2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（原卷版+解析）

備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專(zhuān)題

考向05正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.（2020?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這

條環(huán)路是北京塞車(chē)最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車(chē)流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué),

我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街上有一家專(zhuān)賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃

門(mén)釘肉餅。

下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）

A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草綱目》。

B.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭啊！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人一一一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。

19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

20.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都掃而光。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，

為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

2.（2022?貴州黔東模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在高鐵上肆意霸座，旅游景區(qū)亂扔垃圾，博物館里偷偷觸摸藏品,電影院中大聲喧嘩……當(dāng)我們對(duì)于

孩子的教育不應(yīng)把博物館當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，更應(yīng)該反思自身遵守公共場(chǎng)合的文明禮儀。

下面語(yǔ)句中省略號(hào)的用法和選段波浪線句中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）

A.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打呼?！?/p>

B.嗒嗒嗒……從一個(gè)路口，突然噴出六條火蛇，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

C.我撲到指導(dǎo)員的身上，大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

D.我們裝模作樣地大聲朗讀起來(lái)：“……那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。波光里的艷影，在我的心頭蕩

漾?！?/p>

3.（2022.浙江溫州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

讀書(shū)有助于改變?nèi)松皇亲屛覀兊纳罡挥?；但要說(shuō)讀書(shū)可以豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑

延長(zhǎng)，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開(kāi)闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠(yuǎn)的地平線。

下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.如果到一個(gè)地方去僅僅是座談，記些數(shù)字?；?qū)ひ粋€(gè)局部感覺(jué)，那就很難叫“體驗(yàn)生活”；因?yàn)檎嬲捏w

驗(yàn)在生活中的每時(shí)每刻，在身與心的勇敢投入中。

B.有個(gè)叫許仙的人救了兩條蛇，一青一白，后來(lái)白蛇便化作女人來(lái)報(bào)恩，嫁給許仙了；青蛇化作丫鬟，也

跟著。

C.面對(duì)長(zhǎng)城，我也曾為孟姜女的不幸流下眼淚；然而更多的是為雄關(guān)的雄偉氣勢(shì)和抵御外辱的英雄事跡而

落淚。

D.張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。

4.（2022?安徽合肥模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我的小青萊，是要配平菇的。我的胡蘿卜，是要配黑木耳的。白蘿卜則配上等海米。上湯菠菜的配料

是瘦肉碎、皮蛋、草菇，再有高湯更完美。這就是我的素菜，搭配盡用山珍海味，道道菜也都是相得益彰，

這也好比做人了。素菜當(dāng)然也經(jīng)常清炒與蒜茸，這是另一種風(fēng)格，清爽與干凈是第一要義，這也好比做人

了；做人做到一清二白，大不易！

下列各句中的感嘆號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.咚咚咚！突然傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。

B.誰(shuí)知道他今天是怎么搞的！

C.你給我住嘴！

D.這孩子長(zhǎng)得真高！

5.（2022?河南鄭州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

經(jīng)典閱讀，會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。

比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國(guó)人在漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中總

結(jié)出來(lái)的思維模式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受

到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂(lè)和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，難道丕都是生適的精

士屋如典）經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)，我們就能更從容地

面對(duì)海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來(lái)，知道哪些是要

選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。

下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中畫(huà)波浪線句子的問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.在當(dāng)代是否需要弘揚(yáng)雷鋒精神呢？

B.你不覺(jué)得戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？

C.是誰(shuí)創(chuàng)造了璀璨的世界文明？

D.主持這個(gè)項(xiàng)目的是你還是我？

6.（2022?河南平頂山模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

3月已至，疫情未除。按照國(guó)家教育部“停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，為使我市中小學(xué)生共享國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)

媒體的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，市文旅廣電局積極協(xié)調(diào)促進(jìn)中國(guó)教育電視臺(tái)CETV-4頻道在錦州的落地工作。目前，

該頻道已面向市內(nèi)及縣區(qū)相關(guān)用戶(hù)免費(fèi)開(kāi)放。

按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時(shí)上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵'”的要求，國(guó)家

級(jí)專(zhuān)業(yè)媒體中國(guó)教育電視臺(tái)CETV-4頻道集結(jié)北京市和全國(guó)部分省市區(qū)的特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師，在延期

開(kāi)學(xué)期間特別開(kāi)設(shè)《同上一堂課?直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國(guó)小學(xué)至高中學(xué)生。為保障廣大中小學(xué)生在

疫情期間的學(xué)習(xí)，市文旅廣電局按照疫情防控工作部署和國(guó)家廣電總局統(tǒng)一要求，積極與中國(guó)教育電視臺(tái)

CETV-4頻道協(xié)調(diào)，促進(jìn)其在錦州的落地工作，市縣廣電網(wǎng)絡(luò)單位克服缺少設(shè)備等困難，積極想辦法，面向

數(shù)字電視用戶(hù)免費(fèi)開(kāi)通“CETV-4”頻道。

下列各句中的書(shū)名號(hào)和文中《同上一堂課?直播課堂》的書(shū)名號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

A.體育頻道每天早上六點(diǎn)，《健身動(dòng)起來(lái)》陪您迎接美好的新一天。

B.《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。

C.《柳葉刀》是1823年愛(ài)思唯爾（Elsevier）出版公司出版的雜志。

D.1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》。

7.（2022?廣東省梅州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

生活中，很多蔬菜適合生吃，不僅味道好，還有益健康。生吃蔬菜可以最大限度地保留蔬菜中的維生

素和微量元素。有些蔬菜只有在生吃時(shí)才更能發(fā)揮保健作用，比如大蒜、洋蔥。大蒜的抗菌作用非常突出，

所含大蒜素可以有效地殺滅致病菌。大蒜可以熟吃，但最理想的吃法是生吃。洋蔥被譽(yù)為“菜中皇后”，

其中的植物殺菌素具有刺激食欲、幫助消化的作用，還能法痰、利尿、預(yù)防感冒。

盡管生吃蔬菜有很好的保健作用，但不是所有蔬菜都能生吃。比如，土豆、芋頭、山藥等富含淀粉的

蔬菜必須熟吃，否則其中的淀粉粒無(wú)法破裂，人體不能消化。再如，扁豆（豆角）含有大量皂戒和血球凝

集素，必須熟吃。每年夏季都會(huì)有人因食用烹飪不當(dāng)?shù)谋舛苟卸尽?/p>

下列各句中的引號(hào)和文中“菜中皇后''的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

A.阿Q不獨(dú)是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的“行狀”也渺茫。

B.哼的那個(gè)調(diào)兒那么熟，一聽(tīng)就聽(tīng)出是過(guò)去“擴(kuò)紅”時(shí)候最流行的《送郎當(dāng)紅軍》。

C.毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。

D.我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂(lè)”的匾。

8.（2022?湖北武漢模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我放下聽(tīng)筒，可是我仍在聽(tīng)著，聽(tīng)著，聽(tīng)遠(yuǎn)方的松濤：

初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嘩嘩剝剝的火聲。沸沸湯湯的水聲

又繼之。旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動(dòng)地

的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云拂日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可

怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。

下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.編輯同志：我交過(guò)去的稿子，您是前天收到的，還是今天收到的？

B.這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本、朝鮮，南至越南、緬甸，北至黑龍江，包括蒙古

人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。

C.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先

必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。

D.張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售

貨員：我們都有光明的前途。

9.（2022?河北石家莊模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

漏窗為中國(guó)園林普遍采用，僅蘇州園林的漏窗就有千余種。漏為透，一窗一洞天，氣息貫通，使隔簾

風(fēng)月，墻外風(fēng)煙，紛至沓來(lái)。展廳的設(shè)計(jì)因?yàn)閴Φ母?，窗的漏，靜止的空間也流動(dòng)起來(lái)，互為溝通。人們

在其間流連對(duì)視，窗里窗外，誰(shuí)裝點(diǎn)了誰(shuí)的風(fēng)景？

下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中問(wèn)號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）

A.一個(gè)外國(guó)人，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。這是什么精神？這是國(guó)際主義精神。

B.要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征主義的？

C.無(wú)名氏古詩(shī)里也說(shuō)：“庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋?！笨墒菫槭裁磫螁巍皹?shù)葉”就不常見(jiàn)了呢？

D.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？

10.（2022?湖南柳州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)一般都在0.5厘米左右，那么書(shū)寫(xiě)這種載體的毛筆就相應(yīng)要尖細(xì)一些，從實(shí)物上看也確實(shí)如此。

秦漢的竹簡(jiǎn)開(kāi)始變寬，普遍在1.0至2.0厘米左右，漢代的毛筆，除了個(gè)別特殊的制作，確實(shí)要比戰(zhàn)國(guó)筆要

粗些。魏晉時(shí)期，由于紙張開(kāi)始普及，“大筆”也隨之普及。如甘肅武威旱灘坡出土前涼（桐當(dāng)于東晉）文物

里的松木桿筆，鋒長(zhǎng)4.9厘米，上端桿徑2厘米。再如江蘇省江寧縣下坊村東晉磚室墓出土的“束帛筆頭”，

鋒長(zhǎng)約3.8厘米，徑1.4厘米。此類(lèi)“大管豐毛”的毛筆圖像，在唐宋繪畫(huà)中也經(jīng)常能見(jiàn)到，與戰(zhàn)國(guó)秦漢普遍

細(xì)長(zhǎng)的筆桿形成鮮明的對(duì)比。

下列各項(xiàng)中的括號(hào)的用法，與文中畫(huà)波浪線處的括號(hào)用法一致的一項(xiàng)是（）

A.我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）

B.《四庫(kù)全書(shū)》于乾隆三十七年（1772）開(kāi)始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。

C.這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書(shū)?匈奴傳》）的地方。

D.正在緊張施工的京廣鐵路武（漢）廣（州）段......也取得了新的進(jìn)展。

一、問(wèn)號(hào)

1.選擇問(wèn)句，問(wèn)號(hào)用在句末，中間用逗號(hào)。

如：你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？

2.倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)用句末。

如：你知道她來(lái)干什么嗎，老王？

3.有疑問(wèn)詞，但非疑問(wèn)句，表陳述語(yǔ)氣，句中用逗號(hào)，句末用句號(hào)。

如：魯迅先生為什么寫(xiě)《自嘲》這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探討的。

4.連續(xù)問(wèn)句，各句前后語(yǔ)意連貫，各句后用問(wèn)號(hào)。

如：市長(zhǎng)每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒(méi)有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。

5.表疑問(wèn)的獨(dú)詞句后用問(wèn)號(hào)。

如：“啊！地獄？"我很吃驚，只是支吾著，“地獄？——論理，就該也有。”

二、頓號(hào)、逗號(hào)

1.相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號(hào)。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號(hào)。

如：①那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。（概數(shù)）

②日本有的大學(xué)二、三年級(jí)都開(kāi)有語(yǔ)法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時(shí)。（確數(shù)）

2.如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。

如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

3.并列的各項(xiàng)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，如果并列的各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓

比較大，就用逗號(hào)。

如：①這里的山、水、樹(shù)、草，都是我從小非常熟悉的。

②這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。

4.較長(zhǎng)的并列詞語(yǔ)之間，不用頓號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。

如：①政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來(lái)。

②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤(pán)子，都放出耀眼的光。

5、反復(fù)的詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

如：水，水，我要喝水。

6.并列成分作謂語(yǔ)，作補(bǔ)語(yǔ)，盡管這些并列短語(yǔ)比較短，其中間也不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

如：一群人在唱歌，跳舞。

四、分號(hào)

并列分句之間如果沒(méi)有逗號(hào)，則可以不用分號(hào)；若有逗號(hào)，則用分號(hào)。

如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

三、括號(hào)

1.句內(nèi)括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。

括號(hào)里的話是注釋句子里的詞語(yǔ)或分句的，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)處在句子里的詞語(yǔ)或分句后。如果被注釋的分

句后邊有點(diǎn)號(hào)，應(yīng)放在括號(hào)后面。句內(nèi)括號(hào)里的語(yǔ)句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、

嘆號(hào)除外）。

2.句外括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。

括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)里邊的語(yǔ)句

末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。

如：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母虎的乳虎，

每天一■匙一■匙地用牛奶喂它O）

四、書(shū)名號(hào)

1.書(shū)名號(hào)的幾種特殊用法：

近兩年高考中頻頻出現(xiàn)對(duì)書(shū)名號(hào)的考查，要格外重視書(shū)名號(hào)的用法辨析。書(shū)名號(hào)主要用于表示書(shū)名、

篇名、報(bào)紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時(shí)還要注意幾種容易誤用的情況。

（1）書(shū)名、篇名一起出現(xiàn)。

如果篇從屬于書(shū)，書(shū)名在前，篇名在后。如：《史記?廉頗藺相如列傳》；如果篇名里還有書(shū)名，就要

使用兩個(gè)書(shū)名號(hào)，外為雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)為單書(shū)名號(hào)。如：李教授撰寫(xiě)的《談曹植的〈白馬篇〉的愛(ài)國(guó)情

結(jié)》一文獲得了好評(píng)。

（2）電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產(chǎn)品的名稱(chēng)可用書(shū)名號(hào)。如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。

②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲《逗你玩》雅俗共賞，堪稱(chēng)相聲中的精品。

(3)法律、條例的名稱(chēng)也用書(shū)名號(hào)。如：

《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理”的原則。

(4)教科書(shū)名稱(chēng)用書(shū)名號(hào)，而課程名不用書(shū)名號(hào)。如：

這學(xué)期開(kāi)設(shè)微積分課，需要一本高等教育出版社會(huì)版的《微積分》。

(5)叢書(shū)名與部分書(shū)名的使用。

如果叢書(shū)和部分書(shū)一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書(shū)名不用書(shū)名號(hào)，部分書(shū)用書(shū)名號(hào)。如：

我托他買(mǎi)“青年自學(xué)叢書(shū)”——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他一口答應(yīng)了。如果只出現(xiàn)叢書(shū)名，

那叢書(shū)名就要用書(shū)名號(hào)。如：中國(guó)青年出版社會(huì)出版的《青年自學(xué)叢書(shū)》深受廣大青年讀者的喜愛(ài)。

2.書(shū)名號(hào)的幾種誤用情況：

(1)商品名不能用書(shū)名號(hào)。如：

《海爾牌》空調(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。(書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉)

(2)身份證不用書(shū)名號(hào)。如：

公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。(書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉)

(3)欄目名不用書(shū)名號(hào)，要用引號(hào)。節(jié)目可用書(shū)名號(hào)。如：

近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——

《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

(4)主題、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)等都不用書(shū)名號(hào)，可用引號(hào)。如：

以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣

場(chǎng)隆重開(kāi)幕。(2005年山東卷)(書(shū)名號(hào)改為引號(hào))

(5)考試、比賽等活動(dòng)不用書(shū)名號(hào)。如：

對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試一

一《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。(句中兩個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào))

五、引號(hào)的用法。

(1)標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。

示例：李白詩(shī)中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語(yǔ)句。

(2)標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

示例：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。

(3)標(biāo)示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、反語(yǔ)等

示例1:電視被稱(chēng)作“第九藝術(shù)”。

示例2：人類(lèi)學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱(chēng)為尼安德特人，簡(jiǎn)稱(chēng)“尼人

示例3:有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。

(4)當(dāng)引號(hào)中還需要使用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

示例：他問(wèn)：“老師，‘七月流火’是什么意思？”

(5)獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開(kāi)頭僅用前引號(hào)，只

在最后一段末尾用后引號(hào)。

示例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：

“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！?/p>

“幸福是知道自己擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！?/p>

“幸福是在正確的時(shí)間做了正確的選擇?！?/p>

(6)在書(shū)寫(xiě)帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(yǔ)(含簡(jiǎn)稱(chēng))時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日；

需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。

示例1:“5?12”汶川大地震

示例2：“五四”以來(lái)的話劇，是我國(guó)戲劇中的新形式。

示例3：紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年。

六、破折號(hào)用法

(1)標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明

示例1:一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。

示例2：我一直堅(jiān)持讀書(shū)，想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望——無(wú)論環(huán)境多么困難。

(2)標(biāo)示插入語(yǔ)

示例：這簡(jiǎn)直就是——說(shuō)得不客氣點(diǎn)——無(wú)恥的勾當(dāng)！

(3)標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文

示例1:堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律已，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

示例2：畫(huà)家開(kāi)始娓娓道來(lái)——

數(shù)年前的一個(gè)寒冬，……

(4)標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。

示例：“好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。

(5)標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)。

示例：“嘎----”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

(6)標(biāo)示話語(yǔ)的中斷或間隔。

示例1:“班長(zhǎng)他犧——“小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。

示例2：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)悴恢牢叶鄲?ài)您。——還有你，我的孩子！”

(7)標(biāo)示引出對(duì)話。

示例：——你長(zhǎng)大后想成為科學(xué)家嗎？

——當(dāng)然想了！

(8)標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承。

示例：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境電磁學(xué)；

——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

(9)用于副標(biāo)題之前。

示例：飛向太平洋

——我國(guó)新型號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記

(10)用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。

示例1:先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

----范仲淹

示例2：樂(lè)浪海中有倭人，分為百余國(guó)。

——《漢書(shū)》

示例3：很多人寫(xiě)好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。(方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用

彩綢等制作，由兩個(gè)斜方部分疊合而成。——編者注)

七、冒號(hào)用法

(1)用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)(如“說(shuō)”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文。

示例1:北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。

示例2：她高興地說(shuō)：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧！”

示例3：小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是這么想的?！?/p>

示例4：這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。

(2)表示總結(jié)上文。

示例：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。

(3)用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，表示注釋和說(shuō)明。

示例1:(本市將舉辦首屆大型書(shū)市。)主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書(shū)進(jìn)出口公司；時(shí)間：

8月15日-20日；地點(diǎn)：市體育館觀眾休息廳。

示例2：(做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。)辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地讀課文。

辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先人為主的干擾。

(4)用于書(shū)信、講話稿中稱(chēng)謂語(yǔ)或稱(chēng)呼語(yǔ)之后。

示例1:廣平先生：....

示例2：同志們、朋友們：...

(5)一個(gè)句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號(hào)。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號(hào)時(shí)，宜另起段

落來(lái)顯示各個(gè)層次。

示例：第十條遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母。

第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

八、省略號(hào)用法

(1)標(biāo)示引文的省略。

示例：我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

(2)標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略。

示例1:對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感，這部是作家必須要有的素質(zhì)。

示例2：他氣得連聲說(shuō)：“好，好……算我沒(méi)說(shuō)。”

(3)標(biāo)示語(yǔ)意未盡。

示例1:在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見(jiàn)一縷炊煙，……

示例2：你這樣干，未免太……！

(4)標(biāo)示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

示例：她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！?/p>

(5)標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語(yǔ)。

示例：“還沒(méi)結(jié)婚吧？”

“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)。

(6)標(biāo)示特定的成分虛缺。

示例：只要……就……

(7)在標(biāo)示詩(shī)行、段落的省略時(shí)，可連用兩個(gè)省略號(hào)(即相當(dāng)于十二連點(diǎn))。

示例1:從隔壁房間傳來(lái)緩緩而抑揚(yáng)頓挫的吟詠聲----

床前明月光，疑是地上霜。

示例2：該刊根據(jù)工作質(zhì)量、上稿數(shù)量、參與程度等方面的表現(xiàn)，評(píng)選出了高校十佳記者站。還根據(jù)

發(fā)稿數(shù)量、提供新聞線索情況以及對(duì)刊物的關(guān)注度等，評(píng)選出了十佳通訊員。

易錯(cuò)點(diǎn)【01】缺少必要的積累。

對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法要準(zhǔn)確的記憶，注意用最新版本的。熟記各種用法，書(shū)記經(jīng)典的例句，答題時(shí)和題

目進(jìn)行對(duì)照。

易錯(cuò)點(diǎn)【02】對(duì)文段缺乏必要的分析。

現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的命題采用和本段和給出的例句進(jìn)行比較，首先要結(jié)合文意確定文段中的用法，然后和

選項(xiàng)比對(duì)，分析語(yǔ)段中的用法時(shí)注意結(jié)合整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，不要斷章取義。

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們現(xiàn)在來(lái)到我們星系的行星上。這些星球相當(dāng)之大，它們的熱量都來(lái)自于太陽(yáng)。巨大的氣體星球海

王星、天王星、土星和木星都分別有一個(gè)冰凍衛(wèi)星做伴相隨。在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿(mǎn)巖

石的溫暖的內(nèi)太陽(yáng)系，例如，在那里有紅色行星——火星。所有太陽(yáng)系的行星都繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

下列各選項(xiàng)中的破折號(hào)和文中第一段的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

A."是我的——“她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)光。

B.任何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)一它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)一都使馬克思感到衷心喜

悅。

C.（大哭）哦，這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，一憑什么打我的兒子？

D.前些年一家報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬,

草不養(yǎng)牛”。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

這段時(shí)間，閉門(mén)塞戶(hù)過(guò)日子，正好窩在家里讀書(shū)。之前的參考書(shū)還有好幾本沒(méi)讀過(guò)，①便從中挑出翻

譯家錢(qián)歌川先生著作——《北平夜話》翻起來(lái)，果然只用多半天就看完了。原是要當(dāng)作北京文化史料來(lái)看

的，不想竟是本散文集。

以往對(duì)錢(qián)文接觸不多，今日一閱，果然大有相見(jiàn)恨晚又正逢其時(shí)的感喟。這只能歸咎于自己的淺陋無(wú)

知，印象中的錢(qián)歌川先生似乎一直是以翻譯家的身份出現(xiàn)的，打開(kāi)圖書(shū)館里錢(qián)氏著錄一覽表，最受歡迎和

暢銷(xiāo)的盡是②《翻譯的基本知識(shí)》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語(yǔ)法作文大全》這類(lèi)書(shū)。但是

陳子善先生經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)歌川先生的散文創(chuàng)作在現(xiàn)代文壇上是首屈一指的，③以數(shù)量而論，僅次于周

作人，超過(guò)了林語(yǔ)堂和梁實(shí)秋；就質(zhì)量而言，同樣是現(xiàn)代文壇散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下終

于有了一睹錢(qián)歌川文采的契機(jī)了。

回到《北平夜話》，錢(qián)先生是以一種樂(lè)天清閑的心態(tài)游北平的，很能體察北平這座城市的妙處。從小處

看，作者發(fā)現(xiàn)北平不論是綢緞店里的織物還是街頭小販出售的燒餅，上面總少不了蒼龍這種代表帝王的圖

案，恐怕是只有做過(guò)六朝古都的北平才獨(dú)有的景致，可謂見(jiàn)微知著。往大處說(shuō)，像北平的飲食和娛樂(lè)都要

有足夠清閑和風(fēng)雅的態(tài)度去感受。④倫敦人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)“天氣好”，江浙一帶人們見(jiàn)面則互道“發(fā)財(cái)”，

而北平人問(wèn)候時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)“吃（過(guò)）了嗎？”……一地的問(wèn)候語(yǔ)折射一地人的生活重心，如此說(shuō)來(lái)，北平人

“每日除閑游之外，當(dāng)然只有吃了在這一前提下，無(wú)論北平的菜館或小吃，就都有了另一番滋味。事

實(shí)也確實(shí)如此，北平是一座美食之城。鬧市中、名園里都不缺美食相配，不同館子的飯菜還有各自不同而

新鮮的吃法，令初來(lái)乍到的遠(yuǎn)客眼界大開(kāi)。

季羨林、林語(yǔ)堂都曾說(shuō)過(guò)，北平是世界上最好的住家的地方了?？梢?jiàn)，北平這座城市的魔力不容小覷。

下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.第一段①中破折號(hào)表示解說(shuō)，和《林黛玉進(jìn)賈府》中“一時(shí)眾人解勸住了，黛玉方拜見(jiàn)了外祖母。-

此即冷子興所云之史氏太君”用法相同。

B.第二段②中《翻譯的基本知識(shí)》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語(yǔ)法作文大全》用書(shū)名號(hào)表示

是一部書(shū)的名稱(chēng)。

C.第二段③“單以數(shù)量而論僅次于周作人，超過(guò)了林語(yǔ)堂和梁實(shí)秋；以質(zhì)量而言，更是現(xiàn)代文壇中散文作

家里成就斐然的一位”中的分號(hào)表并列。

D.第三段中④中“天氣好”“發(fā)財(cái)”兩處，引號(hào)表示間接引用；“吃（過(guò)）了嗎？”引號(hào)表示直接引用。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

遵義會(huì)議，在極端危急的關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命。偉大的轉(zhuǎn)折自此開(kāi)始。

遵義會(huì)議的決議傳達(dá)到各連隊(duì)時(shí)，天空正下著蒙蒙細(xì)雨，將士們都激動(dòng)得難以自抑，淚水與雨水交融。

遵義會(huì)議紀(jì)念館內(nèi)的展陳史料銘記了這一刻。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索①100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，處處都留下為中國(guó)

人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的烙印。三大改造改革開(kāi)放、脫貧攻堅(jiān)【……[②見(jiàn)證著磅礴厚重的長(zhǎng)征

精神、遵義會(huì)議的歷史經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)事求是、獨(dú)立自主、堅(jiān)定信念、民主團(tuán)結(jié)、務(wù)求必勝，在遵義會(huì)議精神的激勵(lì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨探索

真理的路愈走愈寬。走進(jìn)遵義會(huì)議會(huì)址，登上婁山關(guān)，渡過(guò)赤水河，耳邊不時(shí)傳來(lái)代代相傳的“赤水河，

清又清，我打草鞋送紅軍。軍民情誼似赤水，千秋萬(wàn)代流不盡”的歌謠。被英雄的鮮血浸潤(rùn)的熱土，今天

被國(guó)家和民族奮斗發(fā)展的熱潮深深浸染。遵義會(huì)址后門(mén)【：】③街道兩旁鱗次櫛比的商鋪生機(jī)勃勃。紅色的

遵義【，】④英雄的遵義，如今也是綠色的遵義、時(shí)尚的遵義、花繁葉茂的遵義。

一個(gè)五彩繽紛的遵義正向我們走來(lái)。

下列對(duì)文中【】中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①處的句末句號(hào)放到后引號(hào)里面是正確的。

B.②處的省略號(hào)標(biāo)示列舉沒(méi)有窮盡，余下內(nèi)容省略。

C.③處的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該用破折號(hào)，標(biāo)示解釋說(shuō)明。

D.④處的逗號(hào)錯(cuò)誤，與后文頓號(hào)呼應(yīng)，逗號(hào)要改為頓號(hào)。

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是秀麗神奇的中國(guó)山水畫(huà)哺育了唐詩(shī)、【甲】宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就了

王維、吳道子、米芾、張旭等震古爍今的丹青宗師和繪畫(huà)巨匠。而中國(guó)的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，

夾纏著離愁別緒，浸漬著愛(ài)恨怨憂(yōu)的歷史境況和人生體驗(yàn)。在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中，醉人身心；【乙】在

追求形意神韻的丹青繪畫(huà)中，張揚(yáng)魅力。我對(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫(huà)特別喜愛(ài)，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”

的那種情調(diào)和意境。

駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽(tīng)羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風(fēng)余韻；【丙】

泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐?，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；

西游向蜀，置身悲鳥(niǎo)時(shí)鳴的林間，看看曾經(jīng)高懸于高不可攀的山巖上空的夜月，今宵是否還陪伴著空山中

的子規(guī)；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里，傾聽(tīng)那些長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士

們的鼾聲南國(guó)山水的溫婉與柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西城山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美

與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸，”【丁】還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？

一座好山或一川好水，就是一本好書(shū)。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.閱讀下面的文字，完成下面小題。

21時(shí)35分，2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》的動(dòng)人歌聲再次響起，閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)從場(chǎng)地

中央升起。主火炬“大雪花”緩緩落下，在純潔空靈的《雪花》歌聲中，燃燒了16天的奧運(yùn)之火漸漸熄滅。

盛大焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空呈現(xiàn)出五環(huán)形狀、“天下一家”中英文字樣，歌聲、掌聲、歡呼聲

響徹云霄，國(guó)家體育場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。

下列各句中的引號(hào)，和文中“天下一家”所用引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些葛苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

B.我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂(lè)”的匾。

C.習(xí)近平總書(shū)記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！?/p>

D.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱(chēng)導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演"。從中我聽(tīng)得出來(lái)，他是把他自己——

一個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)得太緊密了?；蛘叻催^(guò)來(lái)說(shuō)，他是

太把一位導(dǎo)演，與一個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員聯(lián)得那么緊密。

對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌莫展……

在我寫(xiě)這篇文字間又有人打來(lái)電話——

“梁曉聲？”

64S.99

“我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色??？”

“這……我父親已經(jīng)去世了?！?/p>

“去世了？對(duì)不起...”

對(duì)方的失望大大多于對(duì)方的歉意。

父親一生認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛(ài)的程度。這大概首先與他愿意是分不開(kāi)

的。一個(gè)退了休的老建筑工人，忽然在攝影機(jī)前走來(lái)走去，肯定有他的一份愉悅。父親是一個(gè)普通得不能

再普通的人。父親曾是一個(gè)認(rèn)真的群眾演員。或者說(shuō)父親是一個(gè)“本色”的群眾演員。

就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員；就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警

惕“性格演員”……

（摘自梁曉聲《普通人》）

下列各句中省略號(hào)的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌莫展……

B.“這……我父親已經(jīng)去世了?！?/p>

C.“去世了？對(duì)不起……”

D.我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”……

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

枸杞到處都有。枸杞頭是春天的野菜。采摘枸杞的嫩頭，略焯過(guò)，切碎，與香干丁同拌，澆醬油、醋、

香油；或入油鍋爆炒，皆極清香。夏末秋初，開(kāi)淡紫色小花，誰(shuí)也不注意。隨即結(jié)出小小的紅色的卵形漿

果，即枸杞子。

我在玉淵潭散步，在一個(gè)山包下的草叢里看見(jiàn)一對(duì)老夫妻彎著腰在找什么。他們一邊走，一邊搜索。

走幾步，停一停，彎腰。

“您二位找什么？”“枸杞子?！?/p>

老同志把手里一個(gè)罐頭玻璃瓶舉起來(lái)給我看，已經(jīng)有半瓶了?？礃幼舆@對(duì)老夫妻是離休干部，穿得很

整齊干凈，氣色很好。

他們撿枸杞子干什么？是配藥？泡酒？看來(lái)都不完全是。他們撿枸杞子其實(shí)只是玩！一邊走著，一邊

撿枸杞子，這比單純的散步要有意思。這是兩個(gè)童心未泯的老人，兩個(gè)老孩子！

人老了，是得學(xué)會(huì)這樣的生活?？磥?lái)，這二位中年時(shí)也是很會(huì)生活，會(huì)從生活中尋找樂(lè)趣的。

從釣魚(yú)臺(tái)到甘家口商場(chǎng)的路上，路西，有一家的門(mén)頭上種了很大的一叢枸杞，秋天結(jié)了很多枸杞子，

通紅通紅的，禮花似的，噴泉似的垂掛下來(lái)，一個(gè)珊瑚珠穿成的華蓋，好看極了。這叢枸杞可以拿到花會(huì)

上去展覽。這家怎么會(huì)想起在門(mén)頭上種一叢枸杞？

下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

B.或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。

C.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。

D.有一種意見(jiàn)認(rèn)為，愛(ài)國(guó)主義有四種特點(diǎn)：①時(shí)代性；②階級(jí)性；③民族性；④包容性。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

孫少安穿一件破爛的粗布小褂，外衣搭在肩頭，吸著自卷的旱煙卷，獨(dú)個(gè)兒在公路上往回走。什

么時(shí)候才能過(guò)幾天輕松日子？①人啊!有時(shí)候都比不上飛禽走獸，自由自在地在天空飛，在地上走……

一種委屈的情緒使他忍不住淚水盈眶。他停在路邊的一棵白楊樹(shù)下，把燙熱的臉頰貼在冰涼的樹(shù)干上，

兩只粗糙的手撫摸著光滑的楊樹(shù)皮，透過(guò)朦朧的淚眼惆悵地望著黑糊糊的遠(yuǎn)山。公路下面，東拉河的細(xì)流

發(fā)出耳語(yǔ)似的聲響。夏夜涼爽的風(fēng)從川道里吹過(guò)來(lái)，搖曳著樹(shù)梢和莊稼。月亮升高了，在清朗的夜空冷淡

地微笑著。星星越來(lái)越繁密，像在一塊巨大的青石板上綴滿(mǎn)了銀釘孫少安在白楊樹(shù)下站了一會(huì)兒，又

開(kāi)始往回走。走不多遠(yuǎn)，他就看見(jiàn)了雙水村星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火。

一股溫暖的激流剎那間漫過(guò)了他的心間。那燈光下，有他親愛(ài)的家——親人們的臉龐都在他的眼前浮

現(xiàn)出來(lái)了。于是，頭腦中迷茫的云霧頃刻間消散，滾燙的額頭重新又涼了下來(lái)。他頓時(shí)感到他剛才的情緒

充滿(mǎn)了危險(xiǎn)。②逵能J_一家老老少少都依靠和指望著他，他怎么能這樣胡思亂想呢？不，他應(yīng)該像往常一

樣，精神抖擻地跳上這輛生活的馬車(chē)，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼

續(xù)走向前去。如果他垮了，說(shuō)不定人仰馬翻，一切都完了……

（選自路遙《平凡的世界》）

下列與文中①②兩處感嘆號(hào)作用完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①你好啊，歡樂(lè)的精靈！②他接到了通知——考上了！

B.①父母都不在了，可憐的孩子?。、谖覀儽仨毴ヒ惶?，馬上就走！

C.①啊，??！我終于回來(lái)了?、谖以趺崔k呀，我可怎么辦呀！

D.①還有手表，比指甲蓋還小哩?、趧e扒窗戶(hù)，危險(xiǎn)！

9.閱讀下而的文字，完成下面小題。

新中國(guó)成立之前，中華大地上到處災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓顛沛流離，少年時(shí)他就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一

個(gè)城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿(mǎn)目瘡痍的土地，

他的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他就對(duì)父母說(shuō)，他要學(xué)農(nóng)。母親聽(tīng)了，嚇一跳，說(shuō)，傻孩子，

學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛(ài)上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大

事，沒(méi)有飯吃，人類(lèi)怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。

下列各句中冒號(hào)的作用，與文中“還擺出大道理''后的冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（）

A.袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有

余，后勁不足；分蕤有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。

B.他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢(mèng)，不過(guò)

這極具夸張的夢(mèng)想，正在走向現(xiàn)實(shí)。

C.我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)

的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？

D.袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條路就是培育出一個(gè)雄

花不育的“母稻”。

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到了冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這

微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)

小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎棲的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上

一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去,則門(mén)前

可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客。天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一

圈暗示著燈光的小花（月暈）。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)。

請(qǐng)選出下列句子中與文中括號(hào)用法相同的一項(xiàng)（）

A.我費(fèi)力地從里衫的袋里（公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒(méi)有縫）掏出那塊帶著體溫的銀元。

B.信封上寫(xiě)著：“阿夷（姨），您好”。

C.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（《虞美人》）

D.（卜兒蔡婆上，詩(shī)云）花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。不須長(zhǎng)富貴，安樂(lè)是神仙。

練一）

一、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

剛剛過(guò)去不久的‘'五一"假期里，野外露營(yíng)的休閑方式可謂,帳篷吊床折疊椅等裝備也隨之走

俏。公園里、小河邊、山腳下……很多人在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、中流連忘返、自在逍遙。然而，“半個(gè)朋

友圈都在露營(yíng)''的熱鬧中，一種“進(jìn)階”玩法也——房車(chē)以其更加時(shí)尚、更為優(yōu)越的深度體驗(yàn)，正吸

引著越來(lái)越多人的眼光。

“開(kāi)上一輛車(chē)，帶上心愛(ài)的人，草原、戈壁、海邊、山野，哪里都是風(fēng)景，哪里都有家?！边@是不少房車(chē)

愛(ài)好者的心聲。對(duì)很多車(chē)主而言，房車(chē)就像推開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，意味著可以享受生活的另一種樣子。

在這里，沒(méi)有輾轉(zhuǎn)反側(cè)的失眠，有的是晚上伴著蟲(chóng)鳴入睡、早晨聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴蘇醒的愜意。沒(méi)有滿(mǎn)腹的心事、

滿(mǎn)腦的壓力，因?yàn)榇蜷_(kāi)天窗就能擁抱滿(mǎn)天的繁星。也不必?fù)?dān)憂(yōu)風(fēng)吹雨打，停車(chē)擋一拉、簾子一拽，所有的

窸窸窣窣都是悅耳的伴奏……相比“只吃一頓野餐”的一次性、拍照式露營(yíng)，房車(chē)具備更強(qiáng)的保障能力、更多

的玩法可能、更高的出行質(zhì)量，不僅拓寬了出游的意義，也延伸了距離的半徑，不管是曠野征途還是周邊

小逛，一輛乘興而行、的房車(chē)就意味著一個(gè)流動(dòng)的家，讓“吃住行一條龍”“走到哪兒玩到哪兒”成

為可能。

1.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.下列各句中的破折號(hào)的作用，與文中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.最后，作為全部活動(dòng)的頂峰，創(chuàng)立偉大韻國(guó)際工人協(xié)會(huì)，一老實(shí)說(shuō)，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使別的什么

也沒(méi)有做，也可以為這一成果自豪。

B.每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候這些在日本廠里有門(mén)路的帶工，就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒

區(qū)域，去游說(shuō)那些同鄉(xiāng)。

C.乳白色的“神州”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉一中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。

D.“唉，天可真涼了——“（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

3.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

二、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

家書(shū)是中華文化的重要載體。特別是在戰(zhàn)亂頻仍的年代，家書(shū)尤顯珍貴。近日，細(xì)細(xì)品讀《紅色家書(shū)

》,不由得心潮澎湃，潸然淚下，仿佛,時(shí)光回溯，自乏也遣基于炮火紛飛的墓全土代，一與堇金先烈們

面對(duì)面交流,/驗(yàn)他們對(duì)家人的真里情感，感覺(jué)他們因共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著。他們的感情，質(zhì)樸而深

沉；他們的信念，熾熱而堅(jiān)定；他們的精神，雖經(jīng)歲月流逝，依然激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨

人砥礪前行。

品讀紅色家書(shū)，當(dāng)學(xué)革命先烈”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷。革命先烈對(duì)國(guó)家和

民族的大愛(ài)，與我國(guó)自古以來(lái)“修身齊家治國(guó)平天下'’的家國(guó)情懷,是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精

神支撐，是中華歷史文化中的基因。當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興的“中國(guó)夢(mèng)”而砥礪奮進(jìn)。作為新時(shí)代共產(chǎn)黨員，必須繼承和弘揚(yáng)革命先烈的家國(guó)情懷，始終緊握中華民

族偉大復(fù)興的“接力棒”，跑好建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的“接力賽4.

依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

5.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

A.自己也仿佛回到了炮火紛飛的革命年代，體會(huì)他們對(duì)家人的真摯情感，與革命先烈們面對(duì)面交流，感受

他們對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著。

B.自己也置身于炮火紛飛的革命年代，體驗(yàn)他們對(duì)家人的真摯情感，與革命先烈們面對(duì)面交流，感覺(jué)他們

對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著信念。

C.

D.自己也仿佛回到了炮火紛飛的革命年代，與革命先烈們面對(duì)面交流，體驗(yàn)他們對(duì)家人的真摯情感，感覺(jué)

他們對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著。

6.下列各句中的引號(hào)，和文中“中國(guó)夢(mèng)''的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.《雷雨》通過(guò)展示周家這個(gè)“最有秩序的家庭”所暗藏的污垢，暴露封建大家庭的罪惡。

B.藥物生產(chǎn)需要青蒿素含量高的青蒿，“523”項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員在四川找到了含量高的青蒿。

C.這真是“天有不測(cè)風(fēng)云”，祥林嫂的男人是堅(jiān)實(shí)人，誰(shuí)知道年紀(jì)青青，就斷送在傷寒上？

D.《促織》中“求神問(wèn)卜”的情節(jié)，帶有神秘色彩，要透過(guò)這些描寫(xiě)，把握作品的現(xiàn)實(shí)主題。

三、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

《新華字典》上新，增補(bǔ)了“初心”“粉絲”“二維碼”等100多個(gè)新詞，引起人們熱議，話題一度

沖上熱搜，網(wǎng)友表示：《新華字典》，越活越年輕。語(yǔ)言文字的更新變化，也是時(shí)代發(fā)展的一部分。

作為全世界發(fā)行量最大的工具書(shū)，《新華字典》可以堪稱(chēng)“時(shí)代的鏡子”，每一次再版和修訂，都躍動(dòng)著現(xiàn)

代漢語(yǔ)的更新軌跡，記錄著時(shí)代最美的音符。詞匯之“新”源于中國(guó)發(fā)展之“新”。今年第12版的《新華

字典》，收入新詞100多個(gè)，還增補(bǔ)了50個(gè)字詞的新義、新用法。詞匯之“變”折射時(shí)代觀念之“變”。

刪去動(dòng)物條目下標(biāo)注的制衣等用途，展現(xiàn)環(huán)保理念的深入人心；為“曬”字增添新釋義：”多指在網(wǎng)絡(luò)上

公開(kāi)透露（自己的信息）”，刻畫(huà)的時(shí)代情緒。語(yǔ)言創(chuàng)新頻繁的今天，許多新詞只是o《新華

字典》的多次修訂，既反映時(shí)代變化，又起著規(guī)范語(yǔ)言文字的作用。當(dāng)我們翻閱《新華字典》時(shí)，在1.3

萬(wàn)多個(gè)單字、3300多個(gè)帶注解的詞語(yǔ)之間，感受到的是歷史長(zhǎng)河的、中國(guó)發(fā)展的日新月異。

7.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

8.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

9.下列各句中的冒號(hào)，和文中“釋義”后的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.翠翠一面注意劃船，一面心想：“過(guò)不久爺爺總會(huì)找來(lái)的。”但過(guò)了許久，祖父還不來(lái)。

B.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎

是一個(gè)乞丐了。

C.中國(guó)擴(kuò)大開(kāi)放按下“加速鍵”：構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制，縮減外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單，

擴(kuò)容自由貿(mào)易……

D.同志們，朋友們：今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年。

四、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“凌晨聞布谷，先日見(jiàn)春耕匚①''田壟在農(nóng)人的陣陣吆喝聲中蘇醒了。越冬的稻種再也耐不住寂寞，在溫

水的日夜浸泡、催促下，身子變得豐滿(mǎn)而結(jié)實(shí)，露出尖頭和嫩芽。此刻，父親神情專(zhuān)注，地捧起這

些可愛(ài)的小精靈二=②那眼神就像過(guò)去看著兒時(shí)蹣跚學(xué)步的我，然后將它們——揮灑在平整均勻的秧田里。

收成好不好，關(guān)鍵看秧苗。在農(nóng)人眼里，長(zhǎng)勢(shì)喜人的秧苗象征著生機(jī)勃勃的希望，孕育著豐收的夢(mèng)想。

插秧，鄉(xiāng)下人又稱(chēng)“栽田”③。大清早，人們?nèi)齼蓛删奂谔镱^，高高地卷起褲腳，地下田拔育好

的秧苗。稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，不一會(huì)兒就鋪滿(mǎn)了整個(gè)秧田。

該插秧了。聽(tīng)④那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅。農(nóng)人渴望用辛勤和執(zhí)

著感動(dòng)上蒼，祈禱,靜候成熟。

犁耙水響，秧歌啜亮，轉(zhuǎn)眼又到了春耕時(shí)節(jié)。如今，熱鬧喜人的栽田場(chǎng)面也曾經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而漸

行漸遠(yuǎn)，古老的耕牛早已被現(xiàn)代化的農(nóng)機(jī)取代。只是當(dāng)有一天嘗試著追尋生命的記憶時(shí),才驀然發(fā)現(xiàn)，那

一棵棵小小秧苗在盛滿(mǎn)鄉(xiāng)愁的田壟里，依舊歲歲常綠，青春不老。

io.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

11.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

12.下列對(duì)雙橫線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①處句號(hào)放到雙引號(hào)的后引號(hào)前面表明引用內(nèi)容的結(jié)束。

B.②處破折號(hào)標(biāo)示解釋說(shuō)明，破折號(hào)改為冒號(hào)也是正確的。

C.③處引號(hào)與“，五四，運(yùn)動(dòng)”中“五四”引號(hào)用法相同。

D.④處感嘆號(hào)用在語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句后表示感情強(qiáng)烈。

五、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

曾點(diǎn)言志，似有不學(xué)無(wú)術(shù)之嫌，而孔子居然對(duì)他的話表示贊許，這就很了。而孟子也說(shuō)過(guò)箋

則獨(dú)善其身”（甲），可見(jiàn)在早期的孔孟思想中已經(jīng)包含了一些道家的想法。那么可以做一個(gè)大膽的假設(shè):（乙）

儒中有道，道中也必有儒，儒道互補(bǔ)是人性的使然。儒道兩家在作為學(xué)術(shù)流派產(chǎn)生之始，甚至在產(chǎn)生之前，

便O

帶著這個(gè)假設(shè)來(lái)看老子，也就能理解他說(shuō)的“愛(ài)民治國(guó)''這些話了。而莊子雖然總是批評(píng)儒家，但也同意

“德無(wú)不容，仁也；道無(wú)不理，義也?！保ū┤绻锨f真的棄塵絕世，就應(yīng)該如《論語(yǔ)》里提到的幾位隱士

――接輿、，長(zhǎng)狙、，桀溺等^（?。┻B姓名都不屑于留，更不用談著書(shū)立說(shuō)、設(shè)帳授徒了?？梢?jiàn)老莊是以

出世之心行入世之事，在社會(huì)責(zé)任感這一方面，老莊與孔孟一樣。

同源異流是儒道互補(bǔ)的根本特征，只不過(guò)孔孟關(guān)注的是人的社會(huì)性和文明秩序的發(fā)展，老莊關(guān)懷的是

人類(lèi)生命與心性的和諧、自在與自然。他們都重視人性和社會(huì)問(wèn)題，只是朝著不同的學(xué)術(shù)方向發(fā)展。無(wú)論

二者的差異多么大，都能彼此依存，,兩千多年來(lái)不但發(fā)展為中國(guó)文化的基調(diào)，反而已然內(nèi)化成獨(dú)

有的中國(guó)人的人格特征。

13.下面對(duì)語(yǔ)段中幾處標(biāo)點(diǎn)的說(shuō)明，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲處引號(hào)表示引用孟子的話。除引用外，引號(hào)還可表示特定稱(chēng)謂或特殊含義等。

B.乙處的冒號(hào)使用正確，此處表示引出解釋?zhuān)浜蟮膬?nèi)容指的是“大膽的假設(shè)

C.丙處引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容屬句中引用，“義也”后的句號(hào)放在引號(hào)的前面或后面均可。

D.丁處的破折號(hào)使用正確，兩個(gè)破折號(hào)表示插入注釋內(nèi)容，和括號(hào)的作用類(lèi)似。

14.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

15.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

六、（改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國(guó)是世界公認(rèn)的“玉石王國(guó)”：中國(guó)是一個(gè)產(chǎn)玉大國(guó)，中國(guó)有著悠久的采玉、治玉和用玉歷史。目

前考古發(fā)掘證明，在新石器時(shí)代中后期興隆洼文化遺址出土了一柄青玉斧，可以確認(rèn)為是我國(guó)用磨制鉆孔

工藝加工出來(lái)的最早的玉器。世界各國(guó)中只有日本、歐洲、毛利、瑪雅以及阿拉伯等地有過(guò)一定的用玉歷

史和碾玉技藝，但與中國(guó)相比較，都是的。新石器時(shí)代晚期的紅山文化玉器簡(jiǎn)練樸拙，粗獷大氣；

良渚文化玉器工麗繁壽，精細(xì)秀氣，共同代表著這一時(shí)期玉雕工藝的最高水平。

春秋戰(zhàn)國(guó)的玉器精工巧作，奇美無(wú)比，是高古玉器工藝水平的代表。清代的的大型玉山子和“乾

隆工”的玉雕件，則是中國(guó)古玉器在氣勢(shì)上發(fā)展的頂峰。當(dāng)代的玉雕工藝更是,美不勝收。主要的

流派有北京作、揚(yáng)州作、蘇州作。據(jù)專(zhuān)家考證，推測(cè)在4500年前的良渚文化時(shí)期就已經(jīng)有了用以加工玉器

的機(jī)械。中國(guó)的玉雕工藝傳承有序，這一切都是世界任何一個(gè)國(guó)家和民族所沒(méi)有的。

16.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

17.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。

B.線路老化，游客口味不一：我國(guó)旅游發(fā)展面臨的兩大難題。

C.黃山有四大奇觀：奇松、怪石、云海和溫泉。

D.各位領(lǐng)導(dǎo)：請(qǐng)大家稍后移步主席臺(tái)就坐。

18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)）

七、（改編）閱讀下面的文字，完成各題。

又到周末，我們總是不自覺(jué)思念起家的味道。無(wú)論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，家的味道熟悉而持久,

它像一個(gè)定位系統(tǒng)，一頭連接著千里之外的異地，另一頭則永遠(yuǎn)牽絆著記憶深處的故鄉(xiāng)。

平淡無(wú)奇的鍋碗瓢盆里，是少年時(shí)代深夜苦讀，饑腸轆轆，父親端出的蛋炒飯；是感冒發(fā)燒，頭疼鼻

塞，母親熬煮的大米粥；是早起訓(xùn)練，外婆趕在出門(mén)前就塞進(jìn)包里的蟹黃色……桂花糖芋苗、赤豆釀元宵、

羊肉臊子面、紅糖糯米糕，家的味蕾綿密悠長(zhǎng)，是最樸素的味道，也最能慰藉人心。

工作多年后，國(guó)為思在我們筋疲力盡之余回想起年少時(shí)光的速、搞“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所必盼望著熊找回熟悉

.的蟹道。

19.下列各句中的省略號(hào)和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.在汕尾的美食節(jié)上，冬節(jié)蛤、扁食面、菜茶、層糕粽、汕尾薄餅……各種美食，應(yīng)有盡有。

B.“我對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)。”

C.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在家，你在家里做什么呢？”

D.老李問(wèn)：“還沒(méi)結(jié)婚吧”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)。

20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

21.文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

八、（改編）閱讀下面的文字，完成下面18?20題。

我曾思考過(guò)生命。

我不敢說(shuō)生命是什么，?O

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，（1）向下奔.汪，

激起二川自Jr,一二路向前。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，a疾風(fēng)卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾

亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量直到有一天，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不

響地流入她的懷里，消融了，歸化了！可是，