《紡織傳感器與智能服裝》課程教學大綱

《紡織傳感器與智能服裝》教學大綱課程編號：14220154英文名稱：TextileSensorsandSmartClothing學分：1學時：總學時16學時，其中理論16學時，實踐0學時先修課程：紡織材料學、紡紗學、織造學課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：紡織工程專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《紡織傳感器與智能服裝》是紡織工程專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，其任務是通過本課程的教學，學生可以熟悉紡織敏感材料的基本知識、基本概念，了解典型紡織傳感器的特點、紡織敏感材料與傳感器性能的關系以及紡織傳感器在智能服裝領域的應用。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：能夠在掌握紡織敏感材料的設計和基本紡織加工技術的基礎上，利用不同導電敏感材料設計新型紡織傳感器，使學生具備對不同傳感器結構與性能的設計與制備能力。課程目標2：引導學生關注紡織傳感器與智能服裝的新進展、新成果和前沿發(fā)展方向，開拓學生的眼界和思路，加深對紡織專業(yè)的認同感。課程目標3：提高學生的學習興趣，培養(yǎng)探索學習精神，為開展相關智能紡織品前沿課題提供知識儲備。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重2-1.能夠根據(jù)數(shù)學、自然科學、工程科學、纖維材料及制品的結構與性能的關系、紡織品設計與制備等基本原理，識別和判斷紡織工程領域復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)。課程目標10.4010-2.了解紡織專業(yè)領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。課程目標20.3012-1.能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主學習和終身學習的必要性。課程目標30.30三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論基本要求：了解智能紡織的概念與發(fā)展歷史，通過智能紡織技術在精準醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)等方面的戰(zhàn)略意義，指出智能化的變革材料已成為新興產(chǎn)業(yè)的物質基礎。重點：紡織材料與結構成型，紡織傳感器基本知識。難點：智能紡織材料內涵與特性。德育要求：科技創(chuàng)新和社會責任。闡明科技創(chuàng)新對實現(xiàn)中國紡織“強國之路”的重要性，同時教育學生建立開拓創(chuàng)新、科技興國的歷史使命感和責任感。2集中講授課程目標1、2、32紡織傳感器基礎基本要求：掌握傳感器的基本概念和主要性能指標，了解傳感器的封裝技術和系統(tǒng)集。了解智能紡織品的導電材料的各種生產(chǎn)方法，熟悉傳統(tǒng)金屬噴涂導電紡織品和導電聚合物的生產(chǎn)導電紡織品的新方法和導電機理。重點：傳感器性能指標和導電紡織材料加工技術。難點：導電紡織品的設計與加工。德育要求：科技創(chuàng)新與社會責任。通過對導電紡織新技術新材料的介紹，強調紡織技術的與時俱進和科技創(chuàng)新的重要性，引導學生樹立創(chuàng)新意識和社會服務意識。2集中講授課程目標1、2、33力敏材料與電阻、電容、電感傳感器設計基本要求：掌握紡織力敏材料與各類傳感器的設計原理，了解傳感器設計與性能之間的關系，熟悉力敏材料在不同紡織傳感器之間的性能差異。重點：紡織力敏傳感器工作原理。難點：各類紡織力敏傳感器的優(yōu)缺點分析及性能評價。德育要求：踏實、務實的工作作風。從力敏材料是紡織力敏傳感器的核心，掌握材料技術就可以根據(jù)工作原理設計和制備多種形式的紡織傳感器，力敏材料作為傳感器重要材料的基礎性和重要性入手，引導學生注重踏實、務實的工作作風。4集中講授課程目標1、2、34光敏感紡織材料與傳感器設計基本要求：掌握光與色的基礎知識，了解敏感材料與紡織品結合構建傳感器的原理，熟悉不同光敏感紡織傳感器的性能特點。重點：常見光敏感材料的性能。難點：光電紡織材料與光敏感傳感器的設計。德育要求：勇于創(chuàng)新與開拓進取。了解并掌握光敏材料性能、機理及其紡織基傳感器的設計，激發(fā)學生在科學研究中勇于創(chuàng)新、開拓進取的精神。2集中講授課程目標1、2、35濕敏感紡織材料與傳感器設計基本要求：掌握濕敏材料的各項性能，熟悉濕敏傳感器的結構、設計與傳感原理，了解濕敏變色材料的變色機理。重點：濕敏材料的傳感特性與分類。難點：各種類型濕敏傳感器的工作機理與制備。德育要求：勇于創(chuàng)新與開拓進取。了解并掌握濕敏材料性能、機理及其紡織基傳感器的設計，激發(fā)學生在科學研究中勇于創(chuàng)新、開拓進取的精神。2集中講授課程目標1、2、36溫敏紡織材料與傳感器設計基本要求：掌握各類溫度敏感材料，熟悉不同溫敏材料在傳感器設計上的特點及傳感工作原理。重點：溫敏材料的傳感特性與分類。難點：紡織溫度傳感器的工作機理與制備。德育要求：勇于創(chuàng)新與開拓進取。了解并掌握濕敏材料性能、機理及其紡織基傳感器的設計，激發(fā)學生在科學研究中勇于創(chuàng)新、開拓進取的精神。2集中講授課程目標1、2、37能量收集材料與傳感器設計基本要求：掌握紡織用壓電材料與特點，熟悉壓電效應的工作原理，了解摩擦發(fā)電的工作原理與摩擦發(fā)電式傳感器的設計要點，熟悉熱點紡織品的性能與發(fā)展瓶頸，了解太陽能電池相關的紡織敏感材料性能。重點：摩擦發(fā)電式紡織傳感器設計。難點：熱電與太陽能紡織敏感材料工作原理與設計。德育要求：與時俱進與科技創(chuàng)新。在教學過程中，通過壓電傳感器、摩擦電發(fā)電機與傳感器的設計案例，激發(fā)學生的科研興趣，強調與時俱進，科技創(chuàng)新。2集中講授課程目標1、2、3合計16四、課程教學方法該課程采用集中講授、小組討論等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時PPT匯報、課程論文組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占30%、課程論文占70%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1PPT匯報0300302課程論文4003070課程目標對應分值403030100（二）考核與評價標準1.PPT匯報考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分PPT匯報PPT匯報主題明確，內容完整、版面美觀，語言流利、條理清晰、對內容熟悉并理解準確。PPT匯報主題較明確，內容較完整、版面較美觀，語言較流利、條理清晰、對內容較熟悉并有一定理解。PPT匯報主題基本明確，內容基本完整、版面基本美觀，條理較清晰、對內容不太熟悉但有一定理解。PPT匯報主題不明確，內容不完整、版面不美觀，調理不清晰、對內容不熟悉，理解有誤。2.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式符合課程論文寫作要求。主題明確，能夠正確把握紡織傳感器的國際發(fā)展趨勢及研究熱點。具有恰當?shù)木C合分析論點；正文主題能夠熟練運用自己的語言組織素材，論點正確。參考文獻數(shù)量充分、正文能夠對文獻進行引用，文獻引文格式符合科技期刊論文文獻標準。格式符合課程論文寫作要求。主題較明確，能夠正確把握紡織傳感器的國際發(fā)展趨勢及研究熱點。具有較好的綜合分析論點；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。參考文獻數(shù)量充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準。格式符合課程論文寫作要求。主題基本明確，基本能夠正確把握紡織傳感器的國際發(fā)展趨勢及研究熱點。具有較好的綜合分析論點；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。參考文獻有，但數(shù)量少；文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準。論文格式不符合課程論文要求。能反映部分主題內容，基本能夠把握紡織傳感器的國際發(fā)展趨勢及研究熱點。但論文結構不完整，論點分析不清晰。參考文獻數(shù)量極少或無，正文很少見或沒有引用標注，文