專題02 詩(shī)歌鑒賞（期 中好題與模擬）13首-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（上海專用）（解析版）

專題02詩(shī)歌鑒賞（期中好題與模擬）13首（解析版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}8題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題19題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·上海·八年級(jí)上海市回民中學(xué)?？计谥校╅喿x下面詩(shī)歌，完成各題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1．本詩(shī)選自《》。屬于，是各地的民歌?！板幻隆痹谠?shī)中的意思是。詩(shī)中應(yīng)填上的詩(shī)句為。2．以下對(duì)《關(guān)雎》理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)現(xiàn)在一般認(rèn)為是首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，是以首句中的兩個(gè)字作為題目。B．統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。C．《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，這首詩(shī)歌的第一章開(kāi)頭用“關(guān)關(guān)雎鳩”起興，運(yùn)用比的手法點(diǎn)出了戀愛(ài)的主題。D．詩(shī)中通過(guò)反復(fù)寫(xiě)男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：采之、芼之、友之、樂(lè)之。【答案】1．詩(shī)經(jīng)“國(guó)風(fēng)”（“風(fēng)”）日日夜夜君子好逑2．B【詳解】1．考查詩(shī)歌常識(shí)。前兩空，《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)》，是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的第一首詩(shī)，通常認(rèn)為是一首描寫(xiě)男女戀愛(ài)的情歌。此詩(shī)在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想，內(nèi)容上屬于“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。第三空，“寤寐”指醒和睡、日日夜夜，引申指日夜思念、渴望。第四空，“窈窕淑女，君子好逑”，意為：賢良美好的女子，是君子好的配偶。注意“逑”字寫(xiě)法。2．考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“窈窕淑女，君子好逑”，因?yàn)榭吹搅恕笆缗?，君子“好逑”了，然后才?huì)發(fā)生后邊的事情，以及出現(xiàn)后面的描寫(xiě)；故選B。（2022下·上海黃浦·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3．本詩(shī)出自詩(shī)歌總集，其中“風(fēng)”里面收集的詩(shī)歌都是各地的。4．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B．詩(shī)中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，起興的事物與吟詠的對(duì)象形成和諧的畫(huà)面。C．這首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，伊人忽隱忽現(xiàn)，若即若離，給人留下了更生動(dòng)、鮮明的印象。D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個(gè)詩(shī)節(jié)中的重復(fù)，直接表現(xiàn)出主人公對(duì)意中人的思念和勇敢追求?！敬鸢浮?．《詩(shī)經(jīng)》民歌、民謠4．D【詳解】3．本題考查文學(xué)常識(shí)?！秶?guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》是中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中的一篇。全詩(shī)三章，每章八句。此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。全詩(shī)三章，重章疊唱，后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。風(fēng)、雅、頌是指我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分，是根據(jù)地域和音樂(lè)的不同對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的分類。風(fēng)也叫國(guó)風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂(lè)，共有160篇十五國(guó)風(fēng)，多是民歌。雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，即所謂正聲雅樂(lè)。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。4．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。D.“直接表現(xiàn)”’錯(cuò)誤，“溯洄從之”“溯游從之”兩句，通過(guò)比興的手法委婉表現(xiàn)主人公對(duì)意中人的思念和勇敢追求。故選D。（2022下·上海·八年級(jí)上海市延安初級(jí)中學(xué)?？计谥校┰?shī)歌鑒賞。江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5.這首詞的詞牌名是“”，文中的“老夫”指的是（人名）6.對(duì)這首詞的理解下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“千騎卷平岡”中的“卷”字，突出出獵隊(duì)伍勢(shì)如磅礴，襯托出狩獵氣勢(shì)宏大。B．“親射虎，看孫郎”一句，作者以孫權(quán)自喻，表示自己勇武可用。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，作者以馮唐自許，表示希望自己再次被朝廷重用。D．“西北望，射天狼”一句，喻指作者想要打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)，建立功業(yè)?！敬鸢浮?.江城子蘇軾6.D【詳解】5.本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答?！敖亲印笔沁@首詞的詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目，這首詞是我國(guó)宋代豪放派詞人蘇軾寫(xiě)于在密州任知州期間。6.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D．“西北望，射天狼”一句借用典故，以天狼星比喻敵人（即遼國(guó)與西夏），表達(dá)了作者愛(ài)國(guó)，想要為國(guó)殺敵，報(bào)答國(guó)家的胸懷，選項(xiàng)中“喻指作者想要打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)”表述有誤；故選D。（2023下·上海松江·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住筷P(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！疽摇枯筝巛筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。7．以上甲乙兩詩(shī)均出自《詩(shī)經(jīng)》中的“”這一類別。（風(fēng)、雅、頌）8．對(duì)這兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩(shī)的標(biāo)題各取自第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”“蒹葭蒼蒼”。B．這兩首詩(shī)的情感都重在表現(xiàn)男主人公對(duì)心儀女子的追求。C．這兩首詩(shī)都使用了重章疊句的藝術(shù)形式和“興”的手法。D．甲詩(shī)敘事線索明晰，感情坦率；乙詩(shī)意境含蓄，場(chǎng)景朦朧?！敬鸢浮?．風(fēng)（國(guó)風(fēng)）8．B【詳解】7．考查文學(xué)常識(shí)。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩(shī)歌，共311篇，《詩(shī)經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分。手法上分為《賦》《比》《興》?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠;《雅》是周人的正聲雅樂(lè)，又分《小雅》和《大雅》;《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》?！蛾P(guān)雎》出自《國(guó)風(fēng)·周南》，《蒹葭》出自《秦風(fēng)》。兩詩(shī)都出自“風(fēng)”這一類別。8．考查詩(shī)歌賞析。B．《關(guān)雎》重在表現(xiàn)男主人公對(duì)心儀女子的追求，《蒹葭》重在表現(xiàn)男子追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。故選B。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。9．本詩(shī)出自詩(shī)歌總集，其中“風(fēng)”里面收集的詩(shī)歌都是各地的。10．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B．詩(shī)中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，起興的事物與吟詠的對(duì)象形成和諧的畫(huà)面。C．這首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，伊人忽隱忽現(xiàn)，若即若離，給人留下了更生動(dòng)、鮮明的印象。D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個(gè)詩(shī)節(jié)中的重復(fù)，直接表現(xiàn)出主人公對(duì)意中人的思念和勇敢追求。【答案】9．《詩(shī)經(jīng)》民歌、民謠10．D【詳解】9．本題考查文學(xué)常識(shí)?！秶?guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》是中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中的一篇。全詩(shī)三章，每章八句。此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)譏刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。全詩(shī)三章，重章疊唱，后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。風(fēng)、雅、頌是指我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分，是根據(jù)地域和音樂(lè)的不同對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的分類。風(fēng)也叫國(guó)風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂(lè)，共有160篇十五國(guó)風(fēng)，多是民歌。雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，即所謂正聲雅樂(lè)。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。10．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。D.“直接表現(xiàn)”’錯(cuò)誤，“溯洄從之”“溯游從之”兩句，通過(guò)比興的手法委婉表現(xiàn)主人公對(duì)意中人的思念和勇敢追求。故選D。閱讀古詩(shī)，完成下列小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。11．這首詩(shī)描繪深秋凄清的景象，表達(dá)詩(shī)人追求“”的深情執(zhí)著和可望難即的惆悵。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．這首詩(shī)運(yùn)用了“興”的表現(xiàn)手法，托物起興，渲染氣氛，烘托心情。B．這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C．這首詩(shī)從白露“為霜”到“未晞”再到“未已”，表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。D．這首詩(shī)共分三章，運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，行文富有變化?！敬鸢浮?1．伊人12．C【詳解】11．本題考查抒情對(duì)象的理解。從“所謂伊人，在水一方”“所謂伊人，在水之湄”“所謂伊人，在水之涘”可以看出詩(shī)人追求的是“伊人”。12．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。白露“為霜”到“未晞”再到“未已”，都表示時(shí)間，“表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換”理解不當(dāng)，故選C。閱讀下面這首作品，完成各題關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。13．“好逑”的意思是。14．下面對(duì)《關(guān)雎》理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B．“流之”“采之”“筆之”寫(xiě)出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出了男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格?！敬鸢浮?3．好的配偶14．D【詳解】1.考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思要結(jié)合整句詩(shī)的意思?！榜厚皇缗?，君子好逑”的意思是賢良美好的女子，是君子好的配偶。好逑：好的配偶。2.D.錯(cuò)誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)的是男子超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格，不是“窈窕淑女”。故選D。閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。15．統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：，。16．下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明淑女、君子在河灘幽會(huì)，營(yíng)造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感，也展現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的特色。C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來(lái)反映君子的深深思戀，十分生動(dòng)形象。D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時(shí)和睡時(shí)，可見(jiàn)君子思戀之苦。【答案】15．窈窕淑女君子好逑16．A【詳解】15．考查詩(shī)句賞析。本詩(shī)第一章“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女配君子的聯(lián)想。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。以“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)攝全詩(shī)。以下幾章所寫(xiě)均是君子追求淑女的過(guò)程與情狀。16．考查詩(shī)歌賞析。A．“兩句運(yùn)用比喻手法”有誤，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女配君子的聯(lián)想。所用手法是比興。故選A。閱讀下面文本，完成下面小題。送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存和己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。17．這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“①”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的②之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人③的人生態(tài)度。18．下列對(duì)《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)直入主題，點(diǎn)明送別的地點(diǎn)和友人的去向，給人空間的遙遠(yuǎn)和蒼茫感。B．頸聯(lián)一改過(guò)去送別詩(shī)黯然傷魂的情調(diào)，代之以積極向上的情感，給人以鼓舞。C．尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題，詩(shī)人與友人在離別之時(shí)難舍難分，都流下不舍的淚水。D．全詩(shī)格調(diào)高昂、筆力雄健、感情真摯，是送別詩(shī)中的名作?！敬鸢浮?7．同是宦游人不舍（惜別）豁達(dá)（樂(lè)觀，積極向上）18．C【詳解】17．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者思想感情的把握。第一空，“與君離別意，同是宦游人”，意思是和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。?shī)人勸慰友人：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠(yuǎn)走天涯，舉目無(wú)親，更覺(jué)惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感。故為“同是宦游人”；第二、三空，頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)出來(lái)的意思是：遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢？這兩句情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁，把前面淡淡的惜別傷離情緒一筆蕩開(kāi)，以積極昂揚(yáng)的情感寬慰和勸勉離別赴任的友人，只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩(shī)情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。據(jù)此總結(jié)作答即可。故為“惜別”和“樂(lè)觀豁達(dá)”。18．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和辨析。C．“尾聯(lián)點(diǎn)出‘送’的主題，詩(shī)人與友人在離別之時(shí)難舍難分，都流下不舍的淚水”表述有誤，“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，意思是：在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別??！詩(shī)人慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)；故選C。閱讀下面作品，完成文后各小題。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。19.詩(shī)中借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩(shī)主旨的詩(shī)句是，。20.這首干謁詩(shī)(“乞仕詩(shī)”)借景抒情，表達(dá)了的愿望。21.下列對(duì)這首詩(shī)的分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的前四句寫(xiě)詩(shī)人登上岳陽(yáng)樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖景色。B．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”兩句寫(xiě)景雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。C．“欲濟(jì)無(wú)舟楫”寫(xiě)詩(shī)人想渡湖水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只。D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”兩句是比喻詩(shī)人想做官而沒(méi)有途徑。【答案】19.坐觀垂釣者徒有羨魚(yú)情20.希望有人引薦，積極出仕21.C【詳解】19.考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。本詩(shī)最后兩句意為：坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚(yú)之情?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句，潛在的意思是說(shuō)：執(zhí)政的張大人啊，您能出來(lái)主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過(guò)我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）的古語(yǔ)，點(diǎn)明了渴望得到張丞相援引的意愿。20.考查賞析詩(shī)歌主旨。開(kāi)頭兩句交代了時(shí)間，寫(xiě)出了浩瀚的湖水。湖水和天空渾然一體，景象是闊大的。三、四句實(shí)寫(xiě)湖。上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來(lái)反映湖的聲勢(shì)。下面四句，轉(zhuǎn)入抒情。“欲濟(jì)無(wú)舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來(lái)的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人接引，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣。對(duì)方原是丞相，“端居恥圣明”，是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說(shuō)明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過(guò)還找不到門(mén)路而已。最后兩句點(diǎn)明題旨，意思是說(shuō)：執(zhí)政的張大人啊，您能出來(lái)主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過(guò)我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）的古語(yǔ)，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。所以本詩(shī)表達(dá)了作者希望張丞相能引薦自己，為國(guó)效力的愿望。21.C．“欲濟(jì)無(wú)舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來(lái)的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人接引，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣?！爸坶敝复?，沒(méi)有車(chē)輛的意思。故選C。閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。22.統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是(

)23.下列對(duì)于本詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)采用了一些雙聲疊韻的連綿字，增強(qiáng)了詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和描寫(xiě)人物的生動(dòng)性。B．本詩(shī)主要表現(xiàn)手法是“比興”，如以荇菜流動(dòng)無(wú)方，興淑女之難求。這種手法能使表情達(dá)意含蓄委婉。C．詩(shī)歌五節(jié)反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過(guò)程，詞句的反復(fù)，節(jié)省了詩(shī)歌的創(chuàng)作時(shí)間。D．“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”用翻來(lái)覆去無(wú)法入眠生動(dòng)形象地寫(xiě)出了君子對(duì)淑女思念之深，抒發(fā)了“求之不得”的苦惱?！敬鸢浮?2.窈窕淑女，君子好逑。23.C【詳解】22.本題考查理解詩(shī)歌主旨的能力?！蛾P(guān)睢》寫(xiě)的是一位“君子”（就是一個(gè)青年男子）思念仰慕一位“窈窕淑女”的感情。為了她夜不能寐，翻來(lái)覆去地思念。想象著能夠有機(jī)會(huì)向她表白愛(ài)意。是一首積極向上的情歌。它表現(xiàn)了古代人民對(duì)美好幸福生活的一種追求和向往。據(jù)此可知，“窈窕淑女，君子好逑”是這首詩(shī)歌的領(lǐng)起句。23.本題考查理解詩(shī)歌主旨的能力。C．有誤，詩(shī)歌五節(jié)反復(fù)吟詠，不僅逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過(guò)程，也能夠增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂(lè)性，并不是為了節(jié)省詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)間。故選C。閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。關(guān)

雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。24.這首詩(shī)運(yùn)用了的表現(xiàn)手法和的表現(xiàn)形式。25.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是對(duì)主人公的心理活動(dòng)描寫(xiě)，極其生動(dòng)。其中連用兩個(gè)“悠”字寫(xiě)出主人公怎樣的心境？【答案】24.比興重章疊句25.連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長(zhǎng)