2024秋八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots Section A 2 （Grammar Focus-3c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA2（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024秋八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA2（GrammarFocus-3c）

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)Unit7的GrammarFocus部分，重點掌握將來時態(tài)willhave的用法，并通過練習(xí)鞏固這一語法點。我們將依據(jù)人教新目標(biāo)版教材的內(nèi)容，結(jié)合實際情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語法知識，提高英語運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用將來時態(tài)willhave進(jìn)行句型構(gòu)建，能夠在日常生活情境中準(zhǔn)確表達(dá)預(yù)測和假設(shè)。

2.文化意識：通過討論未來生活的可能性，增強(qiáng)學(xué)生對科技發(fā)展和未來趨勢的認(rèn)識，拓寬國際視野。

3.學(xué)習(xí)能力：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)語法知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在討論中使用批判性思維，對未來的生活進(jìn)行合理推測，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級所學(xué)的基礎(chǔ)語法知識，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)，并對英語句子結(jié)構(gòu)有了基本了解。在Unit7的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已對將來時態(tài)willdo有了初步的認(rèn)識。

2.八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊合作能力。他們在學(xué)習(xí)過程中偏好互動性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的活動，喜歡通過游戲和角色扮演等方式學(xué)習(xí)英語。同時，他們具有一定的抽象思維能力，能夠通過例子理解語法規(guī)則。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：正確運用將來時態(tài)willhave表達(dá)預(yù)測和假設(shè)的場景構(gòu)建，以及在口語交流中靈活運用所學(xué)語法點。此外，對于部分學(xué)生來說，理解語法結(jié)構(gòu)與意義之間的聯(lián)系可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)中需要關(guān)注個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版八年級英語上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit7相關(guān)的圖片、未來生活主題的圖表以及教學(xué)視頻，以直觀展示將來時態(tài)的應(yīng)用場景。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動，同時確保每組都有足夠的空間進(jìn)行交流和實踐。五、教學(xué)過程

Step1:導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit7,"Willpeoplehaverobots?"Inthissection,wewillfocusonGrammarFocus-3c.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?

Step2:回顧舊知識

2.Veryinterestingideas!Now,let'sreviewsomeofthegrammarwe'velearnedbefore.Canyoutellmewhatwelearnedaboutfuturetenseinthepreviouslessons?Yes,that'sright.Welearnedthatweuse"will"totalkaboutthingsthatwillhappeninthefuture.Forexample,"Iwillgotoschooltomorrow."

Step3:呈現(xiàn)新知識

3.Today,wearegoingtolearnhowtouse"willhave"inthefuturetense.Thisstructureisusedtotalkaboutactionsthatwillbecompletedbyacertaintimeinthefuture.Forexample,"Bynextyear,Iwillhavefinishedmystudies."

Step4:課文主旨內(nèi)容探究

4.Now,let'sopenourtextbookstopage...andlookattheGrammarFocussection.Readtheexamplesentencescarefullyandtrytofindoutwhenweuse"willhave."(Studentsreadsilently)

5.Okay,let'sdiscusstogether.Whocantellmewhenweuse"willhave"?(Callonastudent)That'scorrect!Weuse"willhave"whenwewanttoexpressthatsomethingwillbecompletedbyacertaintimeinthefuture.

Step5:互動練習(xí)

6.Now,let'sdosomepractice.I'llgiveyousomesituations,andyouneedtomakesentencesusing"willhave."Forexample,"Bytheendofthisyear,IwillhavelearnedEnglishfortwoyears."(Provideseveralsituationsforstudentstopractice)

7.Wouldyouliketoshareyoursentenceswiththeclass?(Callonafewstudentstosharetheirsentences)

Step6:小組活動

8.Greatjobeveryone!Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillgetasetofcardswithdifferentsituations.Yourtaskistowritesentencesusing"willhave"foreachsituation.Remembertousethecorrectstructureandmakesureyoursentencesmakesense.(Monitorandassiststudentswhiletheyworkingroups)

9.Afteryoufinish,eachgroupwillhavetheopportunitytopresenttheirsentencestotheclass.(Groupspresenttheirsentences)

Step7:口語交流

10.Now,let'shaveaconversationaboutthefuture.I'llaskaquestion,andyouwillanswerusing"willhave."Forexample,"Whatwillyouhaveachievedbythetimeyougraduatefromhighschool?"(Askseveralquestionsandallowstudentstoanswer)

Step8:總結(jié)與反饋

11.Welldone,everyone!We'velearnedhowtouse"willhave"totalkaboutfutureactionsthatwillbecompletedbyacertaintime.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(Summarizethekeypointsofthelesson)

12.Doesanyonehaveanyquestionsorneedfurtherclarificationonanythingwediscussedtoday?(Addressanyquestionsorconcerns)

Step9:作業(yè)布置

13.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfutureplans.Use"willhave"todescribewhatyouwillhaveachievedbyacertaintime.Makesuretoincludeatleastthreesentencesusing"willhave."(Explainthehomeworkassignmentclearly)

14.Ihopeyouallenjoyedtoday'slessonandfoundithelpful.Remembertopracticeusing"willhave"inyourdailyconversations.Goodluckwithyourhomework,andI'llseeyounextclass!(Endthelessonwithpositivereinforcementandanticipationforthenextclass)

Throughoutthislesson,Iwillbemonitoringeachstudent'sprogress,providingindividualizedsupport,andencouragingactiveparticipation.Thefocuswillbeonpracticalapplicationofthegrammarstructure"willhave"invariouscontexts,ensuringthatstudentscanuseitconfidentlyintheirownspeechandwriting.六、拓展與延伸

1.為了幫助學(xué)生更深入地理解將來時態(tài)“willhave”的用法，我為大家提供了一篇拓展閱讀材料《未來生活預(yù)測：科技將如何改變我們的生活》。這篇文章討論了科技對未來生活的影響，并使用了大量的將來時態(tài)來描述預(yù)測和假設(shè)。請大家在課后閱讀，注意文章中“willhave”結(jié)構(gòu)的使用。

2.在課后，我鼓勵大家繼續(xù)探索將來時態(tài)的用法。以下是一些具體的自主學(xué)習(xí)活動：

a.收集有關(guān)未來科技的英文文章或報道，分析其中使用的將來時態(tài)句子，并總結(jié)它們的特點和用法。

b.觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，例如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，關(guān)注其中關(guān)于未來預(yù)測的對話或報道，記錄下你所聽到的“willhave”結(jié)構(gòu)的使用例子。

c.嘗試自己編寫一段關(guān)于未來的小故事或日記，使用“willhave”來描述未來某個時間點已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)。

d.與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演活動，設(shè)定一個未來的場景，如太空旅行、人工智能助手等，用英語進(jìn)行對話，盡量多地使用“willhave”結(jié)構(gòu)。

e.創(chuàng)建一個關(guān)于未來生活的小組項目，可以是海報、演示文稿或視頻，展示你們的預(yù)測和想法，并在其中融入“willhave”的用法。

3.在進(jìn)行這些活動時，請注意以下幾點：

a.確保你的句子結(jié)構(gòu)正確，使用“willhave”來表達(dá)將來完成時。

b.嘗試在不同的上下文中使用“willhave”，以增加你的語言表達(dá)的多樣性。

c.通過字典或在線資源查閱不熟悉的詞匯，擴(kuò)大你的詞匯量。

d.在小組活動中，互相糾正錯誤，共同進(jìn)步。

e.完成這些活動后，反思你的學(xué)習(xí)過程，思考你如何能夠更好地掌握將來時態(tài)的用法。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了