《環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)》教學(xué)大綱課程編號：08220324英文名稱：EnvironmentalMonitoringTraining學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時64學(xué)時，其中理論0學(xué)時，實踐64學(xué)時先修課程：環(huán)境分析化學(xué)、環(huán)境儀器分析化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)是校企共建課程，是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課程，是構(gòu)筑學(xué)生合理知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中起著重要作用。內(nèi)容包括環(huán)境監(jiān)測方案的制定，監(jiān)測任務(wù)的實施，監(jiān)測報告的編制等。本課程將使學(xué)生全過程參與環(huán)境監(jiān)測工作，培養(yǎng)學(xué)生較為全面的環(huán)境監(jiān)測綜合能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)境監(jiān)測方案的制定，環(huán)境監(jiān)測調(diào)查的布點方法、樣品采集方法、樣品預(yù)處理方法、檢測方法、監(jiān)測報告編制等，加深對環(huán)境監(jiān)測全過程的理解，并能將其應(yīng)用于實踐中。課程目標(biāo)1-專業(yè)知識方面：掌握環(huán)境監(jiān)測調(diào)查方法和采樣點布設(shè)原則；了解污染物檢測技術(shù)及其原理；熟悉環(huán)境監(jiān)測方案以及監(jiān)測報告編制。課程目標(biāo)2-專業(yè)能力方面：能針對具體環(huán)境問題，提出環(huán)境監(jiān)測方案，并實施環(huán)境監(jiān)測；能根據(jù)結(jié)果編制環(huán)境監(jiān)測報告。課程目標(biāo)3-專業(yè)素養(yǎng)方面：樹立終身學(xué)習(xí)的理念；理解并踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重7.1理解生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，了解學(xué)科發(fā)展趨勢、前沿領(lǐng)域、熱點問題和最新研究成果，并能夠探討評價實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。課程目標(biāo)1H10.1具備業(yè)界和跨領(lǐng)域交流的語言和書面表達能力，能與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。課程目標(biāo)2M12.2樹立自主終身學(xué)習(xí)理念，掌握專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容、成長階段與路徑方法。課程目標(biāo)3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配要求學(xué)生全過程參與環(huán)境監(jiān)測工作，包括監(jiān)測方案制定，資料收集，監(jiān)測任務(wù)實施，檢測分析，監(jiān)測報告編寫，匯報。序號項目內(nèi)容與要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)1課程教學(xué)目標(biāo)講解任務(wù)介紹，企業(yè)介紹，安全教育。21、2、32環(huán)境監(jiān)測行業(yè)分析分析國內(nèi)環(huán)境監(jiān)測市場，環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域，相關(guān)法律法規(guī)21、2、33參觀合作企業(yè)參觀企業(yè)，了解企業(yè)的管理制度、運行等；了解儀器設(shè)備及檢測指標(biāo)等41、2、34監(jiān)測方案制定學(xué)習(xí)監(jiān)測方案制定過程；根據(jù)提供的資料，通過收集文獻資料、調(diào)研等，確定并不斷完善監(jiān)測方案。161、2、35監(jiān)測實施了解采樣、預(yù)處理、檢測分析技術(shù)；根據(jù)監(jiān)測方案實施監(jiān)測工作。161、2、36監(jiān)測報告編寫了解監(jiān)測方案編制要求；根據(jù)監(jiān)測結(jié)果編制監(jiān)測報告。161、2、37匯報總結(jié)根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容，撰寫實訓(xùn)報告。81、2、3合計64四、課程教學(xué)方法講座、實踐等。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核內(nèi)容由監(jiān)測方案、過程表現(xiàn)、監(jiān)測報告、匯報表現(xiàn)組成，均按百分制計分，其中監(jiān)測方案成績占40%、過程表現(xiàn)成績占20%、監(jiān)測報告成績占30%、匯報表現(xiàn)成績占10%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1監(jiān)測方案10300402過程表現(xiàn)0155203監(jiān)測報告10200304匯報表現(xiàn)05510課程目標(biāo)對應(yīng)分值207010100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.監(jiān)測方案考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分監(jiān)測方案監(jiān)測方案內(nèi)容齊全，結(jié)構(gòu)框架合理，監(jiān)測指標(biāo)選取恰當(dāng)。監(jiān)測方案內(nèi)容較齊全，結(jié)構(gòu)框架合理，監(jiān)測指標(biāo)選取過多。監(jiān)測方案內(nèi)容有缺，結(jié)構(gòu)框架混亂，監(jiān)測指標(biāo)選取過少。監(jiān)測方案內(nèi)容缺失較多，結(jié)構(gòu)框架混亂，監(jiān)測指標(biāo)選取不合理。2.過程表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分過程表現(xiàn)無缺勤，實訓(xùn)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對老師的提問積極反饋，講座及考察時嚴(yán)格遵守紀(jì)律。缺勤1次，實訓(xùn)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對老師的提問有反饋，講座及考察時遵守紀(jì)律。缺勤2-3次，實訓(xùn)過程中不積極主動，對老師的提問無反饋，講座及考察時比較散漫。缺勤4次及以上，實訓(xùn)過程中心不在焉，對老師的提問無反饋，講座及考察時自作主張。3.監(jiān)測報告考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實訓(xùn)報告格式規(guī)范，符合寫作要求；內(nèi)容主題明確，有明確的綜合分析。無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材。格式符合實訓(xùn)報告寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析；大部分運用自己的語言組織素材。格式符合實訓(xùn)報告寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析；有部分摘抄。格式不符合實訓(xùn)報告要求，能反映部分主題內(nèi)容，報告結(jié)構(gòu)不完整；語句表達不通順，摘抄比較多。4.匯報表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分匯報表現(xiàn)表達清晰順暢，分析深入，邏輯性好；回答問題有針對性；PPT制作精美。表達順暢，分析合理，具有較強邏輯性；能準(zhǔn)確回答問題；PPT頁面整潔。表達一般，分析不全面，邏輯性較差；回答問題不精準(zhǔn)；PPT制作質(zhì)量