js11-13《虛晃撥球過人》說課稿 pdf格式 八年級上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套

js11-13《虛晃撥球過人》說課稿pdf格式八年級上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《體育與健康》八年級上學(xué)期教材第1章第3節(jié)《虛晃撥球過人》的內(nèi)容。主要包括以下內(nèi)容：

1.虛晃撥球過人的基本概念和動作要領(lǐng)；

2.虛晃撥球過人在實(shí)際比賽中的應(yīng)用；

3.虛晃撥球過人的訓(xùn)練方法；

4.學(xué)生分組練習(xí)和比賽，提高技能水平。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)虛晃撥球過人的技巧，培養(yǎng)學(xué)生在足球比賽中的應(yīng)變能力和實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動能力，通過學(xué)習(xí)虛晃撥球過人技巧，增強(qiáng)足球運(yùn)動技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會合作、拼搏和尊重對手；

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過足球運(yùn)動鍛煉身體，提高心肺功能；

4.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握虛晃撥球過人的動作要領(lǐng)和技巧。具體包括以下幾個(gè)方面：

-正確的站位和身體姿勢：例如，學(xué)生在進(jìn)行虛晃撥球時(shí)，需要保持身體平衡，雙腳距離適當(dāng)，以便于快速啟動和變向。

-手眼協(xié)調(diào)能力：例如，學(xué)生在觀察對手動作的同時(shí)，要準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行虛晃和撥球動作。

-動作連貫性：例如，虛晃和撥球動作要連貫，一氣呵成，避免出現(xiàn)停頓或猶豫，影響過人效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于動作的準(zhǔn)確性和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。具體包括以下幾個(gè)方面：

-動作細(xì)節(jié)的掌握：例如，虛晃撥球時(shí)，學(xué)生往往難以掌握身體重心的轉(zhuǎn)移，容易導(dǎo)致動作變形或失去平衡。教師需要強(qiáng)調(diào)身體重心的控制，通過示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)變能力：例如，學(xué)生在比賽中面對不同對手和防守情況時(shí)，難以靈活運(yùn)用虛晃撥球過人技巧。教師可以通過模擬實(shí)戰(zhàn)場景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)，提高應(yīng)變能力。

-技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合：例如，學(xué)生在比賽中可能只知道進(jìn)行虛晃撥球動作，但不知道如何與隊(duì)友配合，形成有效進(jìn)攻。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解虛晃撥球在戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解虛晃撥球過人的動作要領(lǐng)，并通過教師示范，讓學(xué)生直觀理解動作技巧。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用虛晃撥球過人技巧，通過角色扮演模擬比賽情景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變能力。

3.利用視頻教學(xué)媒體，播放專業(yè)運(yùn)動員的虛晃撥球過人實(shí)例，幫助學(xué)生分析動作細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的技術(shù)模仿能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對虛晃撥球過人技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在足球比賽中遇到過對手緊逼防守的情況嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一種實(shí)用的過人技巧——虛晃撥球過人?！?/p>

展示一些職業(yè)足球運(yùn)動員使用虛晃撥球過人的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受技巧的魅力。

簡短介紹虛晃撥球過人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.虛晃撥球過人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解虛晃撥球過人的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解虛晃撥球過人的定義，包括動作的基本組成和關(guān)鍵要素。

詳細(xì)介紹虛晃撥球的動作要領(lǐng)，使用示意圖幫助學(xué)生理解身體重心的轉(zhuǎn)移和腳部動作的配合。

3.虛晃撥球過人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解虛晃撥球過人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的虛晃撥球過人案例進(jìn)行分析，包括不同情境下的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的動作細(xì)節(jié)、對手的反應(yīng)以及成功過人的關(guān)鍵因素，讓學(xué)生全面了解技巧的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用虛晃撥球過人技巧解決比賽中的防守問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論虛晃撥球過人技巧在不同位置和不同對手中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與虛晃撥球過人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如技巧的變體、訓(xùn)練方法等。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)踐應(yīng)用、訓(xùn)練難點(diǎn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對虛晃撥球過人技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實(shí)踐應(yīng)用、訓(xùn)練難點(diǎn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虛晃撥球過人技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括虛晃撥球過人的動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)虛晃撥球過人在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用該技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，自行設(shè)計(jì)虛晃撥球過人的訓(xùn)練計(jì)劃，并在下次課時(shí)進(jìn)行分享和討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-虛晃撥球過人技巧的演變：介紹足球運(yùn)動中虛晃撥球過人技巧的發(fā)展歷程，以及不同時(shí)期的特點(diǎn)和變化。

-虛晃撥球過人技巧在不同位置的應(yīng)用：分析不同位置的球員如何根據(jù)自身特點(diǎn)和比賽需要，靈活運(yùn)用虛晃撥球過人技巧。

-虛晃撥球過人技巧的訓(xùn)練方法：介紹針對虛晃撥球過人技巧的專項(xiàng)訓(xùn)練方法，包括基本訓(xùn)練、提高訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等。

-虛晃撥球過人技巧在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用案例：收集國內(nèi)外足球比賽中運(yùn)用虛晃撥球過人技巧的經(jīng)典案例，分析其成功的關(guān)鍵因素。

2.拓展建議

-觀看足球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，關(guān)注職業(yè)球員在比賽中如何運(yùn)用虛晃撥球過人技巧，提高自己的觀察能力和理解程度。

-參與足球訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球訓(xùn)練，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的技能水平。

-開展足球主題活動：組織學(xué)生開展足球主題活動，如足球知識競賽、足球技巧展示等，增強(qiáng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和熱情。

-閱讀足球相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀足球相關(guān)書籍，如《足球技巧》、《足球戰(zhàn)術(shù)》等，了解足球運(yùn)動的發(fā)展歷程和技巧原理。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、教練交流虛晃撥球過人技巧的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-觀看教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看專業(yè)足球教學(xué)視頻，如《足球技巧教學(xué)》、《虛晃撥球過人技巧解析》等，學(xué)習(xí)虛晃撥球過人的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-參加足球訓(xùn)練營：鼓勵(lì)學(xué)生參加足球訓(xùn)練營，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高自己的足球技能。

-創(chuàng)作足球主題繪畫：讓學(xué)生以足球?yàn)橹黝}進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如描繪虛晃撥球過人的動作、設(shè)計(jì)足球海報(bào)等，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。

-編寫足球故事：鼓勵(lì)學(xué)生編寫足球故事，以虛晃撥球過人技巧為主線，創(chuàng)作有趣的故事情節(jié)，提高寫作能力和創(chuàng)造力。

-開展足球課題研究：引導(dǎo)學(xué)生開展足球課題研究，如研究虛晃撥球過人技巧在不同比賽中的應(yīng)用效果、分析球員使用虛晃撥球過人技巧的成功案例等，培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課《虛晃撥球過人》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和調(diào)整。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過視頻案例和現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地感受到了虛晃撥球過人的技巧。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模仿動作時(shí)，還是難以掌握動作的細(xì)節(jié)，這可能是因?yàn)槲以谑痉稌r(shí)的速度過快，或者沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論的方式，希望通過學(xué)生之間的互動來促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生都能積極參與討論，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出較為被動的態(tài)度，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ闱蜻\(yùn)動的興趣不夠濃厚，或者不善于在小組中表達(dá)自己的意見。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但在控制課堂紀(jì)律上還有一些不足。有時(shí)學(xué)生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，我需要更好地平衡學(xué)生的積極參與和課堂秩序的維護(hù)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對虛晃撥球過人的技巧有了更深入的理解，大多數(shù)學(xué)生能夠在實(shí)戰(zhàn)中嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。這說明本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的效果。

在技能提升方面，學(xué)生的進(jìn)步是明顯的。他們不僅掌握了虛晃撥球過人的基本動作，還能在訓(xùn)練中靈活運(yùn)用，這讓我感到非常欣慰。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所改變，他們對足球運(yùn)動的熱情更加高漲，對訓(xùn)練的態(tài)度更加認(rèn)真。

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