廣東省梅州市梅縣區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷

廣東省梅州市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、拼音（8分）1．看拼音，寫漢字。huǐmièmiǎnqiǎngmánglùfánsuǒyèmù2．用“√”找出帶點字正確的讀音。三更半夜（gēnggèng）怒發(fā)沖冠（guānguàn）傳說（zhuànchuán）二、字詞（14分）3．下列選項中，加點字意思相同的一項是（）A．敏而好學(xué)聰敏 B．默而知之知識C．心到最急心急火燎 D．不知為不知是知也4．補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。（1）內(nèi)外患豐足食民不生安樂業(yè)眾星月負(fù)請罪（2）安定地居住著，愉快地勞動著的詞語：。（3）以上詞語中，形容百姓生活困苦的是。5．給下列句子選擇正確的說明方法，把序號填在后面的橫線上。A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方（1）灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（2）世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。（3）其速度之快，不要說刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它，中國的穿山甲也不是它的對手。（4）大熊貓像一顆璀璨的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。三、句子（15分）6．仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿寫：人們都愛，愛她的，愛她的，愛她的。7．下面的句子分別運(yùn)用了哪種描寫方法？請選一選。（填序號）A.神態(tài)描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.語言描寫（1）我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（3）母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（4）褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。8．把下面的畫面寫具體。太陽落山了。9．表達(dá)交流。??班級舉辦“我最喜歡的人物形象”線上交流會，把自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家，請你說說：我最喜歡的人物是，出自。喜歡的理由（至少兩條）：①；②。四、閱讀（30分）10．按原文填空。（1）盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵，。（2）月落烏啼霜滿天，。（3），不恥下問。（4）問渠那得清如許？。閱讀課內(nèi)兩個文段，完成練習(xí)。??①松鼠體形細(xì)長，體長17～26厘米，尾長13～21厘米，體重300～400克。??②它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。11．第①段在介紹松鼠的、、時，運(yùn)用了的說明方法，數(shù)據(jù)客觀，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔明了。12．第②段是對松鼠的描寫，抓住了松鼠的面容、、、、尾巴等進(jìn)行描寫，把松鼠寫得非常可愛。用“”來形容松鼠尾巴的形狀，給人以聯(lián)想和美感。從中感受到作者對松鼠的之情。閱讀課外短文，完成練習(xí)。少爺喝墨水??從前，一戶有錢人家為了培養(yǎng)出一個讀書人來光宗耀祖，就把家中的獨(dú)生兒子送進(jìn)一家私塾，十幾年過去了，這個有錢人家的少爺斗大的字還認(rèn)不得幾個。少爺家來了一個有學(xué)問的客人。他父親把客人請到客廳，兩個人喝茶聊天。少爺聽說來了一位有學(xué)問的客人，想見一見?？墒怯忠幌耄涸谟袑W(xué)問的人面前不能顯得自己沒有學(xué)問。于是隨手拿了一本書走進(jìn)了客廳?？腿丝吹缴贍斶M(jìn)來，手中還拿本書，便恭維說：“少爺是喝墨水的人，想必學(xué)問也一定不淺了?！彼母赣H聽后搖搖頭說：“讀書十多年，胸?zé)o點墨，不成才?！鄙贍斅犃?，心想：原來自己不會念書是因為沒有喝墨水呀！于是他回屋磨了滿滿的一碗墨，“咕咚咕咚”地喝了下去。他覺得不夠，又磨了一碗，一仰脖又喝了下去，然后興沖沖地跑到了客廳，對他父親說：“爹爹，可不要再對別人說我胸?zé)o點墨了，我剛才喝了一肚子墨水，以后應(yīng)該說我“滿肚子墨水’了?！?3．在文中找出詞語的近義詞。奉承——培育——14．文中“少爺是喝墨水的人，想必學(xué)問也一定不淺了”和“滿肚子墨水”中的“墨水”的意思分別是和?，F(xiàn)在常用“肚子里沒墨水”來形容。15．用“——”畫出文中對少爺?shù)膬商幮睦砻鑼?。從這兩處描寫中可以看出少爺是怎樣的一個人？________________________________________________________________________________________五、作文（30分）16．題目：我最敬佩的人。?要求：道過一件或兩件事，表達(dá)你對他（她）的敬佩之情。字?jǐn)?shù)400字左右。

答案解析部分1．【答案】毀滅；勉強(qiáng)；忙碌；繁瑣；夜幕【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“毀滅”的“毀”不要寫成同音字“悔”，“忙碌”的“碌”不要寫成形近字“綠”，“繁瑣”的“瑣”不要寫成同音字“鎖”，“夜幕”的“幕”不要寫成形近字“暮”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：毀滅、勉強(qiáng)、忙碌、繁瑣、夜幕

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】gēng；guān；chuán【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

更：讀“gēng"時意思有改變；改換；古代夜間計時單位。一夜分為五更，每更相當(dāng)于現(xiàn)在的兩小時；更鼓，舊時報更用的鼓；了解；懂得。讀“gèng"時意思有副詞。表示動作行為重復(fù)或相繼發(fā)生，相當(dāng)于“又""再”；表示程度加深，相當(dāng)于“愈加""更加"“尤其”。故“三更半夜"的“更"應(yīng)讀“gēng”。

冠：讀“guān"時意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn"時意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。故“怒發(fā)沖冠”的“冠"應(yīng)讀“guān”。

傳：讀“chuán"時意思有遞交；傳授；流傳；宣傳；發(fā)出命令叫人來；表達(dá)；臨摹。讀“zhuàn"時意思有古代注解、闡述經(jīng)文的著作；記載人物生平事跡的文字；敘述歷史故事的文學(xué)作品。故“傳說”的“傳”應(yīng)讀"chuán"。

故答案為：gēng、guān、chuán

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】A【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

A.相同?！懊舳脤W(xué)”的“敏”是聰明的意思?！奥斆簟钡摹懊簟笔锹斆鳈C(jī)敏的意思。

B.不同?！澳?的“知”是記住的意思。“知識"的“知”是學(xué)識，學(xué)問的意思。

C.不同?！靶牡阶罴?的“急”是重要的意思?！靶募被鹆?的“急”是著急的意思。

D.不同?！安恢獮椴恢?中第一個“知”是知道的意思?！笆侵?的“知”是智慧的意思。

故答案為：A

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯。4．【答案】（1）憂；衣；聊；居；拱；荊（2）安居樂業(yè)（3）民不聊生【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。

豐衣足食：意思是穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

民不聊生：人民沒辦法生活。

安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

眾星拱月：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

負(fù)荊請罪：意思是背著劑杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，用于賠禮道歉的場合。

（2）根據(jù)詞義應(yīng)填：安居樂業(yè)。

（3）根據(jù)詞義應(yīng)填：民不聊生。

故答案為：（1）憂；衣；聊；居；拱；荊（2）安居樂業(yè)（3）民不聊生。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】（1）B（2）A（3）C（4）D【解析】【分析】本題考查說明方法。

常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等，解答此題要對句子的內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳的方法。

A、舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀著理解，這種說明方法叫舉例子。

B.列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，即用具體數(shù)字來說明問題。

C.作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的方法叫作比較。

D.打比方：利用兩種不同的事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強(qiáng)說明的形象和生動性的說明方法叫做打比方。

（1）句子中用了具體的數(shù)字“萬分之一百萬分之一”，故運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，故選B。

（2）句子列舉出了世界上最具特色的圍墻建筑是“巴西的植物墻"，故運(yùn)用了舉例子的說明方法，故選A。

（3）句子中用了“刺猬、野兔、現(xiàn)代人的工具、機(jī)器、穿山甲“這些和其”的速度做比較，來說

明“其”速度之快，運(yùn)用了作比較的說明方法，故選c.

（4）句子中把"“大熊貓”和“東方明珠"兩種不同的事物之間相似之處做比較，來突出大熊貓的特點，運(yùn)用了打比方的說明方法，故選D.

故答案為：（1）B（2）A（3）C（4）D

【點評】此題考查說明方法，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。6．【答案】春天；春暖花開；花紅柳綠；鳥語花香【解析】【分析】本題考查仿寫。首先要分析題目要求﹐找出所給示例的特點。題干要求按示例寫出喜歡的季節(jié)，再寫出這個季節(jié)的特點，這個特點是四字成語。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

故答案為：春天；春暖花開；花紅柳綠；鳥語花香。

【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在—定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。7．【答案】（1）C（2）B（3）BD（4）A【解析】【分析】（1）結(jié)合提示語“我想"可知，后面內(nèi)容是對心理活動的描寫。

（2）結(jié)合句中“掏""數(shù)著"可知，為動作描寫。

（3）結(jié)合“塞"可知，為動作描寫，結(jié)合提示語“大聲回答那個女人"可知，引號中的內(nèi)容是語言描寫。

（4）結(jié)合句中“一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望"可知，是神態(tài)描寫。

故答案為：（1）C（2）B（3）B、D（4）A

【點評】本題考查了描寫手法。認(rèn)真分析所給句子特點，結(jié)合對描寫手法的了解選擇。在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，要注意描寫方法的辨析與應(yīng)用。8．【答案】過了一會兒，太陽跳動了幾下，一頭扎進(jìn)山里，把山上的綠樹映成了紅樹，就像一大片楓樹林。太陽將幾束淡淡的光灑在天空上，讓世界變成金黃色。接著，金黃很快縮小了。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求請把畫面寫具體，完成時要注意分析所給畫面，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

故答案為：過了一會兒，太陽跳動了幾下，一頭扎進(jìn)山里，把山上的綠樹映成了紅樹，就像一大片楓樹林。太陽將幾束淡淡的光灑在天空上，讓世界變成金黃色。接著，金黃很快縮小了。

【點評】寫話是小學(xué)語文中常見的題目，目的在促使小學(xué)低年級學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。9．【答案】魯濱遜；《魯濱遜漂流記》；該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)；；這是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對現(xiàn)實，解決問題，而不是逃避?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己的閱讀與積累說出最喜歡的一本書向大家推薦，重點簡介書的內(nèi)容從及推薦的理由。

故答案為：魯濱遜；《魯濱遜漂流記》；該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)；這是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對現(xiàn)實，解決問題，而不是逃避。

【點評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可要抓住景點的特點進(jìn)行介紹，說明推薦的理由，注意語句通順，有條理。10．【答案】（1）一日難再晨；歲月不待人（2）江楓漁火對愁眠（3）敏而好學(xué)（4）為有源頭活水來【解析】【分析】（1）考查名言警句。結(jié)合題干中的“盛年不重來”“及時當(dāng)勉勵”，可知填寫的是“一日難再晨；歲月不待人”?！笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人"是陶淵明的名句，意思：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

（2）考查古詩文默寫。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，結(jié)合題干中的“月落烏啼霜滿天”，可知填寫的詩句是“江楓漁火對愁眠”。全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（3）考查名言警句。結(jié)合題干中的“不恥下問”，可知填寫的詩句是“敏而好學(xué)”。“敏而好學(xué)，不恥下問"出自《論語》，意思：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

（4）考查古詩文默寫。出自宋代朱熹的《觀書有感(其一)》，結(jié)合題干中的“問渠那得清如許”，可知填寫的詩句是“為有源頭活水來”。全詩為：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。

故答案為：（1）一日難再晨；歲月不待人（2）江楓漁火對愁眠（3）敏而好學(xué)（4）為有源頭活水來。

【點評】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?1．體長；尾長；體重；列數(shù)字12．外形；眼睛；身體；四肢；帽纓；喜愛【解析】【點評】語段介紹了松鼠的外形特點，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。體會兩則語段不同的表達(dá)方式，并認(rèn)真下列回答問題。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．考查了對選文內(nèi)容的理解。從“松鼠體形細(xì)長，體長17～26厘米，尾長13～21厘米，體重300～400克"可知，第①段在介紹松鼠的“體長”"尾長""體重”時，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

故答案為：體長、尾長、體重、列數(shù)字12．考查了句子意思的理解。讀“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼"可知，第②段是對松鼠外形的描寫，抓住了松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等進(jìn)行描寫，把松鼠寫得非?？蓯?。用“帽纓"來形容松鼠尾巴的形狀，給人以聯(lián)想和美感。從中感受到作者對松鼠的喜愛之情。

故答案為：外形、眼睛、身體、四肢、帽纓、喜愛?！敬鸢浮?3．恭維；培養(yǎng)14．學(xué)問或讀書識字的能力；墨汁；沒有學(xué)問15．在有學(xué)問的人面前不能顯得自己沒有學(xué)問；原來自己不會念書是因為沒有喝墨水呀！學(xué)問或讀書識字的能力墨汁沒有學(xué)問；從這兩處描寫中可以看出少爺是虛偽、死愛面子和愚昧無知的一個人【解析】【點評】本文講述了一個有錢人家少爺，為了顯示自己有學(xué)問，就研了墨和了水來喝，來顯示自己有學(xué)問，他認(rèn)為自己不會念書是因為沒有喝墨水，所以想要通過喝墨水獲得知識。這篇短文告訴我們，只喝墨水，不下苦功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)知識是不行的，而應(yīng)該認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí)。

解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。13．考查近義詞。奉承：指逢迎、諛媚，用好聽的話恭維人；奉承話。在文中的近義詞為“恭維”。培育：指培養(yǎng)和教育。在文中的近義詞為“培養(yǎng)"。

故答案為：恭維、培養(yǎng)14．考查字詞的理解和賞析。結(jié)合“少爺是喝墨水的人，想必學(xué)問也一定不淺了"可知，墨水本意為：墨汁，在本文中的意思是：學(xué)問或讀書識字的能力。

故答案為：學(xué)問或讀書識字的能力、墨汁、沒有學(xué)問15．考查人物描寫及作用。結(jié)合“在有學(xué)問的人面前不能顯得自己沒有學(xué)問。于是隨手拿了一本書走進(jìn)了客廳"可知，少爺是虛偽、死愛面子的一個人。結(jié)合“少爺聽了，心想：原來自己不會念書是因為沒有喝墨水呀!"可知，少爺是愚昧、無知的一個人。

故答案為：在有學(xué)問的人面前不能顯得自己沒有學(xué)問；原來自己不會念書是因為沒有喝墨水呀！學(xué)問或讀書識字的能力墨汁沒有學(xué)問；從這兩處描寫中可以看出少爺是虛偽、死愛面子和愚昧無知的一個人16．【答案】我最敬佩的人每