12 九上詩詞鑒賞－2022-2023學年九年級語文上冊知識梳理與能力訓練

九上詩詞鑒賞閱讀古詩，完成下面小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．下列對本首詩理解、賞析不正確的一項是（

）A．本詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B．停、投、拔、顧四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。C．“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。D．通過全詩，可以看到一個雖飽含苦悶，憤懣迷茫之情，卻又充滿信心，執(zhí)著追求理想，滿身豪氣的詩人形象。2．詩中畫線句在句式上有什么特點？有什么表達作用？【答案】1．C

2．用了四個三字短語，節(jié)奏短促，反復詠嘆。表達了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的感嘆（感慨、迷茫等）?！窘馕觥?．C.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句運用典故，姜太公呂尚曾在渭水的礄溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)。詩人借此表明自己對從政仍有所期待。而不是表現(xiàn)“詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”。故選C。2．考查賞析詩句?！靶新冯y！行路難！多歧路，今安在？”運用了四個三字短語，節(jié)奏短促、跳躍?！靶新冯y”是作者的感嘆，感嘆仕途的艱難。通過反復的詠嘆“行路難”，使這種感嘆更加的強烈。“多歧路，今安在？”以問句的形式，表現(xiàn)了作者苦尋出路而不得的迷茫。閱讀古詩，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身，懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3．對這首詩歌分析錯誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，他含了詩人無限的辛酸。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。D．尾聯(lián)既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。4．說說你對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一千古名句的理解?！敬鸢浮?．C

4．這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度?！窘馕觥?．C.白居易的贈詩中有“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木”；劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷，表達了詩人的樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度；“以‘沉舟’‘病樹’比喻前人”表述有誤；故選C。4．本題考查詩句賞析。頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過。病樹前頭萬木春”兩句運用了比喻和對比的修辭手法，詩人用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，兩相對比，寫出了詩人自己凄苦的身世，表現(xiàn)了詩人多年被貶的辛酸與憤懣不平之意。另外還可以從哲理的角度進行分析，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。兩句詩蘊含著社會變化發(fā)展、新事物取代舊事物的哲理。詩人并不以自己的多舛的命運為意，表現(xiàn)了作者胸襟的曠達和樂觀。據(jù)此分析即可。閱讀古詩，完成下面小題。水調(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項（

）A．上闋寫詞人把酒問天，萌生“乘風歸去”的奇想，表達了對明月的贊美和向往。B．上闋中作者在“我欲”“又恐”“何似”的情感轉(zhuǎn)化中，表現(xiàn)了對人間生活的失望。C．下闋寫詞人望月懷人，月圓而親人分離，作者由感傷離別轉(zhuǎn)為對天下離人的祝福。D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸襟和樂觀的情懷。6．說說這首詞結(jié)尾句“但愿人長久，千里共嬋娟”歷來為人們所稱道的原因?！敬鸢浮?．B

6．“但愿人長久，千里共嬋娟”體現(xiàn)了作者推己及人，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對天下離人的祝福，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵；這兩句想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的意境豪放而闊大，蘊含的情懷樂觀而曠達?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.上闋中作者用“我欲”“又恐”“何似”來體現(xiàn)詩人內(nèi)心的矛盾與情感的起伏，從對月宮的向往，到猶豫不決，再到對人間生活的熱愛，選項中“表現(xiàn)了對人間生活的失望”錯誤。故選B。6．本題考查賞析重要詩句?！暗溉碎L久，千里共嬋娟?！薄皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑?，典故出自南朝謝莊的《月賦》：“隔千里兮共明月?！奔热蝗碎g的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。古人有“神交”的說法，要好的朋友天各一方，不能見面，卻能以精神相通?！扒Ю锕矉染辍币部梢哉f是一種神交了！這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。閱讀下面詩歌，完成各題，長沙過賈誼宅（劉長卿）三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！7．下列對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。B．頸聯(lián)寫賈誼當年在湘水憑吊屈原，如今詩人又來到長沙憑吊賈誼，此乃萬古同悲。C．尾聯(lián)感嘆唐王朝風雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。D．本詩通過對賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人被貶的悲憤與對當時社會現(xiàn)實的不滿情緒。8．請從“景”與“情”關系的角度，賞析這首詩的頷聯(lián)?！敬鸢浮?．C

8．本聯(lián)借景抒情，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊?！窘馕觥?．考查對這首詩的賞析。C.“直抒胸臆”錯誤，“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。在無疑處有意設問，自憐之意，溢于言表?！昂问碌教煅摹?，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的啊，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！借古諷今，借憐賈以自憐，通過對漢代文學家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當時社會現(xiàn)實的不滿情緒；故選C。8．考查賞析詩句。頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”意思是：我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的。寫詩人步人賈誼故宅所見之景，“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”一派黯然氣象，詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖，如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。襯托出作者對自身孤獨寂寞處境的感嘆及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)自己無罪被貶的悲憤和痛苦以及對當今統(tǒng)治者的不滿情緒做鋪墊。閱讀下面古詩，完成下面小題月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。9．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們所稱道，請從抒情手法的角度加以賞析。10．從全詩看，這首詩主要抒發(fā)了哪些情感？【答案】9．這兩句詩運用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，既寫景，也點明時令，更融入了感情。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚（白露）以后霜更白了；本來到處一樣明亮的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在對自然景物的描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露，景隨情變，讓人動容，因而成為千古傳頌的名句。（意近即可）

10．抒發(fā)了詩人懷念家鄉(xiāng)、思念親人之情；對離亂的感慨之情（對戰(zhàn)亂現(xiàn)實的不滿、渴望安定）和憂國憂民的情懷?！窘馕觥?．本題考查詩句賞析。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明：從今天夜里就正式進入了白露節(jié)氣，月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了?！奥稄慕褚拱住?，既寫景，也點明節(jié)候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。無形中渲染了一種稍顯凄涼的氛圍。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。詩人所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。把個人情感融入景物描寫中，這是融情于景的手法，或者說是寄情于景、移情于景、間接抒情的手法。這兩句運用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，表達了作者對弟弟的思念，對故鄉(xiāng)的思念。10．本題考查詩歌主旨。首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事頻仍、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。頷聯(lián)點題?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”運用融情于景的手法，表達了作者對弟弟的思念，對故鄉(xiāng)的思念。頸聯(lián)由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念?！坝械芙苑稚?，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，抒情中含有遞進的關系，感情的悲切而濃郁是有所發(fā)展的。這一聯(lián)表現(xiàn)的是對離亂的感慨之情和憂國憂民的情懷。尾聯(lián)“寄書長不達，況乃未休兵”，緊承頸聯(lián)兩句進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄信尚且常常不達，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當更難預料。流露出親人境況的擔憂，同時表達出對戰(zhàn)亂帶來的災難的不滿，對安定的渴望，進而流露出憂國憂民的情懷。閱讀下面詩歌，完成下面小題。左遷至藍關示侄孫湘【唐】韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。11．下列對這首詩賞析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中“朝奏”而“夕貶”可見獲罪之快，隱含作者憂憤之情。B．額聯(lián)中“除弊事”“惜殘年”坦陳心志，不惜殘年，忠君之心彌堅。C．尾聯(lián)中詩人向侄孫從容交代后事，表現(xiàn)了詩人看淡生死的達觀之情。D．全詩如行云流水，奔放不羈，又抑揚頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。12．“‘雪擁藍關馬不前’即景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一”，請你對此加以分析?！敬鸢浮?1．C

12．眼前藍關，大雪擁塞，馬亦不前。此景既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行。虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情，“馬不前”道盡英雄失路的悲慨?！窘馕觥?1．考查對詩歌內(nèi)容的理解。C.“尾聯(lián)中詩人向侄孫從容交代后事，表現(xiàn)了詩人看淡生死的達觀之情”表述有誤，“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”尾聯(lián)是說，我知道你遠道而來另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進一步吐露了凄楚難言的憤激之情；故選C。12．考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析?！把硭{關馬不前”，意思是大雪擁塞藍關馬兒不肯前行。該句就景抒情，情悲且壯。他立馬藍關，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危?！八{關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫茫；“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。閱讀下面詩歌，完成下面小題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。13．下列對這首詩賞析不正確的一項是（

）A．詩歌首聯(lián)點明啟程的時間和心情，“晨”照應標題，“悲”字奠定全詩感傷的基調(diào)。B．詩歌頸聯(lián)寫景：虛寫秋天槲樹新葉未發(fā)，枯葉飄飛；實寫枳花蓬勃明艷，飽含春的氣息。C．詩歌尾聯(lián)補寫夢中故鄉(xiāng)春來水暖、鳧雁戲水之景，與頸聯(lián)之景對比鮮明，情景交融。D．全詩語言明凈，結(jié)構鎮(zhèn)密，字里行間流露出游子濃濃的思鄉(xiāng)之情，孤寂、無奈溢于言表。14．詩歌題為“商山早行”，但全詩并無“早”字，是否偏題？請結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?3．B

14．答案示例：全詩雖無一個“早”字，但是并沒有偏題。首先，“晨起動征鐸”中“晨”點題“早”，“動征鐸”寫“行”，一幅準備上路出發(fā)的熱鬧情景。其次，頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”通過茅店、雞聲、月、人跡、板橋、霜六個意象，把初春山村黎明特有的景色細膩而精致地描繪出來。雄雞報曉、殘月未落上路已是“早行”，可看到板橋霜上的人跡后才發(fā)覺，“莫道君行早，更有早行人”啊?！窘馕觥?3．考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。B.“虛寫秋天槲樹新葉未發(fā)，枯葉飄飛”有誤，“槲葉落山路，枳花明驛墻”，意思是枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；枳花鮮艷地開放在驛站的泥墻邊。由此可知，應為“枯葉飄落”，而“秋天槲樹新葉未發(fā)，枯葉飄落”也是實寫；故選B。14．考查對詩歌內(nèi)容的理解?！俺科饎诱麒I”，意思是黎明起床，車馬的鈴鐸已震動。詩人在開首給我們描繪了這樣一幅畫面：清晨起床，旅店里外已經(jīng)響起了叮當?shù)能囻R鈴聲?！俺科稹?，點題“早行”；“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，意思是：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜。詩人寫的是早行，選擇“雞聲”和“月”兩個典型意向，“茅店”又是山區(qū)有特征性的景物?！半u聲茅店月”，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路的特征都有聲有色地表現(xiàn)了出來。同樣，對于早行者來說，板橋、霜和霜上的人跡也都是有很特征性的景物。作者于雄雞報曉、殘月未落之時上路，也算得上“早行”了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，可謂“更有早行人”；整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，如在眼前。所以，全詩雖無“早”字，但并不偏題；據(jù)此總結(jié)作答。閱讀下面這首詩，完成下面小題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。15．簡要賞析頸聯(lián)的表達效果。16．發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“山雨欲來風滿樓”的畫面。聯(lián)系全詩，說說這個詩句有怎樣的表達作用。17．根據(jù)詩句推測，尾聯(lián)中的“當年事”指的是什么事？此聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？【答案】15．頸聯(lián)晚眺近景，虛實結(jié)合（或從“視聽結(jié)合”的角度分析也可）；強調(diào)過去的禁苑深宮，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識興亡，依然如故，滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生（或“引發(fā)詩人的思古幽情”）。

16．狂風突起整個樓宇頓時被凄風籠罩，一場山雨眼看就要到了。生動形象地描摹了山雨來臨前的自然景象也暗示了唐王朝日薄西山、危機四伏的沒落局勢。

17．前朝秦漢的興亡之事。對唐王朝氣息奄奄、頹勢難救的衰敗形勢的痛惜與感慨之情?！窘馕觥?5．考查詩句賞析?！傍B下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋?！币鉃椋呵貪h宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃葉間。這兩句寫晚眺近景，虛實結(jié)合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生，引出末句“行人莫問當年事，故國東來渭水流”的感慨。16．第一問：考查詩句中的畫面。在尊重詩句原意的基礎上，用生動形象的語言描繪即可。如：周圍的群山，雨意越來越濃，大雨即將到來，城樓上，已是滿樓的狂風。第二問：考查詩句作用?！吧接暧麃盹L滿樓”是對自然景物的臨摹，聯(lián)系寫作背景，此詩大約是許渾于公元849年（唐宣宗大中三年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風雨飄搖之際，在一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了此詩。綜合分析可知，此處對自然環(huán)境的描寫，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因。云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻。17．考查詞句賞析?！靶腥四獑柈斈晔?，故國東來渭水流?！弊鹘Y(jié)，融情于景：“行人”，過客。泛指古往今來征人游子，也包括作者在內(nèi)；“故國”，指秦漢故都咸陽；“東來”，指詩人（不是渭水）自東邊而來。詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。故“當年事”指的是前朝秦漢的興亡之事?！澳獑枴倍?，并非勸誡之辭，實乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。聯(lián)系當時唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢可知，渭水無語東流的景象中，融鑄著詩人相思的憂愁和感古傷今的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。閱讀下面一首詩，完成下面小題。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。18．請用生動的語言描繪“夜吟應覺月光寒”一句所描繪的情景。19．教師節(jié)時，同學們將寫有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩句的賀卡送給了老師，以此表達全班同學對老師的敬愛之情，請你代同學們解釋選用此詩句的理由?！敬鸢浮?8．長夜漫漫，無心安睡，獨自對月吟詩，不禁感到冷月侵人，凄冷無情。

19．①這兩句運用比喻和雙關的修辭手法，表達了詩人對所愛之人至死不渝的深情；②后又用來形容對事業(yè)無限忠誠的奉獻精神，這與老師的無私奉獻精神相符，所以選用此句贊美老師?！窘馕觥?.本題考查描述詩歌畫面。詩句意為：（我）夜晚對月自吟，該會覺得月亮太過清冷。抓住詩中的主要景物，添加描寫性的詞語并用自己的語言進行描述即可。描述時一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。示例：寂靜的夜晚，冷清的月色，讓人無心睡去。此時對月自吟，不禁感到月冷凄清，寒意襲人。2.本題考查賞析詩句。詩句中“春蠶”“蠟炬”具有比喻義，“絲”和“思”諧音，詩句借助比喻和雙關的修辭手法，表達了對所愛之人至死不渝的深情；但是后人又在此基礎上賦予此詩句新的意義：形容對事業(yè)無限忠誠的奉獻精神；老師默默培育英才，也具有無私奉獻精神，因此用這兩句詩來贊美老師，表達對老師的敬愛之情。閱讀下面的宋詞，完成下面小題。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。20．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．上片一“繞”一“滿”，生動地寫出村莊綠樹環(huán)繞、春水充盈的特點。B．上片二、三句寫數(shù)量不多的小園，在來自東邊的風吹拂下也能收盡春光。C．下片“偶然乘興”照應“豪興徜徉”，表現(xiàn)作者意猶未盡的美好感受。D．這首詞語言淺近，描繪一幅醉人的田園春景圖，抒發(fā)作者的喜悅之情。21．上片的“桃花紅，李花白，菜花黃”與下片的“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”在寫景方法上有哪些不同？請簡要分析?！敬鸢浮?0．B

21．第一句從視覺角度側(cè)重描寫色彩；第二句以視聽結(jié)合方式側(cè)重動態(tài)描寫，還有運用擬人的手法。意思對即可?！窘馕觥?0．B.上片二、三句意思是：沐浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光?！皵?shù)量不多”“在來自東邊的風吹拂下也能”理解有誤。故選B。21．考查詩句賞析?！疤一t，李花白，菜花黃”意思是桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。色彩鮮明，從視覺角度寫絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術效果?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”意思是鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙。與上片對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力以視聽結(jié)合方式寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準確，運用擬人的手法，淋漓盡致地寫春的生命活力。閱讀下面的詞，完成下面小題。丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個秋！22．分別寫出“為賦新詞強說愁”“而今識盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義。23．作者為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道天涼好個秋”？【答案】22．上片中的愁是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片中的愁是關懷國事，懷才不遇的哀愁。

23．秋色入心即為“愁”，愁而不能直說和盡說，只好道“天涼好個秋”了。表面看似輕松灑脫，實則深沉凝重，表現(xiàn)了作者遍嘗辛酸之后無可言說的復雜況味?！窘馕觥?2．本題考查詩歌重點詞語含義的理解。此詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領略了愁苦的滋味，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠眺。首句“少年不識愁滋味”寫少年不知何為“愁”，“愛上層樓”，無愁找愁，抒發(fā)一點所謂“愁情”。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協(xié)力，共同恢復大業(yè)。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”。作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。據(jù)此可知，“為賦新詞強說愁”是“閑愁”；“而今識盡愁滋味”是“關懷國事，懷才不遇的哀愁”。23．本題考查詩詞內(nèi)容的理解。從詩歌內(nèi)容看，兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思：前句緊承上句的“盡”字而來，作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文，因為作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者“愁”之深沉博大。據(jù)此理解分析作答，閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。［甲］破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。垡遥菪新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。24．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是南宋詞人__________（人名）。25．甲乙兩首詩詞中的加線句子都寫到了“夢”，請簡要說明兩位詩人分別借“夢”表達了怎樣的情感。26．下列對這兩首詩詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詞上片以“醉里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是記憶中這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵。B．甲詞下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面后，“可憐”一詞使得整首詞的風格由雄壯變得悲壯。C．乙詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。D．乙詩最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。【答案】24．辛棄疾

25．李白借典故中的夢，表達自己期望得到明主賞識、施展抱負的愿望；辛棄疾借夢抒發(fā)了他壯志難酬的抑郁憤慨之情。

26．D【解析】24．考查對文學常識的掌握?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》作者是辛棄疾，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒。出生時，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。25．考查對詩詞內(nèi)容的分析理解。甲詞，“夢回吹角連營”意思是：夢中聽到軍營的號角聲響成一片。詞人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思潮洶涌，無法入睡，只好獨自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。翻來覆去，總算睡著了。而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢境。詞人只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆。詞人的一腔忠憤，無論在醒時還是在醉里、夢中都不能忘懷，借夢境抒發(fā)內(nèi)心的悲痛之情?，F(xiàn)實生活中他始終是被人排擠，也是郁郁不得志，詩人空有一身本領，空有愛國之心，但是卻無法實現(xiàn)自己的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的抑郁憤慨之情。乙詞，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。以垂釣自比姜尚，以夢日自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。26．考查對詩詞的理解和分析。D.錯誤，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睂懺娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝宋時宗愨所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸；故選D。閱讀下面這首詩，回答下面小題。醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。27．古代詩人多有唱和詩，“劉白”的兩首唱和詩分別體現(xiàn)了兩位詩人不同的語言風格。劉詩多用典故，語言____________；而白詩“老嫗能解”，語言____________。28．劉詩中透露出詩人被貶多年的復雜情緒，心緒難平中又不乏剛健昂揚之氣。結(jié)合具體意象加以分析?！敬鸢浮?7．

精煉含蓄，委婉自然

通俗淺白，直率流暢

28．凄涼的巴山楚水，“聞笛賦”和“爛柯人”，“沉舟”和“病樹”這些意象表現(xiàn)了詩人的心緒難平，憤慨與惆悵；而“千帆過”“萬木春”等意象又表現(xiàn)出詩人剛健昂揚的精神?！窘馕觥?7．本題考查語言的賞析。詩的頷聯(lián)，劉禹錫運用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時代的人都已死盡?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉，以他物言自我，語言含蓄蘊藉，詩風清麗自然。白詩“老嫗能解”，意思是白居易的詩，老婦人都可以理解，說明了白詩語言通俗淺白，直率流暢。如“亦知合被才名折，二十三年折太多！”意思是：我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對待，但這二十三年你失去的太多了。詩句理解起來非常容易，通俗易懂。28．本題考查詩歌情感的理解。此詩作于唐敬宗寶歷二年，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫詩作答。因為白居易在詩的末尾說到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。這兩句寫到凄涼的巴山楚水。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句用“聞笛賦”和“爛柯人”暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，劉禹錫以“沉舟”“病樹”比喻自己，但“千帆過”“萬木春”可以看出詩人雖然感到惆悵，卻又相當達觀，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”一句表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。據(jù)此概括出答案。閱讀下面兩首古詩，完成小題?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。29．甲詞中，詞人在上闋問天“①________”，流露出對宇宙和人生的疑惑；在下闋問月“何事長向別時圓”，表現(xiàn)出對月②________的情感。兩首詩都從不同的感官等角度描寫景物，使人真切地感受到兩位作者對月懷人時的無限惆悵。甲詞“高處不勝寒”為③________，“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”為視覺。乙詩首聯(lián)“路斷行人”“戍鼓雁聲”為視覺、④________。30．這兩首詩詞都寫到對弟弟的思念，都有對月抒情，除此之外，還有什么不同情感？【答案】29．

①明月幾時有

怨恨

觸覺

聽覺

30．甲詞表達了對人世悲歡離合的曠達（豁達），寄托了對親人的美好祝愿。乙詩表達了戰(zhàn)亂造成的親人分散（音訊隔絕）的傷感和憂國憂民的情懷?！窘馕觥?9．考查對詩詞內(nèi)容的理解?！懊髟聨讜r有？”是作者向上天發(fā)出的疑問，天上的明月是什么時候有的？流露出對宇宙和人生的疑惑?！昂问麻L向別時圓”是對月亮的質(zhì)疑，為什么總是在人們分別的時候月亮卻圓了呢？表現(xiàn)出作者對月亮的怨恨與質(zhì)疑?！案咛幉粍俸币鉃椋阂驗樘叨懿蛔『?。這是觸覺?！奥窋嘈腥恕?，路上沒有行人，這是作者所見，視覺?！笆难懵暋?，更鼓和大雁的鳴叫，這是作者所聞，聽覺。30．考查比較閱讀。甲詞：結(jié)合“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，作者認為人的悲歡離合自古以來就難以周全，表現(xiàn)了作者曠達的胸襟。結(jié)合“但愿人長久，千里共嬋娟”可知，作者只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。這是作者對親人的美好祝愿。乙詩：結(jié)合“有弟皆分散，無家問死生”可知，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難