一年級上冊數學教案-加法-人教新課標

一年級上冊數學教案加法人教新課標教案內容：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教新課標一年級上冊數學教材，主要涵蓋第6章加法。本節(jié)課將引導學生理解加法的概念，學會使用加法計算兩個數的和，并能夠應用加法解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握加法的基本概念，理解加法的意義。2.培養(yǎng)學生運用加法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加法的概念，掌握加法的計算方法。2.教學重點：培養(yǎng)學生運用加法解決實際問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教科書、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一幅圖片，圖片中有3只小貓和2只小貓，引導學生觀察并回答問題：“一共有幾只小貓？”2.例題講解：教師講解加法的概念，引導學生理解加法的意義。例如，教師可以展示一個蘋果，然后又拿一個蘋果，問學生：“一共有幾個蘋果？”引導學生用加法計算。3.隨堂練習：教師給出一些簡單的加法題目，讓學生獨立完成。例如，2+3=，4+1=，5+2=等。4.小組合作：教師將學生分成小組，每組給出一個實際問題，讓學生運用加法解決。例如，“小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，一共有幾個蘋果？”六、板書設計板書設計如下：加法概念：將兩個數相加得到它們的和。加法計算方法：2+3=5七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）2+3=（2）4+1=（3）5+2=（4）小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，一共有幾個蘋果？2.答案：（1）5（2）5（3）7（4）5八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生初步理解了加法的概念。通過例題講解和隨堂練習，學生掌握了加法的計算方法。小組合作環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生的團隊合作能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。拓展延伸：教師可以引導學生思考，加法還有哪些實際應用場景？例如，購物時計算總價，做飯時計算食材數量等。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的目的是通過實際的情景讓學生對加法產生直觀的理解。例如，我可以通過展示一幅圖片，圖片中有3只小貓和2只小貓，讓學生觀察并回答問題：“一共有幾只小貓？”這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓學生通過觀察實際情景，理解加法的概念。例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細講解加法的概念，并引導學生理解加法的意義。例如，我可以展示一個蘋果，然后又拿一個蘋果，問學生：“一共有幾個蘋果？”并引導學生用加法計算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生理解加法是將兩個數相加得到它們的和。再次，小組合作環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的團隊合作能力，并運用加法解決實際問題。在這個環(huán)節(jié)中，我將學生分成小組，每組給出一個實際問題，讓學生運用加法解決。例如，“小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，一共有幾個蘋果？”這個環(huán)節(jié)的關鍵是讓學生在團隊合作中運用加法解決實際問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團隊合作能力。作業(yè)設計環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要設計一些加法題目，讓學生獨立完成。這些題目應該涵蓋本節(jié)課所學的加法概念和計算方法。例如，2+3=，4+1=，5+2=等。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過做作業(yè)鞏固所學內容，并提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了幾個教學技巧和竅門，希望能為今后的教學帶來幫助。語言語調方面。我意識到在講解加法概念和計算方法時，語調要生動有趣，起伏變化，以吸引學生的注意力。當我提問時，語調要保持鼓勵和期待，激發(fā)學生的思考。同時，在講解過程中，我要注意語速不要過快，確保學生能夠跟上我的思路，并理解加法的概念。再次，課堂提問方面。在提問時，我會盡量讓問題簡單明了，直擊要點，以便學生能夠理解并迅速回答。同時，我會鼓勵學生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心；對于回答錯誤的學生，我會耐心引導，幫助他們找到錯誤的原因，并給予正確的指導。情景導入方面。我發(fā)現通過實踐情景引入加法概念，能讓學生更直觀地理解加法的意義。因此，在今后的教學中，我會繼續(xù)運用情景導入的方法，讓學生在實際情景中感受和理解加法。我還會嘗試更多有趣的情景導入方式，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：在首次教學本節(jié)課時，我認為教案的設計還是相對合理的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組合作等環(huán)節(jié)，學生能夠較好地理解和掌握加法。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。例如，在講解加法概念時，我可能需要更生動、更具體的例子來說明；在小組合作環(huán)節(jié)，我需要更好地引導學生進行團隊合作，確保每個學生都能參與到實際問題解決中來?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和方法，以更好地為學生服務。課后提升為了讓學生們更好地鞏固今天所學的加法知識，我為他們設計了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習題，并附上了詳細的答案。1.課后練習題：（1）小華有4個蘋果，小明有3個蘋果，他們一共有幾個蘋果？（2）媽媽買了5個橘子，又買了2個橘子，一共有幾個橘子？（3）班級里有35個學生，又轉來5個學生，現在班級里一共有幾個學生？（4）停車場里有5輛小汽車，又來了3輛小汽車，停車場里現在有多少輛小汽車？2.答案：（1）4+3=7（2）5+2=7（3）35+5=40（4）5+3=8這些課后練習題涵蓋了今天所學的加法計算方法，難度適中。通過這些題目，學生們可以進一步鞏固加法知識，提高計算能力。同時，我也鼓勵學生們在