《體外診斷技術(shù)》課程教學大綱

《體外診斷技術(shù)》教學大綱課程編號：08180066英文名稱：InVitroDiagnostic學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：生物化學、分子生物學、免疫學課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：生物科學專業(yè)學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標體外診斷技術(shù)課程是為生物科學專業(yè)開設(shè)的專業(yè)拓展課程。本課程是體外診斷試劑制備及應用的一門學科,課程系統(tǒng)講授人體代謝生化指標物及其意義；臨床疾病與生化指標的關(guān)系；體外診斷試劑類型及其制備方法；體外診斷精度控制技術(shù)等理論及應用知識，反映現(xiàn)代生物醫(yī)學最新的檢測手段和診斷方法。通過將傳授知識，培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)融為一體的教學，不僅使學生獲得體外診斷相關(guān)知識，同時提高生物科學學生對專業(yè)的應用前景的認知、思維能力的培養(yǎng)、科學問題的提出等方面的能力提升，為今后專業(yè)知識的應用打下扎實基礎(chǔ)。課程目標1專業(yè)知識方面，要求學生熟悉掌握生物學基礎(chǔ)課程（如生物化學、分子生物學、免疫學等）的基礎(chǔ)上，了解其在生物醫(yī)學領(lǐng)域的知識。通過本課程學習，使學生了解診斷試劑產(chǎn)業(yè)的基本情況，診斷試劑的類型及其應用優(yōu)勢，診斷試劑的制備過程及其驗證手段，體外診斷設(shè)備的基本原理及其應用等知識，同時提高生物科學學生對專業(yè)的應用前景的認知。課程目標2專業(yè)能力方面，通過本課程學習，要求學生掌握不同體外診斷技術(shù)的特點、應用優(yōu)勢及制備技巧，掌握體外診斷設(shè)備的使用方法及，拓展生物學知識的應用遷移能力。課程目標3綜合能力方面，通過本課程學習，使學生在學習能力、科學思維能力和科研素質(zhì)方面均有較大提高，為今后從事生物科學領(lǐng)域的相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3.3系統(tǒng)水平：掌握生物整體水平相關(guān)專業(yè)課程的科學原理及相關(guān)技能，并能將之應用于解決復雜生命科學問題。課程目標1H5.1學習想象：具備運用理科相關(guān)課程的知識與技能，對復雜生命科學問題進行理解與表達，并提出新觀點、新設(shè)想和新見解的能力。課程目標2M6.2學習能力：具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具備自我學習和適應發(fā)展的能力。課程目標3L三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論：體外診斷試劑行業(yè)的概況，體外診斷試劑種類及其應用優(yōu)勢，診斷試劑的未來前景。了解體外診斷行業(yè)的基本情況，熟悉體外診斷試劑的類型。2集中講授課程目標1,32全自動生化儀：全自動生化儀的結(jié)構(gòu)，基本運行原理，使用方法及技巧，校準及維護。了解全自動基本結(jié)構(gòu)，掌握基本運行原理，學習其使用方法及技巧。了解其校準及維護。4集中講授課程目標13生化體外診斷試劑：生化試劑的種類，生化診斷試劑的檢測原理與精度，生化診斷試劑的開發(fā)及應用。了解各種生化試劑的種類，掌握其原理及開發(fā)基本流程。4集中講授課程目標14免疫比濁診斷試劑：免疫比濁試劑的種類，免疫比濁試劑的原理及精度，膠乳免疫比濁法的應用，免疫診斷試劑的開發(fā)及應用。了解免疫比濁法的基本原理，掌握膠乳與抗體的連接技術(shù)，學習免疫診斷試劑開發(fā)的基本流程。4集中講授課程目標1,25化學發(fā)光法：化學發(fā)光診斷技術(shù)的基本原理，化學發(fā)光設(shè)備的使用，化學發(fā)光法診斷試劑的開發(fā)及應用。了解化學發(fā)光法的基本原理，熟悉化學發(fā)光設(shè)備的使用技巧，學習化學發(fā)光試劑開發(fā)的基本流程。4集中講授課程目標1,26分子診斷試劑：分子診斷試劑的原理及優(yōu)勢，分子診斷試劑開發(fā)及應用。了解分子診斷的基本概況，掌握分子診斷的基本原理，學習分子診斷試劑開發(fā)的基本流程。4集中講授課程目標1,27抗體制備及應用：單克隆抗體的制備，多克隆抗體的制備，抗體在診斷試劑中的應用。了解單抗制備的基本過程，掌握多克隆抗體制備的技巧，學習抗體在診斷試劑中的技巧2課堂討論課程目標1,2,38蛋白質(zhì)的表達及應用：蛋白質(zhì)原核表達體系，蛋白質(zhì)真核表達體系，哺乳動物細胞表達體系，蛋白質(zhì)的純化及鑒定技術(shù)。掌握大腸桿菌表達體系，熟悉酵母等真核表達過程，學習哺乳動物表達體系，熟悉蛋白質(zhì)的純化過程及鑒定技術(shù)4集中講授課程目標1,2,39表面活性劑與穩(wěn)定劑：表面活性劑的種類，各種表面活性劑的特點及優(yōu)勢，表面活性劑的選擇技巧，穩(wěn)定劑的配比及注意事項。熟悉各類型表面活性劑的特性及應用技巧，學習穩(wěn)定劑在診斷試劑的作用。2集中講授課程目標1,2,310校準品與質(zhì)控品的：校準品質(zhì)控品的概念及類型，校準品質(zhì)控品的制備規(guī)范，校準品質(zhì)控品的應用。了解校準品及質(zhì)控品的制備過程，掌握其應用技巧。2課堂討論課程目標1,2,3合計32四、課程教學方法采用教師講授、課堂討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采用過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、課堂表現(xiàn)成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)02010302課堂表現(xiàn)1000104期末考試18241860課程目標對應分值284428100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準平時作業(yè)（包括在線作業(yè)、課后作業(yè)、小組作業(yè)等形式）批改以百分制登記，教師批閱給分，不交作業(yè)記為零分，最后作業(yè)成績按平均分值計算。學期末平均分值×30%核定分值計入總評成績。2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準出勤情況、聽課情況、課堂討論參與情況、教學上互動和學習反饋、線上討論參與情況等等。修課學生基礎(chǔ)分80分，若發(fā)生遲到、無故曠課、學習態(tài)度差(課堂玩手機、多言好睡等)現(xiàn)象一次，則扣1-5分，扣完為止；積極參與回答問題或有效提問者，酌情加分2-5分，上限20分。學期末該分值×10%核定分值計入總評成績。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應評分標準?？荚嚦煽円园俜种频怯?，學期末以該分值×60%核定分值計入總評成績。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《體外診斷