《自動化專業(yè)英語》教學(xué)大綱

《自動化專業(yè)英語》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05156171課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：大學(xué)英語、電路、模擬電子技術(shù)、電機及拖動基礎(chǔ)、自動控制原理、計算機控制系統(tǒng)等后續(xù)課程：無適用專業(yè)：自動化開課單位：電氣工程與自動化學(xué)院一、課程說明《自動化專業(yè)英語》是自動化專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生熟練掌握專業(yè)英語的特點，積累一定的專業(yè)英語詞匯及其用法，并能以英語為工具，熟練地讀懂和通順地翻譯與本專業(yè)相關(guān)的英文文獻(xiàn)資料，獲取本專業(yè)先進(jìn)的技術(shù)知識，同時能用英語進(jìn)行某些專業(yè)性工作，為走向工作崗位從事專業(yè)技術(shù)工作打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)既掌握專業(yè)知識又掌握專業(yè)英語的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握專業(yè)英語特點、詞匯特點及其用法，掌握自動化技術(shù)方面的專業(yè)術(shù)語和詞匯及其用法，掌握專業(yè)英語的翻譯技巧，并了解科技文章的一般寫作方法。課程目標(biāo)2：能正確運用自動化技術(shù)方面的專業(yè)術(shù)語和詞匯及專業(yè)英語的翻譯技巧等知識閱讀相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)資料，并能進(jìn)行相關(guān)科技論文的寫作，同時了解本專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，并能就自動化專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效的溝通。課程目標(biāo)3：努力增加浸入在外語中的機會，不斷提高自身的第二語言能力和全面素質(zhì)，具有工匠精神和進(jìn)取精神，具備有效的溝通與表達(dá)能力及全局意識，能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，擁有不斷求知和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《自動化專業(yè)英語》課程教學(xué)目標(biāo)對自動化專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強度10.溝通10.2能利用工程圖紙、設(shè)計報告、軟件、硬件、模型等載體，或通過講座、報告等形式，面向國內(nèi)外同行及社會公眾，針對技術(shù)或工程問題進(jìn)行跨文化背景下的有效溝通。課程目標(biāo)1：掌握專業(yè)英語特點、詞匯特點及其用法，掌握自動化技術(shù)方面的專業(yè)術(shù)語和詞匯及其用法，掌握專業(yè)英語的翻譯技巧，并了解科技文章的一般寫作方法。課程目標(biāo)2：能正確運用自動化技術(shù)方面的專業(yè)術(shù)語和詞匯及專業(yè)英語的翻譯技巧等知識閱讀相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)資料，并能進(jìn)行相關(guān)科技論文的寫作，同時了解本專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，并能就自動化專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效的溝通。H12.終身學(xué)習(xí)12.1能利用辯證思維、批判性思維理性分析和解決問題，具有勤奮求學(xué)、精于探索、不斷求知和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。課程目標(biāo)3：努力增加浸入在外語中的機會，不斷提高自身的第二語言能力和全面素質(zhì)，具有工匠精神和進(jìn)取精神，具備有效的溝通與表達(dá)能力及全局意識，能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，擁有不斷求知和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.BriefIntroductionofSpecializedEnglish1.1自動化專業(yè)必修課和選修課等課程名稱；1.2專業(yè)英語的特點和專業(yè)詞匯的特點；1.3自動化專業(yè)英語翻譯技巧。教學(xué)要求：使學(xué)生了解專業(yè)英語的學(xué)習(xí)方法、翻譯方法及翻譯標(biāo)準(zhǔn)，并了解專業(yè)英語學(xué)習(xí)體系構(gòu)成；使學(xué)生熟悉專業(yè)英語的特點和專業(yè)詞匯的特點。重點：專業(yè)詞匯構(gòu)成。難點：語句翻譯技巧。21、2、32.ElectricalandElectronicEngineeringBasics2.1電路的基本元器件、參數(shù)及其分析方法；2.2模擬電子的基礎(chǔ)知識；2.3數(shù)字電子的基礎(chǔ)知識；2.4電力電子的基礎(chǔ)知識；2.5電機的基礎(chǔ)知識。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握與電氣電子工程相關(guān)的專業(yè)詞匯與常用詞組；使學(xué)生熟悉電氣電子技術(shù)領(lǐng)域英文文獻(xiàn)的閱讀與翻譯，并能正確分析并翻譯長句、難句、倒裝句。重點：與電氣電子工程相關(guān)的專業(yè)詞匯及常用詞組。難點：專業(yè)詞匯和重點段落的準(zhǔn)確譯意；長句、難句的翻譯方法。141、2、33.ControlTheory3.1自動控制原理概述；3.2現(xiàn)代控制理論和智能控制理論概述。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握自動控制領(lǐng)域中的專業(yè)詞匯與常用詞組；熟悉自動控制領(lǐng)域中的英文文獻(xiàn)的閱讀與翻譯；了解名詞、動詞、形容詞及否定句的翻譯技巧；基本掌握詞性、語法成分的轉(zhuǎn)換翻譯方法及增詞譯法。重點：自動控制領(lǐng)域的專業(yè)詞匯；控制系統(tǒng)組成及性能分析。難點：專業(yè)詞匯和重點段落的準(zhǔn)確譯意；增詞譯法。81、2、34.ComputerControlTechnology4.1PLC概述；4.2單片機基礎(chǔ)。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握與計算機控制技術(shù)相關(guān)的專業(yè)詞匯與常用詞組；熟悉計算機控制技術(shù)領(lǐng)域中的英文文獻(xiàn)的閱讀與翻譯；基本掌握減詞譯法、常用數(shù)學(xué)符號和公式的讀法。重點：與計算機控制技術(shù)相關(guān)的專業(yè)詞匯及常用詞組。難點：專業(yè)詞匯和重點段落的準(zhǔn)確譯意；減詞譯法。41、2、35.ProcessControl5.1過程控制系統(tǒng)概述。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握與過程控制有關(guān)的專業(yè)詞匯與常用詞組；熟悉過程控制技術(shù)領(lǐng)域中的英文文獻(xiàn)的閱讀與翻譯。重點：與過程控制相關(guān)的專業(yè)詞匯及常用詞組。難點：專業(yè)詞匯和重點段落的準(zhǔn)確譯意。21、2、36.HowtoWriteaScientificPaper教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉科技論文的結(jié)構(gòu)與寫作方法，并掌握論文的標(biāo)題和摘要的寫作技巧。重點：科技論文的標(biāo)題和摘要的寫作技巧。難點：科技論文的摘要的寫作技巧。21、2合計32五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式和探究式等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識和英語知識相結(jié)合，積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的國際視野。精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練，課后安排閱讀及翻譯練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。六、課程資源1.推薦教材：王宏文.自動化專業(yè)英語教程[M].4版.北京:機械工業(yè)出版社,2019.2.參考書：（1）張曉江.自動化專業(yè)英語[M].合肥:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2020.11.（2）姜書艷.自動化專業(yè)英語[M].2版.北京:電子工業(yè)出版社,2020.（3）王琳.電氣自動化專業(yè)英語[M].2版.北京:.中國電力出版社,2019.（4）王建國.自動化專業(yè)英語[M].2版.北京:.中國電力出版社,2016.3.期刊：（1）孫凱,魏蓓蓓,葛愛冬.應(yīng)用型高校自動化專業(yè)英語課程教學(xué)改革與實踐[J].高教學(xué)刊,2019(07):121-123.（2）陳曠.科技英語的特點及翻譯技巧[J].海外英語,2018(12):110-111.（3）劉江斌.大學(xué)生論文摘要英譯問題分析及對策[J].海外英語,2018(07):142-143.（4）孫凱,魏蓓蓓,葛愛冬.應(yīng)用型高校自動化專業(yè)英語課程教學(xué)改革與實踐[J].高教學(xué)刊,2019(07):121-123.（5）RuiruiZ.StudyonimprovingEnglishreadingabilityoftheelectricalautomationspecialtystudentsinmultimedia-assistedself-learning[J].InternationalJournalofEmergingTechnologiesinLearning,2016,11(02):23-25.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）愛課程網(wǎng)，/course/XIDIAN-1002199013.（2）愛課程網(wǎng)，/spoc/course/WXSTC-1002776001?tid=1002954001.七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以課堂表現(xiàn)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?41作業(yè)16（1）主要考核學(xué)生對各單元知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?051階段測驗14（1）根據(jù)每個階段測驗的完成情況單獨評分，滿分100分；（2）每個階段測驗單獨評分，取各階段測驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以階段測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?51期末考核60（1）大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核與自動化相關(guān)的常用詞匯及短語的用法、文獻(xiàn)資料的閱讀及翻譯、科技論文的寫作等內(nèi)容。（3）考試題型為：翻譯題、簡答題等?！獭獭?8202合計：100分61345八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測驗、期末大作業(yè)等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為翻譯題和簡答題等類型，占比100%；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測驗等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和大作業(yè)分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25認(rèn)真參與教學(xué)活動，課堂出勤和課堂回答問題情況總成績≥90分認(rèn)真參與教學(xué)活動，90分>課堂出勤和課堂回答問題情況總成績≥80分認(rèn)真參與教學(xué)活動，80分>課堂出勤和課堂回答問題情況