小學(xué)班會 以“心”迎新 攜手同行-二年級數(shù)學(xué)開學(xué)家長會 課

以“心”迎新

攜手同行二上數(shù)學(xué)開學(xué)家長會（人教版）班主任：xxx班級：二（

）班開場白二年級和一年級一樣，對于孩子們而言，最重要的還是

的培養(yǎng)，與此同時，對

的要求也有所提高。

行為習(xí)慣學(xué)習(xí)技能方面這不僅僅是對

提出要求，也對

提出了新的要求。

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我也一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子們樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起孩子們探索的欲望，享受成功的喜悅。為孩子之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

老師、孩子們家長們一年以來的變化把握二年級數(shù)學(xué)問題及努力方向家校協(xié)同育人CONTENTS目錄CONTENTSPART01一年以來的變化認(rèn)識我們的班級15人20人我班有35名同學(xué)，其中男生有20人，女生15人，雖然有個別學(xué)生比較調(diào)皮，但是大多數(shù)學(xué)生非常懂事、聽話，在個人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。認(rèn)識我們的班級語文老師：劉老師聯(lián)系電話：12345678909數(shù)學(xué)老師：王老師聯(lián)系電話：12345678909培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。

帶班理念學(xué)會做人學(xué)會做事學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活一年以來孩子的進步1、孩子們每節(jié)課都能做好數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備2、孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。（具體表現(xiàn)：坐得端正、會傾聽、會思考、會用完整的數(shù)學(xué)語言來交流等)3、孩子們能逐漸安靜地獨立地完成數(shù)學(xué)練習(xí)，理解能力也逐漸提高。例如：這一學(xué)期以來我們在不斷嘗試獨立完成作業(yè)。4、孩子們養(yǎng)成了及時訂正錯誤的好習(xí)慣。5、大部分同學(xué)課堂上都有積極參與。期待孩子的成長1、極個別學(xué)生上課注意力不集中，小動作多。2、部分孩子上課傾聽習(xí)慣很差，當(dāng)老師在講或者同學(xué)在發(fā)言時，往往不會聽，如果能一邊傾聽一邊思考，那上課的效率將會提高。3、部分孩子因課本或者鉛筆、橡皮擦、學(xué)具沒帶，影響自己的課堂學(xué)習(xí)。4、需要注意的是部分孩子的識字量還是不夠。本學(xué)期我們的做法1、低年級要指讀題目要求，題目至少讀2遍，邊讀邊圈（提取數(shù)學(xué)信息）2、抄對數(shù)，抄完了先檢查再計算（符號、算式、豎式）3、遇到難題鼓勵學(xué)生試一試（孩子遇到困難，培養(yǎng)自信心和解決問題的能力）4、畫圖是解決問題的好幫手（幾何直觀：概念、數(shù)型結(jié)合）3、狠抓計算、計算的練習(xí)（基礎(chǔ)、鼓勵）本學(xué)期我們的做法聽：聽老師、聽同學(xué)，跟自己的意見對比。有自己不同見解，邊思考邊傾聽。說：調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，注重數(shù)學(xué)語言表達，愛說、會說、

敢說。讀：多讀題、理解題意。很多學(xué)生不是方法不會，而是不理解題意。寫：注重書寫習(xí)慣，有思考地寫。記錄思考過程，過程記錄有條理。班級發(fā)展目標(biāo)上好課畫好畫讀好書做好人寫好字唱好歌排好隊做好操作息時間早讀8:00到校開始早讀中午放學(xué)11:50放學(xué)傍晚放學(xué)15:55放學(xué)興趣課17:40上興趣課溫馨提醒1、按時到校，不遲到，不早退，更不要來太早。2、請各位家長按時接送孩子上下學(xué)。3、有事、生病等情況，請家長及時和班主任聯(lián)系。班級統(tǒng)一要求每天早上八點到學(xué)校統(tǒng)一進行早讀，一三五讀語文，二四讀數(shù)學(xué)。早讀要求每周星期一和星期三必須穿校服，紅領(lǐng)巾和?？刻於急仨毰宕?。著裝要求每天放學(xué)在指定地點放學(xué)，不能直接在校門口接。放學(xué)要求PART02把握二年級數(shù)學(xué)一二年級孩子的變化（1）出現(xiàn)競爭意識因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或差時，相應(yīng)的會引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。這是較早出現(xiàn)的競爭心理。由于個體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度，能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時間孩子便想出去游玩一兒，這是很正常的。（2）有一定的自主能力，但學(xué)習(xí)主動性及注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠（3）為了避免被指責(zé)，有時會說謊話一年級學(xué)生想出去玩時，會直接提出要求：讓我出去玩一會吧！但是，二年級學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了！可以玩了吧?；蛘哒f：今天沒有作業(yè)。一升二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變化（人教版）一年級數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)增加了圖形類知識增加了乘法內(nèi)容知識點難度增大解決問題要求提高學(xué)習(xí)特點（人教版）●知識學(xué)習(xí)更廣泛●抽象知識變多●應(yīng)用題更難●對學(xué)生能力提出更高的要求●由形象思維向邏輯思維過渡●二年級要學(xué)生自己獨立思考完成練習(xí)，不再讀題?！癫辉偈撬烙浻脖场褚蚶斫庥洃涋D(zhuǎn)型●鍛煉學(xué)生的空間觀念●鍛煉學(xué)生的抽象思維知識增多，變難01思維層次方面02

03學(xué)習(xí)方法層面二年級數(shù)學(xué)學(xué)什么？（人教版）圖形與幾何數(shù)與代數(shù)綜合與實踐二年級數(shù)學(xué)學(xué)什么？（人教版）1.乘法的初步認(rèn)識2.2—6的乘法口訣3.乘加、乘減1.認(rèn)識尺子與厘米2.認(rèn)識米尺和米（米和厘米的簡單換算）3.認(rèn)識線段1.不進位加（兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)）2.進位加（筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)）3.不退位減（兩位數(shù)減兩位數(shù)）4.退位減（兩位數(shù)減兩位數(shù)）5.解決問題：求比一個數(shù)多（或少）幾是多少6.連加、連減和加減混合1.認(rèn)識角（直角、銳角、鈍角）2.用三角尺拼圖在不同的位置觀察物體簡單物體和立體物體。二年級數(shù)學(xué)學(xué)什么？（人教版）7—9的乘法口訣1.認(rèn)識“分”、幾時幾分2.解決問題：讀時間，排順序1.兩位組數(shù)2.加和搭配對于一二年級的孩子來說，計算是關(guān)鍵，除了知識類的學(xué)習(xí)，興趣也十分重要。更注重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要懂得學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，書寫要規(guī)范，需要多練習(xí)口算;學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)到什么程度）從已知信息得出未知信息；有整體思維方式；能從數(shù)學(xué)現(xiàn)象看到數(shù)學(xué)本質(zhì)。會計算100以內(nèi)的加減法口算和列豎式計算；會背乘法口訣，并會運用乘法口訣計算。會規(guī)范書寫應(yīng)用題；會正確列豎式計算；會畫線段和畫角；會規(guī)范并主動訂正?？梢愿鶕?jù)題目中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題；會說計算中的算理；能夠表達清楚所學(xué)的內(nèi)容。會說會算會寫會思考二年級數(shù)學(xué)難在哪里？（人教版）要有數(shù)學(xué)的思維：1、簡單來說就是能感知數(shù)學(xué)信息的能力；二年級的孩子要能夠從文字信息和圖片信息中提煉出數(shù)學(xué)信息。2、其次還要理清數(shù)量之間的關(guān)系，才能確定用哪種方法進行解答。問題1：你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？問題2：用什么方法計算？4個

相加=8二年級數(shù)學(xué)難在哪里？（人教版）要有數(shù)學(xué)的眼光數(shù)學(xué)地看是有重點，有角度，有思路和有方法地看。能夠把眾多雜亂無序的事物進行條理化，進行結(jié)構(gòu)化提煉。要會用數(shù)學(xué)的語言表達數(shù)學(xué)表達可以用語言表達，也可以用數(shù)學(xué)符號、圖表、圖畫、學(xué)具演示等不同形式。讓學(xué)生思維可視化。班級學(xué)習(xí)要求（人教版）上課要求作業(yè)要求課后要求◆課前有讀書聲，聽見讀書聲，桌面準(zhǔn)備好書本文具，老師才會進教室;◆課中安靜，手放桌面，眼睛看老師，積極舉手發(fā)言?！魧懽鳂I(yè)過程中安靜，不講閑話，作業(yè)書寫工整，格式規(guī)范；◆按時完成作業(yè)，沒有完成練習(xí)，課間不休息，寫好比寫快更重要；◆作業(yè)批改后必須訂正，老師二次批改，每個孩子準(zhǔn)備一本備用作業(yè)本。◆每天20道計算題；◆進位加法表，退位減法表，乘法口訣表每個孩子在家必須熟練背出；◆養(yǎng)成先完成任務(wù)再玩的習(xí)慣。班級學(xué)習(xí)要求（人教版）1、重視課堂學(xué)習(xí)效率，學(xué)明白數(shù)學(xué)。2、作業(yè)按時完成，書寫工整，體會學(xué)習(xí)的樂趣！3、按時完成老師布置的各項任務(wù)4、注重課本學(xué)習(xí)，吃透教材。5、嚴(yán)抓計算基礎(chǔ)，實現(xiàn)計算能力自動化。PART03問題及努力方向孩子存在的問題遇到困難，總是退縮做作業(yè)速度慢，拖拉不審題，急于下手書寫、答題不規(guī)范作業(yè)不檢查，不訂正計算能力薄弱作業(yè)錯誤率高......努力的方向遇到困難，總是退縮1.首先，遇到困難就退縮，這是孩子的本能反應(yīng)，家長需要鼓勵；

2.其次，家長需給孩子提供方法上的指導(dǎo)。如再讀題三遍，進一步理解題意。說一說這個題目讓我們解決什么問題？解決這個問題需要知道或求出哪些量，怎么求？3.最后，當(dāng)孩子順利解決難題時，家長要是及時給予表揚或獎勵，以增強主動解決困難的信心和勇氣；如果孩子沒有順利解決，也不要加以批評，而是鼓勵孩子和老師或同學(xué)交流，尋求解決的法。努力的方向做作業(yè)速度慢，拖拉1.確保完成的做題時間不抬頭，不交流，不吃零食,做好規(guī)劃2.養(yǎng)成日常計時的習(xí)慣01.一頁口算約10分鐘02.一張卷子約40分鐘03.一篇閱讀理解10分鐘不審題，急于下手一般題目至少要讀兩遍，應(yīng)用題至少要讀三遍。在讀題的過程中，圈劃出關(guān)鍵詞句。比如：題目：先量一量長方形的長與寬，再分別計算它的周長與面積。關(guān)鍵詞有：先、量一量、再、周長、面積。圈出“先”與“再”可以提醒自己要做兩件事情，“周長”和“面積”劃出來防止漏做一項。有關(guān)研究表明：養(yǎng)成這一良好的審題習(xí)慣，做題準(zhǔn)確率可以提高26.8%。努力的方向書寫、答題不規(guī)范一看書寫是否工整；二看答句是否完整；三看單位等必要的文字是否齊全。1.用筆規(guī)范2.執(zhí)筆規(guī)范3.書寫姿勢①低年級孩子的作業(yè)書寫都要用鉛筆。②計算題，直接寫等號，要求用直尺，并規(guī)范地寫出得數(shù)。③答字后要有冒號，寫完答語要有句號。努力的方向作業(yè)不檢查，不訂正自主檢查作業(yè)中的對錯對于小學(xué)生而言難度很大。因為一方面孩子沒有檢查的意識，另一方面,孩子也根本不知檢查的方法。一是引導(dǎo)孩子在做題時養(yǎng)成“一步一回頭”的好習(xí)慣，即做完一題，馬上快速檢查對錯。二是等所有的題目都完成后，再一起檢查，但是這種方式，需要成人告訴孩子檢查的方法和檢查的內(nèi)容。努力的方向計算能力薄弱基礎(chǔ)練習(xí)建議家長利用課余時間陪伴孩子進行基礎(chǔ)數(shù)學(xué)練習(xí)，如加減法口訣表、數(shù)字大小比較等。這些練習(xí)有助于鞏固孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。游戲化學(xué)習(xí)《極速數(shù)學(xué)》《數(shù)字連連看》生活實例鼓勵家長在日常生活中引導(dǎo)孩子運用數(shù)學(xué)知識，如購物時計算價格、分配食物時理解分?jǐn)?shù)等。這樣孩子能更直觀地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。定期反饋建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查孩子的進步情況。這有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時讓家長更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。努力的方向作業(yè)錯誤率高對于低年級的孩子，解決問題需要：一讀（指讀）；二圈（圈出重點字詞）；三解答（寫出解題步驟）。教會孩子檢查，檢查要3次：一檢查是否漏題；二檢查是否符合題意（符號、算式、數(shù)字是否正確）；三檢查計算是否正確（可利用多種計算方法再次計算）。鼓勵孩子遇到難題不要立刻放棄，低年級利用數(shù)形結(jié)合的方法，畫圖是我們的好朋友，盡可能嘗試，能解答到哪一步就解答到哪一步。

本學(xué)期重點培養(yǎng)四個習(xí)慣五個重點本學(xué)期重點培養(yǎng)讀題習(xí)慣做題習(xí)慣書寫習(xí)慣聽講習(xí)慣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的四個學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識點更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣！本學(xué)期重點培養(yǎng)讀題習(xí)慣也就是學(xué)習(xí)怎么審題。比如有的小朋友總是不按照題目要求，題目讓他圈一圈，他在打√。題目讓他從右往左數(shù)，他在從左往右數(shù).....書寫習(xí)慣不要小看書寫。數(shù)學(xué)的書寫力求工整，數(shù)字大小也要差不多，同時能夠?qū)懙糜挚煊趾?。到二年級開始有些老師就會要求寫解題格式和完整的答了，這個時候書寫尤其重要了。做題習(xí)慣一頁作業(yè)本不是很難，可是小朋友就是做不對，會漏題，而且字體越小，漏題幾率越大。一張卷子15分鐘就做完了，做得很快，可是不知道檢查，不知道怎么充分利用時間。聽講習(xí)慣小朋友上課的聽講習(xí)慣直接決定了他的效率哦！一年級的知識也許他漏聽一些還是能跟得上的，但是后來就越來越吃力！因此爸爸媽媽要小心不被假象迷惑。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個重點小學(xué)數(shù)學(xué)相對來說比較基礎(chǔ)、簡單，抓好這5件事，孩子的成績就不會差！1、抓計算計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)的始終。培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣、掌握基本計算方法，并通過多樣化練習(xí)提升計算速度和準(zhǔn)確性。2、抓預(yù)習(xí)根植課本，主動預(yù)習(xí)，立足課本才是良策。①讀：讀字讀圖，閱讀要逐字逐詞逐句，注重理解！可邊讀邊畫，圈〇出重點、疑點、或者關(guān)鍵詞，只有這樣才能有目的,有針對性的聽課。②想：預(yù)習(xí)時遇到不能理解的，有疑問的要多想多思考。③寫：預(yù)習(xí)的過程中要在草稿本上寫出自己的思路。3、抓思維能力在孩子學(xué)有余力的情況下，要重視鍛煉孩子的思維能力。從現(xiàn)在開始，每天堅持做1~2道思維訓(xùn)練題，題不在多，在精。另外每周還可以花一節(jié)課的時間帶著學(xué)生玩一些益智游戲，比如七巧板，數(shù)字華容道、數(shù)獨，魔方等等，這些都可以鍛煉學(xué)生思維能力。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個重點小學(xué)數(shù)學(xué)相對來說比較基礎(chǔ)、簡單，抓好這5件事，孩子的成績就不會差！4、抓錯題數(shù)學(xué)一定要做錯題本！讓孩子養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣。不僅要把每一道錯題都攻克，還要學(xué)會舉一反三，弄懂知識點后，鼓勵講錯題給家長聽，這樣學(xué)生自己也會很有成就感，然后再找大量的同類題型來練習(xí)。5、抓寫作業(yè)的習(xí)慣良好的作業(yè)習(xí)慣是成功的一半。家長需要幫助孩子建立起規(guī)律的作業(yè)時間，確定一個專門的學(xué)習(xí)空間，并且盡量減少干擾因素。此外，還要引導(dǎo)孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢，這些都有助于提高作業(yè)效率和質(zhì)量。本學(xué)期重點培養(yǎng)請記住，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是

它需要我們耐心、細心且持續(xù)地付出。一蹴而就PART04家校協(xié)同育人二年級是道坎高分是假象！

如果說一年級是習(xí)慣的“開始”，那么二年級就是習(xí)慣的“鞏固”階段，家長更需要趁熱打鐵。二年級是“糾錯”的關(guān)鍵時期，我們可以幫助孩子查缺補漏；二年級也是狠抓習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們可以幫助孩子揚長避短。在這一年里，大人付出得多，孩子就能收獲得多。家校協(xié)同育人，統(tǒng)一方向老師什么時候會找家長：1、孩子多次出現(xiàn)影響自己，影響班級的情況。2、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣發(fā)生變化的時候。3、老師在管理孩子行為習(xí)慣非常吃力的時候。家長什么時候可以找老師：1、孩子學(xué)習(xí)和心理有變化時。2、教育孩子吃力，找不到方向時。家校一起努力！1教育注重細節(jié)3如何有效輔導(dǎo)孩子做孩子的榜樣重要的提醒24教育注重細節(jié)檢查任務(wù)，重細節(jié)，比如畫線段是直直的，彎的就必須重新畫，寫錯的字一定要重新寫，沒有寫單位是不能容忍的平時多關(guān)注孩子們的情緒變化，對孩子的變化再細心點！看群消息布置的任務(wù)，看清楚要求，看清楚老師上課的進步再輔導(dǎo)！第一第二第三如何有效輔導(dǎo)孩子！

了解進度1、輔導(dǎo)孩子之前，學(xué)校課程的進度要了然于心；2、有針對性的輔導(dǎo)更有效果，也更有利于引導(dǎo)孩子在校認(rèn)真上課。

回歸課本1、知識更新快，輔導(dǎo)時不能以自己二十年前的知識來輔導(dǎo)；2、要認(rèn)真看教材，跟著教材輔導(dǎo)，專業(yè)的事要看專業(yè)的書！

分層輔導(dǎo)1、成績?nèi)觞c的孩子抓基礎(chǔ)、抓計算；2、學(xué)習(xí)中等的孩子抓學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、成績優(yōu)異的孩子重思維訓(xùn)練。孩子的成長=老師的引導(dǎo)+家長的陪伴+孩子的努力做孩子的榜樣！如何做好榜樣輔導(dǎo)孩子做好榜樣，不玩手機；遇到不懂的問題，謙虛謹(jǐn)慎，帶著孩子一起找到答案；情緒穩(wěn)定，對孩子的表現(xiàn)包容。遇到困難，不抱怨，擁有積極的心態(tài)；深知：只有孩子感覺良好時，才能學(xué)得更好；相信孩子，具有成長型思維；重要的提醒！學(xué)具準(zhǔn)備很重要01背誦任務(wù)必完成0203正向引導(dǎo)很重要小棒10捆尺子一套鐘面一個數(shù)學(xué)備用本兩本過程比結(jié)果更重要多閱讀，開闊視野尊重老師，尊重知識20以內(nèi)的進位加法表20以內(nèi)的退位減法表乘法口訣表保障孩子的安全防溺水安全防電信詐騙消防安全交通安全食品安全防溺水安全牢記防溺水措施”六不準(zhǔn)”不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護人員的