人教版八年級語文上冊《表達要得體》示范公開教學課件

話說“方便”

吃飯的時候一個人說去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶，但又不敢問。在酒席上，電視臺主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？主持人說，那在你方便時，我請你吃飯，老外暈倒……導入新課

寫

作

表達要得體1.理解語言表達得體的全面含義和重要意義。2.揣摩在運用書面語言時，應該怎樣根據(jù)不同的語境條件和語體特征，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。3.能分清不同的對象、場合、目的等要素，使語言表達發(fā)揮最佳效果，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。學習目標第二課時第一課時一、什么是表達得體呢？得體，是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應的話。這是很有道理的。得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。寫作導航二、怎樣才能表達得體呢？怎樣才能做到表達得體。它牽涉的問題很多，我們不妨以下從這些方面著手：表達目的表達對象應用場合禮貌用語不同語體

技法指導一——明確表達目的有的放矢不同的寫作目的，意味著言語方式、言語的態(tài)度應有所不同，以適應特定的需求。比如要表示感謝，用語應恭敬，而不能流露出“自高自大”的態(tài)度；若是想獲得對方的原諒，表達上應誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應觀點鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。練一練

“育人財會職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報上登了一則啟事，標題是“育人財會職業(yè)高中預聘畢業(yè)生。”哪個地方不得體呢？為什么？標題意思表達得不準確。登報的目的是什么？該校報上登啟事的目的是“為了及早安排本校畢業(yè)生工作”，而標題中的“預聘”顯然與表達目的相違，因為“預聘”是用人單位的行為，所以必須修改。（1）育人財會職業(yè)高中畢業(yè)生歡迎預聘；（2）育人財會職業(yè)高中畢業(yè)生求聘（職）。XX先生：

感謝你在百忙中抽出時間為我校做講座，你的講座深入淺出，聯(lián)系實際，有一定水平，大家還是比較滿意的。以后有機會，我們還會繼續(xù)邀請你來做講座。此致敬禮！XX學校X月X日讀一讀下面的感謝信，你覺得有什么不妥嗎?讀起來感覺很不得體啊﹗練一練

該來的與不該走的

有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來，主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來?”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的啰?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場面。就勸他說：“你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了?”說完，頭也不回地離開了。練一練

我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩》云：“他人有心，予忖度之?！薄?--我之謂也。某養(yǎng)豬廠招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的自薦書：練一練

技法指導二——看準表達對象掌握分寸因讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應不所不同。比如對象是長輩，說話要尊敬，對象是平輩，用語可以親切。練一練例：朋友的公司要招聘一名文秘人員。廣告一出，應者如云。一女大學生遞上自薦書，主考官邊看自薦書，邊自言自語地笑說，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我個頭都高啦?！迸φf，“別悲觀，濃縮是精品嘛！”如此戲語，令主考官哭笑不得。哪里不得體？為什么？公司要招聘：表達場合。主考官：表達對象。濃縮是精品嘛：表達用語。女生本想借潘長江小品中的臺詞開個玩笑，可惜搞錯了對象。作為應聘者，不論從哪個角度講，說這樣的話都是欠妥的。父親母親：兒在校十分想念你們。兒深知父母對兒寄予厚望，所以在校學習刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志。現(xiàn)在可告知父母的是：兒成績一直遙遙領先，自覺今年考研大有希望。只是近日囊中羞澀，無錢購食，又無時間回家，因而盼望速寄“孔方兄”若干。不勝感謝！遙祝安康愚兒：曉華×年×月×日練一練

王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日,想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起吃飯,請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬,要求稱呼得體,表述簡明,措辭文雅。(不超過40個字)老叔:

我定于6月16日中午十二點在陽光飯店,為我爸開一個生日派對,你們榮幸被邀參加,務必前來,OK!

椿

6月8日

敬請光臨!侄椿恭候舉行生日宴會,尊敬的叔叔阿姨為家父練一練-------------------------------------------------------------------------

技法指導三——適應表達場合巧妙用語所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應不同的場合，說話用語巧妙自然。表達一定是在一定的場合中，所以適應表達場合也是很重要的。表達場合包括時間、地點、人物、氛圍等。比如，為隆重的集會發(fā)言而寫一篇有關集會主題的莊重的演講稿是合情合理的；可是演講稿中夾帶太多調侃的語言，就不合時宜了。再如，在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。

一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看。一個說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹?，他于是得到一番感謝；一個說“這孩子將來要做官的”，他于是收回幾句恭維。一個說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。為什么會有不同的結果？練一練病情會加重嗎？

在某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“護士，神經(jīng)科治的都是些什么?。俊?/p>

護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?/p>

病人又問：“像我這樣的病多久能治好？”

護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個傻呵呵。”

練一練

這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望。

你能說說造成這個結果的原因嗎？語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。

法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來

D、叫罪犯XXX的妻子來。A練一練有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們日本女人一樣，不像是中國人?！?/p>

A.“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人?！盉.太太過獎了，我哪能比得上你們日本女人！”C.“太太說出了一個事實，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本”。D.我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。李夫人應如何回答:“

”CC.這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當，歉然地一笑，但又不感到尷尬。練一練

技法指導四——把握不同語體用語準確不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交流需要，形成各自不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關于嚴禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法?！庇型馍虇枺骸笆裁唇小ā俊敝袊賳T答：“正法就是殺頭?！薄锼伎迹骸罢ā迸c“殺頭”有何不同？

這里，林則徐說的是法令，是莊重的場合，所以用的是莊嚴規(guī)范的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的場合都很協(xié)調。

練一練下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，找出其中語言有哪些不得體的地方：

這次我們從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。黃教授又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。練一練

這次我們從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。黃教授又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。①“光臨”“高足”常用來表示對別人的尊敬，用于自己則不當，可以將“光臨”改為“回到”，將“高足”改為“學生”。②“欣慰”一詞對象用錯，應改為謙詞，可以用口語表述，改為“高興”。③“至今健在”不適用于祝壽的場合，可將“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”。驚悉——聽說閣下——您造訪——看望饋贈——送上

穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有四處用詞不得體，請將不得體的詞語找出來并修改。

余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復。

小宇6月7日①驚悉改為獲悉

②造訪改為探望

③閣下改為您老

④饋贈改為敬獻練一練竭誠為您服務下面是某投資咨詢公司的一則廣告,請修改不得體的地方。垂詢全力相助敬贈練一練

本公司歡迎各界朋友前來請教,我們將不吝賜教,在提供投資策略方面鼎力相助,并惠贈《實用投資指南》一冊。

技法指導五——注意禮貌用語恰如其分要注意使用禮貌用語及恰當?shù)脑~語和句子。比如到人家做客，應用“拜訪”；邀請他人來作客，應說“光臨”。又如在書面語中直呼人的姓名時，應考慮在姓名后加上“先生”或“女士”。再如，向別人提建議時，應考慮說“我的這些不成熟的看法，請批評指正”。日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”拜托

包涵

高壽

練一練敬謙準確，褒貶一致口訣:“家大”“舍小”“令外人”自己的長輩、年長的平輩，如家父、家慈、家兄等。還有貴校、貴公司、大作、高見、尊姓、賢弟、拜托、賜教、惠顧、鼎立相助等。比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等。對方的親屬或有關系的人，如令堂、令嬡等。下列傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是：

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次在兒童畫展中獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清