42水的蒸發(fā)和凝結(jié)課件科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

水的蒸發(fā)和凝結(jié)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（教科版）任務(wù)一：聚焦現(xiàn)象，初步認(rèn)知

日常生活中，我們經(jīng)常能夠看到水蒸發(fā)成水蒸氣、水蒸氣又凝結(jié)成水的現(xiàn)象。室外晾衣服廚房里燒水眼鏡片起“霧”活動(dòng)一：觀察煮水過(guò)程中水的變化任務(wù)二：分析現(xiàn)象，明確任務(wù)

活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)燒水過(guò)程中水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象。水水蒸氣水水蒸氣蒸發(fā)凝結(jié)

活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)的原因。在水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)現(xiàn)象中溫度起到了非常關(guān)鍵的作用。

活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。任務(wù)三：實(shí)驗(yàn)探究，尋找規(guī)律

我的推測(cè)：水溫越高，水蒸發(fā)得越快。自選器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖片素材來(lái)源于百度

活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）稱量?jī)杀ū?水）的質(zhì)量，保證起始質(zhì)量一致，并分別用溫度計(jì)測(cè)量水溫。（2）將一杯水加熱到50℃，另一杯水加熱到80℃。（3）將兩杯水各放置3分鐘后，分別稱量?jī)杀ū?水）的質(zhì)量。

活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。1號(hào)燒杯2號(hào)燒杯次數(shù)第1次第2次第3次第1次第2次第3次初始質(zhì)量200g200g200g200g200g200g最終質(zhì)量199.2198.7199.1195.6195.8196.2減少量0.81.30.94.44.23.8取值14.1

我們發(fā)現(xiàn)：1號(hào)燒杯里的水蒸發(fā)了大約1g水，2號(hào)燒杯里的水蒸發(fā)了4.1g水。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，水蒸發(fā)越快。

活動(dòng)五：探究水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象。1、水蒸氣的凝結(jié)與什么因素有關(guān)？2、溫度的高低與水蒸氣的凝結(jié)有什么關(guān)系？

我的推測(cè)：溫度越低，水蒸氣凝結(jié)越快。

活動(dòng)五：探究水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象。

活動(dòng)五：探究水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象。1號(hào)燒杯2號(hào)燒杯時(shí)間3分鐘6分鐘9分鐘3分鐘6分鐘9分鐘燒杯內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)1.4℃1.1℃0.9℃-5.3℃-6.9℃-7.4℃燒杯外溫度計(jì)示數(shù)27℃27℃27℃27℃27℃27℃水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象不明顯不明顯較明顯較明顯明顯明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越低，水蒸氣凝結(jié)得越快。任務(wù)四：研究總結(jié)，知識(shí)拓展

1、通過(guò)以上學(xué)習(xí)，大家知道水蒸發(fā)和水蒸氣的凝結(jié)是怎么一回事了嗎？

2、我們還能舉出生活中哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？晾曬衣服灑水車灑水毛巾擦臉露珠飲料瓶上的水珠玻璃上的水珠水蒸發(fā)水蒸氣凝結(jié)水水蒸氣蒸發(fā)（吸熱）凝結(jié)（放熱）任務(wù)四：研究總結(jié)，知識(shí)拓展

自然界中水的形態(tài)是多種多樣的，常見的霧、雨、露、雪、霜、云與水蒸氣