2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試日語試題卷（含答案 解析）

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試日語.注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A，B，C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。

A.6か月

B.

9か月

C.

12か月

1今は何時ですか。A.5時B.5時半C.6時2二人はこれからまず何をしますか。A.病院へ行きますB.王さんの家に行くC.王さんに電話をかける3男の人はどうやって帰りますか。A.車でB.電車でC.バスで4ケーキはどうなりましたか。A.二つ殘っていますB.一つもありませんC.一つしか殘っていません5男の子はなぜ食べながら新聞を読みますか。A.習慣だからB.母の話は聞きたくないからC.すぐ出かけるから6女の人はどこで著物を借りますか。A.著物の教室B.駅前の店C.中田さんのお姉さん7女の子は何について聞きましたか。A.旅行B.レストランC.料理第二節(jié)（共8小題：每小題2分，滿分16分）

聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。

8男の子が一番驚いたことはなんですか。A.人が歩くのが早いB.食べ物が高いC.太陽を見ないで生活する人が多い9男の人はだれですか。A.在日外國人B.教師C.テレビの記者10明日の実験は何時からですか。A.８時B.８時半C.９時11男の人はこれから何をしますか。A.売店へ行くB.銀行へ行くC.山本さんにお金を借りる12女の人は日曜日に何をしますか。A.公園で遊ぶB.アドバイスをするC.ボランティア活動に參加する13男の人日曜日に何をしますか。アルバイトをするB.ボランティアをするデパートで買い物する14自転車を使いたかったらまずどうすればいいですか。A.自転車の鍵を開けて、自転車を使うB.２０００円を払って、カードをもらうC.使いたい時いつでも使えます15男の人はどう思いますか。A.自分のものと変わらないので、便利だB.自分のものとなったので、便利だC.買い物に行くのに使うしかないので、不便だ

第二部分日語知識運用（共40小題：每小題1分，滿分40分）從A，B，C，D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

16.會議の準備はこちらしておきます。A.をB.にC.でD.か17.「先週のテスト、よくできましたよ」先生にほめられました。A.とB.にC.がD.を18.栄養(yǎng)があると言っても、食べ過ぎると體よくない。A.はB.へC.にD.で19.メ一ルでは失禮でしょう。A.しかB.だけC.ほどD.まで20.もういろいろ考えてきたから、今決心する時だ。A.さえB.こそC.にもD.とも21.知っている人と道で會ったら、あいさつしましょうよ。A.ずつB.よりC.ばかりD.ぐらい22.まだ10月の始めなのに寒くて、まるで冬になったかの。A.そうだB.らしいC.ようだD.みたいだ23.まだ使えるものがこんなにたくさんなんて，ひどいよ。A.捨てさせるB.捨てているC.捨てさせているD.捨てられている24.電池がになったら、交換してください。A.切れるB.切れそうC.切れようD.切れるらしく25.李さんは日本へ行ったら、相撲が。A.見たいB.見たかったC.見たがると言っているD.見たいと言っている26.小さい子どもを一人で外出ほうがいい。A.しないB.できないC.きれないD.させない27.(教室の外で)「先生が教室に「じゃ、わたしたちも。」A.出ていきましたB.出てきましたC.入っていきましたD.入ってきました28.小さい時にたくさん練習させられて、今ピアノを見るのも嫌になって。A.いったB.しまったC.おいたD.あった29.(中華料理店で)「おいしそうですね?！埂袱い筏い扦工枋长伽啤！笰.いたらB.みたらC.きたらD.おいたら30.妹はセ一タ一を10も持っている。A.枚B.件C.番D.本31.「友たちにすぐ四川料理ができる人がいるよ。」「へえ，ぜひ方に教えてもらいたいね?！笰.このB.そのC.あのD.どの32.ケキは高いから、あまり食べません。A.ステ一ジB.スタッフC.カロリ一D.カリキュラム33.おかしいなあ。木村さんまだなの?先に著いているなんだけど。A.つもりB.ところC.わけD.はず34.3日間も夜中まで働いていたか、2キロも痩せた。A.ためB.ままC.うえD.もと35.彼が書いた地図の行ったけど、本屋はなかった。A.ことにB.とおりにC.たびにD.ために36.ずっと期待していた交換留學がだめになっちゃってした。A.さっぱりB.しっかりC.がっかりD.ゆっくり37.森山さんは中國文化に関心を持っています。A.ひどいB.よいC.広いD.強い38.畑仕事をするには體が必要です。A.丈夫にB.丈夫でC.丈夫なD.丈夫だ39.安くても、必要のないものは買いません。A.いくらB.いくつC.どうしてD.どんな40.ずっと探していたかぎは鈴木さんがくれた。A.見せてB.見えてC.見つけてD.見つかって41.あっ、花に水をのを忘れちゃった。A.やるB.くれるC.もらうD.いただく42.今日は卒業(yè)式だから、姉が買ってスカ一トをはいて行きたい。A.やったB.くれたC.あげたD.もらった43.困ったことがございましたら、いつでもください。A.もうしてB.うかがってC.おっしゃってD.めしあがって44.もう遅いから、少しお待ちいただければ、車で。A.お送りになりますB.お送りなさいますC.お送りいたしますD.送ってください45.「ようこそいらっしゃいました。どうぞおあがりください?！埂??！笰.失禮しますB.失禮しましたC.ごめんくださいD.お邪魔しました46.この現(xiàn)象批判する人が増えてきた。A.につれてB.にとってC.にしたがってD.に対して47.何度も練習している歌が上手になりました。A.うちにB.あいだC.ことにD.ほかに48.運動が嫌いなが、忙しくてできない。A.はずだB.はずではないC.わけだD.わけではない49.長城高校では、毎年5月に文化祭が行われる。A.ようにしているB.からなっているC.ことをしているD.ことになっている50.やりたいと何から始めたらいいのか分からない。A.考えてでもB.考えていながらC.考えてまでD.考えたほど51.今回の臺風多くの農(nóng)家が被害を受けた。A.にとってB.に対してC.によってD.について52.醫(yī)者忠告します。今すぐタバコやお酒をやめてください。A.としてB.となってC.にしてD.になって53.北京に行ったことがないと言っても、よ。A.故宮さえ知らないB.故宮は知っているC.故宮でも知っているD.故宮など知るはずがない54.このナイフは分からないが、安かったので買った。A.使いやすいとB.使いやすいだろうとC.使いやすいかどうかD.使いやすいのではないか55.日本の國土面積は約平方キロメ一トルです。A.27萬B.37萬C.47萬D.57萬

第三部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A，B，C，D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。(一)ホテルでの宴會に出席したら，會場の入り口で一枚のポスタ一(海報)が目にとまった。読んでみたら乾杯後30分間は席を立たずに料理を楽しみ，終わりの10分前になったら，自分の席に戻って，再度料理を楽しむことを呼びかけるものだった。宴會といえば，乾杯が終われば，それぞれが席を立ってあいさつや立ち話に忙しく，ゆっくり食べる暇もないということが多い。宴の後にはたくさんの料理が殘される。そこで，環(huán)境省などが「3010運動」として料理を楽しむ時間を取り，食べ物を殘さないよう呼びかけている。同省HP(網(wǎng)頁)を見たら、我が國の「食品ロス」(食品浪費)は年間約621トンにも上がり，それは世界全體の食品援助量の約2倍になるというからもったいない。消費者としても気を付けなければならないことがある。例えば「賞味期限」は食品としての安全性を保証する「消費期限」とは異なり，すぐ食べられなくなるわけではないということ。これから年末年始にかけては忘年會，新年會など大勢で食事する機會が増える。ついつい何枚もの皿を大盛り(裝滿)にしてしまう食べ放題(自助)の店でも食べられる量だけを取って，食べ殘しを出さないこと。それは料理人への心遣い(體諒)でもあろう。56.文中の「もの」は何を指すか。A.ホテルB.宴會C.會場D.ポスタ一57.文中の「3010運動」の目的は何か。A.食品を援助するためB.宴會を楽しくするためC.食べ殘しをなくすためD.ゆっくり話をするため58.文中の「もったいない」の意味は何か。A.邪魔でいやだB.無駄になって殘念だC.高くて買えないD.強く心を打たれて感動した59.期限が過ぎるとすぐ食べられなくなるのはどれか。A.消費期限B.賞味期限C.食品期限D(zhuǎn).保証期限60.文中の「それ」の指すことはどれか。A.大盛りにすることB.料理を全部食べることC.大勢で食事をすることD.忘年會などに參加すること（二）職場では仕事に追われ，家では家事?育児に追われ，日本のお父さんたちは疲れている。では，実際にどれくらいお父さんが肉體的?精神的な疲れを感じるか。これについて，子どもを持っ20歳以上の男性2429名を?qū)澫螭苏{(diào)査が実施された?！钙斩纹￥欷蚋肖袱皮い毪工钨|(zhì)問に対し，「とても疲れを感じる」と「疲れを感じる」の回答を合わせると82%となっている。子どもの年齢別にお父さんの疲れの程度の割合を見ると，0歳から小學校高學年までは「とても疲れを感じる」と「疲れを感じる」を合わせて9割を超えているが，中學生，高校生になると9割以下となり，逆に「あまり疲れない」の回答が増えている。子どもが社會人の場合，「あまり疲れない」の回答が2割を超えているため，子どもの年齢が小さいほど，疲れているお父さんが多いことが分かる?！袱饯纹￥欷先怏w的疲労か?精神的疲労か?」の質(zhì)問に対し，「肉體的?精神的疲労どちらも」と回答した人が57.1%,「肉體的疲労」のみ(僅，只)が26.7%,「精神的疲労」のみが14.8%という結(jié)果になった。どちらがだけの疲れを感じているケ一ス(情況)よりも，肉體的にも精神的にも疲れている人が多いことが分かる。「疲れの主な原因は何か」と尋ねたところ,「仕事」が58%,「加齢」(年齢増長)が30.6%,「家事」が10%という結(jié)果になった。61.次の4人の中で調(diào)査対象となるのは誰か。A.19歳の男性B.子供を持つ55歳の男性C.子どもを持たない34歳の男性D.子どもを持たない22歳の男性62.「普段疲れを感じない」と答えたお父さんはどれくらいいるか。A.約18%B.約38%C.約11D.約82%63.「あまり疲れない」との回答が増えるのはいつからか。A.子どもが幼稚園に入ってからB.子どもが小學校に入ってからC.子どもが中學生に入ってからD.子どもが社會人に入ってから64.文中の「57.1%」は何の數(shù)値か。A.「肉體的に疲れている」と答えた人の割合B.「精神的に疲れている」と答えた人の割合C.「肉體的にも精神的にも疲れている」と答えた人の割合D.「肉體的にも精神的にも疲れている」と答えた人の割合65.疲労の最大の原因は何か。A.疲れB.家事C.加齢D.仕事（三）「一人練習帖」とは，文字通り，一人の時間を如何にして持つか，増やしていくかという勉強である。簡単なようで難しい。家族がいる。友だちがいる。なかなか自分一人の時間は訪れない。向こうからやってくるのを待っていては，いつになるか分からない。自分で無理やり(強行)そういう時間を作って，他人に邪魔されないようにするしかない。決めるのは自分である。主婦の場合，朝，夫や子どもが出かけてしまったら，自分の時間になるわけだから，テレビもラジオもスマホも消して，15分でもいい，10分でもいいから一人だけで自分に向き合って過ごそう。窓の外を見る。黃色くなった銀杏の葉が，風に吹かれて，散っている。銀杏の枝に葉のように張り付いている(緊貼)のは鳥だ。青い色をしている。あんな青い色は野鳥には見かけない。都會のどこかで飼われていたのが逃げ出したのだろうか。そんなとりとめもない(漫無邊際)ことを考える時間から始めよう。心を遊ばせる。自分の頭で考える。私にとっては，もっともぜいたくな時間である。テレビを見ていたのでは気づかない。スマホでメ一ルや電話をしていたのでは，決して得られない一時。それを(ア)と感じることができるだろうか。66.文中に「難しい」とあるが、何が難しいか。A.一人練習帖をまとめるのが難しい。B.文字通りに練習帖を作るのが難しい。C.時間を大切にして,勉強するのが難しい。D.一人でいる時間を増やしていくのが難しい。67.文中に「いつになるか分からない?！工趣ⅳ毪?、それはなぜか。A.自分で決められないからB.向こうからやってくるのを待っていないからC.自分から作らなければ一人の時間はなかなかないからD.ラジオやテレビ，スマホなどのほうがずっと楽しいから68.文中の「島」はどんな鳥か。A.青い色の野鳥B.都會で暮らしている野鳥C.どこかの家から逃げ出した鳥D.田舎から都會に逃げてきた鳥69.筆者にとって、次のどれが「ぜいたくな時聞」と言えるか。A.心を遊ばせる時間B.スマホで遊ぶ時間C.友達と一緒にいる時間D.家族と過ごす時間70.文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A.緊張しているB.充実しているC.薄いD.便利だ（四）言葉というのは時とともに変化するというのも事実だ。変化するからこそ、もとの形を殘したい，殘さないのは日本語の亂れだと考える一方，場合によっては、その言い方はもう古いというような感想になることもある。言葉は生きているのだ。高校生の作文コンク一ル(竟賽)の審査員をしていた時のこと。ある都市の課題で、「百聞と一見」というのがあった?！赴俾劋弦灰姢巳绀骸工趣いχVを踏まえて(根據(jù))、そのどっちがいいのか、という課題だ。ところが、そのテ一マに対して、高校生の多くが、視覚情報と聴覚情報はどっちが確かか，という論考をするので驚いてしまった。テレビより、ラジオのほうが真実が伝わったりする、なんていう論だ。違うんだけど、と私は思った。聞くというのは、人に聞くことであり、伝聞なのだ。そして，見るというのは、自分がその目で見ること。(ア)、あの諺は伝聞よりも実體験のほうがよく分かる、ということを言っているのである。テレビで戦爭の様子を見るのは、むしろ(イ)のほうであり、その戦地へ実際に行ってみるのが、(イ)である。しかし、テレビのない時代の諺には、テレビで見ることなどはあるはずがない。高校生たちはそこまでは考えられていなくて、ただ目か耳か、という話になってしまうのも無理はない。こうして、諺の意味もニュアンス(細微差昇)が変わってしまうのだ。71.文中に「言葉は生きているのだ」とあるが、なぜそう言うか。A.言葉は時代とともに変化するからB.言葉の古い言い方を殘さないからC.言葉のもとの形をそのまま殘したいからD.言葉の変化は日本語の亂れと思われるから72.文中に「違うんだけど、と私は思った」とあるが、なぜそう思ったか。A.高校生は新しい言葉を使っているからB.ラジオよりテレビのほうが真実が伝わるからC.高校生は「百聞は一見に知かず」の意味を理解していないからD.高校生は視覚情報と聴覚情報とどっちが確かか分からないから73文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A.ぞれではB.しかしC.でもD.つまり74.文中の(イ)に入れるのに最も適當なものはどれか。A.一見/百聞B.百聞/一見C.視覚情報/聴覚情報D.聴覚情報/視覚情報75.文中に「無理はない」とあるが、それは筆者のどんな考えを表すか。A.高校生の論考は意外だが、理解できる。B.高校生の論考はまったく理解できない。C.高校生の論考は意外だから理解できない。D.高校生の論考は自分の主張と閉じだから、理解できる。第四部分寫作（滿分30分）假如你是李明，你們班將于10月15日周五下午2~5點舉辦中日學生交流會，屆時希望日本留學生談?wù)劇叭毡救搜壑械闹袊?。請你給日本留學生山本發(fā)一封電子郵件，邀請他和他的朋友（2~3）來參加。1、介紹交流會基本情況。2、寫明邀請原因。3、發(fā)出邀請。寫作要求：１、字數(shù)為300-350字。2、格式正確，豎寫清楚。3、使用「です、ます」體。2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試日語試題參考答案第一部分聽力1．B2．C3．B4．B5．C6．A7．B8．C9．A10．B11．C12．C13．A14．B15．A1、男:もう5時半ですね。女:なるべく早く出たほうがいいですよ。5時からもう車が多くなるから。男:そうですね。2、男:王さん、今日休みですね。病気かな。女:先生に聞いたら風邪らしいって。男:お見舞いんに行とうかな。一緒に行かない?女:ええ。でも、行く前に電話したほうがいいわよ。病院へ行っているかもしれないから。男:そうだね。3、男:あ、もう11時。そろそろ帰らなくちゃ。女:もう帰るんですか。明日は日曜日で、休みでしょう。男:ええ、それはそうですが、でも電車がなくなりますから。女:えっ?今日は車じゃないですか。男:ええ、今日は雪だから、電車で來ました。女:あ、笑うですか。では、日はこれで。、4、女:あれ?ケ一キは?2つあるはずだけど。男:一つは太郎が食べたよ。もう一つは知らない。女:あれ?変ね。あ、あなたの顔にケ一キが付いているわよ。男:はははごめんごめん。5、女:太郎、食べながら新聞を読むのは良くないの。男:もうちょっとだけ。女:食べてからゆっくり読めばいレのに。男:うん、でもすぐ出掛けなくうちゃいけないんだよ。6、女:中田さん、私、日本の著物を著てみたいですが、お姉さんのを貸してもらえないでしょうか。男:実は、姉には著物らしい著物はないですよ。駅前の店で借りたら?一回で一萬円ですけど。女:ええ?一萬円も?男:あ、思い出した。この近くに著物の教室があるんですよ。そこで貸してもらったら安いですよ。千円だけなのに。女:それはいいですね。7、男:今度の休み、どこか旅行するの？女:ええ、上海に行くことにしました。男:あ、上海なら、僕も行ったことがあるよ。女:じゃ、おいしいレスドランとかご存知ですか。男:レストランはあったけど、僕が行ったのは10年前だから、ずいぶん変わったんじゃないかな。8.9女:ゴハさんは日本へ來られて、どのぐらいになりますか男:もうすぐ一年になります。女:じゃ、もう日本のことはよくご存知でしょうね。男:まあ、ね。女:ゴハさんが一番びっくりしたことは?男:たくさんありますね。人が歩くのが早いとか、食べものが高いとかですね。でも、一番驚いたのは太陽をみないで生活する人がいるっていうこどです。女:それはどういうこと?男:私は今近いにあるレストランでアルバイトをしているから。朝6時がら、夜9時まで一日中、ぜんぜん太陽が見えないんです。私の國では、本當に考えられないことですね。女:ゴハさんの國は確か、モンゴルでしたね。男:そうです。女:そう言えば、私たちテレビの仕事をしているものも、太陽をみないことがありますね。10.11男:山本さん、明日の実験は8時半から始まるんですね。女:ええ。実験のときはいつもより30分早いからね。白衣は準備した?あの白いお醫(yī)者さんが著ている。男:あ、そっか。あれ、買わなきゃいけないだって。忘れてた。でも、売店で売っているでしょう。明日でも大丈夫だよね。女:だめだめ、売店は9時からじゃない?男:そうか。困ったな。白衣っていくら?女:4000円で借りると思っだけど。あと、ゴムの手袋も要るの。それは300円よ。男:あ、お金が足りないかもしれない。銀行に行く時間あるかな。女:今日中でしょう？私5000円ならあるよ。男:悪いけど、山本さん、借りてもいい?女:いいわよ。12.13女:ね、李さん、今度の日曜日、暇?男:いや、アルバイト。女:レストランで？男:いいえ、それはもうやめた、今はデパ一トで。女:あ、そう?男:で、なに?女:もしよかったら公園へ行こうかなと思って、男:公園へ?何をするの?まだ寒いのに。女:掃除。男:それもアルバイト?女:違うわ。ボランティア。男:えっ?だだで働くの?女:そう。公園がきれいだと気持ちいいでしょう。14.15男:東京のあるマンションでは自転車を置く場所が少ないため、自転車が20臺用意されて、誰でも使えることになりました。この自転車を使いたい人はまず、1年分のお金を2000円マンションの人に払ってカ一ドを受け取るんです。このが一ドを使うと、自転車のガギを開けて、使うことができます。利用する人は使いたいときにいつでも使えるので、自分の自転車と変わらない。買い物で使う程度なら、これで十分だと話しでいます。第二部分日語知識運用16．C17．A18．C19．B20．B21．D22．C23．D24．B25．D26．D27．C28．B29．B30．A31．B32．C33．D34．A35．B36．C37．D38．C39．A40．C41．A42．B43．C44．C45．A46．D47．A48．D49．D50．B51．C52．A53．B54．C55．B16.C此處考點為格助詞「で」的用法。指示代詞「こちら」,意為"這里、這邊”,表示場所;后接格助詞「で」，強調(diào)場所范圍。17.A此處考點為補格助詞「と」的用法。格助詞「とJ前接「言う?思う?書く」等內(nèi)容,表引用、思考等的具體內(nèi)容。18.C此處考點為補格助詞「に」的用法。此處「に」表對象，對于身體。固定用法:體にいい（對身體好）、體によくない（對身體不好）。19.B此處考點為提示助詞『だけ」的用法?！袱筏挂话愫蠼臃穸ㄐ问浇M成「しか...ない」表示"只有?.....〃，此處用「だけ」表示對前者加以限制或限定,意為〃只”,"只用郵件（聯(lián)系）的話不禮貌吧"。20.B此處考點為提示助詞「こそ」的用法。名詞+「こそ」,提出某事物,特別加以強調(diào)?！附瘠长健贡硎疚ㄓ鞋F(xiàn)在,”因為已經(jīng)考慮了很多，（唯有）此刻是下定決心的時候了?！?1.D此處考點為提示助詞「ぐらい」的用法。此處「ぐらい」表示說話人認為的最低限度,「あいさっぐらい」意為"起碼（要）打招呼”,"在路上遇到認識的人，起碼要打招呼吧。22.C此處考點為比況助動詞「ようだ」與「みたいだ」的接續(xù)。題干后半句的「まるで」與最后的「の」，「まるで...のようだ」「まるで…みたいだ」意為〃仿佛……一樣”,接續(xù)上排除D選項,故選C。23.D此處考點為動詞的被動態(tài)。主語是「使えるもの」,物品被扔掉，故選被動態(tài)。24.B此處考點為樣態(tài)助動詞「そうだ」的用法?！袱瑜Δ摔胜搿?變得能…...",「そうになる」〃馬上要......"，此句意為電池快要沒電了,故選B。25.D此處考點為人稱相關(guān)的語法?！赶鄵浃姢郡ぁ故切±钫f話的內(nèi)容，故「たい」用第一人稱。后接「と言っている」表示某人說的話現(xiàn)在仍然有效,多用于引用第三人稱的話。26.D此處考點為自動詞使役句:AはBを自動詞使役態(tài)。外出するー外出される?外出されない翻譯為:不要讓孩子ー個人外出比較好27.C此處考點為ていく和てくる辨析。場景在教室外。對話的意思為："老師進教室了（由近及遠）"”那我們也進去吧"28.Bてしまう表示的意思有:1、某件事情完結(jié);2、不好的情緒。題干的意思為:小時候被迫練琴,現(xiàn)在看到鋼琴就討厭。帶有糟糕、厭惡等醇。29.Bてみる表示嘗試看看。題干翻譯為:（在中華料理店）"看起來好好吃的樣子〃"很好吃哦,你要不要吃吃看?“30.A枚:扁平的,薄薄的物品;件:事情;番:幾號,等級順序；本:細長的物品。セーター是毛衣,所以是扁平的物品。31.Bその+N代指靠近聽話人的事物,或者代指雙方中至少有一方不知道的事物。32.CAステージ:stage舞臺；Bスタッフ：staff成員、人員、職員;C力ロリーcalorie卡、卡路里;Dカリキュラムcurriculum全咅附果程的教學計劃、課程計劃。33.Dはず表示根據(jù)客觀情況推斷的必然的理應(yīng)的結(jié)果。翻譯為"當然…；應(yīng)該題干的意思是:好奇怪，木村還沒到嗎?他應(yīng)該先到的。34.A動詞た形+ため,表示客觀原因。題干翻譯為：是因為3天都工作到深夜的原因嗎?居然瘦了2kg。35.B名詞+の+とおりに表示后項行為完全按照前述方式進行的，可以翻譯為"按…，按照…"〇題干意思是：雖然按照他畫的地圖走了，但是沒有看到木屋。36.CAさっぱり整潔干凈;Bしっかり結(jié)實緊固;Cがっかり失望；Dゆっくリ悠閑地。題干意思為"ー直期待的交換留學沒有了,很失望"〇37.D根據(jù)題干只能選D。〃森山對中國文化抱有強烈的興趣"38.C考點為形容詞連體形。"丈夫”是二類形容詞,接名詞時在詞干后加な39.A考點為いくら~ても的搭配用法。題干翻譯為"不管多便宜，沒必要的東西就不買"40.CA見せる：給...看;B見える：看得見;C見つける：找到,發(fā)現(xiàn);D見つかる:被看到,被發(fā)現(xiàn)。題干意思為：一直在找的鑰匙鈴木幫我找到了。41.A考點為授受動詞的用法。（我）給花澆水,所以用やる42.B考點為授受動詞的用法。が提示主語,所以姉（姐姐）是主語,姐姐為我買的裙子，所以選くれた43.C考點為敬語。A是言う的自謙，C是言う的尊他,B是聞く的自謙,D是食べる的尊敬。根據(jù)題干的意思：有困擾的事的話，什么時候都可以來跟我說。因為是別人說,所以用尊他。44.C題干意思為:已經(jīng)很晚了,稍等一會兒,我開車送你。所以用送る的自謙表達。45.A進門時用非過去式表示打擾了，離開時用過去式。46.D本題考點為N+に対する/対して表示"針對、面對〃。Aにつれて隨著前項的變化,后項也相應(yīng)的發(fā)生變化,"隨著,逐漸?.."Bにとつて翻譯為〃對于……來說"，表示判斷事物的立場。Cにしたがって翻譯為"隨著〃。題干的意思是:對這ー現(xiàn)象進行批判的人多了起來.第三部分閱讀理解56．D57．C58．B59．A60．B61．B62．A63．C64．C65．D66．D67．C68．C69．A70．B71．A72．C73．D74．B75．A(-)56.D「もの」前面的整段都是修飾語,也就是第一段中對作者在會場入口看到的海報的內(nèi)容:號召人們在祝酒后的30分鐘內(nèi)和宴會結(jié)束前的10分鐘專心吃菜。故選D。57.C「3010運動」指的是海報中號召的內(nèi)容,而且后面還說到「料理を楽しむ時間を取り、食べ物を殘さないよう呼びかけている（呼吁盡可能享受佳肴,不要剩下食物）」故選C。58.B日本每年要浪費621噸食物，大約是全世界的食物援助量的2倍。rから」表示原因,因為日本浪費了這么多食物，所以會感到「もったいない」。A〃妨礙、麻煩”，B”因浪費而感到可惜’’,C”太貴買不起”,D"心靈受到震撼很感動"。故選B。59.A「賞味期限」は食品としての安全性を保証する「消費期限」とは異なり、すぐ食べられなくなるわけではないということ。譯為"賞味期限"和保證食品安全性的〃消費期限"不同，（即使過了）也不意味著不能吃了。故選A。60.B前一句「食べられる量だけを取って、食べ殘しを出さないこと」,即"取食適量,不剩下食物’’。故選B。（二）61.B第一段最后一句「子供を持つ20歳以上の男性2429名を?qū)澫螭苏{(diào)査が実施された」，對于2429名20歲以上并且有了孩子的男性進行調(diào)查。故選B。62.A第