36印象主義音樂教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂必修音樂鑒賞

《印象主義音樂》教案教學(xué)過程導(dǎo)入欣賞莫奈的作品和馬拉美的詩歌《牧神午后》，分享自己所了解的印象主義。簡(jiǎn)介印象主義印象主義也稱印象派，是西方繪畫史中的重要藝術(shù)流派，產(chǎn)生于19世紀(jì)60年代的法國(guó)。1874年莫奈創(chuàng)作的題為《印象·日出》的油畫，遭到學(xué)院派的攻擊，評(píng)論家們戲稱這些畫家們是“印象派”，印象派由此而得名。繪畫特點(diǎn)：擅長(zhǎng)表現(xiàn)光與影，沒有明顯的輪廓線。詩歌特點(diǎn)：神秘而唯美整體特點(diǎn)：朦朧的美感《牧神午后前奏曲》1.對(duì)比聆聽德彪西的《牧神午后前奏曲》前段和莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲》，嘗試分析兩首作品從感受上有何不同。莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲》主題清晰、歌唱性強(qiáng)、旋律明顯。而德彪西的《牧神午后前奏曲》不便模唱、調(diào)性模糊、音樂有種朦朧感。主題短小，不明晰。這就是對(duì)印象主義音樂的大致感受，主題漸漸喪失了在作品中的引導(dǎo)地位。2.聆聽《牧神午后前奏曲》第一主題，辨別主奏樂器是什么？為什么要用這件樂器來主奏。樂曲一開始由長(zhǎng)笛緩緩奏出第一主題。長(zhǎng)笛音色柔和優(yōu)美，表現(xiàn)出牧神在烈日下昏昏入睡的狀態(tài)，迷迷糊糊進(jìn)入了仙境。3.仔細(xì)聆聽第二主題的主奏樂器是什么？音樂情緒與第一主題有何不同。雙簧管奏出第二主題。在弦樂的襯托下，音樂旋律更優(yōu)美，情緒也更熱烈激情，表現(xiàn)出牧神遇見了美麗的愛神維納斯，并且跳舞擁抱的激動(dòng)情緒。4.完整聆聽《牧神午后前奏曲》，討論每次主題出現(xiàn)后伴奏樂器的變化和伴奏織體的不同。了解作曲家微課認(rèn)識(shí)作曲家德彪西。四、《水中倒影》1.聽賞德彪西鋼琴曲《意象集》水中倒影，選擇一種顏色，描繪對(duì)和聲的感受。A綠色、靜雅B紅色、熾熱C黑色、沉悶2.對(duì)比《牧神午后前奏曲》和《水中倒影》①演奏形式不同：《牧神午后前奏曲》管弦樂器，《水中倒影》鋼琴曲。題材不同：神話故事，自然景物。3.學(xué)生嘗試隨著音樂為《水中倒影》打節(jié)拍。音樂自由、節(jié)拍不規(guī)則，沒有清晰規(guī)整的節(jié)拍。和聲新穎、調(diào)性模糊?！端械褂啊返乃囆g(shù)價(jià)值就在于其新穎的和聲語匯和色彩斑斕的響感受。五、拓展欣賞，女聲合唱《海妖》，體驗(yàn)印象主義不同的演奏形式帶來的感官感受。師生共同總結(jié)印象主義音樂特點(diǎn)。豐富的色彩是最重要