毛概教案 專題九 科學(xué)發(fā)展觀

（2024）專題教案教學(xué)內(nèi)容專題九科學(xué)發(fā)展觀課時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)發(fā)展觀形成的過程，掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。二、能力目標(biāo)：三、素質(zhì)（思政）認(rèn)同科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)理論，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法：講授法；討論法；演示法；參觀法；二、教學(xué)手段：一、教學(xué)重點(diǎn)：1.科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義。二、教學(xué)難點(diǎn)：1.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵。2.科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的接續(xù)發(fā)展。a.課堂導(dǎo)入：2007122教學(xué)內(nèi)容與過程21b.講授新課：（（2024）專題教案一、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？（一）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義（二）以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)（三）全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求（四）統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容有哪些？（一）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式（二）發(fā)展社會(huì)主義民主政治（三）推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)（四）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（五）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)（六(一）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在新世紀(jì)新階段的接續(xù)發(fā)展(二）全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本指針c.難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)：1.科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。（一）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的主線。以科學(xué)發(fā)展為主題，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線（二）發(fā)展社會(huì)主義民主政治最重要：堅(jiān)持好、發(fā)展好適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義政治制度；（（基）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義政治制度（人民代表大會(huì)制度；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度）健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度（選舉民主；協(xié)商民主）堅(jiān)定不移推進(jìn)依法治國(guó)基本方略積極穩(wěn)妥政治體制改革鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（三）推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)建設(shè)與傳承工作？讓學(xué)生明白文化建設(shè)在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)第一，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路（（；（第二，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系地位：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想；中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；社會(huì)主義榮辱觀第三，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民第四，加強(qiáng)新聞宣傳工作第七，文藝創(chuàng)作涌現(xiàn)系列新作品第八，從文化建設(shè)看科學(xué)發(fā)展（四）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)→社會(huì)主義和諧社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，也是人與人、人與社會(huì)、人與自然整體和諧的社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的舉措：既要從“大社會(huì)”著眼，又要從“小社會(huì)”著手播放視頻《郭明義事跡》試回答郭明義同志身上哪些可貴精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？得出：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)(加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求)（五）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的具體舉措：推動(dòng)形成人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局；建立國(guó)土空間開發(fā)保護(hù)制度；加快建立生態(tài)文明制度（六）全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平四大考驗(yàn)：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)四大危險(xiǎn)：精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)面對(duì)四大考驗(yàn)、四大危險(xiǎn)，得出全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的總要求、執(zhí)政能力建設(shè)是黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本建設(shè)、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平2.科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義。(一）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在新世紀(jì)新階段的接續(xù)發(fā)展→科學(xué)發(fā)展觀是我們黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，繼續(xù)拓展中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐、探索中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的理論成果，深化了對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。(二）全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本指針→發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，決定了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體戰(zhàn)略和基本模式，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐具有根本性、全局性的重大影響?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的有力武器，而且是幫助人民認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律的世界觀和方法論成績(jī)：從黨的十六大至黨的十八大這十年間，我們?cè)谇斑M(jìn)道路上戰(zhàn)勝了一系列重大挑戰(zhàn)，取得一系列新的歷史性成就，為全面建成小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，把中國(guó)特色社會(huì)主義推進(jìn)到新的發(fā)展階段。難點(diǎn)：1.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵。（回（一）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義結(jié)合事實(shí)說明發(fā)展的意義，以及如何發(fā)展。這一互動(dòng)不僅回顧了舊知識(shí)，又可以引出新知識(shí)理論的學(xué)習(xí)。第一，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式→正確認(rèn)識(shí)和處理發(fā)展“好”與“快”的辯證關(guān)系第二，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展第三，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才第四，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須善于抓住和用好機(jī)遇（二）以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)→始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)內(nèi)涵：人即人民群眾，就是以工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層人民在內(nèi)的中國(guó)最廣大人民；“本”就是根本，就是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?12第一，堅(jiān)持以人為本，就要堅(jiān)持發(fā)展為了人民第二，堅(jiān)持以人為本，就要堅(jiān)持發(fā)展依靠人民第三，堅(jiān)持以人為本，就要堅(jiān)持發(fā)展成果由人民共享第四，堅(jiān)持以人為本，最終是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展（三）全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求內(nèi)涵：全面——發(fā)展要有全面性、整體性，不僅經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，而且各個(gè)方面都要發(fā)展；協(xié)調(diào)——發(fā)展要有協(xié)調(diào)性、均衡性，各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展要互相適應(yīng)、相互促進(jìn)；可持續(xù)——發(fā)展要有持久性、連續(xù)性，不僅當(dāng)前要發(fā)展，而且要保證長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展（四）統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法正確反映和兼顧不同方面的利益，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧2.科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的接續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心——體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)；（2024）專題教案堅(jiān)持以人為本——體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)；堅(jiān)持全面發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展——體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的基本原理；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展——體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想。d.總結(jié)反思：組織學(xué)生辨析：科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧是否是相對(duì)立的？以人為本是否與西方的人本主義一致。鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑惑。提煉要點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的，沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧；沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。以人為本也不同于西方的人本主義。e.布置作業(yè)：課后習(xí)題，以及完成學(xué)習(xí)通作業(yè)。通過鏡頭來記錄身邊所發(fā)生的變化，以及科學(xué)發(fā)展觀這一思想理論在哪些方面可以體現(xiàn)。此教學(xué)內(nèi)容與過程的設(shè)計(jì)意在幫助學(xué)生全面、深入地理解科學(xué)發(fā)展觀的理論成果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的分析能力、創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教輔活動(dòng)5?12教學(xué)反思通過觀看《跟著總書記看中國(guó)-航天強(qiáng)國(guó)