部編版七年級語文上冊古詩詞復(fù)習(xí)題(含答案)

部編版七年級上冊古詩詞復(fù)習(xí)練習(xí)題一、賞析性選擇1．下面對《觀滄?！愤@首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C．第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D．最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。分析：D解析：“悲從中來”是錯誤的，應(yīng)該是“幸運極了，我唱這首歌來表達(dá)我的志愿”。下列對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩理解有誤的一項（）A．“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借楊花飄落和子規(guī)啼叫表達(dá)飄零之感、離別之恨。

B.“聞道龍標(biāo)過五溪”表現(xiàn)詩人聽說友人被貶之地荒遠(yuǎn)、道路艱難，跨五溪才能到達(dá)，從中可見詩人對友人的關(guān)懷之情。

C.后兩句用議論的表達(dá)方式，寄托詩人對友人不幸遭遇的關(guān)懷之情，暗含對官場不重用人才的不滿。

D.“夜郎”古地名，與成語“夜郎自大”中的夜郎國不是同一個地方。這里用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩人對友人的關(guān)切之情。

分析：C錯誤原因：后二句沒有運用議論的表達(dá)方式。3．對《次北固山下》詩歌理解不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。

B．頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。

C．尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。

D．詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

分析：D表達(dá)的不是壯志未酬，而是思鄉(xiāng)的情懷。4．對《天凈沙?秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。分析：B．“枯藤老樹昏鴉”并不是詩眼。

5．賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是()A．詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠(yuǎn)游的時令是在秋天。“秋”字因入韻關(guān)系倒置句末。以“秋”字又形容月色之美，信手拈米，自然入妙。B．月只“半輪”，月亮剛剛落出半邊險，使人不禁聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。C．次句“影”指月影，“入”和“流”兩詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，看似是月亮在隨江水流去，這是作者暗夜岸邊等船時看到的景象。D．“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虛用；“發(fā)清溪””、“向三峽”、“下渝州”則是實用，而在句中位置亦有不同。分析：C作者暗夜岸邊等船時看到的景象錯誤。是月下乘船見到的景象。6．對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是()A.詩的前兩句中，尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華。B.詩的最后一句中，落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D.全詩既流露出對開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的感慨。分析：Ｃ非直抒胸臆，也是運用了對照反襯的手法。7．下列對《行軍九日思長安故園》分析不正確的一項是（）A．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。B．首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。C．第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。D．結(jié)句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深長，耐人咀嚼，使全詩的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個飛躍。分析：Ｃ不是第三句，是第二句8．對《夜上受降城聞笛》理解不正確的一項是（）A.《夜上受降城聞笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，無垠的沙漠如同積雪的荒原，月光皎潔如同深秋的寒霜，寫出了沙的潔白、月的寒冷。B.《夜上受降城間笛》開頭兩句近鏡頭描寫了登城所見的景象，借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。C.?這首詩最大的特點是蘊藉含蓄，將所要抒發(fā)的感情蘊涵在對景物和情態(tài)的描寫之中。?D.?“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。分析：B沒有借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼，只是表達(dá)對故鄉(xiāng)的無盡思念。9．對《秋詞》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索?！白怨拧焙汀胺辍?，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠(yuǎn)和思路模式的頑固。B．“秋日勝春朝”，用夸張手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。C．第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。D．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。分析：B不是夸張對《夜雨寄北》的理解不正確的是（）A．“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與妻子相見的無奈。B．“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。C．“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與妻子促膝深談的深切期盼。D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。分析：D．不是實寫11．對陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩品析有誤的一項（）A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。B．詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C．全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。分析：D表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。12．對譚嗣同的《潼關(guān)》理解不正確的一項是（）A．此詩首句寫潼關(guān)雄踞山腰，下臨黃河，形勢十分險要；B．次句寫作者行經(jīng)此地，馬蹄聲聲，被秋風(fēng)吹散，點明時間和旅程；C．三、四句寫黃河浩浩蕩蕩以及潼關(guān)境域內(nèi)的山巒起伏。D．全詩清新秀麗，寫景與言情巧妙結(jié)合，含蓄又生動。分析：?D全詩豪邁奔放。二、直接性默寫1．樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（觀滄海）2．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。3．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。（次北固山下）4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（天凈沙?秋思）5．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（聞王昌齡...）6．峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（峨眉山月歌）7．岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（江南逢李龜年）8．強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（行軍九日思長安故園）9．回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（夜上受降...）10．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（秋詞）11．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（夜雨寄北）12．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（十一月四日...）13．終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（潼關(guān)）三、理解性默寫1．曹操在《觀滄海》里引吭高歌：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笔惆l(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。2．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。3．王灣《次北固山下》中，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。4．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。5．李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的詩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。表現(xiàn)月光柔柔、波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。6．杜甫的《江南逢李龜年》中通過寫現(xiàn)在之衰，來抒發(fā)時事之凋敝喪亂與人生之凄涼孤零的感慨的詩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。7．岑參在《行軍九日思長安故園》中寄托自己對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。8．李益在《夜上受降城聞笛》一詩中道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切之情的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。9．劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊美秋景勝過春光的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。10．李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11．陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”書寫了詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯志。12．《潼關(guān)》中譚嗣同以大氣浩然之筆抒發(fā)沖決一切人生羈絆的豪邁情懷的詩句是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。四、歸類性默寫1．寫出古今詩文中表達(dá)雄心壯志的名句。示例：烈士暮年，壯心不已。2．請你從古代詩詞中找出連續(xù)兩句寫春雨的句子。(含“雨”字)示例：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。3．請寫出連續(xù)兩句你所喜歡的描寫春天的古詩詞。示例：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。4．請寫出古代詩詞中與花有關(guān)的詩句。示例：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。5．寫出一個有關(guān)友情的古詩文名句。示例：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。五、賞析性閱讀閱讀《觀滄?！?．“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。答：表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。2．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。答：秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》1．首句中有哪些意象，請寫出來。楊花，子規(guī)2．詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。3．詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者的心情。悲苦哀怨4．請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。閱讀《次北固山下》你認(rèn)為詩中最值得欣賞的是哪一個字，為什么？示例：“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。請你從表現(xiàn)手法方面賞析“海日生殘夜，江春入舊年”這句子?！叭铡薄按骸边\用了象征的手法，象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情。本詩表達(dá)了作者怎么樣的情感？本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。閱讀《天凈沙·秋思》這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？悲涼2．全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：枯藤老樹西風(fēng)3．從表現(xiàn)手法的角度來賞析一下“小橋流水人家”。以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。閱讀《峨眉山月歌》1．詩中直接描寫峨眉山月特點的一個詞是。半輪2．請描繪影入平羌江水流一句所表現(xiàn)的情景。半輪秋月，倒映在平羌江水之中，隨著江流，伴我到遠(yuǎn)方。3．結(jié)合詩句，分析全詩抒發(fā)了怎樣的情感。從“夜發(fā)、下”等詞中，可見詩人的意氣風(fēng)發(fā);從“思”可見詩人對家鄉(xiāng)及友人的依依惜別情懷。閱讀《江南逢李龜年》1．如何理解詩中的“落花”？既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。2．從表現(xiàn)手法及思想感情的角度賞析后兩句詩。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。3．本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。閱讀《行軍九日思長安故園》1．這首詩寫了這中國傳統(tǒng)節(jié)日____,從本詩、、、等詞語可以看出。重陽節(jié),“九日”、“登高”、“飲酒”、“菊”2．你認(rèn)為詩中最值得欣賞的是哪一個字，為什么？示例：“強(qiáng)”字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。3．賞析“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的含義扣題“行軍”,新巧自然。表達(dá)詩人對故園的思念之情，對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望。閱讀《夜上受降城聞笛》1.詩中“沙似雪”、“月如霜”兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點？描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點。2．詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？請結(jié)合原文從修辭方法方面進(jìn)行賞析。詩人采用比喻、對偶的修辭方法將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。3．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？抒發(fā)了詩人（包括戍邊將士）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。閱讀《秋詞》1．請品味“晴空一鶴排云上”一句中的“排”字?！芭拧痹谶@里是"推開"的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣