之路.網(wǎng)易公開課./course/NJTU-196001課程簡介本課程是非計算機專業(yè)學生必修的公共基礎課程，主要內容包括計算和計算思維、計算機的軟硬件知識、計算機的組成原理、Office辦公軟件的使用及計算機網(wǎng)絡和信息安全等知識。學完本課程學生能認識以計算機為核心的信息技術在現(xiàn)代社會和現(xiàn)代文化中的地位和作用，并對大數(shù)據(jù)及人工智能等熱門知識有所認識。具備Windows的基本操作，熟練使用常見的辦公軟件Office及工具軟件，具備利用計算機技術獲取知識，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的意識和能力，能利用計算機技術解決本專業(yè)實際問題，具備一定的信息素養(yǎng)及職業(yè)道德。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1明晰計算和計算思維的基本概念，能夠辯別計算機的基本類型、特征，能夠復述計算機的原理、能夠辨析計算機軟硬件系統(tǒng)的組成、明確數(shù)據(jù)的表示與存儲方法，能夠簡述計算機網(wǎng)絡的概念及功能，區(qū)別計算機網(wǎng)絡的分類及拓撲結構，能夠識別計算機網(wǎng)絡的傳介質及通信設備，能夠簡述Internet的基本知識，識別并確認Internet的基本服務，簡述計算機病毒及信息安全，明確數(shù)據(jù)安全的基本知識。課程目標2具有計算機軟硬件系統(tǒng)的安裝和調試能力，熟練使用操作系統(tǒng)和常用辦公軟件，Office高級辦公應用的能力，熟練使用網(wǎng)絡的基本配置，具備使用計算機網(wǎng)絡的基本能力，具有利用計算機技術和計算思維獲取本專業(yè)相關知識，能夠發(fā)現(xiàn)、分析與解決專業(yè)問題，能夠選擇合適的計算機軟硬件對本專業(yè)復雜工程問題進行模擬和預測，并對其局限性進行分析，具備利用計算思維結合本專業(yè)進行創(chuàng)新應用的能力。課程目標3開闊計算機領域的學術視野，認識以計算機為核心的信息技術對本專業(yè)發(fā)展的作用，具備較高的數(shù)字素養(yǎng)，具有科技強國和使用國產軟件的目標。樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，認識數(shù)字化背景下本專業(yè)崗位的要求，具備終身學習的能力，具備良好的職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德和社會責任感。 表2-1課程目標與畢業(yè)要求對應關系（工程教育類）畢業(yè)要求課程目標畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具課程目標1、2畢業(yè)要求12：終身學習課程目標3三、課程學習內容與方法（一）理論學習內容及要求表3-1課程目標、學習內容和教學方法對應關系序號課程模塊學習內容學習任務課程目標學習重點難點教學方法學時1計算和計算思維1.計算機的發(fā)展歷史。1.課堂學習：計算機的發(fā)展史、計算工具、計算思維及計算機前沿技術物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等相關技術。2.拓展閱讀：計算機的發(fā)展歷程資料。3.課后學習：我國計算機的最新技術拓展資源、新科技相關視頻，新技術的發(fā)展瓶頸和發(fā)展趨勢。課程目標1重點：計算模型的基本概念、計算思維的基本特征和解題方法難點：計算模型的基本概念、計算思維的特征和應用課堂講授：引導學生了解計算工具、計算思維和計算模型。案例教學：深入理解計算科學前沿新技術。小組討論：共享新技術的信息，憧憬未來科技世界。22.計算工具和計算模型。課程目標13.計算思維。課程目標1、34.計算機類型、特征。課程目標15.計算科學前沿新技術及新應用。課程目標1、36.我國計算機的發(fā)展歷程，天河一號、天河二號、神威﹒太湖之光的研究歷程。課堂討論：憧憬未來科技世界。課程目標32計算機系統(tǒng)1.計算機工作原理。1.課堂學習：信息編碼相關知識、微型計算機的軟硬件組成結構、常見操作系統(tǒng)基本知識。2.拓展學習：國產芯片最新技術和操作系統(tǒng)知識。3.個人作業(yè)：配置一臺微型計算機軟硬件系統(tǒng)，列出參數(shù)清單。課程目標1重點：計算機軟硬件系統(tǒng)組成、數(shù)據(jù)在計算機中的表示與存儲、操作系統(tǒng)的使用方法難點：計算機軟硬件系統(tǒng)的性能指標、數(shù)據(jù)存儲與轉換，操作系統(tǒng)原理。課堂講授：引導學生全面分析計算機原理和信息編碼基礎，解析計算機系統(tǒng)組成案例教學：深入理解微型計算機的軟硬件系統(tǒng)構成，操作系統(tǒng)原理。小組討論：強國有我，IT新技術的突破點。82.計算機硬件系統(tǒng)。課程目標1、23.計算機軟件系統(tǒng)。課程目標14.信息的表示與存儲。課程目標15.操作系統(tǒng)基礎。課程目標26.典型案例分析：美國斷供華為芯片，5G技術貿易戰(zhàn)。Windows系統(tǒng)、IOS系統(tǒng)、華為鴻蒙系統(tǒng)。課堂討論。課程目標33計算機網(wǎng)絡基礎1.計算機網(wǎng)絡的基本概念、功能和分類。1.課堂學習：網(wǎng)絡的基本架構和通信的基本原理2.拓展學習：網(wǎng)絡和通信的最新技術3.個人作業(yè)：查看家庭計算機的網(wǎng)絡配置4.個人作業(yè)：通過搜索引擎、CNKI、百度學術等查閱與本專業(yè)相關的新技術，與本專業(yè)相關的行業(yè)領軍人物、勞動模范、優(yōu)秀企業(yè)家等的資料并整理。課程目標1重點：網(wǎng)絡的概念和體系結構、Internet的基本服務及信息安全保護方法。難點：網(wǎng)絡的基本組成、IP地址和Internet的基本服務課堂講授：引導學生全面了解計算機網(wǎng)絡，理解網(wǎng)絡原理和信息安全相關知識。案例教學：展示計算機網(wǎng)絡的基本原理和中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況。案例教學：通過英模視頻資料，引領學生愛國、愛社會、愛自己的專業(yè)。42.計算機網(wǎng)絡的體系結構。課程目標13.計算機網(wǎng)絡的傳輸介質、通信設備及網(wǎng)絡協(xié)議。課程目標14.中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程（CNGI）項目的研究情況課程目標35.Internet概述、IP地址、域名、Windows中的網(wǎng)絡配置。課程目標1、26.Internet的基本服務。課程目標1、2、37.典型應用：文件獻查找與終身學習，CNKI、百度學術搜索、國家智慧教學平臺等。課程目標34計算機病毒與信息安全1.計算機病毒概述1.課堂學習：計算機病毒的相關概念及常用殺毒軟件。4.拓展學習：隱私保護、網(wǎng)絡道德規(guī)范。2.個人作業(yè)：為個人電腦安裝防毒軟件。課程目標1重點：計算機病毒、計算機安全相關概念。難點：計算機病毒課堂講授：引導學生全面了解計算機病毒及信息安全知識，了解網(wǎng)絡道道與法律法規(guī)。案例教學：典型案例分析網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡造謠、校園貸案例分析。小組討論：討論身邊的網(wǎng)絡安全案例。22.常用的病毒防治工具課程目標1、23.計算機信息安全課程目標14.知識產權、網(wǎng)絡法律法規(guī)與網(wǎng)絡道德課程目標1、3典型案例分析：網(wǎng)絡詐騙案例、網(wǎng)絡造謠案例、校園貸案例分析。課堂討論。課程目標35常用工具軟件介紹1.軟件的下載與安裝1.課堂學習：軟件的下載、安裝和卸載、各種工具軟件的使用。2.個人作業(yè)：試著用相關圖像及視頻處理工具錄制微課。3.拓展學習：其它優(yōu)秀的國產軟件。課程目標2重點：軟件的下載與安裝，WPSOffice、MSOffice軟件。難點：大數(shù)據(jù)分析工具、人工智能大模型。課堂講授：引導學生認識常用的工具軟件。案例教學：優(yōu)秀微課視頻案例分享。4(選學)2.MSOffice概述課程目標1、23.優(yōu)秀國產軟件WPS課程目標1、2WPSOffice與MSOffice對比課程目標1、25.文件壓縮備份工具課程目標1、26.PDF文件閱讀工具課程目標1、27.國產文字識別軟件課程目標1、28.國產視頻剪輯軟件介紹課程目標1、29.數(shù)據(jù)可視化工具介紹課程目標1、210.大數(shù)據(jù)分析工具介紹課程目標1、211.人工智能大模型介紹課程目標1、212.案例分享：優(yōu)秀微課視頻案例分享。課堂討論：在學科競賽和工作生活中常用的工具軟件。課程目標1、26程序與算法1.程序設計基礎1.課堂學習：程序設計基礎、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構及算法、軟件工程相關知識。課程目標1重點：程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫設計的基本概念。難點：數(shù)據(jù)結構和算法的概念與應用、數(shù)據(jù)設計的概念與基本應用。課堂講授：引導學生學習程序設計、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構及軟件工程相關知識。案例教學：軟件開發(fā)相關案例及實例講解。4（選學）2.數(shù)據(jù)結構與算法課程目標13.軟件工程基礎課程目標1實驗學習內容及要求表3-2課程目標、學習內容和教學方法對應關系序號項目名稱項目來源教學目標（觀測點、重難點）學時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學方法課程目標1資源管理器的使用實驗教材1.學生能夠建立文件和文件夾2驗證性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標1、22.學生能夠移動、復制、重命名、刪除文件和文件夾（重點）3.學生能夠修改文件和文件夾屬性、設置文件打開方式（重點）4.學生能夠安裝和卸載軟、硬件系統(tǒng)（難點）5.學生能夠安裝操作系統(tǒng)（難點）6.學生能夠安裝與維護基本應用軟件，包括國產軟件，明確勞動規(guī)范（難點）2短文排版實驗教材1.學生能夠靈活應用字符排版技術、段落排版技術（重點、難點）。2.學生能夠綜合應用字符和段落排版（重點）3.學生能夠綜合應用頁面排版（重點）2驗證性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標1、23表格制作實驗教材1.學生能夠利用表格技術制作word表格2驗證性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標22.學生能夠快速使用表格計算和排序功能（重點、難點）4圖文混排實驗教材1.學生能夠利用文字、圖片、藝術字等制作圖文并茂的文檔。（重點）2驗證性選做11.實驗指導課程目標22.學生能夠根據(jù)各種自薦書的需求自行設計排版格式（難點）5畢業(yè)論文排版實驗教材1.學生能夠綜合利用字處理軟件的各種功能，快速排版本科畢業(yè)論文（重點）2綜合性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標22.學生能夠設計與實現(xiàn)板式和樣式（難點）6長文檔排版工程實踐1.綜合利用Word快速為一篇長文檔添加腳注、索引、參考文獻、圖表目錄、多級目錄等。（重點）2綜合性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標22.腳注、多級目錄、索引（難點）7表格的建立與計算與管理實驗教材1.學生能夠利用表格單元格格式中的各種功能，制作學生成績表（重點）、學生能夠分析和修改數(shù)據(jù)格式（難點）4綜合性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標1、22.學生能夠利用表格函數(shù)、公式進行快速計算，掌握常見的函數(shù)（重點、難點）3.學生能夠快速排序表格（重點、難點）4.學生能夠建立圖表和修改格式（難點）5.學生能夠利用表格管理工作表，包括設置條件格式、篩選、分類匯總（重點）6.學生能夠快速制作數(shù)據(jù)透視表（難點）7.學生能夠快速設置和打印工作表8郵件合并工程實踐1.學生能夠制作數(shù)據(jù)文檔2綜合性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標22.學生能夠完成郵件合并步驟（重點）3.學生能夠設置郵件合并的條件（難點）9電子表格綜合工程實踐1.能夠定義名稱，能夠保護工作表4綜合性必做11.講練習結合2.實驗指導課程目標22.能夠利用公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)進行計算、統(tǒng)計、分析（重點、難點）10演示文稿綜合制作工程實踐1.學生能夠按愛國主題制作綜合性演示文稿，要求圖文聲并茂，設計新穎，顏色搭配合理（重點）2設計研究必做1實驗指導課程目標2、32.學生能夠設計幻燈片版式、動畫等（難點）11網(wǎng)絡的基本配置和使用實驗教材學生能夠快速查詢本機的網(wǎng)絡配置情況，配置TCP/IP，設置遠程桌面連接，檢索資料等（重點、難點）2驗證性必做1講練習結合2.實驗指導課程目標1、2、312辦公軟件綜合應用工程實踐1.學生能夠系統(tǒng)設計和應用字處理軟件、表格處理軟件的各種數(shù)據(jù)（重點、難點）2綜合性選做11.講練習結合2.實驗指導課程目標2、313課程知識綜合應用工程實踐1.學生能夠利用Internet搜索與本專業(yè)前沿技術相關的圖片、文獻、視頻等信息，并能進行甄別后利用所學工具進行加工整理，形成自己的觀點，制作成綜合的PPT的演示文稿。（重點、難點）4設計研究選做11.實驗指導課程目標2、314課程知識綜合應用工程實踐1.學生能夠利用網(wǎng)絡平臺進行調查問卷的設計、發(fā)布、數(shù)據(jù)收集及可視化分析。（難點）4設計研究選做11.實驗指導課程目標2、3四、課程考核（一）考核內容與考核方式表4-1課程目標、考核內容與考核方式對應關系課程目標考核內容所屬學習模塊/項目考核占比考核方式課程目標11.計算工具和計算模型、計算思維、計算機新技術和新應用，我國計算機技術的發(fā)展趨勢。模塊120%課堂表現(xiàn)階段性測驗期末考試2.計算機的原理、計算機軟硬件系統(tǒng)的基礎知識、數(shù)據(jù)的表示與存儲、操作系統(tǒng)的使用方法。模塊23.計算機網(wǎng)絡的基本概念，計算機網(wǎng)絡的體系結構、網(wǎng)絡的基本配置和使用掌握信息技術、瀏覽器、搜索引擎、Internet信息交換與使用方法。模塊34.計算機病毒與信息安全的基本知識、知識產權、網(wǎng)絡法律法規(guī)與網(wǎng)絡道德。模塊45.常用軟件的使用。模塊5項目1、2、7、11課程目標21.計算機軟硬件系統(tǒng)的安裝和調試能力。模塊270%實驗項目階段性測驗期末考試2.Windows操作系統(tǒng)的使用。模塊2項目23.Office模塊（Word、Excel、PPT）的基本應用和高級應用。項目2-144計算機網(wǎng)絡的安裝與配置、Internet服務。使用計算機網(wǎng)絡的基本能力，利用計算機網(wǎng)絡獲取信息并處理信息的能力。堅持自主創(chuàng)新，利用計算機技術進行創(chuàng)新應用的意識和自主學習意識。模塊3-5項目1、13-14課程目標31.職業(yè)道德和信息素養(yǎng)，國產化理念和版權意識。模塊1模塊4-510%課堂表現(xiàn)實驗項目階段性測驗期末考試2.愛國主義及為建設世界科技強國而奮斗的精神。模塊1-5項目10合計100%表4-2課程目標與考核方式矩陣關系課程目標考核方式考核占比課堂表現(xiàn)9%實驗項目12%階段性測驗9%期末考試成績比例70%課程目標160%0%18%18%20%≈9%*60%+12%*0%+9%*18%+70%*18%課程目標20%60%80%80%70%≈9%*0%+12%*60%+9%*80%+70%*80%課程目標340%40%2%2%10%≈9%*40%+12%*40%+9%*2%+70%*2%（二）成績評定（二）成績評定1.平時成績評定平時成績總共100分，由課堂表現(xiàn)、實驗項目和階段性測驗組成，占學期成績的30%。（1）課堂表現(xiàn)（30分）課堂上利用雨課堂或學習通平臺參與答題、隨堂練習、課程小組討論等課程活動的參與情況給分。（2）實驗項目（40分）實驗課程的實驗項目完成情況，主要評價學生的實際操作能力、信息素養(yǎng)、職業(yè)道德和愛國主義精神。（3）階段性測驗（30分）利用無紙化考試平臺進行上機考試，檢測課程知識的綜合應用情況。2.期末成績評定期末考核主要考察學生對計算和計算思維、計算機原理、計算機軟硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)的表示與存儲、計算機網(wǎng)絡的基本概念等的理解；要求學生掌握計算機軟硬件系統(tǒng)的架構能力、Office高級辦公應用的能力、使用網(wǎng)絡的基本能力；培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生利用計算機技術進行創(chuàng)新應用的意識和自主學習意識?？己朔绞綖椴捎脽o紙化考試平臺上機考試，其中理論部分主要以選擇題來考核，實驗部分采用上機操作來考核。3.總成績評定總成績由平時成績和期末上機考試成績構成?？偝煽儯?00%）=平時成績（30%）+期末上機考試成績（70%）評分標準1.平時成績評定標準表4-3平時成績評分標準考核項目評分標準優(yōu)良中及格不及格90-100分80-90分70-80分60-70分0-60分課堂表現(xiàn)理論課上嚴格遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且正確率高。積極主動參與課堂討論，討論表述的論點正確有新意，有自己的見解，能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。理論課上遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且正確率比較高。經常參與課堂討論，討論表述的論點正確，有一定新意，討論能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。理論課上比較遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且有一定正確率。較少參與課堂討論，討論表述的論點基本正確，討論基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。理論課上比較遵守課堂紀律，按要求基本完成課堂練習且有基本正確。偶爾參與課堂討論，討論表述思路一般，邏輯性不強，說服力一般。理論課上不太遵守課堂紀律，不參與課堂討論，未按要求完成課堂練習或正確率低。實驗項目（驗證型）實驗完成后需按時提交實驗項目文件，根據(jù)實驗項目任務完成情況進行評分。實驗項目中操作全部正確，實驗項目內容完整，答題規(guī)范，項目完成結果與標準結果一致。實驗項目中操作正確率在80%以上，項目完成結果與標準結果較一致。實驗