《小雪花》集體教育活動(dòng)方案

《小雪花》集體教育活動(dòng)方案《小雪花》集體教育活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小雪花的特征，如：有六個(gè)花瓣、遇熱會(huì)變成小水珠2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用普通話誦讀兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、動(dòng)畫視頻、紙片材料（制作小雪花片）活動(dòng)過(guò)程：1、師生問(wèn)好！2、導(dǎo)入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雪嗎?雪是什么顏色的？摸過(guò)雪嗎，摸到雪花是什么樣的感覺(jué)呢？3、多媒體播放兒歌《雪花》師：小雪花有幾個(gè)花瓣?落到小朋友的手心變成什么了，為什么?4、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》（1）、師請(qǐng)小朋友先看圖片（2）、師范讀：老師把這服美麗的圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！師：這首兒歌叫什么名字呀？小雪花是從哪里往下漂的？寶寶看見(jiàn)伸手抓，抓住了會(huì)變成什么？（3）、多媒體播放兒歌范讀5、制作小雪花哪些小朋友想成為小雪花天使?小雪花天使要?dú)g迎小雪花來(lái)我們這做客，所以呀，我們一起來(lái)制作小雪花。6、活動(dòng)小結(jié)：小雪花天使會(huì)唱好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)誦讀兒歌，要唱出好聽(tīng)的聲音，還要記得撒下你們制作的漂亮的小雪花，讓小雪花來(lái)我們教室做客！《小雪花》集體教育活動(dòng)方案篇二活動(dòng)設(shè)計(jì)：對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要畫出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽視，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開(kāi)展了一系列的實(shí)物印畫活動(dòng)。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹(shù)葉等實(shí)物蘸著顏料在白紙上印畫，進(jìn)行趣味創(chuàng)作。這對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)，全新的嘗試。這次我又為孩子準(zhǔn)備了稻草扎成的雪花形狀，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形添花，這樣孩子在有趣的形狀中體驗(yàn)到成功創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)特殊材料繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。（重難點(diǎn)）3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《雪花飄飄》；2、四幅4K大小紙張不同場(chǎng)景的圖片（樹(shù)林里、草地上、房子前、小河邊）；3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；4、各種顏色的顏料四瓶；5、抹布、洗手盆?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的視頻，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，（樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪）師：冬天真美麗啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請(qǐng)幼兒猜一猜，進(jìn)行討論）。二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的形狀，體驗(yàn)拓印畫的樂(lè)趣。1、介紹各種拓印材料。師：寶寶們真棒！小雪花有六個(gè)瓣，非常漂亮，但是有四只小動(dòng)物非常喜歡拍照，他們想請(qǐng)小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有美麗的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)雪花呢？看，老師帶來(lái)了什么？對(duì)呀，是稻草。怎么來(lái)畫呢？2、教師交代拓印的方法和要求用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周圍。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時(shí)候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。三、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)冬天雪花的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇。這節(jié)課上，一開(kāi)始是導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細(xì)。在講解的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補(bǔ)助作用。從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來(lái)說(shuō)，比如同樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨(dú)特，你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子是那么有創(chuàng)意。不足之處：個(gè)別小朋友操作的慢，有的不太認(rèn)真，有些幼兒自認(rèn)為畫好了就站在一邊玩，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意?！缎⊙┗ā芳w教育活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)春天美景的歌曲。2.知道雪花和春雨與季節(jié)的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪花和春雨的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)歌曲《雪花和春雨》兩段。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩段唱法的區(qū)別。（連音與跳音）2.創(chuàng)編歌曲《是誰(shuí)……》還有誰(shuí)告訴你春天來(lái)了？是怎么告訴你的？想想看，怎么唱出來(lái)？教師示范創(chuàng)編歌曲，如：是誰(shuí)搖著葉子唰唰唰唰唰？是我，是我，我是小草呀。我從土里長(zhǎng)出來(lái)，告訴你，告訴他，春天來(lái)到了！教師引導(dǎo)幼兒先講述春天的美麗，然后創(chuàng)編歌詞，最后創(chuàng)編歌曲《是誰(shuí)……》。請(qǐng)幾位幼兒在集體面前邊表演動(dòng)作邊演唱自己創(chuàng)編的歌曲《是誰(shuí)……》?；顒?dòng)延伸：舉辦一次春天演唱會(huì)，請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的歌曲。《小雪花》集體教育活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在教室里布置好“雪花掛飾”。2、廢報(bào)紙折好若干。3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂(lè)）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣提問(wèn)：（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（小雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：（1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧?。?）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：（1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ暾硌菀魳?lè)）（四）幼兒撕雪花提問(wèn)：（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）（五）和小雪花做的游戲提問(wèn)：（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。（2）小雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?？?）鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）《小雪花》集體教育活動(dòng)方案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。3、練習(xí)沿線撕出雪花。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察雪花（動(dòng)畫或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(zhǎng)的什么樣子？什么顏色？教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開(kāi)，雪花就做好了。3、展示作品、即興表演。幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么？幼兒手拿自己制作的小雪花，聽(tīng)音樂(lè)表演舞蹈《雪花、雪花》?；顒?dòng)延伸：將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞?！缎⊙┗ā芳w教育活動(dòng)方案篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”，引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)，體會(huì)感受整體動(dòng)作和諧的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：看過(guò)了下雪場(chǎng)景，感受過(guò)雪花的輕柔?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀雪——碎步律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”。1、跟隨老師聽(tīng)著音樂(lè)小碎步進(jìn)活動(dòng)室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。2、看看我的哪個(gè)寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開(kāi)。二、飄雪——單個(gè)雪花碎步飄動(dòng)1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗?要抬起來(lái)等)2、幼兒集體嘗試飄動(dòng)雪花。3、單個(gè)飄雪，每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈。(1)教師示范：聽(tīng)著音樂(lè)飄，也聽(tīng)著音樂(lè)停下來(lái)。(幼兒：腳要踮得高、五個(gè)手指要張開(kāi)、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。(2)幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場(chǎng)地，每一個(gè)樂(lè)句幼兒飄到中間做定格動(dòng)作，最后全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過(guò)程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動(dòng)的動(dòng)作，而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間，形成了一種流動(dòng)的美感。三、舞雪——會(huì)旋轉(zhuǎn)的小雪花1、個(gè)別幼兒交流演示一個(gè)人飄動(dòng)的動(dòng)作。2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達(dá)到自我的遷移。4、集體嘗試跟著音樂(lè)伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。5、個(gè)別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，再次聽(tīng)音樂(lè)集體舞雪?！缎⊙┗ā芳w教育活動(dòng)方案篇七一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小雪花》，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受冬天雪花飄落的美，初步了解雪花的基本特征。2、技能目標(biāo)：能夠跟隨音樂(lè)旋律，準(zhǔn)確唱出歌曲，并嘗試用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，提升幼兒的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)其觀察生活、欣賞美的情感態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲《小雪花》音頻及歌詞卡片。2、雪花形狀的手勢(shì)道具或頭飾若干。3、冬季雪景圖片或視頻資料。三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師播放冬季雪景視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這是什么季節(jié)？你看到了什么？”以此引出今天的主題——小雪花。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)（15分鐘）：（1）教師展示歌詞卡片，逐句解讀歌詞含義，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。（