人教部編八年級語文上冊《如夢令》教學課件

部編本八年級語文上冊《如夢令》李賀李清照

青春年少是人生最美好的時光。在這段時光中，有許多美好的回憶。李清照身居閨中，不免會回憶起少時游玩的情形，荷叢蕩舟，沉醉不歸在她的腦海中一再出現(xiàn)，對那些生活的懷念之情與日俱增，使得作者感到詩興大發(fā)，于是寫下了流傳千古的小令——《如夢令》。導入新課如夢令?常記溪亭日暮〖教學目標〗1.了解詞人，誦讀并背誦全詞，理解詞的意思。2.感受詞中所描繪的情景及作者的思想感情。3.體會富有表現(xiàn)力的語言。〖教學重點〗1.感受詞中所描繪的情景及作者的思想感情。2.體會富有表現(xiàn)力的語言?！冀虒W難點〗體會富有表現(xiàn)力的語言。李清照（1084—約1155），號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表人物，有“千古第一才女”之稱。李清照出生于書香門第，所作詞，前期多寫其悠閑生活；后期多悲嘆身世,情調(diào)感傷。李清照被譽為“婉約之宗”。其詞風格婉約，善用白描，語言清麗，明白如話，富有生活氣息，人稱“易安體”。代表作品有《聲聲慢》（尋尋覓覓）、《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）等?，F(xiàn)傳《漱玉詞》。1.作者介紹有關(guān)資料這首《如夢令·常記溪亭日暮》是李清照的早期之作，是一篇追憶舊游之作。從其明快的色彩和歡樂的格調(diào)來看，此詞當是詞人回憶青年之作，是李清照到達汴京之后尚未出嫁之前。這段時間李清照身居閨中，不免會回憶起少時游玩的情形，對那些生活的懷念之情與日俱增，于是詩興大發(fā)，寫下了這首流傳千古的小令。2.背景資料1.域民不以封疆之界,__________________,威天下不以兵革之利。2.居天下之廣居，________________，________________。3.所以動心忍性，_______________。4.吾與汝畢力平險,_________，_________，可乎？5.無可奈何花落去，__________________。6.芳草長堤，_________________。固國不以山溪之險㈠按課文原文填空立天下之正位行天下之大道曾益其所不能指通豫南達于漢陰似曾相識燕歸來隱隱笙歌處處隨預習設(shè)計1.朱敦儒的《相見歡》中抒發(fā)了因山河殘破而悲涼抑郁的心情的詩句是：______________，_______。________________。2.朱敦儒的《相見歡》中回憶中原淪陷,士族南逃往事，抒發(fā)了國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情的句子是：________，________，________？金陵㈡按課文理解填空中原亂，簪櫻散，幾時收？城上西樓倚清秋萬里夕陽垂地大江流1.《浣溪沙）》的作者是_____時期著名的_____派詞人______，字______。這首詞選自《_______》?！颁较场笔莀_______?！朵较场肥且皇譥_____。2.《采桑子》的作者是________，字_____，號_____，晚號“__________”。謚號_____，世稱歐陽文忠公。_____（朝代）政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“_____________”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。婉約詞牌名珠玉詞晏殊北宋同叔小令㈢文學常識填空歐陽修永叔醉翁六一居士文忠北宋唐宋八大家3.《相見歡》的作者是________，字_______，_____代愛國詞人。有詞三卷,名《_______》。詞風_________，語言清暢，多寫隱逸生活。朱敦儒獲得“_______”之名，與“詩俊”________等并稱為“洛中八俊”。4.李清照，號_________，_____女詞人，_______派代表,其詞風格婉約,善用白描，語言清麗,明白如話,富有生活氣息,人稱“_______”提出詞“__________”之說,后人有《_______》輯本。朱敦儒希真宋樵歌豪放曠達詞俊陳與義易安居士宋代豪放易安體別是一家漱玉詞興（）盡鷗鷺（）倩（）悲風zān（）纓散wēiyí（）（）liányī（）（）㈣給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字簪逶

迤xìngqìnglù漣

漪如夢令李清照常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。興盡/晚回舟，誤入/藕花/深處。爭渡，爭渡，驚起/一灘/鷗鷺。朗讀詩歌，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。朗讀詩歌

常記

溪亭日暮，沉醉不知歸路。疏通詩意時常記起詞牌名

大醉時常記起在溪邊的亭子游玩，一玩就到了日暮時分，沉醉其中而忘記回去的路。溪邊的小亭如夢令回家的路興盡晚回舟，誤入藕花深處。荷花盡了興致，天色已晚，只好乘船返回，卻迷了路,進入荷花叢的深處。盡了興致爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。這里泛指水鳥奮力把船劃出去，一不小心，卻驚起了一群鷗鷺。奮力把船劃出去古詩今譯

時常記起在溪邊的亭子游玩，一玩就到了日暮時分，沉醉其中而忘記回去的路。盡了興致，天色已晚，只好乘船返回，卻迷了路,進入荷花叢的深處。奮力把船劃出去，一不小心，卻驚起了一群鷗鷺。1.這首詞寫的是什么季節(jié)？具體什么時間？分別從詞中哪個詞語可看出？

夏季(“藕花)、黃昏(“日暮”)賞析詩歌2.說說“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。“驚”字既暗寫了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的水鳥被嚇得驚慌失措的情態(tài)。3.如果用詞中一個字來概括一下詞的主題，想一想是什么？為什么？

“醉”表明詞人愉快、歡樂的心情。4.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

愉悅、歡快、熱愛自然、熱愛生活。

這首詞寫詞人追憶少女時代的一次郊游活動，反映了詞人早年無憂無慮的生活，表達了詞人對生活、對自然的熱愛之情。1.詩歌主旨課堂總結(jié)誤入藕花深處

這首詞在藝術(shù)上用了一種白描的手法,景色迷人、清秀淡雅、靜中有動,語言平淡樸實、生動有趣、富有一種自然之美。它以女詞人特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界清新怡人，給人以美的享受。2.寫作特色如夢令試比較下面李清照兩首《如夢令》的異同。如夢令·常記溪亭日暮常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令·昨夜雨疏風驟昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。拓展延伸

相同點：從內(nèi)容上說，對生活的態(tài)度。閑適，熱愛生活,熱愛大自然。從語言上說,都擅長白描,善用口語。(如綠肥紅瘦)。都使用了疊詞。

不同點：從內(nèi)容上說,“常記”一詞作者是非常懷念當初的美好生活,對大自然的向往與贊美?！白蛞埂币辉~是惜花之情。前者是動態(tài)的外景；后者是靜態(tài)的室內(nèi)場景。從感情基調(diào)上說，前詞歡快明朗，后詞因惜花之情而帶悲傷之調(diào)。⑴李清照的《如夢令》中表現(xiàn)對往事的回憶，追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：________________，__________________。⑵李清照的《如夢令》中寫詞人嗟嘆天色已晚，慌亂中誤闖荷花叢的詩句是：____________，________________。課堂檢測1.理解性默寫興盡晚回舟

誤入藕花深處

常記溪亭日暮沉醉不知歸路如夢令?常記溪亭日暮2.閱讀詩歌，回答問題

如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。⑴請賞析詞中“驚起一灘鷗鷺”的“驚”字。

“一個“驚”字，既暗寫船行之快，又生動地寫出了停棲在荷花叢中的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。如夢令?常記溪亭日暮⑵本詞表達了作者怎樣的情感?