吉林省吉林市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題

名校調(diào)研系列卷·七年上期中測(cè)試歷史(人教版)

得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)1.央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過(guò)專題片《我們的祖先是怎樣生活的》，通過(guò)這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場(chǎng)景有()A.元謀人使用石器勞動(dòng)B.北京人用火御寒照明C.北京人使用磨制石器獵取動(dòng)物D.山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物2.人人都要吃飯穿衣，“民以食為天”。世界上最早栽培水稻、粟、黍的國(guó)家是()A.埃及B.印度C.中國(guó)D.美國(guó)3.“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對(duì)黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是()A.牧野之戰(zhàn)R.涿鹿之戰(zhàn)C.阪泉之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)4.如果要了解夏朝歷史，以下可以作為史料的是()A.浙江的良渚古城遺址B.阪泉之戰(zhàn)的傳說(shuō)C.二里頭遺址考古發(fā)現(xiàn)D.武王伐紂的故事5.這一時(shí)期表現(xiàn)為大分裂、大動(dòng)蕩、大演變、大發(fā)展，時(shí)代特征是可以概括為“亂”和“變”。這一時(shí)期指的是()A.遠(yuǎn)古時(shí)期B.夏商周時(shí)期C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D.秦漢時(shí)期6.下列戰(zhàn)役中發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有()①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②牧野之戰(zhàn)③阪泉之戰(zhàn)④桂陵之戰(zhàn)⑤馬陵之戰(zhàn)A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①④⑤7.被譽(yù)為“兵家鼻祖”，著有《孫子兵法》的軍事家是()A.孫臏B.孫武C.孟子D.韓非子8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)術(shù)繁榮局面被稱為()A.國(guó)人暴動(dòng)B.百家爭(zhēng)鳴C.楚漢之爭(zhēng)D.諸侯爭(zhēng)霸9.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家是()A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西周10.于公元前214年建成的某運(yùn)河，分湘入漓，北水南調(diào)，溝通長(zhǎng)江水系和珠江水系，開拓了南北水運(yùn)通道，“溉田萬(wàn)頃”，該運(yùn)河是()A.鄭國(guó)渠B.都江堰C.靈渠D.大運(yùn)河11.象棋棋盤上“楚河”“漢界”的來(lái)歷源于劉邦和項(xiàng)羽之爭(zhēng)。他們雙方爭(zhēng)奪帝位的爭(zhēng)戰(zhàn)，歷史上稱為()A.武王伐紂B.吳越爭(zhēng)霸C.張楚之爭(zhēng)D.楚漢之爭(zhēng)12.漢高祖為了穩(wěn)固政權(quán)和社會(huì)局勢(shì)，吸取了秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取的政策是()A.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B.休養(yǎng)生息C.創(chuàng)立郡縣制D.焚書坑儒13.太學(xué)的創(chuàng)辦對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！疤珜W(xué)”創(chuàng)始于()A.西漢B.西周C.夏朝D.秦朝14.“他是一位雄才大略的皇帝，他把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，增加了國(guó)家財(cái)政收入”?！八笔?)A.漢高祖B.漢武帝C.漢元帝D.光武帝15.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱()A.光武中興B.大一統(tǒng)C.州牧割據(jù)D.文景之治二、非選擇題(5小題，共45分)二、非選擇題(5小題，共45分)得分評(píng)卷人16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(1)圖一文物的主要用途是什么?良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)能夠證實(shí)一個(gè)關(guān)于早期國(guó)家的怎樣結(jié)論?(2分)(2)概括圖二反映出了商鞅變法的哪一措施?(1分)(3)圖三的“司母戊鼎”可以證明我國(guó)商周時(shí)期規(guī)模宏大，組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，制作工藝高超的是哪一行業(yè)?(1分)(4)圖四的“文字”指的是什么?該文字有何地位?我國(guó)有文字可考的歷史開始于哪個(gè)朝代?(3分)(5)綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)，分析實(shí)物史料的價(jià)值。(1分)17.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：當(dāng)時(shí)，夏朝的君主政治暴虐，生活淫亂。湯于是起兵統(tǒng)帥諸侯，接著又討伐……夏軍徹底潰敗……湯登上天子的尊位，平定了全國(guó)。材料二：他是商朝末代君主，他的統(tǒng)治時(shí)期被認(rèn)為是商朝滅亡的重要原因之一……后來(lái)，周武玉在牧野之戰(zhàn)中打敗了他，結(jié)束了商朝的統(tǒng)治。材料三：起義軍推舉陳勝為工，并在陳縣建立張楚政權(quán)，以吳廣為都尉，用已被賜死的秦始皇長(zhǎng)子扶蘇和楚將項(xiàng)燕的名義號(hào)召群眾反秦……雖然起義失敗了，但打擊了地主階級(jí)。材料四：東漢末，政治黑暗腐敗，兼并剝削嚴(yán)重，階級(jí)矛盾尖銳。張角利用太平道準(zhǔn)備和組織起義……公元184年二月，起義于“八州并發(fā)”……黃巾軍同東漢政府軍多次進(jìn)行激烈而英勇的戰(zhàn)斗，給敵人以有力打擊，但終因缺乏作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后失敗。(1)材料一中“夏朝的君主”是誰(shuí)?“湯登上天子的尊位”之后把都城定在了哪里?(2分)(2)材料二中“他”指的是誰(shuí)?“他的統(tǒng)治時(shí)期被認(rèn)為是商朝滅亡的重要原因之一”，寫出他在經(jīng)濟(jì)上的措施，(2分)(3)結(jié)合所學(xué)，寫出材料三起義發(fā)生的根本原因及重要地位。(2分)(4)根據(jù)材料四，指出黃巾起義爆發(fā)的歷史背景一點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，黃巾起義有何歷史影響?(2分)(5)你從以上材料中獲得怎樣的啟迪?(1分)18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：如圖。材料二：如圖。材料三：秦王(始皇)懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個(gè)人的智慧，不信任功臣，不親近百姓底民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個(gè)人權(quán)威，禁除詩(shī)書古籍，實(shí)行嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！Z誼《過(guò)秦論》材料四：秦朝廢除分封制實(shí)行……是最大的公；雖然他的動(dòng)機(jī)是為私的，是皇帝想要鞏固個(gè)人的權(quán)威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢(shì)發(fā)展的結(jié)果?！谠斗饨ㄕ摗?1)材料一圖示中A處的官職是什么?地方政府實(shí)行的制度是什么，該制度有何地位?(3分)(2)材料二是秦始皇規(guī)定統(tǒng)一使用的文字和貨幣，它們分別是什么?(2分)(3)根據(jù)材料三和材料四，概括賈誼和柳宗元評(píng)價(jià)秦始皇的不同之處。(2分)(4)結(jié)合以上材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何客觀評(píng)價(jià)秦始皇?(1分)19.中國(guó)社會(huì)秩序的背后，自古以來(lái)就有由各種“智慧”的強(qiáng)大基石建立起的一整套治國(guó)之策。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題?！菊沃腔邸渴菆?zhí)政者治國(guó)本領(lǐng)的集中體現(xiàn)材料：朝章國(guó)典，制度創(chuàng)新①堯舜禹時(shí)期，民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度②從啟開始，王位按照家族血緣關(guān)系世代繼承下去③周王朝通過(guò)“授民授疆土”而確立的社會(huì)等級(jí)制度(1)寫出材料中序號(hào)①②③的制度名稱。(3分)【勞動(dòng)智慧】創(chuàng)造價(jià)值并推動(dòng)國(guó)計(jì)民生(2)河姆渡人種植的主要糧食作物是什么?他們廣泛使用的一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是什么?(2分)(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修筑的使成都平原成為沃野的水利工程是什么?它發(fā)揮了哪些方面的作用?(寫出一點(diǎn))(2分)(4)秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城，寫出當(dāng)時(shí)長(zhǎng)城的東西起止點(diǎn)。(2分)【思想智慧】往往聚焦于如何治理國(guó)家(5)主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服的是哪一家學(xué)派?(1分)(6)對(duì)于古代中國(guó)人民的智慧，你有何感受?(1分)20.先秦時(shí)期是中華文明的勃興階段，奠定了中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題?！咀R(shí)讀圖片材料】(1)圖一人物在政治上主張什么?如何評(píng)價(jià)圖二人物?(一點(diǎn)即可)圖二人物創(chuàng)立的學(xué)說(shuō)對(duì)后世有何影響?(3分