2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人說(shuō)課稿 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第15課可親可敬的家鄉(xiāng)人說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第15課可親可敬的家鄉(xiāng)人》新人教版，本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)中不同職業(yè)的人，理解他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，懂得感恩和尊重。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)可親可敬的家鄉(xiāng)人，學(xué)生將提升對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，課程活動(dòng)旨在提高學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)和合作能力，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的情感，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)的基本概念，對(duì)家庭成員的職業(yè)有所了解，也具備了一定的道德與法治意識(shí)，比如尊敬長(zhǎng)輩、遵守規(guī)則等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇，喜歡通過(guò)觀察和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)诤献骱陀螒蛑斜憩F(xiàn)出較強(qiáng)的參與度和創(chuàng)造力。同時(shí)，他們善于形象思維，對(duì)具體、直觀的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)中不同職業(yè)人的具體工作內(nèi)容和社會(huì)貢獻(xiàn)理解不深，需要通過(guò)具體的例子和情境來(lái)幫助他們理解。此外，如何引導(dǎo)他們從內(nèi)心深處產(chǎn)生尊重和感激之情，也是教學(xué)過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、圖片庫(kù)、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、在線教學(xué)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：故事講解、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)這些職業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于家鄉(xiāng)的基本知識(shí)，如家鄉(xiāng)的地理位置、文化特色等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“可親可敬的家鄉(xiāng)人”，解釋家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述家鄉(xiāng)中幾位典型人物的故事，如農(nóng)民、教師、醫(yī)生等，幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論每個(gè)小組知道的家鄉(xiāng)人職業(yè)，以及他們?nèi)绾螢榧亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，通過(guò)角色扮演的方式，模擬該職業(yè)的工作場(chǎng)景，加深對(duì)職業(yè)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善角色扮演，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和理解不同職業(yè)的重要性，以及每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后采訪一位家鄉(xiāng)人，了解他們的工作內(nèi)容和對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)，第二天在班上分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家鄉(xiāng)的概念及其重要性

-家鄉(xiāng)的定義

-家鄉(xiāng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-家鄉(xiāng)與個(gè)人情感的聯(lián)系

2.不同職業(yè)的家鄉(xiāng)人

-農(nóng)民：糧食生產(chǎn)的保障者

-教師：知識(shí)傳播的使者

-醫(yī)生：健康守護(hù)者

-警察：社會(huì)秩序的維護(hù)者

-其他職業(yè)：如建筑師、工程師、藝術(shù)家等

3.職業(yè)與貢獻(xiàn)

-每個(gè)職業(yè)的具體工作內(nèi)容

-職業(yè)對(duì)社會(huì)和家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)

-職業(yè)與人們生活的關(guān)系

4.尊重和理解不同職業(yè)

-職業(yè)無(wú)貴賤，都是社會(huì)發(fā)展的基石

-理解不同職業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)

-尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者

5.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)

6.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

-熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展

-尊重和感激家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)

-積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)力量

7.實(shí)踐活動(dòng)與探究

-通過(guò)角色扮演體驗(yàn)不同職業(yè)

-討論不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和意義

-采訪家鄉(xiāng)人，了解他們的工作與生活

8.法律法規(guī)與職業(yè)道德

-相關(guān)法律法規(guī)對(duì)職業(yè)行為的要求

-職業(yè)道德的基本原則

-職業(yè)道德在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用

9.知識(shí)整合與應(yīng)用

-將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高知識(shí)應(yīng)用能力

10.持續(xù)性學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

-保持對(duì)家鄉(xiāng)和職業(yè)的好奇心

-持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我

-為成為有社會(huì)