三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 除法 北京版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案除法北京版我今天要給大家講解的是三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，除法部分。我們使用的教材是北京版的。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是除法的基本概念和運(yùn)算方法。具體內(nèi)容包括：除數(shù)和被除數(shù)的概念，除法的基本運(yùn)算，以及除法口訣的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并能夠理解除法口訣的意義和應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是除法的基本概念和運(yùn)算方法，以及除法口訣的應(yīng)用。難點(diǎn)在于理解除法口訣的意義和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些除法運(yùn)算的卡片，以及一些有關(guān)除法的例題和練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一張白紙和一支筆，用于記錄和做題。五、教學(xué)過程1.引入：我先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)除法的有趣故事，引導(dǎo)他們思考除法的作用和意義。2.講解：然后我給學(xué)生們講解除數(shù)和被除數(shù)的概念，以及除法的基本運(yùn)算方法。我會(huì)用具體的例題來解釋和展示除法的運(yùn)算過程。3.練習(xí)：學(xué)生們?cè)诶斫饬顺ǖ幕靖拍詈瓦\(yùn)算方法后，我會(huì)給他們一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.練習(xí)：學(xué)生們?cè)诶斫饬顺谠E的意義和應(yīng)用后，我會(huì)給他們一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用除法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫出除法的基本概念和運(yùn)算方法，以及除法口訣的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠直觀地看到和理解所學(xué)的知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)例題：24÷3=?答案：8例題：48÷6=?答案：8八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)除法的基本概念和運(yùn)算方法掌握得比較好，但在運(yùn)用除法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，還有一些學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)除法口訣的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握除法知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注我需要重點(diǎn)關(guān)注的是除法的基本概念和運(yùn)算方法，以及除法口訣的應(yīng)用。這些內(nèi)容是學(xué)生們理解和掌握除法知識(shí)的基礎(chǔ)，也是他們?cè)谌蘸髮W(xué)習(xí)和應(yīng)用除法的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注我需要關(guān)注的是學(xué)生們能夠掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并能夠理解除法口訣的意義和應(yīng)用。這個(gè)目標(biāo)是我教學(xué)的核心，也是我評(píng)估學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注我需要關(guān)注的是學(xué)生們對(duì)于除法口訣的理解和應(yīng)用。這個(gè)難點(diǎn)是因?yàn)槌谠E是除法運(yùn)算的一種快捷方法，但學(xué)生們可能不太理解其背后的意義和運(yùn)用方式，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際運(yùn)算中無法靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注我需要準(zhǔn)備一些除法運(yùn)算的卡片，以及一些有關(guān)除法的例題和練習(xí)題。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)除法運(yùn)算，也是我進(jìn)行教學(xué)的有效工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.引入環(huán)節(jié)：我需要通過有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們思考除法的作用和意義。2.講解環(huán)節(jié)：我需要用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋除數(shù)和被除數(shù)的概念，以及除法的基本運(yùn)算方法。我還會(huì)用具體的例題來展示除法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：我需要給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算。在學(xué)生們做題的過程中，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問題，并給予鼓勵(lì)和肯定。4.講解除法口訣環(huán)節(jié)：我需要用具體的例題來解釋和展示除法口訣的運(yùn)用。我會(huì)讓學(xué)生們先嘗試用口訣計(jì)算，然后再給出正確答案，讓他們理解和掌握除法口訣的意義和應(yīng)用。5.練習(xí)環(huán)節(jié)：我需要給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用除法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算。在學(xué)生們做題的過程中，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問題，并給予鼓勵(lì)和肯定。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注1.我需要清晰地寫出除法的基本概念和運(yùn)算方法，以及除法口訣的內(nèi)容。2.我需要在板書上給出具體的例題和運(yùn)算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到和理解所學(xué)的知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注1.我需要給學(xué)生們提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。2.我需要在作業(yè)中包含不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.我需要及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高他們的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注2.我需要給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目和活動(dòng)，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.我需要鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、查找資料等方式，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)有趣的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解除法口訣時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了一些關(guān)鍵的詞語，讓學(xué)生們能夠清晰地理解和記住口訣的內(nèi)容。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在引入環(huán)節(jié)，我花了大約5分鐘講述有趣的故事，以引起學(xué)生們的興趣。在講解環(huán)節(jié)，我花了大約15分鐘解釋除法的基本概念和運(yùn)算方法，并通過例題展示運(yùn)算過程。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們大約15分鐘的時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并在他們做題的過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和參與。例如，在講解除法口訣時(shí)，我問學(xué)生們：“除法口訣是什么意思呢？”學(xué)生們紛紛舉手回答，從而加深了對(duì)除法口訣的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個(gè)有趣的故事來引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生們能夠輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激發(fā)他們對(duì)除法的興趣。故事中，我描述了一個(gè)小兔子分胡蘿卜的情景，引導(dǎo)學(xué)生們思考除法的作用和意義。教案反思：1.對(duì)于除法口訣的講解，我可能需要更加深入地解釋其背后的原理和運(yùn)用方式，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的思考和解決問題的能力。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高他們的口頭表達(dá)能力。4.在今后的教學(xué)中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的除法知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。例題：36÷6=?答案：6例題：54÷9=?答案：6例題：72÷8=?答案：9例題：50÷5=?答案：10例題：80÷8=?答案：10例題：90÷9=?答案：10例題：63÷7=?答案：9例題：4