版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1.整數(shù):包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù),如1、0、1、2、2等。2.分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,如1/2、3/4等。3.小數(shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,但用小數(shù)點(diǎn)表示,如0.5、0.75等。4.百分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成100份,取其中的一部分,如50%、75%等。二、數(shù)的運(yùn)算1.加法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加,得到它們的和。2.減法:從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù),得到它們的差。3.乘法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘,得到它們的積。4.除法:將一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù),得到它們的商。三、幾何圖形1.線段:直線上的兩點(diǎn)之間的部分。2.射線:一個(gè)端點(diǎn)和一個(gè)方向確定的直線。3.直線:沒(méi)有端點(diǎn)的直線。4.角:由兩條射線共同圍成的圖形。5.三角形:由三條線段圍成的圖形。6.四邊形:由四條線段圍成的圖形。7.圓:平面上到一定點(diǎn)(圓心)距離相等的所有點(diǎn)的集合。四、方程與不等式1.方程:含有未知數(shù)的等式。2.不等式:表示兩個(gè)數(shù)之間大小關(guān)系的式子。五、函數(shù)1.函數(shù):表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2.一次函數(shù):函數(shù)的圖像是一條直線。3.二次函數(shù):函數(shù)的圖像是一個(gè)拋物線。六、統(tǒng)計(jì)與概率1.統(tǒng)計(jì):收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。2.概率:表示某個(gè)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)值。七、數(shù)學(xué)應(yīng)用1.解決實(shí)際問(wèn)題:運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2.數(shù)學(xué)建模:建立數(shù)學(xué)模型來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。八、數(shù)學(xué)思維1.邏輯思維:運(yùn)用邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題。2.空間想象:在腦海中構(gòu)建幾何圖形的能力。3.創(chuàng)新思維:運(yùn)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題。九、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1.理解概念:掌握數(shù)學(xué)概念的含義和特點(diǎn)。2.掌握方法:學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)興趣:培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。4.提高能力:提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。十、數(shù)學(xué)素養(yǎng)1.數(shù)感:對(duì)數(shù)的敏感性和理解力。2.空間觀念:對(duì)幾何圖形的理解和運(yùn)用能力。3.符號(hào)意識(shí):對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和運(yùn)用能力。4.應(yīng)用意識(shí):運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1.整數(shù):包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù),如1、0、1、2、2等。2.分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,如1/2、3/4等。3.小數(shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,但用小數(shù)點(diǎn)表示,如0.5、0.75等。4.百分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成100份,取其中的一部分,如50%、75%等。二、數(shù)的運(yùn)算1.加法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加,得到它們的和。2.減法:從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù),得到它們的差。3.乘法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘,得到它們的積。4.除法:將一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù),得到它們的商。三、幾何圖形1.線段:直線上的兩點(diǎn)之間的部分。2.射線:一個(gè)端點(diǎn)和一個(gè)方向確定的直線。3.直線:沒(méi)有端點(diǎn)的直線。4.角:由兩條射線共同圍成的圖形。5.三角形:由三條線段圍成的圖形。6.四邊形:由四條線段圍成的圖形。7.圓:平面上到一定點(diǎn)(圓心)距離相等的所有點(diǎn)的集合。四、方程與不等式1.方程:含有未知數(shù)的等式。2.不等式:表示兩個(gè)數(shù)之間大小關(guān)系的式子。五、函數(shù)1.函數(shù):表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2.一次函數(shù):函數(shù)的圖像是一條直線。3.二次函數(shù):函數(shù)的圖像是一個(gè)拋物線。六、統(tǒng)計(jì)與概率1.統(tǒng)計(jì):收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。2.概率:表示某個(gè)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)值。七、數(shù)學(xué)應(yīng)用1.解決實(shí)際問(wèn)題:運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2.數(shù)學(xué)建模:建立數(shù)學(xué)模型來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。八、數(shù)學(xué)思維1.邏輯思維:運(yùn)用邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題。2.空間想象:在腦海中構(gòu)建幾何圖形的能力。3.創(chuàng)新思維:運(yùn)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題。九、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1.理解概念:掌握數(shù)學(xué)概念的含義和特點(diǎn)。2.掌握方法:學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)興趣:培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。4.提高能力:提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。十、數(shù)學(xué)素養(yǎng)1.數(shù)感:對(duì)數(shù)的敏感性和理解力。2.空間觀念:對(duì)幾何圖形的理解和運(yùn)用能力。3.符號(hào)意識(shí):對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和運(yùn)用能力。4.應(yīng)用意識(shí):運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1.整數(shù):包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù),如1、0、1、2、2等。2.分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,如1/2、3/4等。3.小數(shù):表示一個(gè)整體被平均分成若干份,取其中的一部分,但用小數(shù)點(diǎn)表示,如0.5、0.75等。4.百分?jǐn)?shù):表示一個(gè)整體被平均分成100份,取其中的一部分,如50%、75%等。二、數(shù)的運(yùn)算1.加法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加,得到它們的和。2.減法:從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù),得到它們的差。3.乘法:將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘,得到它們的積。4.除法:將一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù),得到它們的商。三、幾何圖形1.線段:直線上的兩點(diǎn)之間的部分。2.射線:一個(gè)端點(diǎn)和一個(gè)方向確定的直線。3.直線:沒(méi)有端點(diǎn)的直線。4.角:由兩條射線共同圍成的圖形。5.三角形:由三條線段圍成的圖形。6.四邊形:由四條線段圍成的圖形。7.圓:平面上到一定點(diǎn)(圓心)距離相等的所有點(diǎn)的集合。四、方程與不等式1.方程:含有未知數(shù)的等式。2.不等式:表示兩個(gè)數(shù)之間大小關(guān)系的式子。五、函數(shù)1.函數(shù):表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2.一次函數(shù):函數(shù)的圖像是一條直線。3.二次函數(shù):函數(shù)的圖像是一個(gè)拋物線。六、統(tǒng)計(jì)與概率1.統(tǒng)計(jì):收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。2.概率:表示某個(gè)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)值。七、數(shù)學(xué)應(yīng)用1.解決實(shí)際問(wèn)題:運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2.數(shù)學(xué)建模:建立數(shù)學(xué)模型來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。八、數(shù)學(xué)思維1.邏輯思維:運(yùn)用邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題。2.空間想象:在腦海中構(gòu)建幾何圖形的能力。3.創(chuàng)新思維:運(yùn)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題。九、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1.理解概念:掌握數(shù)學(xué)概念的含義和特點(diǎn)。2.掌握方法:學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。3.培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版企業(yè)總經(jīng)理聘用協(xié)議
- 2025年進(jìn)口熱帶水果專供協(xié)議書3篇
- 2025年度纖維原料加工合作合同模板3篇
- 2025年度船舶抵押貸款服務(wù)協(xié)議范本3篇
- 2025版二零二五年度消防設(shè)備租賃合同3篇
- 現(xiàn)代科技下的中醫(yī)家庭健康服務(wù)
- 教育與科技創(chuàng)新的未來(lái)路徑
- 電力行業(yè)從業(yè)人員安全用電培訓(xùn)教程
- 二零二五年度創(chuàng)新型民間車輛抵押貸款合同范本4篇
- 基于2025年度計(jì)劃的研發(fā)合作與專利權(quán)共享協(xié)議3篇
- 【高空拋物侵權(quán)責(zé)任規(guī)定存在的問(wèn)題及優(yōu)化建議7100字(論文)】
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)100道口算題大全 (每日一套共26套)
- 物流無(wú)人機(jī)垂直起降場(chǎng)選址與建設(shè)規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術(shù)鋪巾順序
- 創(chuàng)新者的窘境讀書課件
- 如何克服高中生的社交恐懼癥
- 聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)改革新視角
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)三 APP的品牌建立與價(jià)值提供
- 電子競(jìng)技范文10篇
- 食堂服務(wù)質(zhì)量控制方案與保障措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論