2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文（34篇）

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文（34篇）

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文（精選34篇）

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇1

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織規(guī)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、

活絡(luò)性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿

勢和方法；學(xué)會與火伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)立

場與學(xué)習(xí)能力；在游戲、勾當(dāng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分

學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；女生

的手臂力量較差，扔擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步

發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、扔擲能力。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去切磋，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培育學(xué)生

健康和愉快糊口的立場和頑強(qiáng)的意志。

二、教材分析

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)

校的前提，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、

籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本手藝獲得提高；并

挖掘糊口中的合用技術(shù)。并通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)

行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動的立場和行為：學(xué)生將可以或許樂于

加入各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技術(shù)：學(xué)生將可以或許

在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動

作；做出單一的體操動作，如滾翻等；平安地進(jìn)行體育活動。獲得

野外勾當(dāng)?shù)幕炯夹g(shù)。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、活絡(luò)和

協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情感，學(xué)生可以或許體驗并簡

單描述前進(jìn)或成功時的情感表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的

心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要乞降學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育

課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡愉的'發(fā)展。

5、通過趣味體育，培育學(xué)生自主立異、在勾當(dāng)中體驗成功的樂

趣。

6、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增

強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點

沙包擲遠(yuǎn);25米_4或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,

激發(fā)學(xué)生參與體育活動的樂趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)角逐，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身

體的結(jié)果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂

趣。

4、運(yùn)動技術(shù)和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,

由小組長率領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇2

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9--------10歲，屬于發(fā)育的童年時期，總

的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、

肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8——

—9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身

體發(fā)育最快的時期C

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指

標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生

稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50

米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯：立位體前屈女生優(yōu)于男

生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年

級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)

習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,

富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,

因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉

群66f發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本

活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的司時，也要注意小肌肉群

的發(fā)展。

6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，

不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象

邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)

的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時

容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣

泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把

相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,

但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在

20分鐘內(nèi)o

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不

動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離,

站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己

在練習(xí)中影響集體c開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度

的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就

不樂意，特別是女生。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教

學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促

進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

<1>使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及

方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的

態(tài)度。

<2）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體

素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng),

勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分

發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),

掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的

教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器木才、及教學(xué)用

具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，

并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力

的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)

青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和

運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教

學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，

嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向一領(lǐng)一導(dǎo)匯報并作好

妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)

習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成

自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從八領(lǐng)、導(dǎo)，聽從指揮，

遵守課堂各項規(guī)定C

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動

器木才教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器木才，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課

后要按教師的要求如數(shù)送還各種器木才。

6、目的.明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)

掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自

覺鍛煉的習(xí)慣。

三、教學(xué)進(jìn)度

列

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇3

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9?10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總

的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、

肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9&10歲開始突增，女生均自8--9歲

開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育

最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指

標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生

稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50

米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生

且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)

生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和

掌握技術(shù)動作較快，

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,

富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,

因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉

群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動

能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)

展。

6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，

不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象

邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)

的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時

容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣

泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把

相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,

但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在

20分鐘內(nèi)。

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不

動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離,

站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己

在練習(xí)中影響集體c開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度

的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就

不樂意，特別是女生.

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué),

向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、

智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

<1>使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及

方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的

態(tài)度。

<2>初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體

素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng),

勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)

生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮

教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教

育資源網(wǎng)斐斐課件園。

(一)、教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),

掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的

教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、

教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做

好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培

養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)

青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和

運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教

學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，

嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)

習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成

自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵

守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動

器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，誤后

要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌

握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺

鍛煉的習(xí)慣。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次計劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

三1、基本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗；

四1、基本體操;2、游戲：報數(shù)比賽

五1、基本體操;2、游戲：春種秋收；

六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

七1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力；

八1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲：繞木棒接力

十一1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力

十二1、隊列：報數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走

1、韻律活動;2、隊列：報數(shù)

十三1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲

十四1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力

十五1、隊列：齊步走&立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎

十六1、隊列：走圓形;2、十字接力

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力

十七1、隊列；行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操；

1、韻律操;2、游戲：單腳跳接力；

+A1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān)；

1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；

十九、二十考核

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇4

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生有必須的自制潛力，但情緒變化較大，運(yùn)動

潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和

協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)

生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個

整體，透過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣；提高

運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運(yùn)動，了

解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。具有用心參

與體育活動的態(tài)度而行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在

球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作;

做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動。獲

得野外活動的基本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和

協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述

進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。

根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體

育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增

強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2、50米-8或400米跑；

3、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；

4、開發(fā)足球校本課程；

四、教學(xué)難點

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)；立定跳遠(yuǎn)；學(xué)生耐力訓(xùn)練；足球技能

五、教學(xué)措施

1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上

的活動。

2、利用體育運(yùn)動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，

提高學(xué)生的健康水平。

3、根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最

大的教學(xué)效益。

4、重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上

好每一堂課，使學(xué)生構(gòu)成堅持鍛煉的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

（略）

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇5

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、

雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；正面、側(cè)面屈臂投擲方法;

學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能

力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑

能力、跳躍能力不強(qiáng)，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差,

投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的

身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。

二、教學(xué)重點：

1、體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項；過量飲水也會中毒;

玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

2、運(yùn)動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法;

幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運(yùn)球基本動作；掌握乒乓

球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能。

3、游戲：幾種快速跑游戲；花樣踢德子游戲；跳繩游戲。

4、大課間韻律操等等。

三、教學(xué)難點：

1、運(yùn)動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法;

幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運(yùn)球基本動作；掌握乒乓

球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能。

2、大課間韻律操

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；知道心理健

康的標(biāo)準(zhǔn)，懂得經(jīng)常鍛煉身體有益身心健康，學(xué)會合理地玩；學(xué)會

通過體育運(yùn)動等方式調(diào)控自己的情緒；

運(yùn)動技能：學(xué)習(xí)掌握幾種快速跑的動作方法、要領(lǐng)；基本跳躍

技能；側(cè)向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運(yùn)

球基本動作；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能；

身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、

靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注自己身體健康的意識。

心理健康：學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒；學(xué)生能夠體驗

并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗

時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以

體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

五、教學(xué)措施：

1、及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和

手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如噌縮練習(xí)的距離，對

器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇6

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9?10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總

的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、

肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8--9

歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)

育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指

標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生

稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50

米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生

且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)

生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和

掌握技術(shù)動作較快,

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,

富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,

因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉

群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動

能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)

展。

6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，

不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象

邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)

的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時

容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣

泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把

相近的動作混清起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,

但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在

20分鐘內(nèi)o

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不

動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離,

站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己

在練習(xí)中影響集體c開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度

的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就

不樂意，特別是女生.

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：”通過體育教

學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促

進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的'簡單知識

及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體

的態(tài)度。

<2）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體

素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),

掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的

教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、

教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做

好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力

的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)

青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和

運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教

學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，

嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)

習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成

自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵

守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動

器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，誤后

要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌

握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺

鍛煉的習(xí)慣。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇7

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9--10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，

總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、

肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8--9

歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)

育最快的時期。

2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50

米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生

且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)

生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和

掌握技術(shù)動作較快C

3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,

富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,

因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉

群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動

能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)

展。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時

容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣

泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把

相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,

但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在

20分鐘內(nèi)。

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不

動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己

在練習(xí)中影響集體c開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度

的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就

不樂意，特別是女生.

二、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)

校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃

球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘

生活中的實用技能c并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛

國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加

各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在

球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；

做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動.獲得

野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)

調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述

進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根

據(jù)課程目標(biāo)的要求加學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育

活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增

強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點：

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn);50米_8或400米跑

五、教學(xué)難點：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

六、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,

激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身

體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂

趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)

行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

七、教學(xué)進(jìn)度（略）

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇8

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定

身體鍛煉目標(biāo)，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣

培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立

體質(zhì)健康反饋系統(tǒng),加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，齊

心創(chuàng)先進(jìn)。

二、基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運(yùn)動，體育運(yùn)動能力較

強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)

習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理司學(xué)之間的人際關(guān)系，游

戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。

但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活

躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小

運(yùn)動量的體育內(nèi)容c體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情

況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。集中注意力的能力較好,

交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作，能

向家人展示學(xué)會的運(yùn)動動作。

2、能說出所做身體各部位簡單動作的.術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、

體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、

滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活

動。知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的

環(huán)境中運(yùn)動和游戲C

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、

隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和

動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能

力。能描述自己的身體特征。

4、體驗參加不同項目運(yùn)動時的心理感受，如緊張、興奮等。在

體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難,

有意志堅強(qiáng)品質(zhì)。

5、體驗并說出個人參加團(tuán)隊游戲時的感受。知道在集體性體育

活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。

四、方法措施

1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，

有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。

2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生

共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效

益。

3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，

可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生

在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高

動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。

5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎

接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)為容教師可以只提要求，

不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以

及對社會健康問題的責(zé)任感。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：（1）運(yùn)動前后的注意事項（2）玩與心理健康

第二周：（1）生理衛(wèi)生常識⑵復(fù)習(xí)兒童廣播體操

第三周：（1）檢查兒童廣播操1——7節(jié)2：自選活動內(nèi)容（2）游

戲課；1、穿稱門；2、夾球接力；

第四周：（1）列隊形：向后轉(zhuǎn)走游戲：沖過火力網(wǎng)：（2）隊列隊

形;游戲：穿過小樹林

第五周：（1）400米走、跑交替⑵追逐跑

第六周：（1）技巧：仰臥起坐;2、游戲：快跳快跳；

第七周：（1）立臥撐;2、游戲：綁腿賽跑；

第八周：（1）檢測：身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動

第九周：（1）立定跳遠(yuǎn)⑵立定跳遠(yuǎn)

第十周：（1）檢查：立定跳遠(yuǎn)⑵籃球

第十一周：（1）坐位體前屈⑵坐位體前屈

第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動

第十三周：（1）快速跑⑵彎道跑30—40米

第十四周：（1）籃球⑵籃球游戲：接力跑

第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戲（2）600米一800米自

然地形走跑交替

第十六周：（1）乒乓球游戲：大網(wǎng)捕魚⑵乒乓球

第十七周：（1）期末項目補(bǔ)測（一）自選活動內(nèi)容（2）期末項目補(bǔ)

測（二）自選活動內(nèi)容

第十八周：（1）游戲課⑵小足球

第十九周：（1）機(jī)動

備注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇9

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教

學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促

進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方

法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)

度。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和

舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素

質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，

勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)措施

1O學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極

學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)

成自覺鍛煉的習(xí)慣C

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵

守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動

器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5.要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后

要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇10

為了貫徹執(zhí)行德、智、體全面發(fā)展的教育方針，鼓勵學(xué)生經(jīng)常

鍛煉身體，初步掌握鍛煉身體的基本技能，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的好

習(xí)慣，達(dá)到大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需

要的合格人才，根據(jù)我院具體情況，特制定體育鍛煉計劃如下：

一、體育課

1.我院本科生一、二年級開設(shè)體育課，三、四年級開設(shè)形體選

修課。一年級以自然班為基礎(chǔ)，以田徑、太極拳、健美操、球類、

游泳及武術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容。二年級根據(jù)學(xué)生的特長選修足、籃、

排、乒乓球、武術(shù)、韻律操、形體等進(jìn)行分組教學(xué)。本科及高職在

校生體育課學(xué)時數(shù)分別為140學(xué)時和68學(xué)時。

2.一年級新生進(jìn)校后第一周，聘請體育專家或請教研室有經(jīng)驗

的教師，進(jìn)行一次體育理論專題講座，講解大學(xué)體育與高中體育課的

不同、體育的重要性、體育發(fā)展史以及當(dāng)前的體育形勢等。分班后

每位教師依據(jù)“學(xué)校體育”一書為教材，講授2—4學(xué)時的理論課，

并給與檢查。

二、大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實施

1.我院每學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)評定，一、二

年級根據(jù)學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、五項達(dá)標(biāo)、體育課成績及課

外體育鍛煉綜合評定；三、四年級根據(jù)學(xué)生身體機(jī)能、五項達(dá)標(biāo)、

課外體育鍛煉綜合評定。對不能參加正常體育課學(xué)習(xí)的學(xué)生開設(shè)體

育保健課，同樣為他們的康復(fù)打下良好的基礎(chǔ)。

三、課外體育般煉

L由學(xué)生處負(fù)責(zé)組織，體育教師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，要求學(xué)生參加

早鍛煉和每周不少于兩次的課外活動。課外活動下午第六節(jié)課后進(jìn)

行，時間為1小時左右。學(xué)生可參加各項體育活動，如足、籃、排、

羽毛球等。

2.新生入學(xué)兩個月左右舉辦一次新生田徑運(yùn)動會，一年級的第

一學(xué)期還組織“新星杯”足球賽、“新秀杯”排球賽和新生拔河比

賽等有利于學(xué)生身心健康的體育活動。

3.每年春季舉辦一屆院田徑運(yùn)動會。各系組織選拔，吸引廣大

學(xué)生積極參加。

4.組織學(xué)生參加體育單項協(xié)會活動。

5.每年舉辦全院足球、籃球、排球、拔河及冬季長跑比賽。

6.組建籃球、足球、乒乓球、健美操及田徑院代表隊，組織訓(xùn)

練并參加校際比賽C

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇11

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難，況且

學(xué)生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。一年級

的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生

活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時他們的模仿能

力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本

活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法,

培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技

能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律

性教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興

趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本

活動能力，促進(jìn)身心的健康成長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、

衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本

技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學(xué)生進(jìn)行集體主義

和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上

等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)向低年級的學(xué)生灌輸少許法律

常識。

三、教材分析

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以

游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,

又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材,

應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小

就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難

做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這

一難點教材。

四、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學(xué)措施

1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做

好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師

知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正乂學(xué)生為中心。

5、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的

方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇12

一、學(xué)生學(xué)情分析

小學(xué)年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有

一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性

較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動

進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程

中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，

通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能,

培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身

體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加

各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在

球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；

做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動.獲得

野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)

調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述

進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根

據(jù)課程目標(biāo)的要求而學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育

活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，

增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析：

小學(xué)年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校

的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球

等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生

活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國

主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,

激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身

體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂

趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)

行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇13

一、班級基本情況分析

本學(xué)期我任教四年級(1)、(2)班的體育課，學(xué)生共人，通

過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵

守紀(jì)律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中

絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來，

但有部分同學(xué)惰性很強(qiáng)，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動

就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動，只

要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此

他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，

盡量做到因材施教,努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)

習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的

基本目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個

學(xué)期取得更好的教學(xué)效果！

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實

踐兩大部分。

體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全匡運(yùn)動會幾武術(shù)知識的簡介,

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營

養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運(yùn)動后肌肉

酸痛的消除的辦法C

體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、

民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上

下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般

跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素

質(zhì)，跳高和跳遠(yuǎn)教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教

學(xué)按循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲,

再接著用壘球進(jìn)行原地練習(xí)，最后用壘球進(jìn)行上步投擲。體操包括

基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內(nèi)容,

以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和

武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ)。

三、單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元體育與保健常識教學(xué)目標(biāo)：

理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把

學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。

第二單元走和跑教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強(qiáng)下肢力量和

發(fā)展內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

第三單元跳躍教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì)，提高各種

跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。

第四單元投擲教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會后拋實心球動作，

進(jìn)一步發(fā)展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。

第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，

發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、果斷等品質(zhì)

第六單元小球類教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會原地投藍(lán)和行進(jìn)間運(yùn)球的動作，連接運(yùn)、傳、接、投

技術(shù)，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。

第七單元隊列、隊形、徒手操教學(xué)目標(biāo)：

按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組

織紀(jì)律性。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)會武術(shù)的基本手型和步型，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友

愛的精神。

四、具體教學(xué)措施：

1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己

帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心

理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。

2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果,

告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個道理。

3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動課和課外時

間積極參加體育鍛煉，同時教育學(xué)生要注意安全。

4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓

勵后進(jìn)生，盡量縮小差距。

5、并且在必要時同家長聯(lián)系，在適當(dāng)?shù)臅r間，請家長配合我督

促學(xué)生積極參加體育鍛煉。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇14

一：學(xué)生分析

四年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們

正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較

大改變。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作

技術(shù)得掌握也比較快.生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組

織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生

在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中要以

講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作，游戲

和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)

展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)而基本活動能力。

2、知道如何在運(yùn)動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)

展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活

動中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增

強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

1、由于運(yùn)動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列

練習(xí)

2、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越;

沙包擲遠(yuǎn);50米_8或400米跑。

教學(xué)難點：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析

四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組

成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢外，更

重要的是讓學(xué)生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集

體的關(guān)系，樹立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在

本書投擲與游戲教對中含有發(fā)展投擲能力的游戲、擲遠(yuǎn)與游戲和投

準(zhǔn)與游戲三方面內(nèi)容。發(fā)展投擲能力的游戲又將其分為各種自然形

式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠(yuǎn)與投

準(zhǔn)游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學(xué)生基本活動能

力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展

奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲密切

結(jié)合，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學(xué)的傾向，通過游戲性的

走、跑活動，激發(fā)而培養(yǎng)學(xué)生對走、跑活動的興趣，提高學(xué)生參與

走、跑學(xué)習(xí)的主動性和積極性。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)

容之一，本學(xué)期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，

以學(xué)會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學(xué)生發(fā)

展綜合目標(biāo)的全面達(dá)成。

四：教學(xué)措施

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、

自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生中。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇15

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、

靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢

和方法；學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與

學(xué)習(xí)能力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的

奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；女生的手臂力

量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高

學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快

生活的態(tài)度和堅強(qiáng)的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)

校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃

球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘

生活中的實用技能c并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛

國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加

各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球

類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動作;做

出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動

的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)

調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描

述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。

根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體

育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂

趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增

強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

沙包擲遠(yuǎn);25米_4或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,

激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身

體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂

趣。

4、運(yùn)動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,

由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

2024四年級體育教學(xué)工作計劃范文篇16

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總

的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、

肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9&10歲開始突增，女生均自8--9歲

開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育

最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指

標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生

稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50

米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生

且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)

生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和

掌握技術(shù)動作較快C

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,

富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,

因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時

容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣

泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把

相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,

但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在

20分鐘內(nèi)o

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。新一課-標(biāo)-第-----網(wǎng)

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué),

向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、

智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

<1>使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及

方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的

態(tài)度。

<2>初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體

素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng),

勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)

生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮

教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),

掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的

教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、

教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做

好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培

養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)

青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和

運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教

學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，

嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)

習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成

自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵

守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂