2022年學(xué)前教育培訓(xùn)參考心得體會五篇

2020年學(xué)前教育培訓(xùn)參考心得體會五篇2020學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(一)20xx年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)方式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重?fù)?dān)。當(dāng)一名老師不容易，要當(dāng)好一名學(xué)前教育老師更不容易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。首先，我對教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目的，認(rèn)識到學(xué)前教育老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學(xué)生在凝視并模擬著我們，我們是每個學(xué)生的典范，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學(xué)前教育老師不但需要有學(xué)前教育方面的專長，更需要有本人的專長。同時作為老師集體中的一份子，我們必須尊重本人的職業(yè)規(guī)律，具備團隊認(rèn)識，維護集體的榮譽。其次，我明確了在教育中，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任，應(yīng)該依照各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點，施行相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清晰地認(rèn)識到老師應(yīng)該做一個有心人，擅長觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)覺學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清晰了執(zhí)教才能建立包含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)才能、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的才能。提高我們學(xué)前教育老師的執(zhí)教才能不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對學(xué)生全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，迅速提高本身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理咨詢題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們愿意做學(xué)生世界的守護者!總的來說，我特別感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機去好好學(xué)習(xí)，同時也感激教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織如此的活動，最后感激各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實本人，給本人增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次感激!2020學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(二)第二次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進展了闡述，并相應(yīng)地列舉了特別多周圍的事例，真是有形有色。通過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任我們是小孩人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直截了當(dāng)妨礙到一個小孩的將來，只有老師不斷反思，才能分析本人的教育言行，努力審視本人的教育行為，才有可能更新本人的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的開展，使每一個小孩的潛能得到充分的展示。有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的適應(yīng)，有什么樣的適應(yīng)，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的適應(yīng)，有什么樣的適應(yīng)，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對小孩的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是小孩品德構(gòu)成的最正確時期.不管從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會妨礙到幼兒。老師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推脫的責(zé)任。但在平時父母和老師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而無視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青青年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒老實、英勇、不怕困難等良好質(zhì)量，而應(yīng)該進一步協(xié)助小孩學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有如此，才能順應(yīng)時代開展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、典范、將故事和獎懲來對幼兒進展德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，本人實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)歷與環(huán)境互相作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，意圖動搖，不結(jié)實。本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又才能的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐步認(rèn)可，而如今我明白了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有才能的考慮者、思想者。他們有本人分析事物的邏輯，有獨特的處理咨詢題的才能，更有我們無可比較的大膽的想象力和制造力!從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有才能的學(xué)習(xí)者，到有才能的考慮者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。2020學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(三)兩天的學(xué)前教育專任老師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我們傾聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。這次培訓(xùn)確實讓我收獲頗豐，在劉科長進展《幼兒園老師老師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的表達(dá)，是一種深沉知識的內(nèi)涵。在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動的施行策略中，她談到了踐行《指南》中的主要咨詢題及處理咨詢題的方案，讓我深入體會到《指南》教學(xué)的意義，同時在以后的《指南》施行中也給我指明了前進的方向，教育要有法，關(guān)于幼兒該教時教，該玩是玩，該學(xué)時學(xué)。這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容，怎么樣教——教學(xué)方法的知識，教誰——教育對象知識。這個詞則讓我理解到，在開展一節(jié)教學(xué)活動的時候需要我們做出充實的預(yù)備，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容，然后在想出要采納的怎么樣的教學(xué)手段合適于幼兒，其次對班級幼兒的情況進展分析、理解，結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。因此開展一次教學(xué)活動不是隨意的，而是需要老師細(xì)心考慮。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)歷知識，讓我明白如何對幼兒施行教育，如數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)歷與教學(xué)組織，學(xué)習(xí)了集合與分類、方式、計數(shù)、數(shù)學(xué)符號、數(shù)運算、量的比較、測量、圖形及空間方位?？山探o幼兒的知識是那么的多，這讓我感遭到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我要學(xué)以致用，用心教育幼兒。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持各領(lǐng)域教育互相浸透，有機結(jié)合。遵照幼兒身心開展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)?？傊?，這次培訓(xùn)我收獲頗豐，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2020學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(四)轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新老師崗前培訓(xùn)完畢了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學(xué)校校長和老師的講課后，我收獲頗豐，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長吳亞明就對我們給予美妙的寄予，作為新老師，一定要保持開辟者的勇氣，探究者的精神，成功者的信念，要英勇承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重?fù)?dān)。作為新老師：一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感激你周圍所有支持、協(xié)助你成長的人;二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會認(rèn)識本人，養(yǎng)成謙遜、上進的良好適應(yīng);三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，將本人的奮斗目的同國家民族的開展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高本身的創(chuàng)新制造才能，更好地為教育教學(xué)效勞;五要學(xué)會健身。留意保護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”，發(fā)揚和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。其次，培訓(xùn)為我馬上面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合本人的經(jīng)歷，并講述了一些鮮活的案例，對我們有特別大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地治理班級??尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達(dá)“三位目的”：科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，“三位目的”走向“四個根本”，包括“根本知識、根本技能、根本活動經(jīng)歷和根本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒根本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了決心和動力。關(guān)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾一直貫穿一個中心，那確實是充滿對新老師的鼓舞。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了特別多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強調(diào)我們要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求本人。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛考慮、能堅持、有規(guī)劃??黃僑明校長希望我們以教育為己任，以愛為根本??“要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水”，因此，老師要不忘學(xué)習(xí)，提高本人的水平，拓寬本人知識的廣度和深度??在諸位老師的指導(dǎo)下，我對本人將來的老師工作有了一定的方向，明白本人該從何做起。作為一名馬上走上工作崗位的新老師，我?guī)е蛲?，帶著夢想，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望可以保持這種積極樂觀的態(tài)度，全身心投入本人喜歡的幼兒教育工作。2020學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(五)有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重?fù)?dān)。當(dāng)一名老師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目的“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的開展，為兒童的開展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有小孩在凝視并模擬著我們，我們是每個小孩的典范，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有本人的專長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重本人的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團隊認(rèn)識，維護幼兒集體的榮譽。通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教才能建立包含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)才能、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的才能。提高我們幼兒老師的執(zhí)教才能不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對小孩全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，迅速提高本身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理咨詢題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!通過學(xué)習(xí)我深深地感遭到老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。通過此次學(xué)習(xí)，使我明白得了，我們一線老師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設(shè)計興趣性濃、活動性強的、浸透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探究，從而促進其本身真正的開展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化