《紡織新智造》課程教學(xué)大綱

《紡織新智造》教學(xué)大綱課程編號：14220124英文名稱：NewIntelligentManufacturinginTextile學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時40學(xué)時，其中理論24學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)Ⅰ、人工智能與大數(shù)據(jù)課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《紡織新智造》是紡織工程專業(yè)中研究紡織智能化的一門主干課程，其任務(wù)是通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握紡織行業(yè)各個環(huán)節(jié)中涉及的新的智能制造技術(shù)，熟悉紡織全流程生產(chǎn)工序，掌握智能制造技術(shù)在新型紡織企業(yè)相關(guān)工序工序中的應(yīng)用情況與具體實例，掌握相關(guān)技術(shù)原理，總結(jié)相關(guān)技術(shù)的優(yōu)缺點以及應(yīng)用局限等，了解國內(nèi)外紡織前沿新技術(shù)的動向與研究熱點。通過文獻閱讀、報告分析等手段對紡各個工序中的智能制造技術(shù)與方法進行總結(jié)分析，具有對特定工程問題提出研究方案或設(shè)計方案的能力；培養(yǎng)并能正確認識和評價新技術(shù)、新方法的開發(fā)，具有踏實嚴(yán)謹、吃苦耐勞、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)和科學(xué)精神。本課程擬達到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：在紡織智能工廠設(shè)計或高性能紡織新材料、家紡、醫(yī)用紡織品和智能家居開發(fā)中能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標(biāo)2：了解紡織智能工廠設(shè)計或高性能紡織新材料、家紡、醫(yī)用紡織品和智能家居開發(fā)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響。課程目標(biāo)3：理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責(zé)任，并能夠在高性能紡織新材料、家紡、醫(yī)用紡織品和智能家居開發(fā)實踐中自覺履行責(zé)任。課程目標(biāo)4：具有包括對紡織智能工廠設(shè)計或高性能紡織新材料、家紡、醫(yī)用紡織品和智能家居開發(fā)有關(guān)技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等自主學(xué)習(xí)能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重3-4.在紡織工程設(shè)計或紡織產(chǎn)品開發(fā)中能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標(biāo)10.256-1.了解紡織工程領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響。課程目標(biāo)20.258-3.理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責(zé)任，并能夠在紡織工程實踐中自覺履行責(zé)任。課程目標(biāo)30.2512-2.具有包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等自主學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)40.25三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1紡織智能工廠基本要求：了解智能制造、智能工廠相關(guān)概念，熟悉智能工廠整體框架以及所采用的技術(shù)，掌握紡織智能工廠實際案例，考慮智能工廠設(shè)計中需考慮的社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。重點：掌握紡織智能工廠框架。難點：掌握紡織所涉及智能工廠相關(guān)技術(shù)。德育要求：建設(shè)紡織創(chuàng)新強國為己任。通過對比傳統(tǒng)紡織車間和新型智能工廠，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，提高創(chuàng)新能力，以建設(shè)紡織創(chuàng)新強國為己任的使命感，為國家多作貢獻。4集中講授課程目標(biāo)1、2、3、42高性能紡織新材料制備基本要求：了解紡織戰(zhàn)略新材料相關(guān)實際應(yīng)用案例，了解相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，熟悉相關(guān)產(chǎn)品的性能與功能，考慮設(shè)計與開發(fā)時需考慮的社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，并對相關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)具有一定的理解。重點：了解紡織戰(zhàn)略新材料相關(guān)實際應(yīng)用案例，了解相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，以及相關(guān)產(chǎn)品的性能與知識產(chǎn)權(quán)等。德育要求：讓學(xué)生了解我國高性能紡織材料的相關(guān)情況，闡述其在各個領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用，讓學(xué)生認識到與國際先進制備的差距，樹立努力專研、為國家建設(shè)做貢獻的精神。5集中講授課程目標(biāo)1、2、3、43家紡設(shè)計與開發(fā)基本要求：了解家紡設(shè)計與開發(fā)相關(guān)理念，熟悉相關(guān)設(shè)計與開發(fā)理論，掌握相關(guān)實際應(yīng)用案例，了解相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，熟悉相關(guān)產(chǎn)品的性能與功能，考慮設(shè)計與開發(fā)時需考慮的社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。重點：了解家紡設(shè)計與開發(fā)相關(guān)理念，熟悉相關(guān)設(shè)計與開發(fā)理論。難點：掌握相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，以及相關(guān)產(chǎn)品的性能。德育要求：讓學(xué)生認識到設(shè)計的重要性以及在設(shè)計時需考慮的各種制約因素，培養(yǎng)學(xué)生多觀察生活、社會以及自我的認同感。5集中講授課程目標(biāo)1、2、3、44醫(yī)用紡織品制備基本要求：了解醫(yī)用紡織品制備相關(guān)實際應(yīng)用案例，了解相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，熟悉相關(guān)產(chǎn)品的性能與功能，思考設(shè)計與開發(fā)時需考慮的社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責(zé)任，并能夠在紡織工程實踐中自覺履行責(zé)任。重點：了解醫(yī)用紡織品相關(guān)實際應(yīng)用案例，了解相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)流程與工藝，以及相關(guān)產(chǎn)品的性能。德育要求：讓學(xué)生了解醫(yī)用紡織品的重要性，了解疫情中醫(yī)用紡織的重要性，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)感以及對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責(zé)任感。5集中講授課程目標(biāo)1、2、3、45智能家居制備基本要求：了解智能家居相關(guān)含義、品牌，掌握智能家居制備相關(guān)實際案例，熟悉具體案例所涉及的技術(shù)原理，并對相關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)具有一定的理解。重點：了解智能家居相關(guān)含義、品牌，掌握智能家居制備相關(guān)實際案例。難點：掌握智能家居制備所涉相關(guān)技術(shù)原理。5集中講授課程目標(biāo)1、2、3、4合計24實踐教學(xué)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1高性能紡織材料企業(yè)/醫(yī)用紡織企業(yè)實踐內(nèi)容：高性能紡織材料企業(yè)生產(chǎn)線實踐要求：了解掌握紡織戰(zhàn)略新材料相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，熟悉生產(chǎn)設(shè)備，了解產(chǎn)品性能及測試方法，熟悉并掌握相關(guān)智能技術(shù)；考慮高性能紡織材料開發(fā)與設(shè)計過程中對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，理解企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；理解工程師應(yīng)具備的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，能夠在工程實踐中誠實公正、誠信守則的遵守各種規(guī)范與制度。內(nèi)容：醫(yī)用紡織企業(yè)生產(chǎn)線實踐要求：了解掌醫(yī)用紡織品生產(chǎn)工藝流程，熟悉生產(chǎn)設(shè)備，了解產(chǎn)品性能及測試方法，熟悉并掌握相關(guān)智能技術(shù)；能夠在實踐中自覺履行工程師對公眾的安全、健康和福祉的責(zé)任，考慮開發(fā)與設(shè)計過程中對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素；理解工程師應(yīng)具備的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，能夠在工程實踐中誠實公正、誠信守則的遵守各種規(guī)范與制度。（根據(jù)實踐實際情況二選一。）8演示課程目標(biāo)1、2、32家紡企業(yè)/智能家居企業(yè)實踐內(nèi)容：家紡企業(yè)生產(chǎn)線實踐要求：了解掌握家紡企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，熟悉生產(chǎn)設(shè)備，了解產(chǎn)品性能及測試方法，熟悉并掌握相關(guān)智能技術(shù)；考慮家紡產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，理解企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；理解工程師應(yīng)具備的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，能夠在工程實踐中誠實公正、誠信守則的遵守各種規(guī)范與制度。內(nèi)容：智能家居企業(yè)生產(chǎn)線實踐要求：了解掌握智能家居相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，熟悉生產(chǎn)設(shè)備，了解產(chǎn)品性能及測試方法，掌握相關(guān)智能技術(shù)，并嘗試簡易完成相關(guān)技術(shù)的復(fù)現(xiàn)；考慮開發(fā)與設(shè)計過程中對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，理解企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；理解工程師應(yīng)具備的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，能夠在工程實踐中誠實公正、誠信守則的遵守各種規(guī)范與制度。（根據(jù)實踐實際情況二選一。）8演示課程目標(biāo)1、2、3合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法集中講授、企業(yè)實踐、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由作業(yè)、實踐和期末考試成績組成，均按百分制計分，其中實踐成績占50%、PPT匯報占25%、隨堂測試占25%。各項加權(quán)平均值計為課程期末考試成績，按百分制計。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計1實踐報告252500502隨堂測試00250253PPT匯報0002525課程目標(biāo)對應(yīng)分值25252525100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分隨堂測試按時完成，90%以上的內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。PPT匯報主題鮮明、內(nèi)容豐富充實、PPT頁面精美；語言流利、口齒清晰、對內(nèi)容熟悉并理解準(zhǔn)確。主題比較鮮明、內(nèi)容比較充實、PPT頁面整潔；語言較流利、口齒清晰、對內(nèi)容較熟悉并有一定理解。 主題有點空泛、內(nèi)容單一、PPT頁面清晰；口齒較清晰、對內(nèi)容不太熟悉但有一定理解。 主題太泛、內(nèi)容雜亂、PPT頁面不清晰；口齒不清晰、對內(nèi)容不熟悉，理解有誤。2.實驗考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實踐報告格式規(guī)范，排版嚴(yán)謹，內(nèi)容詳細完整，圖文并茂，緊密結(jié)合自身實際實踐過程，實踐心得體會真實、深刻。格式比較規(guī)范，內(nèi)容比較詳細、完整，基本結(jié)合自身實際實踐過程，實習(xí)心得體會真實。內(nèi)容基本完整，比較簡單籠統(tǒng)，結(jié)合自身實際實習(xí)過程較差，實踐心得體會比較空洞。內(nèi)容不完整，實習(xí)過程敘述簡單籠統(tǒng)，沒有結(jié)合自身實際實踐過程，或者存在比較嚴(yán)重的抄襲嫌疑。教材與參