甘肅省天水市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。說起袁隆平，人們無不。他頭頂烈日，肩扛，腳踩爛泥，田間地頭，的田野里稻浪飄香。他始終有一種的家國情懷，什么也不能他去實現(xiàn)畢生的夢想——讓所有人遠離饑餓。雖然袁隆平爺爺離我們面去了，但他的面容永遠留在我們記憶之中。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩詞中有畫，王維用“____________，______________”為我們描繪了明月朗照、泉水淙淙的畫面。古詩詞中有情，張繼用“_____________________，_______。表達旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借“__________，_______________”抒發(fā)遠征將士的思鄉(xiāng)之情。

（2）春天最美是___。東方一點兒一點兒______，染上_________

，飄著________。

（3）《鳥的天堂》是著名作家________的作品。作者記敘了他和朋友___________次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了大榕樹______________的特點，以及_____________的景象。2）.按要求填一填，寫一寫。

這學期你讀了哪些整本書？請寫出兩本書名：___________________。

請你為自己最喜歡的一本書寫一句推薦語吧！____________________3）.填空。

（1）宋代____在《示兒》中通過“_____________，_______________?！眱删湓姳磉_了自己至死渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情。

（2）龔自珍《已亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，_________?！眱删湓姳磉_了詩人期待杰出人物涌現(xiàn)，期待改革的抱負和愛國之情。

（3）唐代張繼《_____》中“____________，江楓漁火對愁眠。”兩句詩動景靜景相映襯，表達了詩人孤寂憂愁的心情。

（4）宋代岳飛通過“莫等閑，____________?！边@句話告訴我們不要虛度了青少年時光，到老了才后悔。

（5）天戴其蒼，_____________?？v有千古，______________。（《少年中國說》）

（6）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，________________。___________________。（郭沫若《白鷺》）

（7）知之為知之，_____________。（《論語》）（按課文補全句子并寫出全句的意思）

_______________________________4）.精彩回顧，請在答題卡上作答。

（1）本學期，我們學習了不少古詩文，“______________，村莊兒女各當家”寫出了農(nóng)家夏忙時的勞動場面；“三萬里河東入海，______________”描寫了黃河和華山的壯麗風光，意境雄渾；“______________，一片孤城萬仞山”贊美了祖國山川的雄偉氣勢；而“______________，時鳴春澗中”則描繪出一幅月夜春山圖；“夫不可陷之盾與______________，______________”富于哲理，耐人尋味。

（2）文學作品中鮮活的人物能給讀者留下深刻的印象，《兩莖燈草》一文通過寫______________這件典型事例，表現(xiàn)了他的吝嗇；《軍神》一文主要通過______________這一事例，正面表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志。“惻隱之心，______________”，側(cè)面也寫了沃克醫(yī)生由同情到敬畏的心理變化。5）.古詩詞記錄著“時代印記”，請根據(jù)提示填空。

（1）意趣橫生的童年叫人喜愛。范成大的“________，_________”展現(xiàn)了兒童學種瓜時的熱鬧場景；雷震的“________，_______”表現(xiàn)了牧童歸來時的悠閑自在。

（2）赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”抒發(fā)了塞外將士的拳拳報國之志；王之渙《涼州詞》中的“_________，春風不度玉門關(guān)”表達了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情。

（3）流傳至今的道理讓人深思。如《朱子語類》中的“____________，則能有所不為”告訴我們，有了羞恥心就不會做不該做的事：《論語》中的“_________，小人喻于利”訴我們要做一個正直的人。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．輪換

身段

聯(lián)結(jié)

氣極敗壞B．船槳

慌唐

閑逸

難以致信C．陰暗

歇涼

煤炭

心曠神怡D．茶葉

隱弊

崩塌

流離失所2）.4.下列選項沒有使用動態(tài)描寫的一句是（）A．它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。B．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C．有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。D．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。3）.7.下列關(guān)于句子使用的說明方法，正確的一項是（

）①松鼠體形細長，體長17～26厘米，尾長15～21厘米，體重300～400克。②環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的耳目和哨兵。③科學家提出了許多設(shè)想，如在火星或月球上建造移民基地。④約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。A．列數(shù)字

舉例子

作比較

分類別B．列數(shù)字

打比方

作比較

舉例子C．列數(shù)字

分類別

舉例子

作比較D．列數(shù)字

打比方

舉例子

作比較評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。

這段話運用了先概括后舉例的表達方法，突出了大拇指最肯吃苦的特點。我也能用這樣的表達方法和修辭手法來寫一種事物。

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你根據(jù)文章內(nèi)容，連一連。

《青山處處埋忠骨》劉伯承廉潔奉公、堅貞不屈

《軍神》

方志敏

博大胸襟、具有國際主義精神

《清貧》

毛主席

鋼鐵般的意志2）.連一連。

篇

靦

腆

謄

勵

版

miǎn

tiǎn

ténɡ

lì

bǎn

piān評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。2）.按課文敘述的順序排列下面錯亂的句子。

________諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

________諸葛亮請魯肅幫忙調(diào)撥船只。

________曹操派弓弩手朝江中放箭。

________周瑜妒忌諸葛亮才干，用短期造十萬支箭來為難他。

________諸葛亮令船駛向曹營，命軍士擂鼓吶喊。

________諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《大力士》這則故事中的男人在遇到真正大力士和森林巨人后，明白了“人外有人，天外有天”的道理。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，然后回答問題。村晚雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．這首詩是對________的描寫。

2．“山銜落日浸寒漪”運用________的修辭手法，形象地描繪了落日掛在山頭的形象畫面，其中的“信口”的意思是________。

3．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

懂得快樂是一種人生的智慧，善于快樂則是一種健康樂觀的生活態(tài)度。讀書、運動、旅游、音樂可使人快樂；寬容、理解、給予等美德也會使人快樂……

請以“______使我快樂”為題，把你的快樂寫出來，與我們分享吧！

要求：把題目補充完整，注意內(nèi)容要真實，語言要流暢，描寫要具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀破釜沉舟??①秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐（nuènüè）

統(tǒng)治。農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，最著名的是陳勝、吳廣，接著有項羽和劉邦。有一年，秦國的幾十萬人馬包圍了趙國的巨鹿，趙王連夜向楚懷王求救。

??②楚懷王派宋義為上將軍，項羽為次將，帶領(lǐng)幾萬人馬去救趙國。誰知宋義聽說秦軍勢力強大，走到半路就停了下來，不再前行。軍中沒有糧食，士兵把蔬菜和雜豆煮了當飯吃。他不管不問，只顧自己舉行宴會，大吃大喝。這下可把項羽氣壞了。他殺了宋義，自己當了“假上將軍”，帶著部隊去救趙國。

??③項羽先派出一支部隊，切斷了秦軍運糧的道路。他親自率領(lǐng)主力軍過漳河，解救巨鹿。楚軍全部渡過漳河以后，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶上夠吃三天的干糧，然后傳下命令：把渡河的船鑿（zázáo）

穿沉入河里，把做飯的鍋砸個粉碎，把附近的房屋統(tǒng)統(tǒng)燒毀，這就叫“破釜沉舟”。項羽用這個方法來表示他有進無退，一定要奪取勝利的決心。

??④楚國士兵見主帥的決心這么大，在項羽的親自指揮下，以一當十，以十當圓百，拼死向秦軍沖殺過去。經(jīng)過連續(xù)九次沖鋒，把秦軍打得大敗。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來。過了幾年，秦朝就滅亡了。

??⑤從這以后，項羽當上了真正的上將軍，許多支軍隊都歸他指揮，他的威名傳遍了天下。

(1)用“”給文中加點字選擇正確讀音。

(2)短文中的“假上將軍”指的是A．趙王B．宋義C．項羽

(3)下列對短文內(nèi)容的表述不正確的一項是A．“誰知宋義聽說秦軍勢力強大，走到半路就停了下來，不再前行。”這句話表現(xiàn)了宋義膽小、懦弱的性格特點。B．項羽殺死宋義的原因是宋義貪圖自己享樂，不考慮戰(zhàn)事，不關(guān)心士兵。C．“項羽用這個方法來表示他有進無退，一定要奪取勝利的決心”一句中的“這個方法”指的是項羽親自率領(lǐng)主力軍過漳河。D．短文中的畫線句子描寫了項羽率領(lǐng)士兵奮勇殺敵的場景，戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)的形象躍然紙上。

(4)填一填。

①短文中的“破釜沉舟”指的是______。

②從中我知道了“破釜沉舟”中的“釜”指的是_____，詞語比喻__________。

(5)短文表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？用四字詞語概括。（至少寫三個）

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給帶點的字選擇恰當?shù)淖x音。吆喝[hēhe]供[gōnggòng]給監(jiān)[jiānjiàn]生停泊[bópō]牲畜[chùxù]綽[chāochuò]了梢棒2）.用“\”劃去括號里組詞不恰當?shù)淖帧?/p>

飛（弛

馳）

（扭

紐）扣

推（薦

存）

（艄

精）公

（撕

晰）咬

鍛（煉

練）

（饑

譏）