綜合運用-2023年中考語文復習專項突破（原卷版）

專題06:綜合運用（原卷版）

【考直要點】

最新課標要求1、積極觀察、感知生活，發(fā)展聯(lián)想和想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，豐富語言經驗，培養(yǎng)語言直

覺，提高語言表現力和創(chuàng)造力，提高形象思維能力。

2、樂于探索，勤于思考，初步掌握比較、分析、概括、推理等思維方法，辯證地思考問

題，有理有據、負責任地表達自己的觀點，養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的態(tài)度。

3、能借助不同媒介表達自己的見聞和感受，學習發(fā)現美、表現美和創(chuàng)造美，形成健康的

審美情趣。

4、每學年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建

構閱讀整本書的經驗。感受經典名著的藝術魅力，豐富自己的精神世界。

5、講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整準確、突出要點。能就適當的話題

作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。討論問題，能積極發(fā)表

自己的看法，有中心，有根據，有條理；能把握討論的焦點，并能有針對性地發(fā)表意見。

6、學習跨媒介閱讀與運用，體會不同媒介的表達特點，根據需要選用合適的媒介呈現探

究結果。

7.自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。關心學

校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題搜集資料，調查訪問，相互討論，能用

文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

8.能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。

能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料，學會注明所援引資料的

出處。

9、學習活動可以采用朗讀、復述、游戲、表演、講故事、情景對話、現場報道等學生喜

聞樂見的形式，將識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際、搜集處理信息等融為一體；應加

強對跨媒介閱讀與交流的指導，充分利用數字資源和信息化平臺，引導學生提高語言理解

與運用能力，逐步增強語言表達的準確性、規(guī)范性。

10、評價要關注學生在問題研究過程中的交流、研討、分享、演講等現場表現，以及活動

過程中產生的文字、表格、統(tǒng)計圖、思維導圖等學習成果，要特別關注學生思考的過程和

思維的方法。

11、開展多樣的讀書活動，豐富、拓展名著閱讀。借助多種媒介講述、推薦自己喜歡的名

著，說明推薦理由；嘗試改編名著中的精彩片段；結合自己的閱讀體會，嘗試撰寫文學

鑒賞文章。

12、注意考察閱讀整本書的全過程，以學生的閱讀態(tài)度、閱讀方法和讀書筆記等為依據進

行評價。教師可以圍繞讀書的主要環(huán)節(jié)編制評價量表，制作閱讀反思單，引導學生從閱讀

方法、閱讀習慣等方面進行自我反思、自我改進。

13、圍繞仁愛誠信、天下為公、和諧包容、精忠報國、英勇奮斗、自強不息、明禮守法，

以及科學理性、藝術精神等，選擇專題，組建小組，開展學習與研究，運用多種形式分享學

習與研究成果。

14、組建文學藝術社團，開展相關文化活動，參與社區(qū)文化活動與文化建設；在參與過程

中寫出策劃方案，制作海報，記錄活動過程，運用多種媒介發(fā)布學習成果。

15、在落實以上要求過程中，注重理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的核心思想理念、中華人文

精神和傳統(tǒng)美德，表達自己作為中華民族一員的歸屬感和自豪感；體會中國共產黨在長期

奮斗歷程中培育形成的崇高精神和人格風范，體認英雄模范忠于祖國和人民的優(yōu)秀品質，

培育民族氣節(jié)和愛國主義情懷。

名著閱讀1、了解2022年部編人教版12部名著導讀（《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海

考查要點底兩萬里》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》

《水滸傳》《儒林外史》《簡?愛》）作家作品知識；

2、解名著的主要情節(jié)、典型事件、主要人物形象及其性格；

3、識記與作品相關的詩句、名言、成語、歇后語、精彩段落等；

4、能說出自己閱讀名著的感受和體驗；

5、對名著中的一些內容或人物作出自己的評價。

其他考查要點（一）能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。

（二）能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計

戈能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報

告。

（三）關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，

相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

（四）掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會

注明所援引資料的出處。

（五）能擬寫廣告詞、宣傳標語、條據（請假條、收條、領條、欠條）、請貼、聘書、文

憑、海報、啟事、證明、電報、便函等一般性應用文；

（六）學會解讀圖標（徽標）、漫畫、宣傳畫、表格、曲線圖、柱狀圖，介紹畫面、圖表

的內容（或所反映的信息），談談對圖畫的構思、寓意等的理解，或談談從圖表中得到的

啟示或感悟。

【考點分布】20222014年上海市中考綜合運用考點分布一覽表

20222014年上海市中考綜合運用考點分布

年份綜合主題原題再現考點分布

2022初中《語文》名著分類

規(guī)定的14本1中國小說“、板一日/

1方源記…-------------------01b

必讀名著1h16。子…-----------------04/

1水潦<…-------------------070

1?際**<-?-------一-------w:彳

1停修-----20L

1R?<???________________24JrSj/

1■三—款.

1艾.詩看...............--26

1?H?_{

1:2及■中35…....................3CD

/

1

16.【步驟一：目錄分類】同學們計劃將名著按一定的分類

方式編排目錄(見上圖左),請完成填空。

(1)

(2)

17.【步驟二：板塊設計】手冊現有三個板塊七個項目（見對欄目名的理解

上圖右），如增設“思考感悟”欄目，應放入的“板塊”是

（）

A.閱讀準備B.走進作品C.分享收獲

18.【步驟三：欄目編輯】文學常識

（1）編寫完“內容概要”欄目后，一同學發(fā)現其中有誤，下

列有誤的一項是（）

A.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗。

（《簡?愛》）名著推薦語

B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經磨難，到西天取得真經。

（《西游記》）

C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇,在大海中航行。（《海

底兩萬里》）名著主旨探究

D.人力車夫祥子始終不愿與命運積極抗爭，最終走向毀滅。

（《駱駝祥子》）

（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推

薦理由。

保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才

體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給

他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪,

并且好幾次掉在了雪堆里。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達”欄目時，需要用一幅插圖

來表現小說主題。小組同學找到了兩幅圖片（見圖），請選

擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。

2021課本劇----17.為配合課本劇演出，小組同學要做一幅海報，以下最適海報宣傳語

《我與愚公合作海報宣傳語的一項是（）圖文轉換

相遇在2021

年》

A.線條的舞蹈力量的旋律

B.農夫荷鋤立老少話桑麻

C.立下移山志開辟新天地

D.勞動的身影理想的憧憬

18.小組同學查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認為不道自課本劇創(chuàng)作方法

本次創(chuàng)作的停項是（）（）

A.認真地閱讀原作B.確立劇作主題

C.顛覆人物的形象D.設計矛盾沖突

E.擬寫個性化臺詞F.追求離奇情節(jié)

19.為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現積慢語言表達

昂揚的町代精神，小組同學正在設計課本劇的結尾，請你將

以下臺詞補充完整。

愚公:孩子,2021年的今天,你在生活中遇到了什么“山”，

你該怎么做？

我：____________________

（掌聲響起）

2020“唱響經19.夏夏要為歌會寫開場白，你認為最恰當的順序是（）排序銜接

典”歌會活①尊敬的老師們、同學們，大家好！

動②為了讓經典歌曲深入人心，代代相傳

③也一定能唱出我們這個時代的精神

④相信我們不僅能從歌聲中感知經典文化的脈動

⑤今天我們在這里舉行“唱響經典”全校歌會

A.①②⑤④③B.①④③⑤②

C.①②③④⑤D.①④②⑤③

20.請你結合節(jié)目單中《但愿人長久》的經典歌詞，為夏夏解說詞的仿寫

完成解說詞的仿寫。

樂章主

歌名經典歌詞解說詞

題

綠肥紅瘦之

知否知否

《知否間，

第一樂應是綠肥紅

知否》歲月悄然走

瘦

過。

傳承千

《但愿

年文化

但愿人長久__________,

人長

千里共嬋娟____________O

久》

第二樂我的祖國和浪花飛濺在

《我和

章我，海面，

我的祖

歌詠當像海和浪花祖國根植于

國》

代精神一朵。心中。

21.夏夏想把《讓世界充滿愛》放進曲目單，你認為應放入材料內容理解

哪個樂章，請結合下圖的歌譜節(jié)選簡述理由。

律5-12-1

An工乂冷.a”迪木，

61114323111--------1

同一號的北.

5J12U1J5J.15------|

JC就你A可f識.

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A.論崔?川0氏it.

53321_1|5-------I

4。迫*體?.a.

Q_11_1O於.11-------|

工4件卡0+安

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2019“面具文19.最適合中國面具館書簽的一句宣傳語是擬寫宣傳語

化”博覽會A.走進博覽會，聆聽大千世界的聲音

B.走近面具，一起了解世界文化遺產

C.漢字一帶領我們走向神秘的面具世界

D.面具一歷史深處走來的中國文化使者

20.在中國面具館，一位外國友人對一幅你熟悉的花臉（關排序銜接

羽）面具很感興趣，你想給他作些介紹，以下最符合情境的

說話順序是

①互留地址

②介紹課文《花臉》

③介紹面具知識

④與對方打招呼

⑤講述桃園結義的故事

A.③①②⑤④

B.④③⑤②①

C.③①④②⑤

D.④②⑤①③

21.在歐洲面具館“假面舞會”面具展的留言板上，你看到語言表達

了一句有意思的話“希望假面僅僅出現在舞會上”，觸發(fā)了

你對假面與生活的思考，你也準備寫一句有意義的話。（運

用一種修辭手法）

2018“奇葩”方20.由此同學們又想到了一些現象，其中屬于藝術類“奇葩”詞語含義

式組合組合的兩項是—、―

A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂

B.維也納交響樂團來到上海演出

C.路邊的亭變身書刊閱覽亭

D.蘇州評彈彈唱《威尼斯商人》

E.中華武術和西洋拳擊同場競技

F.儒家經典《論語》翻譯成英語

21.細心的同學發(fā)現材料中遺漏了一個小標題，請你擬一個擬寫標題

供社團選用。

22.社團組織同學們討論：藝術家們用這樣的“奇葩”方式觀點闡述

組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請說出你的見解，

并說明理由。

2017參現博物館（1）下列宣傳語不合道的一項是反擬寫宣傳語

A.在博物館遇見更好的自己

B.留不住觀眾的博物館是不合格的

C.在博物館，你能聽到歲月的足音

D.今天，讓我們與博物館有個約會

（2）如果你是社團成員，請你選擇一個主題活動，并說明理活動主題設計

由。

①上海博物館：“邂逅大師”歐洲油畫藝術珍品展

②上海中醫(yī)藥博物館：“聞香識藥”中藥課程

③上海自然博物館：“自然?人?和諧”主題展

（3）依據（鏈接）材料，補寫兩個要點作為倡議書的內容。補寫倡議書

①博物館免費開放，為走進博物館創(chuàng)造了更好的條件；

②_______________________________________;

③_______________________________________O

2016體驗上海的24.聯(lián)系語境，填入恰當的內容。（3分）語境補寫

地域文化這些名字無不寄托著上海市民___________________________

的期望。

25.下列符合歡歡在對話語境下表達的一項是（）（3語言表達

分）

A.你太棒了！你一下子發(fā)現了這些馬路命名的特點。

B.你太棒了！你一下子發(fā)現了上海馬路命名的特點。

A.你太棒了！你一下子發(fā)現了這些馬路命名的奧秘。

A.你太棒了！你一下子發(fā)現了上海馬路命名的奧秘。

26.概括材料，完成填空。（4分）信息篩選概括

例：靜安是因歷史建筑而得名

（1）黃浦、浦東是因_______________________而得名

（2）奉賢、閔行是因_______________________而得名

2015“上海弄堂2.板報欄目一弄堂游戲我介紹信息篩選

游戲”專題弄堂游戲的特點：⑴—⑵—⑶規(guī)則簡單，易于開展。

板報設計弄堂游戲的益處：—

3.板報欄目二賞郵看畫我參與圖文轉換

請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運用

一種修辭方法。

肝力出

上海弄堂游戲上海弄堂前戲

跳皮筋斗公雞

4.板報欄目三獻計獻策我出力活動設計

以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，其

中不合適的兩項是（）

A.組織社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。

B.開展弘揚上海鄉(xiāng)土文化的征文活動。

C.校園網介紹“弄堂游戲”動漫作品。

D.體育課程增設愛“弄堂游戲”教學內容。

E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。

F.在弄堂里表演地方戲劇一一滬劇。

2014愛因斯坦雕24.假設可以在以下地點安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一愛因斯坦雕像安放

像處？請簡述理由。（4分）地點選擇

A.南京路步行街B.外灘街心花園

C.東方綠舟智慧大道D.陸家嘴金融區(qū)

選擇：______

理由：_____________

25.請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當的名字。（3分）擬定名稱

26.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下不必寫擬寫說明書

入的兩項內容是_____（4分）

A.雕像設計者和立像時間、單位

B.愛因斯坦的生平事跡

C.愛因斯坦生卒年份

D.愛因斯坦與上海的情緣

E.雕像四周的環(huán)境特點

F.愛因斯坦的主要貢獻

【名著閱讀知識疏理】

2023年部編人教版中考語文《名著導讀》

一、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、魯迅

2、書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。

3、體裁：散文

4、內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者

童年、少年、青年時期不同生活經歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。

二、《西游記》：一個奇幻的神話世界

三、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1、老舍

2、體裁：長篇小說

3、故事梗概：祥子來自農村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借

自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。

4、人物性格。祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴

自棄的行尸走肉；劉四：殘忍霸道；虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)。

5、主題：小說無情地批判了那個社會"不讓好人有出路"。

6、藝術特色：運用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運用北京市民的口語。小說洋溢濃

郁的民族風格和地方特色。

四、《海底兩萬里》：科學與幻想之旅。

1.儒勒?凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為''現代科學幻想小說之父”，

曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。

2.體裁：科幻小說。

3.主要內容：

《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三

部是《神秘島》.小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國

生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩

船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

4.藝術特點：

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、

千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現

了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，

讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

五、《紅星照耀中國》

1.美國著名記者埃德加?斯諾。

2.體裁：紀實作品。

3.主要內容：作者于1936年6

月至10月對中國西北革命根據地進行了實地考察，根據考察所掌握的第一手材料完成了《紅星照耀中國

》的寫作，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》。全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍

長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整

個采訪經歷和感受等。''紅星"的含義：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中

國的西北，而且必將照耀全中國。

4.閱讀感受：斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產黨和中國革命作了客觀評價，并向全世界作了公

正報道.5.主要人物及特征：

①在斯諾的筆下，毛澤東是什么樣的人？

答：第一，毛澤東主席是個非常精明而又博學多才的知識分子；

第二，毛澤東主席是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；

第三，毛澤東主席代表了中國人民大眾的迫切要求；

第四，毛澤東主席是個蘇區(qū)人民擁護他，南京政府卻對他恨之入骨的人；

第五，毛澤東主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

②書中描述了哪些紅軍領導人？（列舉四人）

答案：毛澤東、朱德、周恩來、博古、張聞天、彭德懷、賀龍、徐向前、徐海東等。

③''這時，突然出現了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向

我打招呼：'哈嘍，你想找什么人嗎？"'他是用英語講的，這個人物是（周恩來）。

六、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1、法布爾（法國）

2、異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》（被譽為"昆蟲的史詩"）

3、內容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解昆蟲的真實生活情景，全書洋溢著對生命的尊

重和熱愛的情懷。

4、藝術價值：《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經典。行文生動活潑，語調輕松詼諧，

昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者

對人類的思考。

七、《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《人間喜劇》。

傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝

術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。傅雷的兩個兒子分別是傅聰，傅敏。

《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活問題。傅雷用自己的經歷現身說

法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的

榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個''德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，

以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

八、《鋼鐵是怎樣煉成》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1、尼古拉?奧斯特洛夫斯基

2、體裁：長篇小說

3、內容：小說以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的

歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。保爾當過童工，從小就在社

會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經受住

考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為

理想而獻身的諾言。

九、《艾青詩選》一如何讀詩

1、艾青是一位偉大的中國現代詩人。原名蔣海澄，筆名莪（G伽、克阿等。浙江金華人。1932

年在上海加入中國左翼美術家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。以后

陸續(xù)出版詩集《大堰河》、《火把》、《向太陽》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。

解放后的詩集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩作。出版

了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》、《論詩》、《新詩論》等著作。1985年，獲法國藝術最高勛章。

3、詩歌風格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地

歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他''樸素、單純、集中、

明快”的詩歌美學主張。

4、經典名言

①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

②個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。

③人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。。

十、《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

十一、《儒林外史》：長篇諷刺小說

1.是清代吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號''文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。

2.小說內容全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于''功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人

性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一

方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說人物

性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，代表著中國古代諷刺小說的高峰。

魯迅認為該書思想內容''秉持公心，指摘時弊”，胡適認為其藝術特色堪稱''精工提煉"。有認為《儒林外

史》足堪躋身于世界文學杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是

對世界文學的卓越貢獻。

3.人物介紹

①王冕：奠定了作者理想人物的基本特點，正如回目所說''說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。王冕作

為一個土人作為一個''名流"，在他身上體現著中國土人的精神。

②周進：原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。后商

人湊錢幫這個可憐的兒捐了個監(jiān)生，周進借著監(jiān)生的身份，居然中了舉人、進士，到廣東為官。

③范進：周進見到他，便想起了自己當年的慘狀，將他錄取為秀才，后又錄為舉人。

④嚴致和：即嚴監(jiān)生，他這個監(jiān)生是花錢捐來，見點著兩根燈草不肯咽氣，吝嗇鬼的典型代表。

十二、《簡?愛》：人生追求的二重奏

1、英國的女作家夏洛蒂?勃朗特

2、體裁：長篇小說

3、內容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當家庭教師。她

相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了桑菲爾德莊園主羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時

節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。

4、人物形象：

主人公簡?愛敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位。

5、藝術特色：

⑴自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。

⑵娓娓道來的內心獨白。

⑶色彩斑斕的景物描寫。

⑷巧妙設計的懸念。

【名著閱讀考點突破】

一、四大名著考點：

（一）《三國演義》

1.作者簡介：元末明初的羅貫中

2.體裁：是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》）。

3.內容簡介：描繪三國時代以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個封建統(tǒng)治集團之間的政治、軍事、

外交斗爭。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。（司馬炎一

統(tǒng)三國，建立晉朝）

4.人物：

三絕：①智絕：諸葛亮；②義絕：關羽；③奸絕：曹操

小說中的代表人物：''仁"劉備；''勇"張飛；''忠”趙云等等。

5.精彩情節(jié)：

①關云長：忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹

七軍、大意失荊州，敗走麥城。

②諸葛亮火燒新野；草船借箭；舌戰(zhàn)群儒；七擒孟獲；六出祁山；空城計退司馬懿；揮淚斬馬謖。

③''桃園三結義J劉備、關羽、張飛

④曹操：刺董卓、殺呂伯奢一家、青梅煮酒論英雄

（二）《紅樓夢》

1.作者簡介：一般認為是清代作家曹雪芹

2.體裁：中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首

3.內容簡介：小說寫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的愛情婚姻悲劇（金玉良緣、木石前盟），表現了賈、

王、史、薛四大家族的興衰，揭示了封建社會末期漸趨崩潰的社會真實內幕。

4.人物：

①賈寶玉多情而又富有叛逆精神

②林黛玉生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，又孤芳自賞、多愁善感

③薛寶釵賢淑善良又巧于迎合

④王熙鳳精明強干，潑辣狠毒，富有心機，八面玲瓏

5.精彩情節(jié):

元春省親；寶釵撲蝶；黛玉葬花；晴雯撕扇；劉姥姥三進大觀園；金釧投井；寶玉挨打；葫蘆僧判葫

蘆案等

6.猜人物

①行為偏僻性乖張，那管世人誹謗

②可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

③一個是闿苑仙葩，一個是美玉無瑕。

④一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼

⑤兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩眉之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。

閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

⑥''一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉小粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞心恍若神妃仙子"但是她是面

艷心狠。正如興兒形容她是：嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀

⑦機關算盡太聰明，反算了卿卿性命

（三）《西游記》：一個奇幻的神話世界

1、吳承恩（明）

2、體裁：長篇神話小說

3、內容：由三大部分組成孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。

5、孫悟空形象、豬八戒形象。

6、藝術特色：①善于說故事，可讀性強。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿天馬行空的想象和

大膽奇特的夸張。

（四）《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1.元末明初施耐庵

2.內容簡介：《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長

篇小說。它真實地描寫了宋代農民起義發(fā)展和失敗的全過程，說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反"。

3.《水滸》人物性格特征：

A、宋江：能團結兄弟，網羅人才；有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

B、魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。

C、林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。

D、武松：力量、勇敢和正義的象征。勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士。

E、李逵：淳樸、粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。

4.人物對應情節(jié)：

A、武松（行者）：景陽岡打虎；醉打蔣門神；血濺鴛鴦樓；單臂擒方臘。

B、林沖：風雪山神廟、雪夜上梁山

C、魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關西；倒拔垂楊柳；大鬧野豬林。

D、吳用（智多星）：智取生辰綱；

E、宋江（及時雨）：怒殺閻婆惜；

5.補全回目

1、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西2、趙員外重修文殊院，魯智深大鬧五臺山.

3、花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂4、梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀

5、楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱

三、補充考點

1.冰心的《繁星》《春水》的三大主題：母愛?童真?自然

2.列舉《伊索寓言》名篇：《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》

等。流傳諺語："狼來了""吃不到葡萄就說葡萄酸的"。

3.《童年》的是前蘇聯(lián)高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學》。

小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母去投奔外祖父寫起，到外祖

父叫"我"去"人間"混飯吃結束，生動地表現了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。

4.《魯濱孫漂流記》的作者是英國的笛福，小說寫出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險

與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座

荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個野人，為他取名"星期五"。他在荒島上建立了自己的物質和精神

"王國"。

5.《名人傳》作者是羅曼?羅蘭，法國作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開

朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上

輝煌的篇章。著名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。

②米開朗琪羅：意大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學，有藝術創(chuàng)

作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。

③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、

《復活》等

6.《格列佛游記》的作者是英國著名諷刺小說家和政論家斯威夫特。小說講述英國船醫(yī)格列佛

因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧驅國等地的經歷。

【名著閱讀考點定位】

識記文學名著內容。能力層級為識記A。欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究Fo

【真題過關】

【12022年上海市中考語文真題】閱讀下面材料，完成各題

讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學們準備通過小組合作，編制一本閱讀手冊，便于查閱與

分享。

板塊?桂目

童軍…-----------------

魯黑愛系渡記…?一?

海底苒萬里…-----------

鋼鐵是怎樣埠或的…-

傳?麥…-----------

第四*____⑵

紅星黑?中國…--------

16.【步驟一：目錄分類】同學們計劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空。

（1）

（2）

17.【步驟二：板塊設計】手冊現有三個板塊七個項目（見上圖右），如增設“思考感悟”欄目，應放入

的“板塊”是（）

A.閱讀準備B.走進作品C.分享收獲

18.【步驟三：欄目編輯】

（1）編寫完“內容概要”欄目后，一同學發(fā)現其中有誤，下列有誤的一項是（）

A.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗。（《簡?愛》）

B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經磨難，到西天取得真經。（《西游記》）

C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）

D.人力車夫祥子始終不愿與命運積極抗爭，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）

（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。

保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。

奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達”欄目時，需要用一幅插圖來表現小說主題。小組同學找到了兩幅圖片（見

圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。

K-,林沖雷雙上梁ih圖二?好漢量義飛山省

【22022年上海市高考語文真題】（借鑒學習）學校組織“《紅樓夢》演出季”活動，某學生小組改編“寶

玉挨打”的情節(jié)參加演出，他們力求臺詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺詞最恰當的一項是（）

A.黛玉對寶玉說：早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟?。?/p>

B.寶釵對寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！

C.賈母對賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？

D.王夫人對賈政說：我現在就死給你看，一了百了！

將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項是（）

創(chuàng)新是數字勞動的重要推動力，。,，，提供更高

價值的產品和服務，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。

①信息的流動速度實在太快

②及時深入地洞悉顧客需求和期望

③它包括對產品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善

④有價值的技術和創(chuàng)意轉瞬即逝

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

[32021年上海市中考語文真題】綜合運用

閱讀下面材料，完成下面小題

學校開展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動，你所在學習小組的同學們要創(chuàng)作一個課本劇一一《我與

愚公相遇在2021年》。

17.為配合課本劇演出，小組同學要做一幅海報，以下最適合作海報宣傳語的一項是（）

A.線條的舞蹈力量的旋律

B.農夫荷鋤立老少話桑麻

C.立下移山志開辟新天地

D.勞動的身影理想的憧憬

18.小組同學查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認為不道自本次創(chuàng)作的可項是（

A.認真地閱讀原作B.確立劇作主題

C.顛覆人物的形象D.設計矛盾沖突

E.擬寫個性化臺詞F.追求離奇情節(jié)

19.為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現積極昂揚的時代精神，小組同學正在設計課本劇的

結尾，請你將以下臺詞補充完整。

愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你該怎么做？

我：____________________

（掌聲響起）

【42020年上海市中考語文真題】綜合運用

閱讀下面材料，完成小題

學校舉行“唱響經典”歌會活動，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成相關任務。

“唱響經典”曲目單

樂章主題歌名經典歌詞解說詞

知否知否綠肥紅瘦之間，

《知否知否》

第一樂章應是綠肥紅瘦歲月悄然走過。

傳承千年文化但愿人長久_____________,

《但愿人長久》

千里共嬋娟

第二樂章《我和我的祖我的祖國和我，浪花飛濺在海面，

歌詠當代精神國》像海和浪花一朵。祖國根植于心中。

19.夏夏要為歌會寫開場白，你認為最恰當的順序是（）

①尊敬的老師們、同學們，大家好！

②為了讓經典歌曲深入人心，代代相傳

③也一定能唱出我們這個時代的精神

④相信我們不僅能從歌聲中感知經典文化的脈動

⑤今天我們在這里舉行“唱響經典”全校歌會

A.①②⑤④③B.①④③⑤②

C.①②③④⑤D.①④②⑤③

20.請你結合節(jié)目單中《但愿人長久》的經典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。

21.夏夏想把《讓世界充滿愛》放進曲目單，你認為應放入哪個樂章，請結合下圖的歌譜節(jié)選簡述理由。

5-luP-^2-1

AnA**.

61LJ4J23?11-------|

H-4約t.

QJ3211?15-------|

能體A可f識.

0_11_1U6VI2------|

論A*/6天通.

0332U15---I

具七埴為修＜a.

Q122▼67.*I1--?|

【52019年上海市中考語文真題】閱讀下面材料，完成后面小題

面具是人類歷史上具有特殊意義的文化藝術。你受邀參加“面具文化”博覽會，在入口處你收到一張

活動單。

面具——世界文化的Ifr

xfc迎你槍交三項眺故：

。與觀中國面具館.為這張冬外”句支傳i&.

寫下叁丸品格.

」“料…”?同

19.最適合中國面具館書簽的一句宣傳語是

A.走進博覽會，聆聽大千世界的聲音

B.走近面具，一起了解世界文化遺產

C.漢字一帶領我們走向神秘的面具世界

D.面具一歷史深處走來的中國文化使者

20.在中國面具館，一位外國友人對一幅你熟悉的花臉（關羽）面具很感興趣，你想給他作些介紹，以下

最符合情境的說話順序是

①互留地址

②介紹課文《花臉》