八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課 列夫托爾斯泰作業(yè)

列夫·托爾斯泰第8課第二單元12354溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)67810911一、基礎(chǔ)掃描練1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音，改正錯(cuò)別字。他生就一付多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡zī（

）使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯．（

）覆蓋了兩頷，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的yǒu（

）黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹．（

）綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：

髭

、

黝

。髭黝（2）給加點(diǎn)的字注音：

rán

、

liǔ

。（3）改正錯(cuò)別字：

付

改為

副

，頷

改為

頰

。ránliǔ付副頷頰2．填入下面一段話橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（

B）這道目光就像一把锃亮的鋼刀

了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，

要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)

住了，你只好乖乖地忍受這種目光的

，任何掩飾都抵擋不住。A．刺

切中

控制

探索B．刺

擊中

控制

探尋C．扎

擊中

抑制

探尋D．扎

切中

抑制

探索B3．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

C）A．無(wú)疑，這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。B．他說(shuō)，他討厭任何對(duì)他長(zhǎng)相所抱有的幻想。“像我這么個(gè)生著寬鼻子，厚嘴唇，灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？”CC．他們?cè)缇托纬闪藢?duì)他的主觀概念，希望從他身上找見(jiàn)威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個(gè)美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。D．什么，就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？★4．【2021·衡陽(yáng)改編】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

D）A．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢(qián)。B．每到夏季，學(xué)校都會(huì)反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒(méi)有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。C．這句話的后面，包含了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞。D．回首三年的初中生活，我們明白了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。D二、語(yǔ)言運(yùn)用新題練5．仿照示例，用簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意的語(yǔ)言，給下面的句子寫(xiě)一句點(diǎn)評(píng)。示例：托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。點(diǎn)評(píng)：一百只眼珠——全方位的觀察力。句子：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。點(diǎn)評(píng)：目光——敏銳犀利的洞察力6．【2021·北京】你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年！”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。（100字左右）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵(lì)青年人努力奮斗，不負(fù)青春年華。閱讀理解新題練請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第43頁(yè)第7-11題。7．(考點(diǎn):段落作用)文章第①段起到什么作用？第①段主要通過(guò)劉延陵的介紹和作者的親見(jiàn)，交代作者對(duì)葉圣陶的整體印象。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，并與下文所寫(xiě)的有關(guān)葉圣陶的內(nèi)容相照應(yīng)?！?．(考點(diǎn):人物的描寫(xiě)方法)文中運(yùn)用了哪些描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“圣陶始終是個(gè)寡言的人”？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。主要運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)。如在大家聚談的時(shí)候“他總是坐在那里聽(tīng)著”，這是動(dòng)作描寫(xiě)。如朋友們和他開(kāi)玩笑時(shí)“他臉上略露窘意，但仍微笑地默著”是神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。在別人辯論時(shí)，他“往往微笑著說(shuō)：‘這個(gè)弄不大清楚了?！笔巧駪B(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)。9．(考點(diǎn):作者情感)文章第⑥段詳寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的感情？第⑥段詳寫(xiě)了葉圣陶與朋友為“我”餞行時(shí)的情形。表達(dá)了作者對(duì)他珍視友情的感激、懷念之情。10．(考點(diǎn):標(biāo)題含義)為什么本文的標(biāo)題是《我所見(jiàn)的葉圣陶》，而不是《我所知道的葉圣陶》？因?yàn)楸疚氖冀K都在寫(xiě)作者親眼所見(jiàn)、親自接觸的葉圣陶，“見(jiàn)”比“知道”更直接，作者筆下的葉圣陶更真實(shí)客觀（作者的情感更為真切可信）。11．(考點(diǎn):語(yǔ)言