武漢版生命生態(tài)安全【武漢版】生命安全教育五年級(jí)第1課《天生我有才》課件

第一課天生我有才武漢出版社《生命安全教育》五年級(jí)第一單元悅納自我敬畏生命教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)挖掘自身潛力和特長(zhǎng),并及時(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和鼓勵(lì),提高自信心，促進(jìn)身心健康發(fā)展從而健康地成長(zhǎng)。2、在課堂的學(xué)習(xí)中在一定程度上看到自我，學(xué)會(huì)真正的自尊自信，更好的走自己的人生道路。新知導(dǎo)入李白(701年-762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)?！背鲎岳畎椎摹稑?lè)府.將進(jìn)酒》，意思是每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來(lái)。新知導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有自己的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)甲同學(xué)：我成績(jī)好乙同學(xué)：我熱愛(ài)勞動(dòng)丙同學(xué)：我樂(lè)于助人丁同學(xué)：我體育棒…同學(xué)：我…..天生我才必有用的解釋是每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義。新知講解請(qǐng)閱讀情境園的文字內(nèi)容，思考：文中提到的女孩是怎樣從失敗的教師、編織工、會(huì)計(jì)一步步走向成功的？通過(guò)文中女孩的故事，你有什么啟示？她憑著學(xué)啞語(yǔ)的天賦和一顆愛(ài)心，選擇了適合自己的殘疾人領(lǐng)域，最終獲得了成功。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成功。新知講解活動(dòng)：鏡子中的你&別人眼中的你鏡子中的你健康而又可愛(ài)，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。新知講解根據(jù)自己實(shí)際情況，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足新知講解小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。我們可以從哪些方面來(lái)了解自己的特點(diǎn)呢？樂(lè)于助人；成績(jī)優(yōu)秀；體育特別棒。。。。。新知講解全班討論什么時(shí)候說(shuō)“我能行”學(xué)生連續(xù)三遍，大聲說(shuō)出：“相信自己！我能行。”相應(yīng)的動(dòng)作：握拳舉臂、拍手擊掌等。新知講解情境模擬：班干部競(jìng)選1、學(xué)生回憶選班干部的情景，說(shuō)一說(shuō)班里同學(xué)發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)為大家服務(wù)的事例。2、全班討論：班級(jí)中有哪些事情需要同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。3、學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，選擇班中適合自己的班干部崗位進(jìn)行競(jìng)選，并說(shuō)一說(shuō)如果自己在這個(gè)工作崗位上，打算如何為大家服務(wù)。……新知講解我的演講：競(jìng)選班干部每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)。新知講解全班討論：班級(jí)中有哪些事情需要同學(xué)們揮自己的優(yōu)勢(shì)。只有正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現(xiàn)出來(lái)。新知講解智慧屋：人的八項(xiàng)智能圖語(yǔ)文智能是指有效的運(yùn)用口頭語(yǔ)言或文字表達(dá)自己的思想并運(yùn)用自如的能力。適合的職業(yè)如主持人，律師，演說(shuō)家等。邏輯數(shù)學(xué)智能指有效地計(jì)算、測(cè)量、推理、歸納、分類，并進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。適合的職業(yè)如科學(xué)家、會(huì)計(jì)、工程師等。人際智能是指能很好地理解別人和與人交往的能力。適的職業(yè)，如政治家、外交家、領(lǐng)導(dǎo)者、心理咨詢師等。內(nèi)省智能是指自我認(rèn)識(shí)和善于自知之明并據(jù)此做出適當(dāng)行為的能力。適合的職業(yè)如哲學(xué)家、政治家、思想家、心理學(xué)家等。新知講解智慧屋：人的八項(xiàng)智能圖音樂(lè)智能是指人能夠敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色等能力。適合的職業(yè)如歌唱家、作曲家、指揮家、調(diào)琴師等。肢體動(dòng)作智能是指善于運(yùn)用整個(gè)身體來(lái)表達(dá)思想和情感、靈巧地運(yùn)用雙手制作或操作物體的能力。適合的職業(yè)如運(yùn)動(dòng)員、演員、舞蹈家等?？臻g智能是指準(zhǔn)確感知視覺(jué)空間及周圍一切事物，并且能以圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)的能力。適合的職業(yè)如建筑師、攝影師、畫(huà)家等。自然觀察智能是指善于觀察自然界中的各種事物，對(duì)物體進(jìn)行辯論和分類的能力。適合的職業(yè)如天文學(xué)家、生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、考古學(xué)家等。新知講解小貼士：發(fā)掘自己和別人的寶藏增強(qiáng)自信：每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一套豐富的“金礦”，讓我們從品德、能力、習(xí)慣、成績(jī)等各方面認(rèn)識(shí)自己，挖掘自己的金礦，爭(zhēng)取成功。新知講解調(diào)查了解：別人眼中的我我的長(zhǎng)處

我的短處家長(zhǎng)

老師

同桌

朋友新知講解開(kāi)發(fā)潛能：你有哪些方面的智能？你將如何充分開(kāi)發(fā)呢？潛在智能

開(kāi)發(fā)方法新知講解評(píng)選班級(jí)之最：你有哪些方面的智能？你將如何充分開(kāi)發(fā)呢？跑的最快的人

跳的最高的人最佳辯手唱歌最好的人字寫(xiě)的最漂亮的人作業(yè)最整潔的人最快樂(lè)的人最堅(jiān)強(qiáng)的人最熱心的人最.......新知講解錦囊小卷：認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己人，就是一條河，河里的水流到哪里都還是水，這是無(wú)異議的。但是，河有狹、有寬、有平靜、有冰冷、有渾濁、有溫暖等現(xiàn)象，人也一樣。------------列夫.托爾斯泰拓展延伸自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

——毛澤東走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

——但丁拓展延伸講一講：收集有關(guān)名人自信成功的故事，在班上講一講。拿破侖是法蘭西第一共和國(guó)的第一執(zhí)政者，他是法國(guó)歷史上最出色的政治家和軍事家。他身上所表現(xiàn)出來(lái)的自信，一直受到后人的敬佩。有一次，一個(gè)士兵騎馬給拿破侖送信。由于情況緊急，戰(zhàn)馬長(zhǎng)途奔跑，且速度過(guò)快，所以到達(dá)拿破侖軍營(yíng)后就倒地而死了。拿破侖接到信后，立即寫(xiě)了一封回信，交給那個(gè)士兵，要求他騎上自己的戰(zhàn)馬，火速把信送回原地。那個(gè)士兵看到那匹強(qiáng)壯的戰(zhàn)馬，身上的裝飾出奇的華貴，便對(duì)拿破侖說(shuō)：“不，將軍，這只是一個(gè)平庸的士兵，實(shí)在不配騎這匹強(qiáng)壯的戰(zhàn)馬?！蹦闷苼龌卮鸬溃骸笆郎蠜](méi)有任何一樣?xùn)|西，是法蘭西士兵所不配享有的?！蓖卣寡由熘v一講：收集有關(guān)名人缺乏自信失敗的故事，在班上講一講。美國(guó)總統(tǒng)尼克松，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。課堂總結(jié)我自信:________________________________________________________________________________________________________________________天生我有才。要了